2024秋新滬科版物理8年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第4章 神奇的透鏡 實(shí)踐 探究森林火情緣由

第四章神奇的透鏡實(shí)踐探究森林火情緣由學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓(xùn)練滬科版-物理-八年級(jí)上冊(cè)問(wèn)題緣起廣西某縣發(fā)生一起森林火災(zāi)，山火被撲滅后，森林公安民警對(duì)起火原因進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)已經(jīng)燒焦變形的礦泉水瓶，確認(rèn)是丟棄的礦泉水瓶引發(fā)森林火情。

小小的礦泉水瓶為何能引發(fā)森林火情，接下來(lái)讓我們一起探究這個(gè)問(wèn)題。活動(dòng)方案問(wèn)題1

物體燃燒的條件有哪些？任務(wù)

了解物體燃燒的條件一問(wèn)題2

森林中有哪些易燃物？這些易燃物在哪些情況下易燃？可燃物：森林中有能夠燃燒的有機(jī)物質(zhì)，被稱為可燃物，如喬木、灌木、雜草、苔蘚、地衣、枯枝落葉等。森林中可燃物的燃點(diǎn)溫度各異，一般干枯雜草的燃點(diǎn)為150——200℃，木材的燃點(diǎn)為200——300℃。活動(dòng)方案活動(dòng)方案問(wèn)題3

什么條件下森林容易出現(xiàn)火情？引發(fā)森林火災(zāi)的原因：①自然因素：如雷擊火、火山爆發(fā)、隕石墜落和泥炭自燃等。②人為因素：人為點(diǎn)火或不經(jīng)意地遺留火星等引起的火災(zāi)?；顒?dòng)方案（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將裝有少量水、半瓶水、滿瓶水的透明礦泉水瓶分別放在太陽(yáng)下。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：裝水的礦泉水瓶對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用。任務(wù)

探究礦泉水瓶能否引燃易燃物二1.探究裝水的礦泉水瓶在太陽(yáng)下的聚焦情況活動(dòng)方案（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選擇放大鏡作為對(duì)照組，將火柴頭粉末放在焦點(diǎn)附近；同時(shí)將溫度計(jì)放在放大鏡和礦泉水瓶的焦點(diǎn)附近，測(cè)它們同一時(shí)間的溫度。2.探究裝水的礦泉水瓶能否引燃物體（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放大鏡下的火柴頭粉末10s左右就燃燒起來(lái)，裝水的礦泉水瓶下的火柴頭粉末20s后也燃燒起來(lái)；放大鏡焦點(diǎn)處的最高溫度為85℃，透明礦泉水瓶焦點(diǎn)處的最高溫度為70℃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：裝水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用，可以引燃物體活動(dòng)方案

編寫一段森林防火的警示語(yǔ)，并就怎樣愛護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境提出建議。建議：1.當(dāng)我們?cè)趹敉饴糜螘r(shí)，不要亂丟礦泉水瓶；看到被任意丟棄的礦泉水瓶，將其撿起投入附近的垃圾箱中。2.裝水的礦泉水瓶、特殊形狀的香水瓶等放在汽車?yán)锩嬉部赡芤鸹馂?zāi)，所以不能將其任意放在車內(nèi)。交流評(píng)價(jià)

我國(guó)西漢時(shí)期的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中有關(guān)于冰透鏡取火的記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生?！北婺苁拱q著火嗎？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我國(guó)古文記載親自做一下冰透鏡取火的實(shí)驗(yàn)。拓展研究課堂總結(jié)

實(shí)踐

探究森林火情緣由（一）項(xiàng)目提出（二）活動(dòng)方案任務(wù)一：了解物體燃燒的條件任務(wù)二：探究礦泉水瓶能否引燃易燃物（三）交流評(píng)價(jià)（四）拓展研究課堂訓(xùn)練1.晉代《博物志》中有“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則其火”的用冰取火的發(fā)明記載，其實(shí)質(zhì)是將冰塊制作成（）A．平面鏡 B．凸透鏡 C．凹透鏡 D．三棱鏡B2.我國(guó)出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”。關(guān)于“水晶餅”利用太陽(yáng)光生火，下列說(shuō)法正確的是（）A．這是光的反射現(xiàn)象B．這是光的色散現(xiàn)象C．“水晶餅”對(duì)光有會(huì)聚作用D．“水晶餅”對(duì)光有發(fā)散作用C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂訓(xùn)練3.學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用冰塊磨成的透鏡來(lái)驗(yàn)證“水能生火”。他們將冰透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，將放在冰透鏡下的紙花點(diǎn)燃了，這是利用了冰塊制成的凸透鏡對(duì)光有

作用。實(shí)驗(yàn)中，將紙花放在冰透鏡的

處，點(diǎn)燃的最快。會(huì)聚焦點(diǎn)4.近年來(lái)全球氣候變暖，森林防火人人有責(zé)。某學(xué)校開展了“森林防火”主題班會(huì)活動(dòng)，其中有同學(xué)提到不能將礦泉水瓶任意丟棄在森林，這是因?yàn)橛兴?/p>