咬文嚼字(上課)

三位作家坐在一起吃飯，分別說了這么三句話，“吃在中國”“在中國吃”“在吃中國”，試分析這三句話的意味。參考答案：吃在中國——食文化在中國；在中國吃——想吃美食，到中國去。[此兩句含有自豪之情，含褒義；]在吃中國——揮霍公款，吃窮中國。[此句含有憤怒的情感，含貶義。]2021/6/271

一次，歐陽修和朋友在街上散步，看到一匹脫韁的奔馬踏死一只狗。你認為下面哪種表述較好。1、逸馬殺犬于道。2、有犬臥于通衢，逸馬蹄而斃之。注（1）逸：馬脫韁奔跑。

（2）衢：四通八達的道路。2021/6/2721、逸馬殺犬于道。2、有犬臥于通衢，逸馬蹄而斃之。

1、視點不同，（1）以馬為主角，（2）以犬為主角。2、“道”不及“通衢”具體，“殺”不及“蹄而斃之”準確、精彩。2021/6/273

相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃庭堅一起論詩，互相題試。小妹說出：

“輕風細柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。古典詩歌中的煉字2021/6/274“輕風搖細柳，淡月映梅花?！碧K東坡當即道：

（不料蘇小妹卻評之為“下品”。）黃庭堅認真地思索后，得意地說：“有了，

‘輕風舞細柳，淡月隱梅花’。”

（小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品。”一旁的黃庭堅忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”）蘇小妹便念了起來：“?！陛p風扶細柳，淡月失梅花（蘇東坡、黃庭堅吟誦著，玩味著，不禁拊掌稱妙。）為什么？“輕風——細柳，淡月——梅花”【注】映：映照、輝映、顯現；隱：藏匿，不顯露。2021/6/275

“輕風”徐來，“細柳”動態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動詞呢？/唯有“扶”字才恰到好處，①既寫出了風的輕微、柳的纖弱，與“輕”、“細”相宜，顯得和諧；②又運用擬人，使無形的風仿佛有了知覺，使其人格化了，形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感；也寫出了風與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)。下句中添“映（映照、輝映、顯現）”、“隱（藏匿，不顯露

）”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個“失”字，寫出了如雪梅花融化在淡淡的月光中隱隱約約的朦朦朧朧美景，十分傳神，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強詩的感染力。真是一字生輝。2021/6/276

古人對詩歌語言的刻意求工，對文學創(chuàng)作的嚴肅認真態(tài)度著實令我們欽佩。那么今人對待語言文字的運用又會是一種怎樣的態(tài)度呢？今天讓我們將借助現代著名美學家朱光潛先生的一篇文章來幫助我們學習如何恰當的使用語言文字。這篇文章的題目叫做-------2021/6/277咬文嚼字2021/6/278朱光潛：(1897--1986)

筆名孟實、孟石,安徽桐城人?，F代美學家、文藝理論家。我國現代美學奠基者之一。

代表作：《談美書簡》《文藝心理學》《論詩》等座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)。”2021/6/279地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點：簡潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學私塾中讀書，舊學功底很深。2021/6/2710文體介紹

本文是一篇文藝隨筆。隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，“五四”以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相似，常常把文學表現手法與政論結合起來，有很強的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文。

文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點是一事一議；篇幅短小；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。

2021/6/2711給劃橫線的字注音倒涎

茗煙錙銖必較沒鏃

剝啄岑寂清沁蘊藉俗濫

灞橋付梓王嬙尺牘qiángdú

xiánmíngzīzhūzúbōcénqìnyùnlànbàz?2021/6/2712流弊：尺牘：錙銖必較：推陳翻新：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對極少的錢或很小的事，都十分計較。去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。2021/6/2713整體把握：1——5段：什么是咬文嚼字？為什么要咬文嚼字？（是什么？為什么？）6——7段：怎樣正確的咬文嚼字。

（怎么辦？）把握字的聯(lián)想意義：不要落入“套板效應”。8段：得出結論。2021/6/27141、何謂“咬文嚼字”？它的本意是什么？朱光潛給咬文嚼字賦予了怎樣新的含義？文中闡述咬文嚼字的實質是什么？2、為了證明自己的觀點，作者并沒有進行枯燥的說教，而是在文章的前半部分舉了三個例子來加以說明，三個例子分別從哪個角度說明文字和思想的密切關系？分析探究：2021/6/2715“咬文嚼字”釋義義項A過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)

義項B形容掉書袋或賣弄才學。義項C形容強詞奪理或狡辯。例1、學習馬列主義理論要領會其精神實質,切不可一味地咬文嚼字。（）2、此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常咬文嚼字,極盡嘩眾取寵之能事。（）3、此事明明是你錯了,你再咬文嚼字也毫無用處。（）CBA

那么，本課中的“咬文嚼字”指的是什么？（學完課文后再思考回答）2021/6/2716你是沒有骨氣的文人!

不帶感情的判斷你這沒有骨氣的文人!語氣堅決感情強烈你這與奴才做奴才的奴才!

你這賤人!你這淫婦!你這你這大蟲口里倒涎!你這你這……材料一2021/6/2717你有革命家的風度。你這革命家的風度。不妥2021/6/2718“這”字句與“是”字句的比較：“這”字句：是堅決的判斷，把必須有的附帶語省略。表現強烈的情感，但一般表示深惡痛絕，在贊美時不適宜?！笆恰弊志洌?、表示單純的敘述語，沒有更多意義，不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身出現。

2、可以含有假定語氣，帶有“你不是”的譏刺意味。2021/6/2719

思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜”？

1.長輩對幼兒：你這小淘氣！

2.水牛贊（郭沫若）活也犧牲，死也犧牲，死活為了人民，你毫無怨艾。

你這和平的象征，

你這獻身精神的大塊，水牛，水牛，你最最可愛。2021/6/2720郭沫若的例子從哪個角度說明文字和思想的密切關系？不同句式，不同意味。文字和思想情感關系密切。

句式不同意味不同2021/6/2721“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入?！薄皣L見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也?！?/p>

——王若虛改句廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。

《史記》原句

說明：增減文字，繁簡不同，意味不同

字數不同意味不同材料二2021/6/2722“在我家的后園，可以看到墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！濒斞浮肚镆埂?/p>

是否可以改成“在我家的后園，可以看到墻外有兩株棗樹”

2021/6/2723《題李凝幽居》

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧()月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。注：①李凝，賈島的朋友，唐代隱士。②僧，詩人早年出家。③分野色：山野景色被橋分開。④云根，即石根云氣，古人認為“云觸石而生”。走過橋去看見原野迷人的景色，云腳在飄動山石也好像在移動。⑤幽期，再訪幽居的日期。⑥負言，食言。

韓愈修改了哪個字，你認為誰的好？材料三2021/6/2724

賈島“推敲”推敲由來有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩“鳥宿池邊樹，僧推月下門”。但他又拿不定主意，怎么辦呢？這時路過的韓愈說：“我看還是用‘敲’好，萬一門是關著的，推怎么能推開呢？再者去別人家，又是晚上，還是敲門有禮貌呀！而且一個‘敲’字，使夜靜更深之時，多了幾分聲響。靜中有動，豈不活潑？”賈島聽了連連點頭。他這回不但沒受處罰，還各韓愈交上了朋友。2021/6/2725“賈島吟詩”：“推”和“敲”，到底哪個好？

朗讀課文：朱光潛先生認為“推”和“敲”，到底哪個好？區(qū)別在哪里？作者寫這個例子要說明什么?鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾

自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；冷寂無聲

朱光潛先生的觀點：不在哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的。

文學的語言要描繪出想要表現的意境。字眼不同，意境不同2021/6/2726⑴原文：春風又到江南岸

改文：春風又綠江南岸“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。拓展:2021/6/2727⑵原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。不僅有色，而且似乎有聲，表示他們在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受。2021/6/2728三個事例a.你是沒有骨氣的文人。

b.你這沒有骨氣的文人。a.僧推月下門。b.僧敲月下門。

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。句式繁簡煉字2021/6/2729“在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴?！币慕雷质且蛔植豢戏潘傻闹攪谰?。

“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和感情?！?第三段)“在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上‘推敲’?！?第五段)

實質――調整思想感情推敲思想情感

朱光潛給咬文嚼字賦予了怎樣新的含義？文中闡述咬文嚼字的實質是什么？2021/6/2730

從意境及字詞與整首詩的調和上來分析來看下面這首詩的空缺中應該填哪個字？早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜

枝開。風遞幽香去，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)映春臺。

鄭谷曰：“數枝，非早也，未若一枝。”

2021/6/27311、惠山泉水泡小龍團茶。2、獨攜小龍團，來試惠山泉。3、獨攜天上小團月，來試人間第二泉。

這三句都是說蘇軾在無錫惠山品茶一事，比較這三句，哪一句更富文學色彩？說明理由。材料四2021/6/2732清茶水中月（味覺）（視覺）聯(lián)想

清茶泡在泉水中聯(lián)想到明月照著泉水，賓主二人共享明月名茶，月照賓主，茶沁心脾，真是天隨人愿?。　捌嫣氐南胂竽苁棺x者跟隨詩人去品味小龍團茶泡惠山泉水的感覺與觀賞天上的明月照著清澈的第二泉的感受，具有同樣的清沁心脾。聯(lián)想使意蘊豐富，有美妙的藝術效果，含蓄蘊藉。善用聯(lián)想，點石成金；聯(lián)想意義，要活用。2021/6/27331、惠山泉水泡小龍團茶。2、獨攜小龍團，來試惠山泉。3、獨攜天上小團月，來試人間第二泉朱光潛先生的觀點：文學的語言要富有聯(lián)想意義。聯(lián)想與否，意蘊不同（四）第6段除以蘇軾的詩為例外，還舉了什么例子？說明什么道理？2021/6/2734“煙”蘇軾寫詩正面反面咬文嚼字套板反應點鐵成金生發(fā)聯(lián)想“套語”“濫調”滑于流弊請大家閱讀課文的第七自然段，看完之后請談談在文中的作用。

正反對比論證2021/6/2735善用聯(lián)想意義的例子例一阿里山的姑娘美如水阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、流動姑娘：純潔、溫柔、機靈山：雄壯、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣2021/6/2736誤用:“套板反應”弊端：套語濫調，全無新奇。美人：“柳腰桃面”才子：“學富五車，才高八斗”離別：“柳岸灞橋”印書：“付梓”“殺青”請大家閱讀課文的第七自然段，看完之后請談談在文中的作用。

2021/6/2737句式不同，情感不同繁簡不同，意味不同字眼不同，意境不同聯(lián)想與否，意蘊不同【小結】為什么要“咬文嚼字”？

由此可見，朱光潛先生要傳達給我們的觀點就是：文學的語言要能準確表達人物的思想情感，要能夠把自己想要說的通過恰當的詞語表達出來。（什么樣的人寫什么樣的文章，什么樣的心情寫什么樣的文章，什么樣的狀態(tài)下寫什么樣的文章）用四個例子闡明這個觀點的方法叫什么呢？例證法2021/6/2738

下面兩句話，你認為哪一段寫得較好，哪一段有“套板反應”？試簡析之。a、這女子長得柳腰桃面，真是個沉魚落雁、閉月羞花的美人！b．東家之子（女），增一分則太長，減一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。2021/6/2739

這是關于一對孿生小姑娘的肖像描寫。你認為哪一段寫得較好，哪一段有“套板反應”？試簡析之。

（l）這是一對孿生小姐妹，看樣子也就十歲左右。個子長得差不多高矮，穿戴也都完全一樣。兩人都是蘋果瞼兒，櫻桃嘴兒，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑的杏核兒眼，一笑兩個小酒窩；兩人都扎著兩個羊角辮，辮上都扎著粉紅綢結……

（2）兩個小姑娘個頭一般高，模樣差不多，都穿著粉紅色連衣裙，都扎著馬尾辮兒，辯上扎著紅綢蝴蝶結，跑起來就像一對蝴蝶追著兩朵鮮花飛。這是一對孿生小姐妹，不細看很難分清誰是姐姐誰是妹妹；一個眼睛雖大，卻顯得沉靜秀氣，一個大眼睛烏溜溜地左顧右盼，顯得更天真活潑……2021/6/274