遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣2024-2025學年九年級上學期第一次月考化學檢測試卷（附答案）

遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣2024-2025學年九年級上學期第一次月考化學檢測試卷本部分共包括10個小題，每小題1分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求。1．2024年第33屆奧運會在法國巴黎舉辦。下列事項中涉及化學變化的是（）。A．開幕式上燃放的絢爛煙花盛宴 B．用硅膠壓制各種顏色的奧運手環(huán)C．用絨布縫制奧運吉祥物“弗甩熱” D．用牛皮紙和植物淀粉膠制作的紙質(zhì)凳子2．為建設“山青”、“水綠”、“天藍”的美好家園，下列做法不符合這一理念的是（）。A．垃圾分類回收，使垃圾資源化 B．參與植樹造林，擴大植被面積C．大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足用電需求 D．使用可降解塑料，能更加環(huán)保3．盛濃硫酸的試劑瓶上應該貼有下列哪種標志（）。A．B．C．D．4．科學發(fā)展，薪火相傳。在前人研究的基礎上，發(fā)現(xiàn)元素周期律并編利出第一張元素周期表的科學家是（）。A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．阿佛加德羅5．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）。A．氧氣化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）。A．石油 B．食醋 C．液態(tài)氧 D．水泥砂漿7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）。A．木炭燃燒后生成二氧化碳氣體 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體8．紀念幣外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（）。A．實驗 B．觀察 C．假設 D．做結(jié)論9．規(guī)范化學實驗操作是實驗成敗的關(guān)鍵。下列取用試劑的操作圖示正確的是（）。A．傾倒液體 B．取用鋅粒C．吸取液體 D．取用粉末10．小雅用托盤天平稱量藥品時，把藥品放在右盤，砝碼放在左盤，稱得藥品質(zhì)量為（以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱藥品的實際質(zhì)量是（）。A． B． C． D．11．（11分）實驗是學習化學的重要途徑。Ⅰ．探究實驗要“數(shù)字化”。某同學利用足量紅磷在空氣中燃燒，通過氧氣傳感器來監(jiān)測燃燒過程中氧氣含量的變化如圖甲、乙所示。請回答：（1）該反應的文字（或化學符號）表達式__________。（2）最初瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)為__________。隨著反應進行，氧氣的體積分數(shù)變化趨勢為__________。（3）通過實驗可知，當紅磷熄滅時，瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)是__________。由此說明可燃物要燃燒，需要__________。Ⅱ．下圖是同學們在實驗室進行的“蠟燭及其燃燒”的探究活動。圖1 圖2如圖1實驗：（4）實驗甲中，把蠟燭用小刀切下一小塊，投入水中。由實驗現(xiàn)象可知石蠟的物理性質(zhì)是密度__________，溶解性是__________。（5）實驗乙的目的是__________。（6）實驗丙可觀察到的現(xiàn)象是__________。如圖2實驗：【實驗步驟】①在燃燒的蠟燭火焰上方罩一干而冷的U形玻璃管，觀察到現(xiàn)象a；②迅速將U形管倒置，注入少量澄清石灰水并振蕩，觀察到現(xiàn)象b?！緦嶒灧治觥浚?）依據(jù)現(xiàn)象a和現(xiàn)象b說明，蠟燭燒燒的產(chǎn)物有__________。（8）該實驗把燒杯換成冷而干燥U形管的優(yōu)點是__________。A．操作更安全，以免燙手B．實驗現(xiàn)象更明顯C．更利于所檢驗氣體的收集12．（8分）閱讀下面材料。水銀體溫計里是銀白色有劇毒的重金屬汞，因為汞具有較強揮發(fā)性，水銀體溫計摔碎后必須及時處理，如果空間狹小，通過呼吸道進入人體就會引起中毒。正確的處理過程：1．先開窗通風，讓汞蒸氣對流到室外。2．戴口罩和手套，避免從呼吸道吸入和直接接觸。3．收集水銀，比較大的水銀珠子用硬紙片、小點的用潮濕的棉簽收集，裝到瓶子里，如果有注射器，可以將水銀拍入注射器內(nèi)。4．處理水銀，將收集水銀的瓶子擰緊瓶蓋，貼上標簽，注明是水銀，倒入有害垃極箱里。如果不小心接觸了泄漏的水銀，出現(xiàn)頭暈、惡心，就表明中毒了。在家需馬上服用富含蛋白質(zhì)的流質(zhì)食物，如牛奶、蛋清。利用蛋白質(zhì)將汞離子反應，減少水銀對人體的傷害，必要時到醫(yī)院治療。結(jié)合資料回答：（1）汞的化學符號為__________。（2）從資料可如，汞在常溫下的物理性質(zhì)：顏色__________，狀態(tài)__________，有__________性；汞的化學性質(zhì)是__________。（3）水銀中毒需馬上服用__________（填字母序號）。A．蛋清 B．牛奶 C．水 D．白酒（4）拉瓦錫曾用汞做空氣中氧氣含量測定實驗，汞和氧氣反應生成氧化汞，屬于__________（填基本反應類型）。（5）以下有幾種清理方式不可取的是__________（填字母序號）。A．直接用手去清理 B．將水銀收集起來倒入下水道C．水銀灑在地上，用掃帚、拖把清理 D．做好防護，戴好口罩和手套再處理13．（12分）物質(zhì)制取是化學研究的重要方面，而實驗探究是獲得結(jié)論的重要手段。Ⅰ．氧氣的實驗室制取（1）認識儀器和操作：圖中儀器a是__________。F的操作說明裝置氣密性好的現(xiàn)象是__________。（2）反應原理：用高錳酸鉀制氧氣的文字（或化學符號）表達式為__________。（3）會選裝置：采用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是__________，此發(fā)生裝置應做的改動是__________。（4）氣體收集：采用E裝置收集氧氣，判斷已收集滿的方法是__________。（5）認知提升：下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是__________。A．B．C．D．Ⅱ．有關(guān)氧氣的實驗探究【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實驗中不小心把收集滿氧氣的集氣瓶碰倒，立即扶起后發(fā)現(xiàn)：剩余氧氣仍能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小明對此展開探究?！具M行實驗】第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排出。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小明在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的占容積的體積分數(shù)（％）1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮【資料收集】集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)＝收集的氧氣占容積的體積分數(shù)＋瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×21％?！締栴}解答】（6）氧氣可以采用排水法收集是因為__________。（7）利用帶火星的木條檢驗氧氣是利用氧氣的__________性。（8）通過該實驗可知，使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是__________（填“可靠”或“不可靠”）的。（9）依表中數(shù)據(jù)可知：收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為__________％時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是__________％（計算結(jié)果保留整數(shù)）。14．（9分）化學是以實驗為基礎的學科。Ⅰ．利用圖1裝置研究過氧化氫溶液的分解反應，所得結(jié)果如圖2所示。圖1 圖2據(jù)圖回答：（1）寫出圖1中反應的文字（或化學符號）表達式__________。（2）圖2中，a點對應的操作是__________。（3）圖2中，通過對比c點和e點能驗證反應速率與過氧化氫溶液濃度的關(guān)系是__________；得出該結(jié)論還可以通過對比__________（填字母序號）。A．b點和d點 B．b點和e點 C．d點和e點Ⅱ．小明上網(wǎng)查閱資料，許多物質(zhì)都可以做過氧化氫分解的催化劑，如馬鈴薯。于是他和化學興趣小組的同學找來馬鈴薯，制成粉末并進行以下實驗探究。【提出問題】馬鈴薯粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑？【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別取5％過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向B試管中加入ag馬鈴薯粉末（如圖），然后分別在A、B兩支試管中插入帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。A試管中無明顯現(xiàn)象，B試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復燃Ⅱ．待B試管中沒有現(xiàn)像發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條均復燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。所得固體質(zhì)量仍為agⅣ．分別量取5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag馬鈴薯粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。兩試管中均產(chǎn)生氣泡，且D比C中產(chǎn)生氣泡更平穩(wěn)、更多?！緦嶒灲Y(jié)論】（4）實驗Ⅰ說明馬鈴薯粉末能__________（填“加快”或“減慢”）過氧化氫分解的速率。（5）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：馬鈴薯粉末的__________和__________在反應前后均沒有發(fā)生變化。通過實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是馬鈴薯粉末能作過氧化氯分解的催化制?！緦嶒炘u價】（6）通過實驗Ⅳ的實驗現(xiàn)象得出結(jié)論是__________?！緦嶒炌卣埂浚?）已知馬鈴薯中的過氧化氫酶能改變過氧化氫分解的速度。分別量取5％過氧化氫溶液放入E、F兩支試管中，向E試管中加入ag新鮮馬鈴薯粉末，向F試管中加入ag煮熟馬鈴薯粉末，觀察現(xiàn)象如下表：E試管中現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生F試管中現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生通過上述實驗現(xiàn)象可知煮熟馬鈴薯粉末不能加快過氧化氫分解。你認為其原因是__________?；瘜W答案第一部分選擇題（共10分）本部分共包括10個小題，每小題1分，在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求。題號12345678910答案ACDCBCBADA第二部分非選擇題（共40分）本部分共包括4小題，每小題的每1空為1分。11．（11分）（1）紅磷＋氧氣五氧化二磷或（2）21％減少（或降低） （3）3％一定濃度的氧氣（4）比水小不溶于水 （5）檢測蠟燭火焰三部分溫度有什么不同（6）蠟炔重新燃燒 （7）水和二氧化碳（8）ABC12．（8分）（1）Hg （2）銀白色液體揮發(fā)有劇毒（3）AB （4）化合反應 （5）ABC13．（