八年級課外文言文閱讀練習(xí)

八年級課外文言文閱讀

練習(xí)集團(tuán)企業(yè)公司編碼：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-rTT289-課外文言文閱讀練習(xí)(1)范仲淹作墓志范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯①見之?！泵魅找允疽?。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文憮然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之?！薄咀⑨尅竣賻燈敚阂ǖ淖??！鹃喿x訓(xùn)練】一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1．誠為清佳 2．此正起俗儒爭論也3．賴以示予 4．不然，吾幾失之二、翻譯下列句子。1．君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。2．然今無其官，后必疑之。三、回答下列問題。1．范仲淹有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，體現(xiàn)在他曾說的“ ， ”一句中。2．尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是(2)司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！保ā度佳孕袖洝罚┳⑨專孩偎抉R溫公：即司馬光。②獨(dú)下帷絕編獨(dú)自苦讀：像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①患記問不若人患： ②迨能倍誦乃止迨：③迨能倍誦乃止乃： ④詠其文詠：2．與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是（）A.祗辱于奴隸人之手B.才美不外見C.滿坐賓客無不伸頸側(cè)目D.京中有善口技者3．本文中概括主旨的句子是：（）A．用力多者收功遠(yuǎn)。其所精通乃終身不忘。C．書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。4．文中“獨(dú)下帷絕編”寫只有司馬光獨(dú)自苦讀，其中化用的表現(xiàn)孔子讀書勤奮的成語是。（3）《義猴》某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰：“義猴之墓”。.下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（▲）（?分）A.惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)B.老者暴卒惟吾德馨士卒亡者過半C.乃俱歸D.仍牢守故宅吾誰與歸彼竭我盈，故克之。.文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（▲）A．猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。B．猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。C．猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）D．猴子一遍又一遍的哭聲驚動了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者）3．讀了本文后，你有何感想請用簡潔的語言回答。（3分）（4）《盲子失墜》有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯（欄桿上的橫木），兢兢握固，自分（料想）失手必墮深淵矣。過者告曰：“毋怖，第（只管）放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實(shí)地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想中），執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)（矜持自負(fù)）者，視此省哉！1．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①有盲手道涸溪道：②視此省戰(zhàn)?。?．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①毋怖，第放下即實(shí)地也譯：②久之，力憊，失手墜地譯：3讀了這則寓言后，你獲得了哪些答：鄭人逃暑①鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。［注釋］①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽(r^n)：臥席。④濡(玲)：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。1．用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)徙衽以從陰()(2)其陰逾去()2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)是巧于用晝而拙于用夕矣。3．鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在。(用自己的語言表達(dá))(2分)4．這則寓言告訴人們的道理是。(2分)楊修穎悟楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構(gòu)榱桷，魏武出門看，使人題門作“活”字便去。楊見即令壞之。既而曰：“門中‘活’，闊字?！蓖跽娱T大也。人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復(fù)何疑”一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1．使人題門作“活”字 2．即令壞之3．眾莫能解 4．次至楊修二、選出下面“夫”字義項(xiàng)的正確答案，填人括號中。A.丈夫B.發(fā)語詞C.那口.成年的男子1．以俟夫觀人風(fēng)者得焉()2．夫戰(zhàn)，勇氣也()3.其夫囈語()4.遂率子孫荷擔(dān)者三夫()三、指出下列疑問句中動詞(或介詞)的賓語。.復(fù)何疑().且焉置土石().子何恃而往()(7)王勃故事九月九日都督大宴滕王閣，宿①命其婿作序以夸客②，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃③，然④不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文⑦，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤⑧，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿?！咀⑨尅竣偎蓿菏孪取＂诳淇停合蛸e客夸耀（女婿的才能）。③勃：指王勃。④泛（fin）然：輕松、愉快之意。⑤語益奇：（勃文）語益奇。⑥矍（ju6）：驚惶貌。⑦屬（zh①文：寫文章。屬，連綴。⑧寤：睡醒。一、第2自然段中加點(diǎn)的“寤”的意思與學(xué)過的《狼》一文中“”（填一詞）的意思相反。二、選出對畫線句子“因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)”的意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）。A.因此拿出紙和筆來請遍所有的客人（作序），（客人）沒有一個敢當(dāng)真的。B.于是，拿出紙和筆逐一請客人（作序），（客人）沒有一個敢承當(dāng)?shù)?。C.于是，出示紙和筆邀請所有的客人，（客人）沒有一個敢來的。D.因?yàn)槌鍪玖思埡凸P遍請客人來吃飯，（客人）沒有一個敢答應(yīng)的。三、都督開始為什么對王勃的欣然接受不高興后來又為什么改變了態(tài)度四、請用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處一、1.誠然2.引起3.依靠4.失誤二、1你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，不可以不謹(jǐn)慎啊。2．但是現(xiàn)在沒有這些官職名稱，后代必然會產(chǎn)生疑惑。三、1.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2.寫文章要對后人負(fù)責(zé)，一定要認(rèn)真、慎重。.①擔(dān)心。②等到。③才。④吟詠。。。4.韋編三絕。A2.C3.例：①我覺得文中的猴子對養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。1．道：取道，過（或走）。?。盒盐?，反省。.①不要害怕，只管放手，下面就是堅(jiān)實(shí)的土地了（或下面就是土地了）。②過了很久，（他）精疲力盡（或疲憊不堪，力氣用盡）了，一松手就掉到了地上.①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。、⑴：移動⑵離開2、這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子4、要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)一、1.寫2.拆毀3.理解4.按次序二、1.C2.B