內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請在田字格內(nèi)規(guī)范臨書《道德經(jīng)》經(jīng)典語句。

水善利萬物而不爭

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境看拼音寫漢字。

時間如白駒過隙，眨眼間，六年的小學(xué)時光已逝，而原本zhì

qì_______未消的你我，已是熱血fèiténg_______，即將遠(yuǎn)航。對未來，你我可能會有太多的kǒngjù_______與jīnghuāng_______，但請相信，只要我們始終保持lǐzhì_______，勇敢地追逐夢想，那迎接我們的就一定是míngmèi_______的陽光。2）.【尋訪古跡】游覽岳飛廟，聽岳飛抗金故事，正所“祖宗疆土，_____________，_____________?！痹里w精忠報國之志千百年來令人敬仰，正如臧克家所寫：有的人活著，他已經(jīng)死了；_____________，_____________。3）.課本知識積累填空。

（1）待到重陽日，___________________。

（2）___________________，大渡橋橫鐵索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地寫出了黃河氣勢雄偉的詩句是：__________，__________。

（4）常言說，人要多吃五谷雜糧。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）愛國是個永恒的話題，陸游吟出“__________”來表達(dá)自己憂國憂民的忠心；魯迅先生也說“__________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！?/p>

（6）伯牙與鍾子期成為知音，情誼深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，認(rèn)為世上再沒有這么懂他的人了。（用原文語句填空）

（7）(

)的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷(

)的微云。（《月光曲》）4）.六年級（1）班的同學(xué)為如何設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請你根據(jù)語境把對話補充完整。

夢夢：中華古詩詞瑰麗無比。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古詩。言志詩，鄭燮在《竹石》中借助“___，___”表達(dá)了自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣；詩繪景，韓愈說：“天街小雨潤如酥___，一枝紅杏出墻來。”王觀說春天的山水：“水是眼波橫，___?！表n翃《寒食》中的“___，___?！睘槲覀兠枥L了京城春色；詩傳情，王維在渭水畔深情勸慰：“___，西出陽關(guān)無故人。”王觀對朋友美好的祝愿：“若到江南趕上春，千萬和春住?！蔽艺J(rèn)為選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋，很有意義！

琪琪：這個主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！皹溆o而風(fēng)不止，___”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___”教我們謹(jǐn)順之禮；“___，莫把無時當(dāng)有時”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

樂樂：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___，___?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿瘢琠__；茍周于事，___?！眲?chuàng)新求變是一個民族進步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡筆畫，中國風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《石灰吟》我想到了于謙“______，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，____”“______，莫把無時當(dāng)有時”的道理；從《周易》“窮則變，______，___”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。

（2）讀詩知節(jié)日?！叭漳簼h宮傳蠟燭，_____”讓人仿佛看到了_______節(jié)走馬傳燭的情景；“_____，不知秋思落誰家”勾起了人們在_______節(jié)的無限思念。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組內(nèi)容和作品對應(yīng)錯誤的一項是（

）A．營救“星期五”——《湯姆·索亞歷險記》B．變成小人兒——《騎鵝旅行記》C．三打白骨精——《西游記》D．武松打虎——《水滸傳》2）.你認(rèn)為下列四組詞語中，帶點字讀音全對的一組是（

）A．追悼（diào）

解剖（pōu）

勉強（qiáng）B．熱忱（chén）

堵塞（sāi）

瓜蔓（màn）C．惆悵（chàng）

沮喪（sāng）

猜度（duó）D．地窖（jiào）

繃著臉（běng）

要挾（yāo）3）.選出下面的詞語書寫正確的一項（

）A．嫻熟

再接再厲

重巒疊障

混為一談B．屹立

嬌健

不可思議

金榜題名C．寬恕

商酌

感激涕零

一拍既合D．炫耀

儀態(tài)

莫名其妙

無暇顧及評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在橫線上補寫句子，使之與前文構(gòu)成排比句。

一朵花兒，點綴不了絢爛的春天；一個音符，譜寫不出動人的樂章；______，______。只有齊心協(xié)力，才能成就我們共同的夢想。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品與對應(yīng)人物用線連起來。

《紅樓夢》

劉

備

《水滸傳》

探

春

《西游記》

武

松

《三國演義》

孫悟空2）.你會搜集資料嗎？如果你要搜尋有關(guān)下列內(nèi)容的文章，在報紙的哪個版面上能迅速找到呢？請照樣子連一連。

產(chǎn)業(yè)扶貧助力精準(zhǔn)脫貧

健康顧問

亞冬會中國代表團日進三金

時政新聞

3D打印技術(shù)

體育新聞

蒼山洱海，人間仙境

科技探索

兒童真假近視

旅游天地評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。2）.把錯亂的句子重新排列順序。

(

)姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?/p>

(

)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。

(

)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“烏蒙磅礴走泥丸”這句運用了比喻、夸張的修辭手法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．《十五夜望月》中的“十五夜”指的是農(nóng)歷________________（日期）___________節(jié)的夜晚，這首詩的作者是___________代詩人___________。

2．這首詩的前兩句描寫了庭院、月光、樹、___________、___________、___________等景物，渲染了______________________的氣氛。前兩句中不帶一個“月”字，我們卻可以由“地白”一詞看出月色的______________________。詩中的后兩句委婉地表達(dá)了作者_(dá)__________的感情，一個“落”字使這份情思具有了___________（A．靜態(tài)之美

B．動態(tài)之美），仿佛與月光一同灑落。

3．明月有情。下列詩句中的“月”所蘊含的情感與這首詩不同的一項是（

）A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。C．海上生明月，天涯共此時。D．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。4．言言看到這首詩的配圖，發(fā)現(xiàn)詩人的臉模糊不清，他想把詩人的臉部畫清楚。他應(yīng)該給詩人畫上什么樣的神情呢，為什么？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

請選擇自己參加過的一次活動寫一篇作文。注意抓住某個精彩的場面來寫，點面結(jié)合，敘述要清楚，情節(jié)要合理，要寫出自己的真情實感。題目自擬，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。羊吃草的啟示①我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。②夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著，幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”，胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼（A）。③羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和“青草”嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識學(xué)完了。對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼（B）呢?④如果我們像羊吃草一樣，聚精會神，一絲不茍地學(xué)習(xí)，那我們還有什么學(xué)不會呢？1．“咀嚼”的含義是：①用牙齒磨碎食物;②對事物反復(fù)體會。

A處“咀嚼”的含義是(

)，B處“咀嚼”的含義是(

)。

請根據(jù)“咀嚼”的這兩種意思分別寫一句話

_______________

2．請在短文中找出具體描寫羊吃過草后的“翻草”現(xiàn)象的語句。

_______________

3．羊胃里沒有消化的“草莖、草根”，指的是同學(xué)們在學(xué)習(xí)新知識上的什么問題呢?

_______________

4．請把短文結(jié)尾的一句話改為陳述句。

_______________

5．讀了短文后，你覺得你受到那些啟發(fā)呢？請你把受到的啟發(fā)寫下來。

_______________

6．即將小學(xué)畢業(yè)了，你有哪些好的學(xué)習(xí)方法呢？請分享兩種好的學(xué)習(xí)方法。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音。

A．zhuó

B．zhāo

C．zháo

D．báo

E．bó

F．bò

著涼(

)

著陸(

)

棋高一著(

)

薄餅(

)

薄荷(

)

空氣稀薄(

)2）.讀一讀，給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

追悼（dào

diào）

吊唁（yán

yàn）

囫圇（hū

hú）

鑷子（nüè

niè）

敷藥（fū

hū）

殯儀館（bīn

bì