2024屆高考地理一輪復習+降水的影響因素教學設計

《降水的影響因素》教學設計

一、教材分析：

降水是氣候的兩大要素之一，而氣候是必修1第二單元的重

要內(nèi)容，乃至是整個高中的重要內(nèi)容，它與地形地貌、河流、環(huán)

境、農(nóng)業(yè)、城市、人口等地理要素都有著密切的聯(lián)系，因此它成

為高考的高頻率考點。

二、教學目標：

1.知識與技能：

掌握影響降水的因素并靈活運用。

2.過程與方法：

掌握降水的條件，理解降水的形成過程，學會分析問題的

方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

通過這節(jié)的內(nèi)容讓學生掌握正確分析問題的方法，最終將

這種思考問題的方法應用于生活。

三.教學重點

影響降水的因素

四.教學難點

影響降水的因素的應用

五.教學方法

讀圖分析法、案例分析法

六.課時

1課時

七.教學過程：

教學環(huán)節(jié)教學活動學生活動設計意圖

表明高三為

展示關于影響降水的因素的相關

新課導入什么要講這

習題

個內(nèi)容

設問：我們這節(jié)課是講影響降水的為講解影響

因素，那么降水要具備哪些條件？學生舉手回答降水的因素

降水的類型有哪些？做準備

設問1:大氣環(huán)流包括哪些內(nèi)容？展

示ppt（三圈環(huán)流圖）

設問2：三圈環(huán)流和降水有沒有聯(lián)系

呢？

1.學生一起回答

新課老師用歸納法將大氣環(huán)流的兒個要

設問1學生回顧已

講解點用ppt的形式呈現(xiàn)給學生

大經(jīng)學過的知

?（重點講解，用降水的條件解釋）

氣識，并學會應

影響設問3：全球氣壓帶和風帶是在理

環(huán)用到今天要

降水論條件下分布的，但因海陸熱力性

流講的內(nèi)容中

的因質差異的影響，形成哪些氣壓中

去

素心？

2.學生讀圖找出

展示東亞季風和南亞季風分布圖，

北半球冬夏氣壓

講解東亞季風和南亞季風的成囚

中心

過渡：講到風帶從大洋吹向陸地時

遇到地形的抬升更易降水

地迎風坡降水多，背風坡降水少。學生討論后舉手實測學生對

形設問：為什么呢？回答降水條件的

展示中國地形圖和中國降水分布圖理解，是否能

理解地形和降水二者的聯(lián)系。加深靈活應用。

學生對地形影響降水的理解

設問：這個是從降水的條件的哪一

陸學生自己組織回

點可以解釋海防位置對降水的影響鞏固知識點

位答

呢？展示中國降水分布圖

置

展示全球洋流分布圖和氣候類型分

洋布圖學生找出洋流和加強視力沖

流（以熱帶沙漠氣候和熱帶雨林氣候氣候的對應關系擊

為例）

人

類設問：城市為什么會出現(xiàn)“雨島效

學生一起回答

活應”

動

:一urnte-IN酰朝⑥西非?■上*0的!?爾a>E.下訪*E一桃啾甲乙兩地1、重點理解

___________、y■…改1MO

K<0L6?8月降水量風帶、地形、

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例3J

01?的主要差異，并洋流對降水

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BO結合材料分析原的影響。

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留力——■今羊。/a因。2、學會答題

、士舄堂1（如■?>A<(M).1?，?A

.....—.5Atftff也，打

??夕?！狾］什上JI”r

思路與方法。

簡述“雪帶”（降

鞏固

明顯多于周重點理解季

例

提高

區(qū)）分布的風、地面性質

題

，并解釋原對降水的影

2

響

—＞谷物運輸方向y河流75■水水高程

。城市一鐵路a水域?雪帶

1、大氣環(huán)流

2、海陸位置：靠近海洋的降水多，

遠離海洋的降水少。

3、地形：迎風坡降水多，背風坡降

水少；迎風坡的山腰降水多，山腳

降水少。

4、洋流：暖流流經(jīng)對沿岸氣候有增

小結

溫增濕的作用；寒流流經(jīng)有降溫減

濕的作用。

5、地面狀況：植被覆蓋率高的地區(qū)

以及湖沼、水庫周圍，空氣的濕度

較大，相對降水較多。

6、人類活動：城市濕島效應是城市

多上升氣流易成云致雨；雨島效應

是城市塵埃多，凝結核多，霧和低

云比效區(qū)多。

影響降水的因素：

1.大氣環(huán)流（氣壓帶、風帶，季風