統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期六年級上冊語文期末測試卷（無答案）

2024年秋季學(xué)期六年級上冊語文期末測試卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘【親愛的小學(xué)生們，歡迎踏入這場知識的盛宴！在這片千年古郡、冠軍之城的文脈滋養(yǎng)下，讓我們攜手漫步于漢字之林，探尋詞句的海洋，聆聽經(jīng)典回響，在閱讀中啟迪心靈，最終讓思緒在寫作的天空中自由飛揚。加油，未來的小冠軍們！】【遇見漢字，感受橫豎撇捺】一、書寫展示（2分）1.你是小明同學(xué)，你想向從外地遠(yuǎn)道而來的朋友介紹桂陽，特意從《守望桂陽》這本書中摘抄名言寫了一幅書法作品。請在橫線上摘抄句子，做到正確規(guī)范、行款整齊、布局合理。千年古郡，桂陽等你來?！妒赝痍枴贰居鲆娫~句，感受蘊意豐富】二、積累與運用（18分）1.根據(jù)語境寫詞語。（4分）人生之路充滿了挑戰(zhàn)，當(dāng)我們遭遇失敗時，切莫灰心jǔsàng();獲得成功時，切莫自我tàozuì（）。只要心中有夢想，希望之火就不會xīmiè()；只要行動不tuìsuō（），成功就不會遙遠(yuǎn)。2.下列下列關(guān)于地名、路名和人名的拼寫，沒有錯誤的一項是（)（2分）A.東塔路DongtaLu羅詩芳LUOSHIFANGB.桂陽縣GUIYANGXIAN侯志慧HouZhihuiC.蔡倫路CAILUNLU史逸婷ShiYITingD.冠軍路GUANjunLu李萍LiPing3.下列讀音、字形全部都正確的一組是（）（2分）A.戛然（gá）暴露無遺竹匾（biǎn）別出新裁B.巍峨（wēi）自作自受荒謬（mìu）科班出生C.殯儀館（bīn）輕歌曼舞擎著（qíng）余音繞梁D.蜷縮（quán）約定俗成搖曳（yè）跌跌撞撞4.下列加點詞語運用不正確的一項是()（2分）A.梅蘭芳的嗓音清澈而渾厚,猶如天籟之音。B.中華民族真正的英雄們,從來不孤芳自賞而是默默地貢獻(xiàn)著自己的力量。C.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。D.接到命令后,戰(zhàn)士們跌跌撞撞地有序奔赴戰(zhàn)場。5.下列句中，標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！盉.這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？C.我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。6.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵花左右的花粉。B.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。D.微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個世界。7.下面說法錯誤的一項是（）(2分)A.《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》。B.讀文章時與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容,不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。C.《窮人》的作者列夫·托爾斯泰，是法國的文學(xué)家，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。D.“高山流水”這個典故出自《呂氏春秋》，后比喻知音難覓或樂曲高妙。8.（）比喻在解決矛盾沖突過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。(2分)A.跑龍?zhí)譈.花架子C.唱白臉 D.對臺戲三、句子表達(dá)（8分）1.表達(dá)“說”的詞語有很多，請你根據(jù)句子語境，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母寫在橫線上。(4分)A、問道B、婉言謝絕C、贊嘆D、心疼E、話一出口F、拒絕（1）鄧美麗和同學(xué)們在六一兒童節(jié)文藝匯演中載歌載舞，臺下的師生傳來一片：“表演得真棒?。　保?）“今天，我家里的事沒有做完，我不能陪你去購物。”媽媽了閨蜜的邀請。（3）母親看著我摔傷的腿，：“孩子，你的腿怎么這樣了？”（4）“既然這樣，你不要再找我一起玩了，我們不再是朋友了！”，我就后悔了。2.“以古郡之名，筑冠軍之城”，2024年桂陽半程馬拉松開跑在即。請根據(jù)語境，試著寫一寫精心準(zhǔn)備馬拉松的參賽選手小華在比賽開始前猶豫不決的心理活動。(2分)距離馬拉松開始只剩下5分鐘了。跑，還是不跑呢？小鄧同學(xué)家住在寶藍(lán)廣場，和同學(xué)約好周六早上7點在東塔公園爬山。根據(jù)材料，他怎樣乘車最合適？（2分）1路桂陽一中→東塔公園首車時間：06：00末車時間：22：00桂陽東塔公園桂陽交通局桂陽東塔公園桂陽交通局桂陽供電公司桂陽電影院桂陽步行街桂陽一市場桂陽一中3路桂陽一市場→桂陽三中首車時間：06：00末車時間：22：00桂陽三中桂陽電影院桂陽三中桂陽電影院桂陽步行街桂陽老干局桂陽二市場寶藍(lán)廣場桂陽一市場7路桂陽北站→東塔公園首車時間：08：00末車時間：23：00桂陽三中桂陽電影院桂陽三中桂陽電影院桂陽步行街桂陽老干局桂陽二市場寶藍(lán)廣場桂陽一市場【遇見經(jīng)典，感受歷史悠久】四、快樂讀書吧（3分）1.影響雨來成長的是他課本上的一句話，這句話是（）A.要熱愛讀書，他會使你的生活變輕松。B.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。C.我們是中國人，我們愛自己的祖國。D.一年之計在于春，一年之計在于晨。2.阿廖沙黑暗中的第一道光亮是（）A.父親B.外祖母C.外祖父D.伊凡3.愛的教育作者是（）A.列夫·托爾斯泰B.高爾基C.亞米契斯D.塞爾瑪·拉格洛芙五、古詩文魅力（9分）（1）經(jīng)典古詩詞是中華民族文化園中經(jīng)久不衰的瑰寶。劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，①_______________。”寫出了黃河的氣勢之美；杜牧的“②_______________，水村山郭酒旗風(fēng)?！泵枥L了江南春光的聲色之美；辛棄疾“③_______________，④_______________?！弊屛覀兏惺艿搅素S收之美。（2）魯迅先生對待敵人是“橫眉冷對”“怒向刀叢”，但他心中也充滿了愛子的柔情，正如他的詩句：“⑤_______________，⑥_______________?！保?）在《書戴嵩畫牛》文中，表明作者觀點的原句是：“⑦_(dá)______，⑧________?！保?）五谷是指：稻、麥、⑨、菽、稷。六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）六（2）班同學(xué)開展了一場“中國書法，醉美！”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并回答下列問題。1.書法之美，美在一字多變。小力同學(xué)在書法紙上臨摹了（作者）《蘭亭集序》，他發(fā)現(xiàn)這幅作品共二十個“之”字，但每個寫法都不相同，微妙中見極端細(xì)致的變化，處處散發(fā)著書法藝術(shù)的魅力。（1分）2.書法之美，美在字體傳神。小美在學(xué)習(xí)書法的過程中，總結(jié)了不同字體的特點，請你將其內(nèi)容補充完整。（填序號）（2分）①楷書②行書③篆書④草書_______之美——象形意境、歲月洗練的古樸之美；_______之美——正大光明、儀態(tài)萬方的包容之美；_______之美——靈動流暢、千姿百態(tài)的變化之美；_______之美——流暢溫和、行云流水的瀟灑之美。3.活動中，小李提出與大家不同的意見，他說:“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，寫字的機會都很少，更別提用上書法了，所以練習(xí)書法對大多數(shù)人來說沒有任何作用。”針對小李的說法，你會如何反駁他呢？寫一寫，注意言辭恰當(dāng)，有理有據(jù)。（3分）【遇見閱讀，感受心靈啟迪】七、課內(nèi)閱讀（11分）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。以上選段文字來自課文《》，是一篇（體裁），該體裁主要由、和人物組成。（2分）2.根據(jù)選段內(nèi)容，完成魚骨圖。（3分）山洪退去老漢愛子心切父子遇難3.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“躥”舔”我們能夠感受到。這種感受還可以從文中的哪一句話中體會出來?用“____”畫出來。（2分）4.聯(lián)系全文，體會老漢兩次“吼”時的心理活動。（2分）當(dāng)老漢看到身為黨員的兒子沒有站在隊伍的后面時，他可能會想：。當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：。5.選文最后采取了“歐·亨利式結(jié)尾”，在結(jié)尾才點明支書和小伙子的關(guān)系，這樣寫有什么好處？（2分）八、現(xiàn)代文閱讀（13分）陽光下的守望①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重莊重）。A.母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，B.母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。C.不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！雹逥.母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！雹辔页３⑦@個真實的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。1.選擇括號內(nèi)合適的詞語，用橫線畫出來。（3分）2.聯(lián)系上下文理解第一段加點的詞語。（2分）守望：炙熱：3.讀一讀，文中畫橫線的ABCD四個句子，指出它們運用了什么描寫方法。（填句子對應(yīng)的字母）（4分）外貌描寫：語言描寫：動作描寫：神態(tài)描寫：4.文中哪一處描寫最讓你感動？用波浪線“”在文中畫出來，并說明為什么感動。（2分）