中考政治總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理七下第二單元做自立自強(qiáng)的人

第二單元做自立自強(qiáng)人第1頁關(guān)鍵點(diǎn)一走向自立人生1．什么是自立？(自立含義)自立就是自己事情自己干。第2頁★2.為何要培養(yǎng)自立能力？(自立必要性和主要性)(1)家庭是我們成長搖籃，學(xué)校是我們成長溫室。但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。(2)自立作為成長過程，是我們生活能力鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)過程。第3頁(3)人生需要自立。假如我們不能從現(xiàn)在開始，在父母和老師幫助下，自覺地貯備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來社會(huì)中立足。(4)依賴危害。(見下題)第4頁★3.依賴思想有何危害？依賴思想對(duì)于自己發(fā)展是非常有害。它不但會(huì)使人喪失獨(dú)立生活能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活責(zé)任感，造成人格缺點(diǎn)。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪道路。點(diǎn)撥：依賴是自立反面，所以它危害能夠作為為何要自立原因之一。第5頁4.為何要自主？(自立與自主關(guān)系)(1)告別依賴，一個(gè)主要表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己事情自己負(fù)責(zé)。(2)自己事情自己負(fù)責(zé)前提是要自主，遇事有主見。(3)自主是自立前提，自立是自主表現(xiàn)。第6頁★5.怎樣培養(yǎng)自己自立能力？(1)認(rèn)識(shí)依賴思想危害，告別依賴。(2)學(xué)會(huì)自主。遇事有主見，做到自己事情自己負(fù)責(zé)。(3)多實(shí)踐多鍛煉。①立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起。②大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中重復(fù)鍛煉，不停實(shí)踐。第7頁點(diǎn)撥：常結(jié)合“最美孝心少年”“感動(dòng)中國人物”等進(jìn)行綜合考查，應(yīng)注意識(shí)記。第8頁關(guān)鍵點(diǎn)二人生當(dāng)自強(qiáng)1．什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)是對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，主動(dòng)進(jìn)取一個(gè)精神，一個(gè)美好道德品質(zhì)。第9頁2.自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開拓，主動(dòng)進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。點(diǎn)撥：“自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)”要求能夠從材料中分辨出哪些行為是自強(qiáng)表現(xiàn)。第10頁3.為何要從小培養(yǎng)自強(qiáng)精神？(1)人生自強(qiáng)少年始。自強(qiáng)是一個(gè)精神，是一個(gè)美好道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人成長含有巨大作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增加才能、發(fā)展自己最正確時(shí)期。我們應(yīng)該趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。第11頁(2)自強(qiáng)，進(jìn)取動(dòng)力。①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、未來成就事業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。②自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。(3)自強(qiáng)，通向成功階梯。第12頁自強(qiáng)人也有弱點(diǎn)在生活中，每個(gè)人都有自己弱點(diǎn)。自強(qiáng)人不是沒有弱點(diǎn)，而是勇于面對(duì)并勇于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)。能戰(zhàn)勝自己人，必能自強(qiáng)。第13頁4.怎樣了解自強(qiáng)對(duì)立面——自暴自棄？(1)自暴自棄與自強(qiáng)是對(duì)立。自暴自棄，是指自己甘心落后，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。(2)自暴自棄人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。(自暴自棄后果)第14頁5．怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神品質(zhì)？(1)樹立理想，這是自強(qiáng)航標(biāo)。(2)戰(zhàn)勝自我，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。(3)揚(yáng)長避短，這是自強(qiáng)捷徑。(4)自強(qiáng)要從少年開始。第15頁考點(diǎn)一走向自立人生(3年1考)命題角度自立要求例1(·日照中考)你對(duì)下邊漫畫中年輕人提議是()第16頁A．告別依賴，走向自立B．善于合作，學(xué)會(huì)分享C．活出個(gè)性，標(biāo)新立異D．大處著眼，不拘小節(jié)√第17頁人要從小培養(yǎng)自立品質(zhì)，不能等長大以后再培養(yǎng)。青少年時(shí)期是培養(yǎng)自立意識(shí)關(guān)鍵時(shí)期，人成長過程就是一個(gè)不停提升能力過程。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，在父母和老師幫助下，貯備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神。走向自立并不是拒絕幫助，依靠不是依賴。第18頁漫畫型選擇題近幾年日照中考試題常有漫畫入題，漫畫取材廣泛，形式靈活多樣，內(nèi)容幽默豐富。這么題才能夠巧妙地將現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)熱點(diǎn)、教材中知識(shí)點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來。并展現(xiàn)出“簡(jiǎn)”“新”“活”等特點(diǎn)。第19頁解答漫畫型選擇題，首先，要依據(jù)漫畫題目認(rèn)真、全面地觀察漫畫，尤其要注意漫畫標(biāo)題、人物(或擬人化動(dòng)物)語言、動(dòng)作、表情等主要信息，思索漫畫表達(dá)中心思想，是提倡某種正確觀點(diǎn)還是諷刺和批評(píng)某種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。其次，依據(jù)漫畫所反應(yīng)觀點(diǎn)，結(jié)合漫畫與選項(xiàng)關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識(shí)最終做出正確選擇。作答時(shí)應(yīng)注意：第20頁仔細(xì)觀察漫畫，不要只看表面現(xiàn)象，要揭示漫畫真正或主要寓意，而且觀察漫畫時(shí)多注意圖中說明性文字、提示性文字、話外音以及漫畫“題目”等；開動(dòng)腦筋，找出教材中哪些觀點(diǎn)或原理與漫畫寓意相吻合或有聯(lián)絡(luò)。第21頁生活中有時(shí)會(huì)看到下邊這幅漫畫所描述現(xiàn)象，以下說法正確是()第22頁①家長要關(guān)心體貼孩子，不能讓孩子獨(dú)自燒水②生活中一些同學(xué)依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立精神③生活中一些小事也能反應(yīng)出一個(gè)人自立能力④中學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)自己自立自強(qiáng)能力A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③√第23頁考點(diǎn)二人生當(dāng)自強(qiáng)(3年1考)命題角度?自強(qiáng)表現(xiàn)例2(·日照中考)習(xí)近平說：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬事出艱辛?！泵鎸?duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)，以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)是()A．算了吧，知難而退才明智B．試一試，勇敢地接收挑戰(zhàn)C．放棄吧，反正都是會(huì)失敗D．能行嗎，這不是我擅長B第24頁自強(qiáng)對(duì)立面是自暴自棄。其表現(xiàn)是：沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。第25頁命題角度?自強(qiáng)主要性例3(·日照中考)1980年，19歲支月英只身來到離家200多千米，海拔近千米泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。那里條件非常艱辛，交通不便，每逢開學(xué)，孩子們書本、粉筆等都是支老師和其它幾位同事步行20多里山路，肩挑手提運(yùn)上山。第26頁她認(rèn)真自學(xué)，主動(dòng)參加各類教育培訓(xùn)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)動(dòng)靜搭配教學(xué)法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

年，考慮到支月英身體，組織上決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里中心小學(xué)，卻遭到她婉言謝絕，“山里需要我！”支月英說，“總要有些人作出犧牲，為何不能是我呢？”第27頁冬去春來，寒來暑往。她用36年堅(jiān)守，成就了深山娃們夢(mèng)想，她和千千萬萬山村教師一道，正努力實(shí)踐著中國山村教育夢(mèng)。支月英成功人生給我們哪些啟迪？第28頁【答案】①生命價(jià)值不在長短，而在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)。我們要樹立責(zé)任意識(shí)，勇于負(fù)擔(dān)責(zé)任；在負(fù)擔(dān)責(zé)任中成長，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。②熱愛祖國，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，正確處理個(gè)人利益與國家、集體利益關(guān)系，以國家利益為重。③我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人理想融入共同理想中，個(gè)人命運(yùn)與祖國命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一起。④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。⑤自尊自信、自立自強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挫折，勇于挑戰(zhàn)。⑥發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想不停奮斗。第29頁

年8月26日，由海南省人大代表黃桂提提供贊助，共青團(tuán)海南省委、海南省青基會(huì)等單位聯(lián)合開展愛心助學(xué)街——“用我雙手掙學(xué)費(fèi)”公益活動(dòng)閉幕。來自海南省內(nèi)眾多貧困學(xué)子在一個(gè)月時(shí)間里經(jīng)過銷售故鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品，賣出了30余萬元，90名貧困學(xué)子學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。第30頁愛心助學(xué)街自今年7月12日開業(yè)以來，23個(gè)愛心小鋪，90名貧困學(xué)子，從進(jìn)貨、包裝、推廣、售賣等，全部憑借各自努力完成。他們感人故事和拼搏精神，吸引了社會(huì)各界關(guān)注，不到一個(gè)月時(shí)間，助學(xué)街總營業(yè)額達(dá)30余萬元。而收獲更大是，活動(dòng)散播愛心傳遞正能量，將公益理念進(jìn)行了最大程度宣傳和推廣。第31頁據(jù)介紹，今年“用我雙手掙學(xué)費(fèi)”活動(dòng)形式進(jìn)行升級(jí)調(diào)整，由海南省人大代表黃桂提提議，聯(lián)合共青團(tuán)海南省委、海南省青少年希望基金會(huì)共同推出了“用我雙手掙學(xué)費(fèi)”愛心助學(xué)街公益項(xiàng)目。第32頁活動(dòng)從往年為學(xué)子提供打工機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛珊Ｄ鲜∪舜蟠睃S桂提為貧困學(xué)子無償提供場(chǎng)地及每人2000元資金支持，由學(xué)子在自己故鄉(xiāng)籌集或采購特色農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)過創(chuàng)新小鋪進(jìn)行經(jīng)營創(chuàng)收，真真正正經(jīng)過自己創(chuàng)意、自己雙手、自己勞動(dòng)來為自己籌集學(xué)費(fèi)。第33頁1．為何要培養(yǎng)自立能力？【答案】①家庭是我們成長搖籃，學(xué)校是我們成長溫室。但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。②自立作為成長過程，是我們生活能力鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉過程。③人生需要自立。假如我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師幫助下，自覺地貯備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來社會(huì)中立足。第34頁2．為何要從小培養(yǎng)自強(qiáng)精神？【答案】(1)人生自強(qiáng)少年始。自強(qiáng)是一個(gè)精神，是一個(gè)美好道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人成長含有巨大作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、培