《5的乘法口訣》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

《5的乘法口訣》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、課程背景與目標(biāo)定位

《5的乘法口訣》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握5的乘法口訣，理解乘法口訣的含義，并能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解5的乘法口訣的來源和含義；

2.能夠背誦并運(yùn)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和概括能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握5的乘法口訣，理解每一句口訣背后的乘法運(yùn)算規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生的乘法計(jì)算能力和記憶技巧，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

4.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用5的乘法口訣，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是5的乘法口訣的教學(xué)。具體包括：

-讓學(xué)生理解5的乘法口訣的構(gòu)成，即“五一倍，五二十，五三十五，五四二十，五五二十五……”；

-強(qiáng)調(diào)每一句口訣中的乘數(shù)與積的關(guān)系，例如“五二二十”表示5乘以2等于20；

-通過實(shí)例演示，如使用小棒、點(diǎn)卡等直觀教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)5的乘法口訣的理解和記憶；

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，如計(jì)算5×3、5×4等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解和靈活運(yùn)用5的乘法口訣，具體包括：

-學(xué)生可能會(huì)混淆5的乘法口訣與其他乘法口訣，例如將“五四二十”誤認(rèn)為是4的乘法口訣；

-學(xué)生在記憶5的乘法口訣時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)順序錯(cuò)誤或遺漏，如忘記“五五二十五”；

-在實(shí)際計(jì)算中，學(xué)生可能難以快速準(zhǔn)確地將口訣轉(zhuǎn)換為計(jì)算結(jié)果，例如計(jì)算5×6時(shí)不能迅速說出答案是30；

-為幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，可以通過以下方法：

-使用圖表、歌謠等形式幫助學(xué)生記憶口訣，如制作5的乘法口訣表或編寫朗朗上口的乘法口訣歌；

-通過游戲化學(xué)習(xí)，如“乘法口訣接力賽”、“乘法口訣猜謎”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生加深記憶；

-鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和同伴互助，共同解決在理解和應(yīng)用5的乘法口訣時(shí)遇到的問題；

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線教育平臺(tái)提供的乘法口訣練習(xí)題

-教學(xué)手段：小棒、點(diǎn)卡、教學(xué)卡片、乘法口訣表、乘法口訣歌謠五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個(gè)與5的乘法有關(guān)的小故事來吸引學(xué)生的注意力，例如“小猴子摘桃”的故事，小猴子每次摘5個(gè)桃子，一共摘了幾次，摘了多少個(gè)桃子。通過這個(gè)故事，引出5的乘法口訣的概念，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示5的乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。首先，教師逐個(gè)解釋每一句口訣的含義，如“五一倍”表示1乘以5等于5，并使用小棒或點(diǎn)卡進(jìn)行直觀演示。接著，教師通過提問和討論的方式，讓學(xué)生嘗試自己解釋其他口訣的含義，并找出相鄰口訣之間的關(guān)系。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起背誦5的乘法口訣，加強(qiáng)記憶。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組分配一套乘法卡片游戲。每張卡片上有一個(gè)5的乘法問題，學(xué)生需要找到正確的答案卡片。在小組內(nèi)，學(xué)生輪流提問并解答，教師巡回指導(dǎo)，幫助解決疑惑。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法口訣接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和應(yīng)用5的乘法口訣。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師出示一些實(shí)際問題，要求學(xué)生使用5的乘法口訣進(jìn)行解答。例如，“小華有5個(gè)蘋果，他要分給4個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到多少個(gè)蘋果？”學(xué)生通過口訣“五四二十”來計(jì)算得出答案。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找可以應(yīng)用5的乘法口訣的場(chǎng)景，并在課堂上分享。

5.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用故事情境，如“小熊買糖”，小熊每次買5顆糖，買了幾次，總共買了多少顆糖，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然過渡到5的乘法口訣的學(xué)習(xí)。

6.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示實(shí)物或圖片，如5個(gè)蘋果、5支鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受5的乘法口訣。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)5的乘法口訣中的規(guī)律，如每增加一個(gè)5，積就增加5的倍數(shù)。教師通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生嘗試自己總結(jié)規(guī)律，并用語言表達(dá)出來。

7.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如“5的乘法口訣接龍”，學(xué)生輪流說出5的乘法口訣，下一個(gè)學(xué)生需要接上一個(gè)學(xué)生的口訣，并說出相應(yīng)的積。此外，教師還可以組織小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)正確完成5的乘法口訣表。

8.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些實(shí)際生活中的問題，如計(jì)算水果店5個(gè)蘋果的重量、計(jì)算5個(gè)人一共需要多少個(gè)椅子等，讓學(xué)生運(yùn)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生需要在紙上寫出計(jì)算過程和答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

9.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)5的乘法口訣的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。教師還針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)5的乘法口訣的理解和運(yùn)用是正確的。

10.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括背誦5的乘法口訣、完成一些乘法計(jì)算題，以及尋找生活中的乘法實(shí)例，讓學(xué)生在家庭中繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)5的乘法口訣有了較好的理解和掌握?？吹剿麄兎e極參與，能夠獨(dú)立或合作完成計(jì)算任務(wù)，我感到非常欣慰。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)口訣的記憶還不夠牢固，需要更多的練習(xí)來加強(qiáng)記憶。此外，我也意識(shí)到在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，應(yīng)該更多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。下次我會(huì)針對(duì)這些問題進(jìn)行調(diào)整，希望能讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)大家熟記5的乘法口訣，并能夠熟練地背誦出來。

2.完成練習(xí)冊(cè)第12頁的5的乘法口訣練習(xí)題，注意書寫工整，計(jì)算準(zhǔn)確。

3.家長簽字確認(rèn)，確保你們?cè)诩议L的幫助下完成作業(yè)，并且理解每個(gè)題目。

4.日常生活中，嘗試用5的乘法口訣來解決一些實(shí)際問題，比如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，和家人分享水果時(shí)計(jì)算每個(gè)人應(yīng)得的份額等。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是一些反饋：

-大部分同學(xué)都能夠正確背誦5的乘法口訣，這說明你們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，也充分利用了課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-有些同學(xué)在練習(xí)冊(cè)上的計(jì)算題中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，主要是對(duì)5的乘法口訣的記憶不夠牢固，導(dǎo)致計(jì)算時(shí)出錯(cuò)。這些同學(xué)需要多加練習(xí)，可以通過重復(fù)背誦口訣，或者用小棒、點(diǎn)卡等工具幫助記憶和理解。

-我注意到一些同學(xué)在作業(yè)中的書寫不夠規(guī)范，這會(huì)影響到計(jì)算的準(zhǔn)確性。請(qǐng)大家在寫數(shù)字和符號(hào)時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，保持書寫的整潔和規(guī)范。

-家長簽字的部分，我看到了很多家長的關(guān)注和參與，非常感謝家長們的支持。如果有家長發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)時(shí)有困難，請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我們可以一起幫助孩子克服難題。

針對(duì)以上反饋，我給出一些建議：

1.對(duì)于背誦不夠熟練的同學(xué)，可以嘗試用歌曲或順口溜的形式來記憶5的乘法口訣，這樣更加生動(dòng)有趣，也更容易記住。

2.在做計(jì)算題時(shí)，如果遇到不確定的情況，可以先用小棒或點(diǎn)卡擺一擺，直觀地幫助理解乘法口訣的含義。

3.寫作業(yè)時(shí)，要保持專注，一筆一劃地寫，確保每個(gè)數(shù)字和符號(hào)都清晰可辨。

4.家長們可以定期檢查孩子的作業(yè)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，并在完成后進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

希望大家能夠根據(jù)這些建議進(jìn)行改進(jìn)，不斷進(jìn)步，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列與5的乘法口訣相關(guān)的圖片，如5個(gè)蘋果、5支鉛筆等，用于直觀展示乘法口訣的意義；

-視頻素材：制作或選取一段關(guān)于5的乘法口訣的教學(xué)視頻，通過動(dòng)畫或故事形式幫助學(xué)生理解和記憶口訣；

-音頻素材：錄制5的乘法口訣的音頻，包括口訣的朗讀和相應(yīng)的計(jì)算過程，學(xué)生可以在家里反復(fù)聽，加強(qiáng)記憶。

-閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書：提供一些含有乘法口訣應(yīng)用的數(shù)學(xué)故事書，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和應(yīng)用5的乘法口訣；

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：提供額外的練習(xí)冊(cè)，包含多種形式的5的乘法口訣練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提升計(jì)算能力。

-實(shí)踐工具：

-乘法口訣表：制作便攜式的5的乘法口訣表，學(xué)生可以隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)；

-數(shù)學(xué)游戲卡片：設(shè)計(jì)一些包含5的乘法口訣問題的游戲卡片，學(xué)生可以和朋友一起玩，增加學(xué)習(xí)的趣味性；

-練習(xí)本：提供專門的練習(xí)本，學(xué)生可以用來做課堂筆記和練習(xí)題，方便復(fù)習(xí)和鞏固。

-教學(xué)輔助工具：

-白板和標(biāo)記筆：用于課堂上的即時(shí)演示和互動(dòng)；

-投影儀和電腦：用于展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺效果；

-教學(xué)模型：如乘法立方體模型，幫助學(xué)生直觀理解乘法概念；

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)5的乘法口訣。

-課外延伸資源：

-在線教育資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線數(shù)學(xué)教育資源，如乘法口訣練習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生可以在家自主學(xué)習(xí)；

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽信息：提供一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽的信息，鼓