第十五章 電流與電路 第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)（配套教參）-2024-2025學年九年級上冊物理同步教案（人教版）

第十五章電流與電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（配套教參）20242025學年九年級上冊物理同步教案（人教版）教案設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用實踐教學，讓學生通過實際操作來理解電流與電路中的串聯(lián)和并聯(lián)概念。設(shè)計思路是先讓學生了解電路的基本概念，然后通過實際操作，讓學生體驗串聯(lián)和并聯(lián)的不同，通過問題討論，讓學生深入理解串聯(lián)和并聯(lián)的特點和應(yīng)用?；顒拥哪康氖亲寣W生掌握電流與電路的基本知識，培養(yǎng)學生動手操作和問題解決的能力。教學目標：1.了解電路的基本概念。2.能夠區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)電路。3.能夠解釋串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。4.能夠應(yīng)用串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識解決實際問題。教學難點與重點：重點：1.電路的基本概念。2.串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。難點：1.串聯(lián)和并聯(lián)電路的區(qū)別。2.應(yīng)用串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識解決實際問題。教具與學具準備：教具：1.電路圖示板。2.電流表。3.電壓表。4.電線。5.燈泡。學具：1.電路圖示板。2.電流表。3.電壓表。4.電線。5.燈泡?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過實際操作，讓學生觀察電路的點亮情況，引發(fā)學生對電路的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。二、實踐操作（15分鐘）1.分組進行實踐操作，讓學生自己嘗試連接電路，觀察電路的點亮情況。2.引導(dǎo)學生觀察電路中電流的流動方向，讓學生了解電流表的使用方法。3.讓學生嘗試改變電路的連接方式，觀察電路的點亮情況的變化。三、問題討論（10分鐘）1.引導(dǎo)學生討論串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，讓學生能夠用語言表達出來。2.讓學生通過電路圖示板，分析串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流和電壓的變化。2.讓學生思考串聯(lián)和并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用，進行拓展延伸?；顒又仉y點：重點：1.電路的基本概念。2.串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。難點：1.串聯(lián)和并聯(lián)電路的區(qū)別。2.應(yīng)用串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識解決實際問題。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，學生能夠掌握電流與電路的基本知識，了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。但在實際操作中，部分學生對電路的連接方式理解不夠深入，需要進一步加強實踐操作的指導(dǎo)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，學生能夠思考串聯(lián)和并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用，但需要更多的實際例子來進行引導(dǎo)。重點和難點解析：一、實踐操作的指導(dǎo)在實踐操作環(huán)節(jié)，學生需要通過親身體驗來理解電路的基本概念和串聯(lián)并聯(lián)電路的特點。我在指導(dǎo)學生時，會確保他們能夠正確地連接電路元件，如電流表、電壓表、電線和燈泡。我會讓學生觀察電路圖示板，理解電路的組成和電流的流動方向。然后，我會引導(dǎo)學生通過改變電路的連接方式，觀察電路的點亮情況的變化，從而讓學生深入理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。二、問題討論的引導(dǎo)在問題討論環(huán)節(jié)，學生需要通過討論來進一步理解和表達串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。我在引導(dǎo)學生的討論時，會提出一些問題，如“什么是串聯(lián)電路？什么是并聯(lián)電路？”、“串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流和電壓有什么不同？”等。我會鼓勵學生積極思