新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫出漢字或詞語。

（1）還有淡淡的的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）每到春來，伏時抬頭便看見檐前積雪。

（3）雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨了。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

為了在科技節(jié)上大展風(fēng)采，他不分zhòuyè(

)地進(jìn)行航模調(diào)試，雖然中途困難重重，甚至有時候會zāogāo(

)到一切shèxiǎng(

)都不能成立。但他始終沒有放棄，借助豐富的理論知識，他不停地加以改進(jìn)。科技節(jié)上，他chúnshú(

)地操縱著航模。在一片歡呼聲中，航模wēifēnglǐnlǐn(

)地飛上了天空，操場上響起了páishāndǎohǎi(

)的掌聲。2）.我的日積月累。

（1）____________，兩山排闥送青來。（王安石）

（2）等閑識得東風(fēng)面，____________。（朱

熹）

（3）___________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜

牧）

（4）捐軀赴國難，____________。（曹

植）

（5）黑云翻墨未遮山，___________。（蘇

軾）

（6）_____________，青山郭外斜。（孟浩然）

（7）《回鄉(xiāng)偶書》中以兒童天真的問詢，寫出詩人無限的滄桑感慨的詩句是：_____________，______________。3）.快樂讀書吧。

《童年》中高爾基寫到“她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)！”這里的她就是________________________。4）.填空。

（1）2023年12月26日，為隆重紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年，中共漣源市委宣傳部、漣源市圍城悅讀會等多家單位于漣源市湘劇院聯(lián)合舉辦“毛澤東詩詞誦讀會”，學(xué)校準(zhǔn)備報送《七律·長征》朗誦節(jié)目，因?yàn)檫@首詩生動地再現(xiàn)了___________的場面，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士____________的革命精神。朗讀時總體感情基調(diào)應(yīng)是昂揚(yáng)、激越、奔放的。頷聯(lián)（第二聯(lián)）____________，____________開始敘述長征的經(jīng)過，節(jié)奏應(yīng)較首聯(lián)（第一聯(lián)）略舒緩。尾聯(lián)（第四聯(lián)）_____________，______________展現(xiàn)了美好前景，語調(diào)轉(zhuǎn)高，要讀得歡快、流暢，尤其是結(jié)尾三個字，要形成全詩感情的最高峰。

（2）音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而_____________，鐘子期又曰：‘善哉乎鼓琴，__________。”因此，伯牙把鐘子期當(dāng)作_______，“巍巍乎若太山”的意思是______________。5）.讀拼音，寫詞語。

當(dāng)大雁們看到在院子里（mànyóu）______的家鵝時，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來吧！跟我們來吧！現(xiàn)在飛向高山?！?/p>

家鵝不由得抬起頭，聽著大雁的叫聲。他們回答說：“我們在這里生活得很好！我們在這里生活得很好！”

如前所說，這天天氣格外（qínglǎng）______，空氣（qīngxīn）______，春風(fēng)拂面，這時飛行真是一種（xiǎngshòu）______。隨著一群一群的大雁飛過，家鵝越來越動心了。他們中間有幾只扇著翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩詞句描寫的事物，沒有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)是（

）A．居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有做霜枝。C．水是眼波橫，山是眉峰聚。D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。2）.下列說法錯誤的是（

）。A．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。B．讀小說時，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫對塑造人物形象作用不大。C．讀古詩詞時，有畫面感的詩句，可以通過想象來體會。D．習(xí)作時圍繞一個意思表達(dá)時，要將重要部分寫得詳細(xì)具體些，才能給讀者留下深刻的印象。3）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（

）A．徘徊（huí）

詰（jié）責(zé)

慷慨（kāng）

吹毛求疵（chī）B．當(dāng)鋪（pù）

模（mó）樣

惆悵（zhàng）

銳不可當(dāng)（dāng）C．解剖（pō）

闊綽（chuò）

膽怯（qiè）

引吭（kēng）高歌D．提（dī）防

貯（zhù）蓄

分（fèn）外

臭（chòu）味相投評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。（改為反問句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將對應(yīng)的詞語連接起來。

平坦的

青草

茂盛的

大地

碧綠的

花朵

鋒利的

鳥兒

幸福的

生活

廣闊的

樹木

鮮艷的

道路

歡喝的

石頭2）.讀句子，把意思相關(guān)的句子連在一起。

有心栽花花不開

子欲養(yǎng)而親不待

良藥苦口利于病

莫把無時當(dāng)有時

樹欲靜而風(fēng)不止

事非經(jīng)過不知難

常將有日思無日

忠言逆耳利于行

書到用時方恨少

無心插柳柳成蔭評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列的句子按順序排列，序號為：

。

①太陽出來了。

②它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

③湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

④夕陽收起了最后一縷霞光。

⑤中午，太陽火辣辣的。

⑥湖里的睡蓮都慢慢合攏了花瓣，似乎睡覺去了。2）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個同學(xué)聽到這里，大笑起來。

________老師給同學(xué)們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各題。對的打“√”，錯的打“×”。

1．《花之歌》是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫寫的一首充滿哲理的散文詩。(

)

2．讀同一篇文章，雖閱讀目的不同，但采用的閱讀方法及關(guān)注的內(nèi)容應(yīng)相同。(

)

3．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”句中的省略號表示語意的跳躍。(

)

4．課文《橋》中的環(huán)境描寫推動了情節(jié)的發(fā)展，暗示了人物的命運(yùn)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，①____________。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。②____________，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．請把這首詞補(bǔ)充完整。

①______

②_____

2．這首詞描寫的是什么季節(jié)的景色，從哪里可以看出？

_________

3．每一句詩詞都是一幅畫，請你選擇其中的一句用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。

____：_______

4．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱……淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的路程。請拿起手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚寫下來吧！

要求：1．題目自擬；2．將流淚的原因?qū)懬宄?，重點(diǎn)部分寫具體；3．表達(dá)自己的真情實(shí)感；4．不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.閱讀燭心①六月的一天，喬遷新居。倒霉的趕上下雨，這會兒雨突然大了，還沒收拾完畢，忽然又停電了，室內(nèi)一片漆黑。②“篤、篤、篤”，李薇剛摸到蠟燭和打火機(jī)，門外便傳來了敲門聲。③打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”④“怎么？剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負(fù)新來的，這樣的鄰居真讓人無語……這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!”李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著。此時屋外電閃雷鳴，大雨傾盆。⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭?！闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪郑吒叩嘏e著兩根粗粗的紅紅的蠟燭。⑦面對孩子澄澈的眼睛，李薇一下子愣住了，繼而無力地蹲下來，扶住男孩的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢和孩子面對面。⑧突然，來電了，燈光明亮。屋外，雨停，出暖陽。1．這篇微型小說只有三百余字，情節(jié)卻頗富變化，語言凝練且意味深長。小說很巧妙地塑造了三個人物形象：站在“臺前”的小男孩和_______；藏在“幕后”的___________。

2．選文有三處劃橫線的句子，對此描述和理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．三處劃線句子都是環(huán)境描寫B(tài)．這些句子像一根線串起整個故事，推動了情節(jié)的發(fā)展C．第一處劃線句子渲染了當(dāng)時的氣氛，烘托了小男孩煩悶的心情D．這些句子對于刻畫人物形象方面起著很大作用3．選文中李薇的心理變化過程是（

）A．反感—猜疑—頓悟—拒絕—愧疚B．猜疑—反感—拒絕—頓悟—愧疚C．拒絕—反感—猜疑—愧疚—頓悟D．拒絕—猜疑—反感—頓悟—愧疚4．對于題目“燭心”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．是指停電后蠟燭給小屋帶來的光明B．揭示了這篇小說的主題C．代表著小男孩和媽媽的熱心腸D．是對人物美好心靈的贊頌5．選文第⑦段是對李薇的_______和_______描寫，從中我們可以體會到：____________________。

6．請選擇文中的一個人物，從心理、語言、動作等角度進(jìn)行品讀，感受形象，體會其性格特點(diǎn)。____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

猜度（dúduó）

牲畜（chùxù）

瓜蔓（wànmàn）

纖維（xiānqiàn）

調(diào)動（diàotiáo）

覺悟（juéjiào）

阻撓（ráonáo）

便宜（piánbiàn）2）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。

（1）A．侵襲

B．機(jī)器

C．書藉