《蟋蟀的住宅》完美版(共20張)

人教·四年級（上冊）11

蟋蟀的住宅1.認(rèn)識本課生字，正確、美觀地書寫。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解蟋蟀是怎樣選擇住宅以及住宅其的樣子，通過重點語句體會法布爾筆下的蟋蟀不肯隨遇而安、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、富有情趣的特點。4.體會作者富有情趣的語言表達(dá)特點，激發(fā)課外閱讀的興趣，感受作者認(rèn)真觀察事物的精神和熱愛自然、執(zhí)著求真的偉大情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)zhái宅yǐn隱háo毫shèn慎zhǐ址liáng良jué掘sōu搜qīng傾zhòu驟zhì置pāo拋我會認(rèn)我會讀住宅居住出名不光由于臨時功夫隨遇而安住址優(yōu)良并且現(xiàn)成大廳臥室才能專家成果修理平整大體清潔假使工程強有力疲勞重要我會寫我會寫（1）學(xué)生分組交流、討論：聯(lián)想自己的生活經(jīng)驗，反思自己的生活方式是否健康？原詞呈現(xiàn)三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法?《行路難》中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”借用呂尚、伊尹的故事，暗示人生際遇變化無常、但過一段時間終會得到重用。原詞呈現(xiàn)1、守護(hù)生命：B.國家利益與個人利益相互矛盾，無法兼顧C.感受到社會生活的絢麗多彩 D.感受到身為中國人的自豪（2）教師歸納：守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。易錯點客觀規(guī)律與主觀能動性是相互制約的關(guān)系本節(jié)課讓我們給青春插上翅膀，去實現(xiàn)青春的夢想。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。我們要培養(yǎng)自信、自強的品質(zhì)，使得青春更放光彩。【忠心耿耿，意志堅定】①盡管三番兩次被師父唐僧誤解、驅(qū)逐，仍一心一意保護(hù)師父西行，足見其重情重義，赤膽忠心；②在西天取經(jīng)的路上，無論遭遇怎樣的磨難，悟空都不曾撇開保護(hù)師父的承諾，都不曾放棄西行取經(jīng)，足見其意志堅定的品格。我會寫法布爾（1823—1915），法國著名昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦農(nóng)民家庭，從小喜愛昆蟲。他十分勤勉，自學(xué)了高等數(shù)學(xué)，并獲取了大學(xué)教授的資格。法布爾十分喜愛文學(xué)，尤其酷愛詩歌。在他的昆蟲學(xué)著作里，常常出現(xiàn)大詩人的詩句。他的主要著作是10卷《昆蟲記》，也譯作《昆蟲的故事》。第一卷于1878年問世，最后一卷在他87歲（1910年）時出版。這部杰作把科學(xué)知識和文學(xué)非常巧妙地結(jié)合起來，用一種富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個絢麗多姿的昆蟲世界。作者簡介蟋蟀又名蛐蛐，是一種昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，尾部有尾須一對，善于跳躍。蟋蟀吃植物的根、莖和種子，對農(nóng)業(yè)有害。雄的蟋蟀好斗，兩翅摩擦能發(fā)出聲音。課文中提到蟋蟀會唱歌，實際上是依靠翅膀摩擦發(fā)出來的。雄蟋蟀的右翅有一個特別突出的翅球。如果把翅球放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)上面有鋸齒狀的突起，這個突起叫做“弓”。蟋蟀舉起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的細(xì)脈，便發(fā)出悅耳的鳴聲，這就是蟋蟀“唱歌”的秘密。段落大意第一部分（第1自然段）講蟋蟀因為它的歌唱和住宅而有名。第二部分（第2～6自然段）主要寫蟋蟀住宅的特點——簡樸、清潔、干燥，很衛(wèi)生。第三部分（第7～9自然段）講蟋蟀的住宅是怎樣建成的。讀第2自然段，完成下列要求。①蟋蟀和別的昆蟲選擇住宅有什么不同？②用序號標(biāo)出蟋蟀選擇住宅的條件。③找出關(guān)鍵詞并做上記號。說一說，其他的昆蟲是怎么選擇隱蔽所的？蟋蟀又是怎樣選住宅的？蟋蟀：住宅排水優(yōu)良、光線溫和，完全由自己挖掘——慎重。別的昆蟲：臨時的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜——隨遇而安。課文題目叫《蟋蟀的住宅》，作者為什么還要寫其他的昆蟲？其他昆蟲大多隨隨便便，隨處均可安家，用一個詞語概括——隨遇而安。而蟋蟀認(rèn)認(rèn)真真，非常講究，用一個詞概括——慎重，這就是作比較。通過比較，突出了蟋蟀的慎重，也進(jìn)一步說明了作者為什么用“住宅”一詞。讀第5至6自然段，說一說蟋蟀住宅的特點。蟋蟀的住宅是建在草叢旁的向上傾斜的隧道，里面簡樸、清潔、干燥，很衛(wèi)生。句段精析賞析：在這句話中，作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計是很講究的，它不僅能讓蟋蟀藏身棲息，而且還具備休閑娛樂的功能——勞動之余，四周靜悄悄之時，住宅的主人操琴彈奏，享受生活的樂趣。這種形象的語言也反映了昆蟲學(xué)家對昆蟲的特殊感情。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？蟋蟀的身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不說是一個“偉大的工程”。（三）辯證地看待“愚公移山”的舉動，既要肯定愚公移山的精神，又要學(xué)會在具體方法上會靈活變通?；顒尤合嚓P(guān)連接（教材第101頁）①《酬樂天揚州初席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。④實現(xiàn)了實踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一情感：“不應(yīng)有恨”兩句轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，表面上寫對月有怨懟之意，實際上寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。解答以上的閱讀題，必須建立在真正閱讀的基礎(chǔ)上，化零為整，從一篇篇文章中提取出“主線”來，這對我們的思維提升很有益處。怎么化零為整呢？大家可以畫出思維導(dǎo)圖，從看似獨立的文章中尋找一條主線；還要對作品的寫作背景與內(nèi)涵意蘊有所了解和思考，努力讀出文字背后的東西來?！缎新冯y》杜甫C.正確的，在社會生活中，我們要學(xué)會換位思考，為他人著想3)物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)。面對環(huán)境破壞，生態(tài)危機的實際，人類逐步樹立科學(xué)的生態(tài)價值觀。(4分)尾聯(lián)照應(yīng)詩題，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄涼，溢于言表。詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，對比鮮明，詩味濃郁，感情真切。表達(dá)了詩人忠而獲罪的憤慨、為國除弊的決心和對家國的思念之情，以及做好犧牲的悲憤之情。用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程。蟋蟀用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地，用后腿上的兩排鋸將泥土推到后面，傾斜地鋪