《泥公雞》（教學(xué)設(shè)計(jì)）贛美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

泥公雞類(lèi)別新授課講評(píng)課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：?讓學(xué)生了解泥公雞這一民間傳統(tǒng)工藝品的歷史、文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)。?教授學(xué)生泥塑的基本技法，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成泥公雞的制作。2.過(guò)程與方法：?通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。?通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：?激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教材分析《泥公雞》是贛美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本課以泥公雞為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞泥公雞的造型、色彩和裝飾，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。教材中提供了豐富的泥公雞圖片，展示了不同風(fēng)格和特點(diǎn)的泥公雞作品，讓學(xué)生能夠直觀地感受泥公雞的藝術(shù)魅力。同時(shí)，教材還安排了簡(jiǎn)單的泥塑制作步驟，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)嗨軇?chuàng)作的樂(lè)趣。教材內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在欣賞和制作的過(guò)程中，了解民間藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿好奇和興趣，他們具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但在動(dòng)手能力和美術(shù)表現(xiàn)技巧方面還比較薄弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：?引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析泥公雞的造型、色彩和裝飾特點(diǎn)。?教授學(xué)生泥塑的基本技法，并指導(dǎo)學(xué)生制作泥公雞。2.教學(xué)難點(diǎn)：?如何啟發(fā)學(xué)生的想象力，使其能夠設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的泥公雞。?如何在制作過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，提高作品的質(zhì)量。教學(xué)策略1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)展示泥公雞的實(shí)物和圖片，創(chuàng)設(shè)出濃厚的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.問(wèn)題導(dǎo)向：提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“泥公雞有哪些特點(diǎn)？”等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成泥塑作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：?多媒體課件，包含泥公雞的圖片、視頻等資料。?泥公雞實(shí)物或模型，用于展示和示范。?泥塑工具和材料，如泥巴、陶土、刀具、模具等。2.生準(zhǔn)備：?術(shù)本和鉛筆，用于記錄觀察結(jié)果和創(chuàng)作思路。?準(zhǔn)備好個(gè)人衛(wèi)生用品，如濕巾、手套等，以保持手部清潔。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）?實(shí)物導(dǎo)入與問(wèn)答互動(dòng)：教師手持泥公雞實(shí)物，走到學(xué)生中間，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)其制作材料。隨后，教師提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)泥塑作品嗎？對(duì)泥公雞有什么印象或了解嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。?揭示課題與背景介紹：教師揭示課題《泥公雞》，并簡(jiǎn)要介紹泥公雞的歷史和文化背景。在介紹過(guò)程中，教師可以穿插提問(wèn)，如“泥公雞通常有哪些象征意義？”以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.新知講授（約20分鐘）?觀察欣賞與小組討論：教師利用多媒體展示不同風(fēng)格和特點(diǎn)的泥公雞圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論泥公雞的造型、色彩和裝飾特點(diǎn)。每展示一張圖片，教師都可以提出問(wèn)題，如“這張泥公雞的哪個(gè)部分最吸引你？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。?知識(shí)講解與示范操作：教師結(jié)合圖片和實(shí)物，詳細(xì)講解泥公雞的制作工藝，并現(xiàn)場(chǎng)示范基本技法。在示范過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試，如揉泥、塑形等，以增加學(xué)生的參與感和實(shí)踐機(jī)會(huì)。?互動(dòng)問(wèn)答與知識(shí)鞏固：在講解完每個(gè)步驟后，教師可以設(shè)置一些互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，如“制作泥公雞時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)？”以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并鞏固知識(shí)。3.實(shí)踐操作（約40分鐘）?分組準(zhǔn)備與任務(wù)分配：教師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放制作材料和工具。在分組前，教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，了解他們的興趣和特長(zhǎng)，以便更好地分配任務(wù)。?動(dòng)手實(shí)踐與師生指導(dǎo)：學(xué)生開(kāi)始制作泥公雞時(shí)，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作并提供建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)，如分享塑形技巧、顏色搭配等。?中期反饋與調(diào)整：在制作過(guò)程中，教師可以設(shè)置中期反饋環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品并分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困難。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和調(diào)整。4.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）?作品展示與互動(dòng)評(píng)價(jià)：每組選出一名代表展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。在展示過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)，以增進(jìn)彼此之間的了解和交流。?教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和成果，并提出改進(jìn)建議。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。5.課堂總結(jié)與拓展（約5分鐘）?課堂總結(jié)與回顧：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)泥公雞的獨(dú)特魅力和民間藝術(shù)的寶貴價(jià)值。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索民間藝術(shù)的其他形式并分享自己的感受和收獲。?拓展延伸與課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集更多關(guān)于民間手工藝品的信息和圖片，并嘗試制作一個(gè)自己感興趣的民間手工藝品。在布置作業(yè)時(shí)，教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，了解他們的興趣和計(jì)劃以便更好地指導(dǎo)他們完成作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)泥公雞一、教材分析主題：泥公雞目標(biāo)：培養(yǎng)...二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能...2.過(guò)程與方法...3.情感態(tài)度...教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察...難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)...四、教學(xué)策略情境創(chuàng)設(shè)...問(wèn)題導(dǎo)向...合作學(xué)習(xí)...教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課...2.新知講授...3.實(shí)踐操作...4.作品展示...5.課堂總結(jié)...教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，教