綜合性學(xué)習(xí)（原卷版）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題分類匯編（山東專用）

專題02綜合性學(xué)習(xí)

1.（23-24九年級(jí)上?山東威海?期中）九年級(jí)開展以“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成任務(wù)。

【材料一】杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)開幕正值中國二十四節(jié)氣的秋分，在這個(gè)丹桂飄香，喜迎豐收的時(shí)節(jié),

杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式以中國人獨(dú)有的浪漫元素喜迎四方賓朋。在開幕式運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)環(huán)節(jié)，“桂花鼓”激昂奏

響歡迎儀式，“三秋桂子”作為秋日“百花之首”，迎接著各參賽國家及地區(qū)運(yùn)動(dòng)員來到杭州。

【材料二】二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻

的哲學(xué)、美學(xué)精神，在國際氣象界被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國

節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。

（1）閱讀材料一，分析亞運(yùn)會(huì)遇上“秋分”及在開幕式上展示“桂花”“桂子”等寄寓了怎樣的美好愿望？

（2）結(jié)合兩則材料并聯(lián)系實(shí)際思考，將節(jié)氣文化的種子植入心靈，青少年能做些什么？

2.（23-24九年級(jí)上?山東臨沂?期中）綜合性學(xué)習(xí)。

手機(jī)在中國的普及率快速提高，它強(qiáng)大的使用功能在給生活帶來便利并增添趣味的同時(shí)，也帶來了許多弊

端。為此，光明中學(xué)就學(xué)生使用手機(jī)問題展開調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)這次調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料，完成以下任務(wù)。

（1）下面是調(diào)查組同學(xué)提供的表格，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容寫出你的結(jié)論。

中學(xué)生使用手機(jī)頻率調(diào)查表

使用年級(jí)使用時(shí)間初一初二初三

每天使用兩小時(shí)以上27%29%11%

每天使用一小時(shí)左右35%38%30%

每天使用半小時(shí)以內(nèi)38%33%46%

除周末平時(shí)從不使用0013%

(2)以下是調(diào)查組同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的三則材料，請(qǐng)你針對(duì)每則材料提出相應(yīng)建議，以減少中學(xué)生使用手

機(jī)帶來的負(fù)面影響。

【材料一】有研究顯示每天使用手機(jī)等會(huì)發(fā)光的電子產(chǎn)品超過1小時(shí)，就會(huì)阻礙人體生成褪黑素，生

理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會(huì)影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾

病多發(fā)。

【材料二】有媒體報(bào)道了這樣一條新聞：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前

的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。對(duì)此，有網(wǎng)友開玩笑說：“世界

上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！?/p>

【材料三】有些家長為了接送孩子方便或在孩子上下學(xué)的路上及時(shí)與孩子保持聯(lián)系，于是讓孩子帶手

機(jī)到學(xué)校。結(jié)果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機(jī)，影響了聽講，以致學(xué)習(xí)成績下降。

建議一：____________________________________________________________________________________

建議二：____________________________________________________________________________________

建議三：____________________________________________________________________________________

(3)據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的老師和家長認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)入校園。針對(duì)這種情況，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，發(fā)表

你的看法。(50字以內(nèi))

3.(23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中)閱讀材料，回答問題。

9月6日晚，以“愛與水的天堂”為主題的第十一屆濟(jì)南國際泉水節(jié)開幕式在泉城廣場(chǎng)舉行，“國潮

+科技”上演了一場(chǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的“泉水奇妙夜”。

開幕式上，第十一屆濟(jì)南國際泉水節(jié)形象推廣曲《有心長作濟(jì)南人》向全球發(fā)布。這首歌曲與本屆泉

水節(jié)主題“愛與水的天堂”一樣，都是對(duì)濟(jì)南這座城市精準(zhǔn)且深情的概括。開幕式會(huì)場(chǎng)西側(cè)，“泉都嗨起

來”泉水文創(chuàng)主題趴暨泉城夜宴新青年市集也同步精彩展出，游覽的市民、游客絡(luò)繹不絕。

(1)請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過15字)

(2)看到這則新聞，小明立刻就被“'泉都嗨起來’泉水文創(chuàng)主題趴”這個(gè)標(biāo)題吸引了，請(qǐng)你分析一下這

個(gè)標(biāo)題吸引人的原因。

4.（23-24九年級(jí)上?山東濱州?期中）你所在的班級(jí)正在開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐

活動(dòng)，按要求完成下面問題。

（1）班主任計(jì)劃召開青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前

兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。

活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事

活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言

活動(dòng)三：_________________________________________________________________

（2）自強(qiáng)不息的精神其實(shí)與我們的生活是緊密結(jié)合的。小李很熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，但是他幾次報(bào)名學(xué)?；@球隊(duì)

都因身材過于瘦小被拒絕。小李很苦惱，想要放棄，但嘗試過其他運(yùn)動(dòng)以后，還是最喜愛籃球。他的同學(xué)

們分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)，以后長高了再加入?；@球隊(duì)；一些同學(xué)鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好,

多加練習(xí)。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題，寫出你的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。

（23-24九年級(jí)上?山東德州?期中）某中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的

任務(wù)。

5.【我策劃】策劃組在制作海報(bào)時(shí)，有三幅備用圖片，你會(huì)選擇哪一幅作為海報(bào)的配圖？請(qǐng)說明理由。

大江歌罷掉頭東,

邃密群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁,

難酬蹈海亦英雄,

一周恩來

圖一（周恩來少年求學(xué)）圖二（周恩來詩作）圖三（周恩來童年讀書

處“一品梅”）

我選擇：____________

理由：______________________________________________________________________________________

6.【我主持】假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場(chǎng)詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小語

2《勇做弄潮兒》902班小文

7.【我宣傳】活動(dòng)結(jié)束，宣傳組要在公眾號(hào)發(fā)一篇新聞報(bào)道，請(qǐng)為其擬寫新聞標(biāo)題。

（23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)寧?期中）閱讀下面材料，完成下列問題。

制作“茶文化宣傳冊(cè)”

為傳播中國茶文化，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備制作一本“茶文化宣傳冊(cè)”，同學(xué)們初步設(shè)計(jì)了目錄和版面。請(qǐng)你參

與完成具體內(nèi)容的編寫。

茶香詩韻品茶之樂烹茶之道人在草木間

8.任務(wù)一：宣傳冊(cè)的第二頁選用四幅手繪圖畫介紹古人烹茶時(shí)的講究。請(qǐng)根據(jù)以下材料，參照第一幅圖的

示例，在另外三幅圖下的橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，以表現(xiàn)古人烹茶時(shí)的講究。

中國人將烹茶當(dāng)成一門藝術(shù)，有很多講究。唐代茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中寫道：“山水為上，江水為中,

井水為下。”中國茶品類繁多，茶色濃淡各異。茶具的選擇，往往也因人而異。瓷器的瑩潔，陶器的樸素,

玻璃茶具的玲瓏剔透，木質(zhì)茶具的自然，無不帶給人獨(dú)特的飲茶感受。而火候的講究，更是為了生發(fā)茶香,

使茶的滋味回味悠長，綠茶求其鮮，紅茶求其濃，茶色或鮮嫩，或凝重，無不給人以遐想。

精選茶葉

9.任務(wù)二：宣傳冊(cè)第三頁的主要內(nèi)容是下面的文段搭配豐子愷的畫作，意在借居山

間小屋的隱士展現(xiàn)品茶之樂。有同學(xué)認(rèn)為畫作的主畫面是山景，不能突出品的情形。

你如何向他解釋？

品茶之前，先以鼻聞茶香。探鼻杯前，深嗅茶香，茶未飲，心先醉。喝茶之時(shí)，試以口舌受茶香。淺

咂一口，茶香滿口。以心品味，清氣入于心，令人陶醉。茶味清苦，苦茶中蘊(yùn)含著人生滋味，靜靜品味，

令人沉入寧靜的思緒。觀形更是大有詩意。綠茶嫩芽，在茶盞中朵朵直立，芽尖慢慢散開，漸漸舒展，徐

徐下沉，靜觀其變，幻象無窮。飲茶人在欣賞茶在水中的美妙變幻時(shí)，心境也變得悠然。

10.（23-24九年級(jí)上?山東青島?期中）完成下列小題。

（1）學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事。準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫一篇精彩的

演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢

④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

（2）閱讀下面材料，按要求答題。

班級(jí)正在開展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)：

【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《大國工匠》第八集“大國擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三

位大國工匠：焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線的高

級(jí)鍍金工王偉。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠐?dān)起了國之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。

觀影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。

（80字以內(nèi)）

11.（23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中）重陽節(jié)前夕，某公司設(shè)計(jì)了“全國敬老月”活動(dòng)標(biāo)志，請(qǐng)觀察

圖標(biāo)，完成任務(wù)。

(1)請(qǐng)說出圖案除漢字及英文單詞外的圖形寓意，語言簡明，句子通順。

(2)為營造“傳承中華孝道，弘揚(yáng)敬老文化”主題氛圍，請(qǐng)為此次活動(dòng)擬一則寫宣傳標(biāo)語。

示例一：九九重陽節(jié)，濃濃尊老情。

標(biāo)語二：?

12.(23-24九年級(jí)上?山東德州?期中)德州運(yùn)河馬拉松2023年11月5日激情開跑，近萬名跑友齊聚

德州，感受馬拉松運(yùn)動(dòng)和城市風(fēng)情、城市文化的完美融合，彰顯特色體育名城的獨(dú)特魅力。

(1)【志愿者】陳辰為舉辦活動(dòng)的停車場(chǎng)寫了一塊警示牌一一“此處禁止停車”，大家覺得太生硬，你能

幫她加上一句話嗎？或幽默、或體貼、或溫情。(10字以內(nèi))

此處禁止停車，___________________________________________________

(2)【倡議書】此次比賽參賽人數(shù)多，為避免賽事給市民帶來的影響，主辦方提出以下倡議。請(qǐng)你填寫相

關(guān)內(nèi)容。(每空限兩字)

讓我們一起①觀賽。從你我做起，講禮儀、守秩序，自覺維護(hù)賽事區(qū)域內(nèi)設(shè)備設(shè)施，不翻

越護(hù)欄，不橫穿賽道，以友愛、尊重、包容的文明風(fēng)范觀賽。

讓我們一起②觀賽。做熱情有度的文明觀眾，不擅自向運(yùn)動(dòng)員遞送物品，不喝倒彩，以和

諧友愛、熱情淳樸的風(fēng)貌為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁、熱情助威。

讓我們一起③觀賽。自覺維護(hù)賽道公共衛(wèi)生，不踐踏破壞花草樹木，不損壞公物，不隨地

吐痰，不亂扔煙頭、果皮等雜物，做到“人走場(chǎng)凈”。

讓我們一起有序觀賽。遵守賽區(qū)安保要求，積極配合工作人員的安全檢查和指引；觀賽結(jié)束后，聽從

指揮，有秩序離場(chǎng)，確保比賽順利安全進(jìn)行。

(3)【設(shè)計(jì)師】下圖是杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽，圖形中的扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表

體育運(yùn)動(dòng)和競技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)。錢塘江和錢江潮頭

是會(huì)徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的

精神氣質(zhì)。如果請(qǐng)你為本次德州運(yùn)河馬拉松比賽設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)徽，說說你想融入的元素并簡要闡述。(寫兩

個(gè)即可）

19thAsianGames

Hangzhou2022

元素一:闡述：___________________________________________________________________

元素二：闡述：___________________________________________________________________

13.（23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中）閱讀下面材料，按要求完成題目。

近日，日本政府將福島第一核電站儲(chǔ)存核廢水排入太平洋。這一行為引發(fā)了全球關(guān)注和爭議，尤其是

日本的亞洲鄰國，如中國、韓國、東南亞等國，民眾對(duì)此表示強(qiáng)烈反對(duì)和擔(dān)憂。九年級(jí)三班準(zhǔn)備開展“天

下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

（1）假如你是一名外交部發(fā)言人，請(qǐng)你針對(duì)日本的這種行徑，寫一句話表達(dá)譴責(zé)之情。不超過20字。

（2）請(qǐng)仿照畫線句，完成續(xù)寫，喚起各國保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展。在祖國北疆，我們構(gòu)筑起萬里綠色長城;

__________________________________________________________________________________;在祖國西部，

我們歡唱著悠揚(yáng)草原牧歌。“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人?！碑?dāng)生態(tài)文明理念日益深入人心，一個(gè)天藍(lán)、

地綠、水清的美麗中國，漸行漸近。

14.（23-24九年級(jí)上?山東東營?期中）近年來，泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓許多學(xué)生沉迷其中，不能自

拔，催生了成千上萬的“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。為此，某中學(xué)開展了“走近網(wǎng)癮

少年，攜手奔向明天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，邀你參加：

材料一：中學(xué)生正處于心理快速發(fā)展且極不穩(wěn)定的時(shí)期。然而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲使游戲中的“理想我”

與現(xiàn)實(shí)中的“真實(shí)我”無法融合，無法客觀地認(rèn)識(shí)自我與他人。同時(shí)，由于長時(shí)間從事單一活動(dòng)和被動(dòng)式

思考，嚴(yán)重影響中學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、邏輯能力的發(fā)展，使心理受到創(chuàng)傷。

材料二：初中生處于青春期，行為自控能力不強(qiáng)。由于很多網(wǎng)絡(luò)游戲都涉及暴力、兇殺甚至色情內(nèi)容，

等于為中學(xué)生提供了一個(gè)極其負(fù)面的“榜樣”，稚嫩的中學(xué)生極易在現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行模仿，導(dǎo)致自己在行為

方面很容易沖動(dòng)、偏激。

材料三：某校網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及情況

學(xué)生所在年級(jí)初一初二初三

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與

學(xué)生年級(jí)情況

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例8.3%14.7%18.6%

親子時(shí)間6小時(shí)以上4—6小時(shí)2—4小時(shí)<2小時(shí)極少陪伴

周末家庭父母親

游戲時(shí)間極少玩游戲<2小時(shí)2—4小時(shí)4—6小時(shí)>6小時(shí)

子時(shí)間與學(xué)生網(wǎng)

絡(luò)游戲時(shí)間、學(xué)

班級(jí)名次上游中上游中游中下游下游

生成績情況

所占比例12.7%44.2%27.3%9.6%6.2%

（1）“網(wǎng)絡(luò)”中的“網(wǎng)”甲骨文寫作“用”。《說文解字》：網(wǎng)，庖犧所結(jié)繩以漁?！坝写迕?shù)十家，俱

網(wǎng)罟gti為業(yè)。”（《徐霞客游記?滇游日記》）中的“網(wǎng)”即用其本義：。“天之降

網(wǎng)，維其優(yōu)矣?！保ā对?大雅?瞻仰》）中“網(wǎng)”則是的意思。

（2）研讀三則材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

（3）綜合上面材料，為學(xué)校設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語（20字以內(nèi)）。

15.（23-24九年級(jí)上?山東荷澤?期中）你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

學(xué)校將圍繞“君子自強(qiáng)不息”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩句宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你為這個(gè)主題再

擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。

（1）（宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)）

例如：世上無難事，只要肯攀登

宣傳標(biāo)語：______________________________________________

（2）（偶像介紹）

偶像是成長的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中“自強(qiáng)不息”的偶像，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，用簡潔

的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。

司馬遷范仲淹蘇軾

示例：司馬遷一一西漢文學(xué)家，雖遭遇屈辱但依然堅(jiān)強(qiáng)不屈。

(3)(故事集錦)

中國古代有很多關(guān)于自強(qiáng)不息的故事，下列選項(xiàng)中不屬于自強(qiáng)不息的兩項(xiàng)是()

A.祖逖聞雞起舞B.范仲淹斷命畫粥C.楊時(shí)程門立雪

D.陳平忍辱苦讀E.王祥臥冰求鯉

16.(23-24九年級(jí)上?山東德州?期中)崇文中學(xué)九年級(jí)2班開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)

踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：【“自強(qiáng)”漢字，我設(shè)計(jì)】

(1)宣傳小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，黃英同學(xué)設(shè)計(jì)的“強(qiáng)”字徽標(biāo)有創(chuàng)意，得到大家的一致好評(píng)。

請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铩?/p>

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任務(wù)二：【“自強(qiáng)”文章，我撰寫】

以下是李明同學(xué)為這次活動(dòng)撰寫的演講稿的一部分，其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他改正。

“自強(qiáng)不息”就是自覺努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，A就

是“志存高遠(yuǎn)”、“修身儲(chǔ)能”、“自強(qiáng)不息”、“追求卓越”。這告訴我們，人首先要有志向，可是，

我們一旦確定人生志向后，該怎么辦呢？要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮地為立下的志向而努力奮

斗。B只有自強(qiáng)不息者，就能到達(dá)成功的頂峰。

(2)A句的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(3)B句有語病，應(yīng)改為：______________________________________________________________________

任務(wù)三：【“自強(qiáng)”精神，我頌揚(yáng)】

2023年10月28日上午，杭州第四屆亞殘運(yùn)會(huì)圓滿閉幕，人民網(wǎng)報(bào)道了此次盛會(huì)。報(bào)道中，殘疾人運(yùn)

動(dòng)員們用他們的拼搏與努力，熱愛與堅(jiān)持，帶給我們一幕幕精彩，一次次感動(dòng)，許多網(wǎng)友看了深受鼓舞，

紛紛留言向他們致敬。

請(qǐng)你也在評(píng)論區(qū)跟帖留言，50字左右。

我會(huì)閃閃發(fā)光：致敬最不屈的靈魂，感謝你們的辛苦付出和努力。

為愛堅(jiān)守：生如螃蟻當(dāng)立鴻鵠之志，命如紙薄應(yīng)有不屈之心。

（4）我的留言：________________________________________________________________________________

17.（23-24九年級(jí)上?山東濱州?期中）天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。某中學(xué)

初三六班開展了以“君子自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）學(xué)校利用下午后兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間在階梯教室播放了今年的殘奧會(huì)部分比賽，小林同學(xué)被殘疾運(yùn)動(dòng)員

張秋夢(mèng)的精神震撼。下面是小林同學(xué)從央視網(wǎng)上搜到的與張秋夢(mèng)有關(guān)的新聞，想將此段作為寫作素材，目

前素材缺少一個(gè)標(biāo)題，下面有兩個(gè)備選的標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)更適合？請(qǐng)說明理由。

在這次冬殘奧會(huì)上，20歲的張夢(mèng)秋是最受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員之一。她在參加的全部5個(gè)項(xiàng)目中都獲得了獎(jiǎng)

牌。2枚金牌、3枚銀牌，張夢(mèng)秋也被媒體稱為“獎(jiǎng)牌大贏家"。追求夢(mèng)想的道路無比艱難，但這個(gè)姑娘滿

懷樂觀。本屆冬殘奧會(huì)，在她參加的五次頒獎(jiǎng)儀式上，她用五種不同的發(fā)型，展示了新時(shí)代中國殘疾人運(yùn)

動(dòng)員對(duì)生活的熱愛和自強(qiáng)不息、勇敢追夢(mèng)的精神。勇敢面對(duì)，超越自我。對(duì)于有著8500萬殘疾人的中國來

說，通過舉辦冬殘奧會(huì)的契機(jī)，帶動(dòng)殘疾人冰雪運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展，讓更多的殘疾人看到他們能和健全人一

樣去拼搏，這是比比賽成績更加重要的事情。

備選標(biāo)題：A.殘缺是另一種美B.與其自怨自艾，不如書寫傳奇

（2）小林同學(xué)想將上述材料撰寫成一篇精彩的演講稿，現(xiàn)確定了主題，需要再完成以下兩個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你幫

她完成

環(huán)節(jié)步驟

精煉材料（50字以內(nèi)）?

寫作思路②

18.（23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)寧?期中）為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,

學(xué)校開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題的愛國主義讀書教育活動(dòng)。準(zhǔn)備在九年級(jí)開展主題為“人生當(dāng)

自強(qiáng)不息”的讀書活動(dòng)。

(1)為了使本次活動(dòng)生動(dòng)活潑、內(nèi)容充實(shí)，你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式？(至少寫出兩種)

(2)如果要求你以“青少年應(yīng)怎樣書寫自強(qiáng)人生”為主題進(jìn)行演講，請(qǐng)擬出你的發(fā)言提綱。(答出三點(diǎn)即

可)

19.(23-24九年級(jí)上?山東蒲澤?期中)為學(xué)習(xí)新時(shí)代榜樣，學(xué)校組織開展“點(diǎn)亮人生燈塔”主題實(shí)踐

活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)【燈塔在線調(diào)查】為了解青少年的榜樣學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)們搜集到了下面的調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)用兩句話寫

出你的分析結(jié)論。(不超過30字)

青少年擁有榜樣的情況青少年關(guān)注榜樣的信息

夢(mèng)想與追求一■^^

20.4%

成就

經(jīng)歷7sx

6.3%//\作品或產(chǎn)品

以前有J/\

現(xiàn)在沒有\(zhòng)

\/73.3%

\/有榜樣

(2)【尋找人生燈塔】在學(xué)?！靶闹械臒羲庇懻撝?，你需要擬寫完成下面的文字。請(qǐng)根據(jù)材料，在橫線

處補(bǔ)寫事例，使語意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一致。

歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅(jiān)守者’”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨(dú)堅(jiān)守三十年,

唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲I,退而不休，植綠不止,

將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；

這些時(shí)代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。

【材料】

丈夫癌癥去世后，張桂梅主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時(shí)間，克服重重困難，籌建起云南麗

江華坪免費(fèi)女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)?！拔蚁敫淖円淮??！彼砘际?/p>

種疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長”。

20.（23-24九年級(jí)上?山東濰坊?期中）新華中學(xué)開展“魅力亞運(yùn)，強(qiáng)國有我”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

積極參與。

會(huì)徽——潮涌森

19thAsianGames

Hangzhou2022

（i）請(qǐng)你對(duì)杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽一一“潮涌”的內(nèi)容進(jìn)行簡要說明。

(2)校團(tuán)委擬采訪亞運(yùn)會(huì)女子十米跳臺(tái)金牌得主全紅嬋，作為活動(dòng)策劃者，請(qǐng)簡要設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。

(3)吉林小伙陳佳鵬在4X100米接力賽最后一棒，以超越生理極限的速度逆襲日本選手，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生

活談?wù)勀惬@得的啟發(fā)。

21.（23-24九年級(jí)上?山東德州?期中）學(xué)生手機(jī)不能帶入課堂是“雙減”五項(xiàng)管理政策要求之一，據(jù)

此，行知中學(xué)擬開展以“接觸手機(jī)要適度”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）為了讓同學(xué)們更好地了解“不帶手機(jī)進(jìn)課堂”的可行性，校委會(huì)對(duì)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的手機(jī)用途做了

抽樣調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖（下圖），請(qǐng)用一句話概括你的探究結(jié)果。

遨學(xué)習(xí)等

11與家人、師友聯(lián)系等

□看新聞等

□玩游戲、聽歌等

日其他

（2）初三（2）班就“初中生可否帶手機(jī)上學(xué)”組織了辯論會(huì)。辯論會(huì)上，正反雙方各抒己見，請(qǐng)你結(jié)合

統(tǒng)計(jì)圖代表反方發(fā)表觀點(diǎn)。

正方：我方認(rèn)為初中生可以帶手機(jī)上學(xué)。手機(jī)可以方便我們與家長、老師、同學(xué)的聯(lián)系，而且手機(jī)帶來的

信息量豐富，是我們的學(xué)習(xí)小助手。

反方：

（3）為加深同學(xué)們對(duì)“不帶手機(jī)進(jìn)課堂”的了解，校委會(huì)將舉辦講座，擬邀請(qǐng)專家陳主任做專題報(bào)告。下

面是校委會(huì)擬定的一封邀請(qǐng)函，其中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并修改。

邀請(qǐng)函

尊敬的陳主任：

您好！一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)。為提高我校學(xué)生對(duì)“初中生不能帶手機(jī)進(jìn)課堂”要求的了

解，校委會(huì)將10月30日，在學(xué)校廣場(chǎng)舉辦專題講座，特邀請(qǐng)您為本校全體同學(xué)做報(bào)告。期待您務(wù)必光臨。

此致

敬禮！

行知中學(xué)校委會(huì)

2023年10月20日

22.（23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中）下圖是“春”字的不同字體的寫法，請(qǐng)按照要求完成以下任務(wù)。

r

4左春春

草書行書楷書隸書

（1）仿寫句子。

小齊：我喜歡草書，草書筆勢(shì)連綿，寫出了春之靈動(dòng)飛揚(yáng)。

小魯：______________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)把下面六個(gè)詞語組成一副與“春”有關(guān)的對(duì)聯(lián)。

春風(fēng)旗開處處歌化雨山山翠得勝

上聯(lián)：____________________________________

下聯(lián)：____________________________________

23.（23-24九年級(jí)上?山東臨沂?期中）九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）語文老師計(jì)劃圍繞“君子自強(qiáng)不息”開展系列活動(dòng)，老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。

活動(dòng)一：講述“君子自強(qiáng)不息”的故事。

活動(dòng)二：舉行“君子自強(qiáng)不息”詩朗誦活動(dòng)。

活動(dòng)三：______________________________________________________

（2）班級(jí)開展“君子自強(qiáng)不息”演講活動(dòng)，小明寫了一份演講稿。其中有些問題，請(qǐng)你幫助他修改。

①自強(qiáng)不息是一種戰(zhàn)勝困難，破解難題的堅(jiān)韌精神。②有了它，就能找到開啟智慧的鑰匙；有了它，就能

找到克服惰性和挖掘潛力；有了它，就能破解前進(jìn)道路中的各種難題。③當(dāng)今世界，競爭日趨激烈，科技

日新月異。④為了未來建設(shè)美好的祖國，我們要用這種精神頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績打好扎實(shí)

堅(jiān)硬的人生根基！

①第句標(biāo)點(diǎn)有誤，修改意見：_____________________________________________________________

②第句搭配不當(dāng)，修改意見：_____________________________________________________________

（3）因“自強(qiáng)不息”而成功的名人事例不勝枚舉，請(qǐng)你回顧你所知道的一個(gè)事例，簡單介紹他（她）是如

何自強(qiáng)不息，取得成就的。（80字以內(nèi)）

24.（23-24九年級(jí)上?山東臨沂?期中）某班舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假設(shè)你是該班同

學(xué)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成下面任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

（2）趙亮亮同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后，寫了一段話，表達(dá)了他閱讀小說的感言。請(qǐng)你按要求幫他修改。

翻開語文書，走進(jìn)小說天地，我見到一個(gè)個(gè)鮮明的形象：有沙地護(hù)瓜、聰明伶俐的小閏土，有視財(cái)如

命、讓人鄙視的菲利普夫婦，有俠肝義膽、除暴安良的梁山好漢，「A］有神通廣大、意志堅(jiān)定的孫悟空…“

等，［B］他們的音容笑貌在我腦海中久久回蕩，讓我深深陶醉。

①［A］處畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，修改意見：o

②［B］處畫線句子搭配不當(dāng)，修改意見：?

（3）以下是對(duì)某校九年級(jí)學(xué)生小說閱讀情況的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，概括出你的發(fā)現(xiàn)（3點(diǎn)）。

九年級(jí)學(xué)生小說閱讀情況調(diào)查表

九年級(jí)閱讀人數(shù)（人）

調(diào)查內(nèi)容

2020年2021年2022年

不喜歡閱讀小說697499289

紙質(zhì)閱讀442523578

喜歡閱讀小說

電子閱讀8039201075

（23-24九年級(jí)上?山東濰坊?期中）學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你

參與并完成下列任務(wù)。

25.【任務(wù)一?明自強(qiáng)精神】請(qǐng)你結(jié)合語境，補(bǔ)全下列空缺。

自強(qiáng)不息精神，抒發(fā)在李清照的《絕句》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的情感里，展現(xiàn)在屈原《離騷》

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的壯志里，流淌在鄭板橋《竹石》",

”的信念里。

26.【任務(wù)二?知自強(qiáng)人物】小文同學(xué)搜集到一組“君子自強(qiáng)不息”的人物，下列與“自強(qiáng)不息”主題不

符的一項(xiàng)是()

A.祖逖，素有大志，為圖強(qiáng)報(bào)國，聞雞起舞。曾率部北伐，收復(fù)了中原大片國土。

B.范仲淹，命運(yùn)多舛，2歲喪父，成年后外出求學(xué)，睡覺不脫衣，斷命畫粥，專心學(xué)習(xí)，成了宋代治世名

臣。

C.王祥，繼母待他不好，但繼母生病時(shí)他仍悉心侍奉。繼母去世，他悲痛致病。王祥至孝，留下了“臥冰

求鯉”的美談。

D.史鐵生，21歲雙腿癱瘓，47歲患尿毒癥，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了《我與地壇》《病隙碎筆》等二百萬字

的作品。

27.(23-24九年級(jí)上?山東東營?期中)在我國，“孝”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你參加“'孝’

文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的材料，完成下面的問題。

材料一：

“孝”，小篆寫作置用小孩扶侍老人的形象來表達(dá)“孝”的原意。

材料二:

“百善孝為先”，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實(shí)踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對(duì)父

母的盡心奉養(yǎng)。“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。“祭之以禮”主要在傳統(tǒng)

節(jié)日進(jìn)行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。

特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會(huì)延展至對(duì)族群、國家、社

會(huì)作出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對(duì)黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對(duì)屈原的祭祀等，

不僅使個(gè)人雖死猶生，還具有激勵(lì)后人的力量。

(1)讀根據(jù)材料一，我們可知“孝”會(huì)意字；從老，從子，像一個(gè)孩子扶持老人之狀。其中，“孝，善事

父母者。一一《說文》”中的“孝”即用其本義：?！胺蛐?，德之本也，天之經(jīng)也，民之行

也”中的，，孝”則引申為：。

(2)研讀材料二，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

(3)盡孝道與距離遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解。

V

圖1(注：媽媽和小孩各拿一部手機(jī))圖2(注：爸爸拿著手機(jī))

28.(23-24九年級(jí)上?山東臨沂?期中)綜合性學(xué)習(xí)

(1)在下面句中的橫線上，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

青翠的山—柔情的水和多彩的文化—都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢(shì)。十五個(gè)縣、區(qū)、市各具特色,

地域優(yōu)勢(shì)明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩的赤水竹海，郁郁蔥蔥—巍峨挺拔的桐梓婁山，云霧繚繞；水清

酒冽的仁懷茅臺(tái)，醬香四溢―

(2)把下面的長句變成短句，使其連貫通暢、明白易懂，不得改變?cè)狻?/p>

在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的

青年。

(3)仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩。

例：

竹：每攀登一步，都作次小結(jié)。

火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。

鏡子：_________________________________________________________________________________________

礦石：_________________________________________________________________________________________

(4)給下列句子排序使之形成一個(gè)完整的語段。

①朋友來訪，人家還沒喝好，他已醉了，卻不忘一臉憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你隨意?！?/p>

②也愈發(fā)愛喝酒，逢喝必醉。

③不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，令人贊嘆。

④他耕于前，妻鋤于后，夫唱婦隨，恩恩愛愛，其樂融融。

⑤拒絕五斗米后，