Unit 2 Animals Lesson 6（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊

Unit2AnimalsLesson6（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊一、課程背景與目標定位

Unit2AnimalsLesson6（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊

本節(jié)課是北師大版五年級上冊Unit2Animals中的第六課，旨在通過生動有趣的教學活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習動物相關的詞匯和句型，提高學生的英語聽說能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，以動物為主題，讓學生在了解動物特點和生活習性的同時，能夠運用所學知識進行簡單的對話和描述。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練掌握以下目標：

1.掌握動物名稱和相關形容詞的英語表達；

2.學會運用一般現(xiàn)在時描述動物的特征和習性；

3.培養(yǎng)學生在真實語境中運用英語進行交流的能力；

4.增強學生對動物保護的意識。二、教學目標

1.讓學生掌握動物名稱和相關形容詞的英語表達，并能正確運用一般現(xiàn)在時描述動物的特征和習性。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，提高學生在真實語境中運用英語進行交流的能力。

3.引導學生通過觀察和描述動物，培養(yǎng)其觀察力和表達能力，同時激發(fā)學生對動物世界的好奇心和探索欲望。

4.增強學生對動物保護的意識，讓學生學會在日常生活中關愛和保護動物。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Animals”，圍繞課本Unit2Animals中的Lesson6進行展開。課程主要包括動物名稱的學習，如老虎（tiger）、長頸鹿（giraffe）、猴子（monkey）等，以及描述動物特征的形容詞，如可愛的（cute）、強壯的（strong）、有趣的（interesting）等。此外，課程還將涉及一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，以便學生能夠正確描述動物的一般特征和習性。

2.重點難點：

-重點：掌握動物名稱和相關形容詞的英語表達，能夠使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的特征和習性，如：“Thetigerisstrong.”，“Themonkeyiscute.”

-難點：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行句子構造，以及在真實語境中靈活運用所學的詞匯和句型進行交流。對于一些動物名稱和形容詞的發(fā)音，學生可能會感到困難，需要通過反復練習和聽力訓練來克服。同時，對于動物習性的描述，需要學生具有一定的觀察力和想象力，這可能會是課程的一個挑戰(zhàn)。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用動物圖片、視頻和音頻資料，展示不同動物的特征和習性，增強學生對動物世界的直觀感知，輔助教學內(nèi)容的導入和理解。

2.閱讀材料：提供與動物相關的英文短文，讓學生在閱讀中鞏固課堂所學詞匯和句型，同時了解動物的生活習性和特點。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺和軟件，如在線詞典、聽力練習軟件，幫助學生自主學習和鞏固單詞發(fā)音，提高聽說能力。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動物世界的視頻，吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。視頻結束后，教師提出問題：“你們看到了哪些動物？它們有什么特點？”引導學生用英語回答，激活學生已有的動物詞匯和描述動物特征的經(jīng)驗。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列動物圖片，教授新的動物名稱和相關形容詞。通過領讀、跟讀、個別讀等方式，讓學生正確發(fā)音并記憶新詞匯。接著，教師使用一般現(xiàn)在時態(tài)的句型，如“Theanimalis...”來描述圖片中的動物，引導學生模仿并自主描述其他動物。在此過程中，教師要注意糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

然后，教師通過小組活動讓學生進一步探索。每個小組選擇一種動物，用英語討論并記錄該動物的特征和習性。學生需要使用本節(jié)課所學詞匯和句型進行描述。教師巡回指導，提供必要的幫助和反饋。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個角色扮演活動，學生分成小組，每組選擇一種動物進行扮演。每個小組成員需要用英語介紹自己扮演的動物，包括名稱、特征和習性。其他小組成員則需要猜出他們扮演的動物。這個活動不僅讓學生在實踐中運用所學知識，還能增強他們的團隊合作能力和交際能力。

活動結束后，教師邀請幾組學生上臺展示，并對他們的表現(xiàn)給予積極的評價和反饋。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設計一個簡單的書面練習，要求學生選擇一種動物，用英語寫一段描述該動物的短文。學生需要在短文中使用至少三個本節(jié)課學到的形容詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。教師提供必要的寫作指導，并鼓勵學生在課后繼續(xù)探索動物世界，用英語記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

最后，教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性，并鼓勵學生在生活中關愛動物，保護生態(tài)環(huán)境。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多媒體資源和互動體驗，學生對動物有了更直觀的認識，也掌握了描述動物特征的基本句型和詞匯。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生對于用英語表達動物習性還不夠自信，我應該在課堂上給他們更多的支持和鼓勵。另外，書面練習的時間可能有些緊張，下次我可以提前準備一些寫作模板，幫助學生更好地組織語言。接下來，我會根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整教學策略，確保每個學生都能跟上進度，真正享受學習英語的過程。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-動物百科全書：提供關于動物種類、生活習性、棲息地等詳細介紹，幫助學生更深入地了解動物世界。

-動物紀錄片：推薦一些高質(zhì)量的動物紀錄片，如《地球脈動》（PlanetEarth），讓學生在觀看中學習動物知識，提高英語聽力。

-動物保護組織資料：介紹一些國際動物保護組織的資料，讓學生了解動物保護的現(xiàn)狀和重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀動物相關的英文書籍和文章，如《動物農(nóng)場》（AnimalFarm）、《小王子》（TheLittlePrince）等，提高英語閱讀能力，同時增加對動物的了解。

-觀看紀錄片：建議學生觀看動物紀錄片，如《生命》（Life）、《藍色星球》（BluePlanet）等，通過真實的影像資料，讓學生感受動物世界的奇妙和多樣性。

-參與動物保護活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護活動，如動物救助、環(huán)境保護等，將所學知識付諸實踐，提高環(huán)保意識。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學生創(chuàng)作動物主題的英語作文、繪畫或手工藝品，通過創(chuàng)作表達對動物的情感和對生態(tài)環(huán)境的關注。

-交流拓展：建議學生與外國朋友進行交流，分享彼此對動物的看法和保護經(jīng)驗，提高跨文化交際能力。

-詞匯拓展：引導