《靜夜思》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

《靜夜思》教案【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元第7課【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)任務(wù)一、兒時(shí)望月，積累與“月”有關(guān)的字詞1.看，什么出來(lái)了？【月亮】月字變了個(gè)樣子，藏進(jìn)了“夜”這個(gè)字里。讀——夜。月亮在夜晚才出現(xiàn)。兩個(gè)字連來(lái)讀——月夜2.兒時(shí)的李白，望著夜晚的大月亮，覺(jué)得那是一個(gè)大大的玉盤(pán)呢！他高興地說(shuō)——3.讓我們抬起頭，像小李白一樣看著、望著這一輪明月。這個(gè)動(dòng)作就是——“望”，“望”字中也有一個(gè)月呢（點(diǎn)紅月），看看這個(gè)字，誰(shuí)敢大膽猜一猜，“望”就像人們站在什么地方干什么的樣子？猜的好，獎(jiǎng)勵(lì)你當(dāng)小老師帶著同學(xué)們讀讀這個(gè)字——望，把前兩個(gè)字連起來(lái)，再讀一讀——望月。4.長(zhǎng)大后，李白離開(kāi)了家鄉(xiāng)，又一次望著夜空中的月亮，寫(xiě)下了這首思念家鄉(xiāng)的詩(shī)，讀——靜夜思。孩子們，這里的“思”指的就是——思念、想念。5.板書(shū)：舉起手，一起寫(xiě)“思”?！八肌钡南旅媸恰靶摹保畎装堰@份思念藏進(jìn)了心里，在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚（板書(shū)：靜）指名讀，齊讀課題。學(xué)習(xí)任務(wù)二：李白望月，誦讀《靜夜思》，學(xué)習(xí)關(guān)鍵字詞，感受思念（一）初讀古詩(shī)，介紹背景，理解“故鄉(xiāng)”1.配樂(lè)，師朗讀。聽(tīng)了老師的朗讀，一邊聽(tīng)，一邊試著用心去感受，你感受到什么？【有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)，李白的心情不太好】2.把你剛剛聽(tīng)到的，自己心里感受到的，放進(jìn)自己的朗讀中，去試一試。自己讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，注意停頓。一人讀一行。全班齊讀。出示：靜夜思床前/明月光，疑是/地上霜。舉頭/望明月，低頭/思故鄉(xiāng)。3.【思故鄉(xiāng)】低頭思故鄉(xiāng)，【板貼思故鄉(xiāng)】【讀：故鄉(xiāng)】①故鄉(xiāng)就是我們從小生活著的地方。②每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，你的故鄉(xiāng)在哪里呢？（南京、鹽城）③故鄉(xiāng)里有最親的家人呢，“鄉(xiāng)”最初的樣子，就像兩個(gè)跪著坐的人，一桌子熱騰騰的飯菜，是家人圍在一起吃飯的樣子。后來(lái)，家人不見(jiàn)了，熱騰騰的飯菜也沒(méi)有了，只剩下孤孤單單的一個(gè)人，這就是現(xiàn)在“鄉(xiāng)”的樣子。④【補(bǔ)充資料】李白的故鄉(xiāng)在青蓮。他25歲的時(shí)候就離開(kāi)了家鄉(xiāng)青蓮，從此再?zèng)]有回去過(guò)。后來(lái)，李白給自己起了另外一個(gè)名字——“青蓮居士”。青蓮就是他的——故鄉(xiāng)（二）學(xué)習(xí)第一句詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。1.每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，李白總會(huì)思念起故鄉(xiāng)來(lái)。齊讀第一行詩(shī)。2.秋天的夜晚，明亮的月光撒在李白的床前，男生讀——床前明月光，女生讀——床前明月光3.全班一起讀讀最后三個(gè)字——【明月光】。月亮亮堂堂的，月光靜靜地灑下來(lái)，讀——光【學(xué)習(xí)光邊講解邊板書(shū)】光”上面的部分好像一束束光亮照下來(lái)的樣子，一束光、一束光、有一束光，（指著兒，照在人們的頭頂上）?！緦W(xué)習(xí)床邊講解邊板書(shū)】這明亮的月光，透過(guò)窗戶，也照在李白的床前，讀——床，房間里有一張木床。一輪明月、一張木床，還有月光下思念家鄉(xiāng)的一個(gè)人。讀第一行詩(shī)——床前明月光4.把兩句詩(shī)連在一起讀，邊讀邊想，李白看到床前的月光，想到什么？（手指地上霜）①【疑】在這首詩(shī)中，“疑”不是懷疑、疑問(wèn)的意思，而是“好像”的意思。②【霜】月光落在地上，地上好像結(jié)了一層白白的秋霜。我們?cè)谧R(shí)字一中學(xué)過(guò)“霜”，春風(fēng)吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飄。讀【地上霜】5.指導(dǎo)朗讀：天上冷冷的月光，好像地上冷冷的秋霜。指名讀李白來(lái)到揚(yáng)州后不久又生了一場(chǎng)大病，在這涼涼的深夜，他更加渴望故鄉(xiāng)的溫暖。齊讀：床前明月光，疑是地上霜。（三）學(xué)習(xí)第二句詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.在這樣一個(gè)夜晚，李白想家了，讀：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。板貼【望明月】李白望明月，思故鄉(xiāng)2.【學(xué)習(xí)舉】舉，做一做舉的動(dòng)作（學(xué)生做動(dòng)作）。在詩(shī)中，“舉頭”指的是——抬頭。舉，原來(lái)是說(shuō)下面的大人用雙手把孩子舉過(guò)頭頂?！緦W(xué)習(xí)低】再做做低頭的動(dòng)作（學(xué)生做動(dòng)作）低，好像一個(gè)人拎著很重的東西，直不起腰來(lái)了。點(diǎn)紅點(diǎn)：這就是他手里拎著的重東西。3.【看圖】讀讀詩(shī)句，看看圖，想一想，誰(shuí)能演一演詩(shī)中的李白。①【指導(dǎo)】學(xué)生表演，以李白的身份。徐徐走來(lái)，抬頭望月，踱步、低頭，靜靜地佇立在原地。②采訪學(xué)生。你低下頭來(lái)，靜靜地站在哪里，是在想什么嗎？（思念自己的家鄉(xiāng)。哦，一定是想起了故鄉(xiāng)的什么人什么事吧？思念故鄉(xiāng)的父母：小時(shí)候?yàn)樗v古詩(shī)、父母教他寫(xiě)字讀書(shū)，他的哥哥和他一起放風(fēng)箏等等）是呀，父母、兄弟、朋友都不在身邊。家人在一起多溫暖啊，家鄉(xiāng)不知道何時(shí)還能再回去啊。母親做的熱飯菜、兄弟姐妹一起爬山望月4.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的李白，這份思念無(wú)人可說(shuō)，寫(xiě)出了月下思鄉(xiāng)的名句——讀：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.月亮，能勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，也能安慰遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們?！九錁?lè)朗讀《靜夜思》】6.齊背。學(xué)習(xí)任務(wù)三：眾人望月，積累和梳理其他詩(shī)人望月思鄉(xiāng)的經(jīng)典詩(shī)句大詩(shī)人李白望月思鄉(xiāng)，他說(shuō)——大詩(shī)人杜甫望月思鄉(xiāng)：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》）杜甫思念因?yàn)閼?zhàn)亂而失散的弟弟。3.大詩(shī)人張九齡望月思鄉(xiāng)：海上生明月，天涯共此時(shí)。看到海上升起的明月，想起來(lái)遠(yuǎn)在天涯海角的朋友。4.大詩(shī)人王安石望月思鄉(xiāng)：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回到自己的故鄉(xiāng)呢？5.結(jié)課：在月下，還有哪些詩(shī)人思念著自己的故鄉(xiāng)呢？課后，同學(xué)們還可以去找一找，交流分享。學(xué)習(xí)任務(wù)四：書(shū)寫(xiě)思故鄉(xiāng)1.同學(xué)們，每一個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，愛(ài)自己的故鄉(xiāng)。長(zhǎng)大后，很多人，會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，離開(kāi)故鄉(xiāng)?？墒?，無(wú)論走到哪里，人們都會(huì)把故鄉(xiāng)放在自己的心底里。今天這節(jié)課，我們學(xué)了思鄉(xiāng)詩(shī)《靜夜思》，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)好這三個(gè)字——思故鄉(xiāng)2.思：故：古，也