2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第2章 細(xì)胞工程 第2節(jié) 第1課時 動物細(xì)胞培養(yǎng)教學(xué)實錄 新人教版選擇性必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第2章細(xì)胞工程第2節(jié)第1課時動物細(xì)胞培養(yǎng)教學(xué)實錄新人教版選擇性必修3一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)高中生物選擇性必修3第2章細(xì)胞工程第2節(jié)的內(nèi)容，具體為動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理、技術(shù)方法和應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞代謝等知識有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解如何利用已掌握的細(xì)胞知識進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)，進(jìn)而深入理解細(xì)胞工程在生物科學(xué)研究和實際應(yīng)用中的重要作用。教材相關(guān)章節(jié)包括動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、培養(yǎng)基的配制、細(xì)胞生長曲線的繪制等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理、技術(shù)和操作流程。

2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗的基本技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.引導(dǎo)學(xué)生探討動物細(xì)胞培養(yǎng)在生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示動植物細(xì)胞培養(yǎng)的實際應(yīng)用案例，如疫苗生產(chǎn)、疾病治療等，激發(fā)學(xué)生對動物細(xì)胞培養(yǎng)的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)計模擬實驗室情境，讓學(xué)生動手操作，體驗動物細(xì)胞培養(yǎng)的整個過程。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論動物細(xì)胞培養(yǎng)的關(guān)鍵步驟和可能遇到的問題，鼓勵學(xué)生分享各自的觀點和經(jīng)驗。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科研人員角色，模擬細(xì)胞培養(yǎng)實驗的規(guī)劃和執(zhí)行過程。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成實驗操作后，要求其反思實驗中的成功經(jīng)驗和存在的問題，以及如何改進(jìn)。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價實驗操作和實驗報告，通過同伴反饋提高實驗技能和報告撰寫能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實驗室顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)設(shè)備、無菌操作臺、離心機(jī)、CO2培養(yǎng)箱。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、細(xì)胞培養(yǎng)虛擬仿真軟件、實驗操作視頻。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具、實驗報告模板、在線討論論壇。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示動植物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用實例圖片，如細(xì)胞培養(yǎng)在疫苗生產(chǎn)中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在現(xiàn)實生活中的重要性。

-提問：你們知道細(xì)胞培養(yǎng)在哪些領(lǐng)域有重要應(yīng)用嗎？這引出本節(jié)課的主題——動物細(xì)胞培養(yǎng)。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、意義和應(yīng)用領(lǐng)域。

-圖文展示：通過PPT展示動物細(xì)胞培養(yǎng)的步驟，包括培養(yǎng)基的配制、細(xì)胞的接種、培養(yǎng)條件的控制等。

-實例分析：分析具體案例，如某藥物篩選過程中動物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解細(xì)胞培養(yǎng)的實際操作和意義。

3.動手操作（15分鐘）

-分組實驗：學(xué)生分組，每組配備一套細(xì)胞培養(yǎng)實驗器材，進(jìn)行模擬細(xì)胞培養(yǎng)實驗。

-實驗指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，確保每組學(xué)生都能正確完成實驗操作，并解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

4.互動討論（10分鐘）

-小組討論：討論動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能遇到的問題及解決方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演科研人員，模擬細(xì)胞培養(yǎng)實驗的規(guī)劃、執(zhí)行和問題解決過程。

5.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計實驗方案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的動物細(xì)胞培養(yǎng)實驗方案，包括實驗?zāi)康?、材料、方法和預(yù)期結(jié)果。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和實際應(yīng)用中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在實驗操作中的體會和遇到的問題，提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的實驗報告。

8.課堂延伸（10分鐘）

-延伸活動：鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解動物細(xì)胞培養(yǎng)在生物技術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念和技術(shù)有了較好的理解，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對無菌操作的理解和掌握還不夠熟練。下一步，我計劃在實驗課前增加無菌操作的演示和練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行實驗操作。另外，學(xué)生在設(shè)計實驗方案時，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對實驗設(shè)計的邏輯性和科學(xué)性把握不夠，我將在后續(xù)課程中加強(qiáng)實驗設(shè)計思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，真正理解和掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)的知識。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備與動物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的圖片素材，如不同階段的細(xì)胞培養(yǎng)圖像、細(xì)胞培養(yǎng)設(shè)備實物圖等；視頻素材，包括動物細(xì)胞培養(yǎng)的操作演示、實驗流程講解等；音頻素材，用于播放細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的科普知識，輔助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-閱讀材料：提供關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的科研論文摘要、技術(shù)手冊等英文資料，以幫助學(xué)生深入了解細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用背景。

-實踐工具：準(zhǔn)備細(xì)胞培養(yǎng)實驗所需的實驗器材清單，包括培養(yǎng)基、細(xì)胞株、無菌操作臺、CO2培養(yǎng)箱、顯微鏡等；設(shè)計實驗操作指南和實驗記錄表格，供學(xué)生在實驗過程中使用。

-教學(xué)軟件：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)PPT、實驗操作視頻、在線測試題庫等資源，便于學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和自測。

-參考書籍：推薦學(xué)生閱讀《動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)手冊》、《細(xì)胞生物學(xué)實驗教程》等專業(yè)書籍，以拓展學(xué)生的知識面和加深對細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的理解。

-輔助工具：提供用于記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的筆記本、報告模板，以及用于課堂互動討論的白板、便簽紙等。

-學(xué)習(xí)交流平臺：建立課程學(xué)習(xí)微信群、QQ群等，方便學(xué)生提問、交流心得，教師可及時解答學(xué)生疑問