第6單元進階閱讀02（原卷版）

進階閱讀02

小說+非連+詩歌+文言文對比+名著+綜合性學習

進階01小說閱讀

閱讀下面文章，完成下面小題。

坐宮

聞琴

①河水流進山洼，回旋而下。春季到來，水畔就鋪滿青綠不一的荇草。行人若再往里，

得過一道山嶺。嶺子靠左，那最平坦的一處，叫作白家岙。白家岙的人都姓白，唯一一個會

唱戲的男人卻姓藍，人稱藍三爺。清晨，渡船停泊，一瓣一瓣的落花飄浮水上，他總喜歡來

這里吊嗓子，而后，踱著方步，念幾句白，唱一段慢板。

②“楊延輝坐宮院自思自嘆，想起了當年事好不慘然！我好比籠中鳥有翅難展，我好比

虎離山受了孤單，我好比南來雁失群飛散，我好比淺水龍被困在沙灘?！彼{三爺總喜歡唱京

劇《四郎探母》中的片段《坐宮》。

③藍三爺也干農(nóng)活兒，從一開始的笨拙，逐漸被磨煉成一個莊稼好把式?？粗鵁峄鸪?/p>

的農(nóng)田收割場面，他也會丟下農(nóng)具，來幾段西皮流水助興。村人就尋個木枝，敲擊瓷碗給他

伴奏——這也似作響鑼鼓，好像真過了一回千軍萬馬的癮。

④村里學校老師缺失，藍三爺說自己戲校畢業(yè)，認字識數(shù)，因而常常主動代課?？臻e時，

他還在操場上給孩子們演上幾段打戲。孩子們圍聚在他身邊，瞪著眼，張著口，好像窺到另

一個世界，也模仿著戲里的角兒，性格變得穩(wěn)重。

⑤藍三爺是個熱心人。每逢村里捐款，他是頭一個拿錢的。要是趕上修路造橋，那他更

是覺得義不容辭的。他還好打抱不平，誰家男人欺負女人，那他可是不給半點面兒的，該訓

就訓。在村人的記憶里，藍三爺又是孤僻的。黃昏時天氣陰沉，水面歇滿烏黑的蚊蠅，天邊

黃云翻滾，遠處傳來尖利的鳥雀鳴叫，夜里必是滂沱大雨。這時他常立在洼頭，凄惶行走，

背影孤單。

⑥一個郵差走進僻靜的小村，藍三爺接到一封信，信封戳著一個外國地址?；异F蒙蒙的

早晨，他換上中山裝，渡船去鎮(zhèn)上，又到縣里、市里、省城里，乘飛機，漂洋過海，到達一

個地中海小國?！八{三爺哪兒去了？”孩子們不適應，不停地問大人。那名郵差又來送信時，

孩子們便圍住打聽?！芭?，他大概出國了，他的兩個哥哥聯(lián)系上了他。”

第1頁共15頁

⑦白家岙的人再也聽不見那熟悉的音調(diào)。聆聽過他唱腔的河水、黃鶯、小狗、花朵們，

就更為寂寞了。岙里的孩子，挎著書包，繞過河水，也學著藍三爺吼上幾聲，咿咿呀呀，振

作精神?！霸陬^上摘下胡地冠，身上脫下紫羅衫。沿氈帽，齊眉掩，三尺龍泉挎腰間，將身

來在宮門站，等等等等候了公主盜令還，爺好出關。”

⑧月白風清的晚上，藍三爺突然又回來了，他依舊穿著出國時穿的那身中山裝。他在岙

里走來走去，摸摸孩子們的腦袋，看看這個，瞧瞧那個，分發(fā)一些零食水果，滿眼看不盡的

喜歡。

⑨“藍三爺，你干啥要回來？”

⑩“我是中國人，這兒才是我的家。娃娃們，想我不？”

?“想，就像楊四郎盼歸那樣想著哩！”

?“那是想得緊……”

?岙里通網(wǎng)那天，岙口突然駛來幾輛縣劇團的大車，車上下來幾個領導模樣的人。村人

這才明白，當初藍三爺遷籍岙里，并非像他說的“在家行三，而今卻是孤家寡人”，還有一

段仇恨。原來，當年他是被一個歹人陷害，才被迫遷籍深山里的白家岙的。

?劇團領導請藍三爺清唱幾句《坐宮》。他頗為不屑，凄凄慘慘的，又哪如一曲《借東

風》聽得人神清氣爽，妖魔鬼怪就此一掃而光。站在遒勁的蒼松下，藍三爺被毀傷的頭皮格

外醒目，臉上的坑洼似月亮表層，那手臂上的累累疤痕，在陽光下閃著光。“我哪兒也不去，

就在村里給娃兒們唱戲，快活又自在。”

?藍三爺說畢，飄然離去。這舞臺上的角兒收了蟒袍皂靴，斂了光芒，洗凈粉墨油彩，

一旦肚餓，任是神仙也得回到炊煙灶臺，吃五谷菜蔬，變成接地氣的農(nóng)夫凡人。

?河水靜靜流淌，日落星布，白家岙拆了遷，一幢幢安置房拔地而起。村子寂靜了一些，

時不時，也聽說村里哪家哪戶的小娃兒被省城的戲校招收。他們在月下追覓已逝尊者的魂魄，

唱念做打，英姿勃發(fā)。

（選自《小小說月刊》2022年第1期，有刪改）

1．第⑤段說藍三爺是一個“熱心人”。除了第⑤段所述事跡外，文中還有哪些事可以體現(xiàn)這

一點？

2．請賞析下面句子中加點詞語的表達效果。

第2頁共15頁

孩子們圍聚在他身邊，瞪．著眼，張．著口，好像窺到另一個世界，也模仿著戲里的角兒，性格

變得穩(wěn)重。

3．第②段中藍三爺為什么總要唱《坐宮》？第?段中他為什么又不唱這個片段了呢？

4．文章最后一句中的“他們”為什么要這樣做呢？

5．記敘文閱讀。

愛的光輝

①我們五人困在這偏僻鄉(xiāng)野已整整兩天。

②一場大暴雨把通往山外的道路沖壞了，盡管如今早已風停雨住，可路還沒有修好，我

們只好借宿在這所鄉(xiāng)村學校里，眼巴巴地盼望著早點通車。

③我們借宿的學校，只有兩個老師，他們四十多歲的年紀，男人姓李，中等個子，純樸

憨厚。他的妻子張老師，有些瘦，比較善談，跟她說話時，她總會微微笑著看向你，滿是恬

靜柔和。

④正值暑假，學生還沒有開學，我們就向張老師買了半袋面粉，借了根搟面杖，用學生

平時用的鍋灶燒火做飯，頓頓紅薯葉煮面條，在這深山里過起了憶苦思甜般的清苦生活。張

老師夫婦倆每天也是鹽水煮面，他們吃起來總是香噴噴的樣子，而我們則感到難以下咽。

⑤同伴芳妮說：“張老師家廚房籃子里有笨雞蛋，我們向他們買一些吧。”一經(jīng)提醒，

第3頁共15頁

大胖立即贊同地說：“對呀，他家廚房大鹽罐里還腌了好多蟬，蟬可是很美味”。我一聽也

來了精神，立即附和。

⑥可當我們向張老師提出買些蟬和笨雞蛋時，她卻不好意思地拒絕了，說是給娃娃們留

的。說完，她有些歉疚地沖我們笑笑，轉(zhuǎn)身忙去了。我們有些失望，沒想到這大山里最常見

的蟬和雞蛋也會被張老師視若珍寶?！八麄冎挥幸粋€孩子，哪里吃得了這么多。”芳妮輕聲

說，“這張老師真小氣?！蹦翘斓募t薯葉煮面，大家都更沒胃口了，只盼路早點修好。

⑦又過了一天后，恰逢學校開學的日子。一大早，我們就見李老師匆匆忙忙向外趕去，

問去做什么，他說，有五個學生住在河對岸，要蹬水過河，他去把學生背過來。一聽說要背

學生過河，我們五個人都跟著李老師來到河邊。只見河面大概有三十多米寬，河水湍急，一

路喧嘩著向東流去，水不太深，但是河底有碎石。我們站在河邊等，不一會兒，從河對面斷

斷續(xù)續(xù)走來五個年齡約摸十一二歲的孩子。他們看見李老師，大老遠就興奮地打著招呼。李

老師走下河，大胖大勇也緊跟著下去，只是李老師步子從容，而這兩個大男人被碎石咯得直

咧嘴，走起來歪歪扭扭。

⑧那天上課的時候，21個孩子擠在一間教室里，李老師分別給他們上三個年級的課程。

這時候，張老師則不停地在廚房忙活，不一會，廚房就飄出濃濃的香味，這完全不像他們過

的清苦生活。放學的時候，張老師的飯也做好了，蔥炒雞蛋，油炸蟬，涼拌黃瓜，黃面粥，

白饅頭，滿滿的擺了兩桌子。張老師邀請我們就坐，解釋說，今天既是開學日，又有兩個學

生過生日，為孩子們過生日是他們這所鄉(xiāng)村學校的傳統(tǒng)，山里面生活苦，孩子們平時吃飯都

很清淡，他們倆也正好趁這個機會給學生增加下營養(yǎng)。我聽了恍然大悟，原來張老師說的娃

娃不是她的孩子，而是她的學生，想想昨天我們還埋怨她小氣，心里很是愧疚。

⑨21個孩子圍著簡陋的飯桌，一邊香噴噴地吃飯，一邊嘰嘰喳喳地說話，小臉上洋溢著

興奮和快樂。張老師夫婦倆不停地讓大家多吃，他們卻幾乎沒有動過筷子。感動悄悄流淌在

我心里，我問兩人從教這些年的情況，他們自豪地說：“當了25年教師，有18個學生考上

了大學，最低的也是初中畢業(yè)，在山里也算文化人呢。”說完，兩人自豪地笑，眉眼間全是

幸福。

⑩那頓飯，我們吃得難忘。

?路終于修好了。一個晴好的清晨，我們向夫婦倆告別，走遠了，我還忍不住一次次回

頭張望那所鄉(xiāng)村學校。這時，太陽在遠山升起，無數(shù)陽光在樹葉上跳舞，灑下一片片銀白色

的光芒。

（1）第②段、第⑥段中，反復寫我們“盼望路早點修好”，主要目的是（）

第4頁共15頁

A．突出鄉(xiāng)野偏僻，生活清苦。

B．突出這場暴雨之大。

C．突出我們困在這偏僻鄉(xiāng)野時間之久。

D．突出張老師的小氣，令我們失望。

（2）第⑥段寫我們向張老師提出買些蟬和笨雞蛋卻被拒絕這件事，有什么作用？

（3）第⑨段中劃線句子“說完，兩人自豪地笑，眉眼間全是幸?！?，張老師夫妻二人因為

而感到自

豪，因為而感到

幸福。

（4）張老師是一個恬靜柔和的人，體現(xiàn)在

；

張老師是一個關愛學生的人，體現(xiàn)在

。

（5）說說本文結(jié)尾第?段劃線句子的妙處。

第5頁共15頁

進階02非連續(xù)性文本閱讀

學校準備舉辦“我為和平發(fā)聲”主題活動，找來下面幾則材料。

【材料一】

①第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于1914年8月至1918年11月，是一場主要發(fā)生在歐洲但波及到

全世界的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭大約有6500萬人參戰(zhàn)，1000多萬人喪生，2000多萬人受傷。

②第二次世界大戰(zhàn)是從1939年9月1日德國侵略波蘭開始，到1945年9月2日日本簽

署投降書為止，前后歷經(jīng)6年。第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模遠遠超過第一次世界大戰(zhàn)，世界上有

60多個國家、約五分之四的人口被卷入戰(zhàn)爭的漩渦。因戰(zhàn)爭而死亡的人數(shù)達5000萬以上，

直接物質(zhì)損失價值4萬億美元以上。

③冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國為實現(xiàn)其地緣政治私利，憑借高額軍費支撐的強大軍力頻頻挑起沖

突，在伊拉克、阿富汗、利比亞、敘利亞等國發(fā)動一系列戰(zhàn)爭。烏克蘭危機全面升級一年多

以來，大量美軍現(xiàn)役和庫存武器彈藥被投入戰(zhàn)場，推高沖突烈度，造成巨大人員傷亡。

【材料二】

①“中國-中亞機制起步雖然較晚，但是注重務實，尊重各國訴求，深受中亞各國的支持

和歡迎?！?月16日，中國-中亞峰會進入倒計時。外交部歐亞司副司長于駿在當日峰會的

主辦地西安舉行的首場吹風會上說道，“下一階段我們愿意同中亞國家共同努力，不斷將中

國-中亞機制做大做強。”

②中國—中亞峰會將于5月18日至19日在陜西省西安市舉行。中國國家主席習近平將

主持峰會。哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫、吉爾吉斯斯坦總統(tǒng)扎帕羅夫、塔吉克斯坦總統(tǒng)拉赫蒙、

土庫曼斯坦總統(tǒng)別爾德穆哈梅多夫、烏茲別克斯坦總統(tǒng)米爾濟約耶夫?qū)c會。

③這將是中國今年主辦的首場重大主場外交活動，也是中國與中亞五國建交31年來，六

國國家元首之間首次舉辦的面對面峰會，在中國與中亞國家關系的歷史上具有里程碑意義。

【材料三】

第6頁共15頁

【材料四】

①走和平發(fā)展道路，是中國式現(xiàn)代化的鮮明特征和必然選擇。

②有著5000多年歷史的中華文明，始終崇尚和平，和平、和睦、和諧的追求深深植根于

中華民族的精神世界之中，深深溶化在中國人民的血脈之中。

③中國不認同“國強必霸”的陳舊邏輯。一些國家在現(xiàn)代化過程中對外侵略、殖民、掠

奪，給廣大發(fā)展中國家人民帶來深重苦難，至今仍有個別西方國家大搞霸權主義、強權政治，

嚴重威脅世界和平穩(wěn)定。中國式現(xiàn)代化不靠對外軍事擴張和殖民掠奪，而是弘揚和平、發(fā)展、

公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，與各國合作共贏，推動構建人類命運共同體。

新中國成立70多年來，從未主動挑起一次沖突，從未侵占別國一寸土地，從未發(fā)動過一場代

理人戰(zhàn)爭，從未參加過任何一個軍事集團。英國48家集團俱樂部副主席基思·貝內(nèi)特指出，

中國的現(xiàn)代化通過發(fā)展自身來實現(xiàn)，同時幫助他國發(fā)展，這與一些國家剝削他國的做法有著

本質(zhì)區(qū)別。

④作為世界最大的發(fā)展中國家，發(fā)展始終是中國的第一要務。中國式現(xiàn)代化既獨立自主、

自力更生，又在對外開放中廣泛借鑒和吸收西方現(xiàn)代化進程中的經(jīng)驗，通過激發(fā)內(nèi)生動力與

和平利用外部資源相結(jié)合的方式來實現(xiàn)國家發(fā)展。中國堅持和平發(fā)展、開放發(fā)展、合作發(fā)展、

共同發(fā)展，繼續(xù)為廣大發(fā)展中國家提供力所能及的支持和幫助。與此同時，中國將堅定不移

地維護國家主權、安全和發(fā)展利益。中國人民從來沒有欺負、壓迫、奴役過其他國家人民，

也絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們。

⑤當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，和平與發(fā)展面臨

嚴峻挑戰(zhàn)。中國堅定奉行獨立自主的和平外交政策，始終堅持維護世界和平、促進共同發(fā)展。

第7頁共15頁

中國提出共建“一帶一路”倡議，打造了廣受歡迎的全球公共產(chǎn)品和開放合作的國際合作平

臺；發(fā)起全球發(fā)展倡議，得到100多個國家和包括聯(lián)合國在內(nèi)的多個國際組織支持；推進落

實全球安全倡議，發(fā)布《全球安全倡議概念文件》……新加坡領導人表示，一個強大、友好

的中國，將為地區(qū)和世界帶來積極影響，也有利于幫助中小國家實現(xiàn)共同發(fā)展。古巴國際政

治研究中心中國問題專家愛德華多·雷加拉多指出，中國堅持走和平發(fā)展道路，不僅為自身

的現(xiàn)代化建設營造了良好的國際環(huán)境，也對人類社會的發(fā)展進步產(chǎn)生了重大影響。

⑥無論國際風云如何變幻，中國都將始終做世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國

際秩序的維護者，同世界各國人民一道推動構建人類命運共同體，努力為人類和平與發(fā)展作

出更大貢獻。

6．小景在讀完以上四則材料后，根據(jù)個人理解，歸納出四條信息，其中僅有一條與材料不相

符，請你找出來（）

A．第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模遠遠超過第一次世界大戰(zhàn)，在傷亡人數(shù)上，第一次世界大戰(zhàn)達3000

萬以上，而第二次世界大戰(zhàn)僅死亡人數(shù)就超過了5000萬。

B．【材料三】圖表中2023各國國防預算均有不同程度的增長。

C．“中國為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻”是【材料四】文章的中心論點。

D．古巴國際政治研究中心中國問題專家愛德華多·雷加拉多高度稱贊我國走和平發(fā)展道路對

人類社會的發(fā)展進步產(chǎn)生了重大影響。

7．請你用一句話概括【材料二】的主要內(nèi)容。

8．請你結(jié)合材料一、四分析美國不斷對外挑起沖突和發(fā)動戰(zhàn)爭的原因。

9．小景覺得【材料四】中畫線的句子使用的論證方法用得好，請你分析其運用的論證方法及

作用。

第8頁共15頁

10．臺灣自古以來是中國領土不可分割的一部分，祖國和平統(tǒng)一是兩岸人民共同的心愿，然

而，美國及其他一些國家近年來一直支持“臺獨”分子，企圖將臺灣從祖國的懷抱中分離出

去，用心險惡。面對此情形，你最想對我國臺灣地區(qū)的同胞說些什么？

進階03詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成各小題。

絕句漫興九首（其七）

[唐]杜甫

糝①徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。

②③

筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍．母眠。

[注]①糝：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。

11．請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪前兩句所展現(xiàn)的畫面。

12．詩歌第四句中的“傍”字富有表現(xiàn)力，請簡要賞析。

進階04文言文對比閱讀

13．閱讀下面的文言文，完成問題。

[甲]

第9頁共15頁

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，必有得天時者矣，然而不勝者，

是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，委而去之，是地利不如人

和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，

失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，戰(zhàn)必勝矣。

（《得道多助，失道寡助》）

[乙]

詹何以獨繭絲為綸，芒針為鉤，荊蓧①為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流之

中，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。

詹何曰：“臣聞先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纖繳③，乘風振之，連雙鸧于云際，

用心專，動手均也。臣因其事，放而學釣，五年始盡其道。當臣之臨河持竿，心無雜念，惟

魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌猶塵埃聚沫吞之不疑。所以能以弱

制強，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運于一握，將亦奚事哉？”

楚王曰：“善。”

（節(jié)選白《列子?湯問》）

[注]①蓧：細小的竹子。②弋（yì）：用系有繩子的箭射。③繳（zhuó）：栓在箭上的生絲

繩。

（1）解釋下列加點詞語的意思。

①七里之郭．

②委．而去之

③竿不撓．

④物莫能亂．

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正．確．的一項是（）

A．魚見/臣之鉤餌猶沉埃聚沫吞之/不疑

B．魚見臣之鉤餌/猶沉埃聚沫/吞之不疑

C．魚見/臣之鉤餌猶沉埃聚沫/吞之不疑

D．魚見臣之鉤餌/猶沉埃聚沫吞之/不疑

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

第10頁共15頁

②楚王聞而異之，召問其故。

（4）甲乙兩文均談到了“治國之道”。對此，孟子和詹何各有何見解？請簡要分析。

進階05名著閱讀

14．下列關于《昆蟲記》的表述，不正確的一項是（）

A．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽，閱讀這樣美

妙的經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。

B．《昆蟲記》之所以引人入勝，與法布爾獨特的研究方法有關。

C．《昆蟲記》是英國作家法布爾花了足足15年時間寫就的六卷本科普巨著。

D．《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的修辭

手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。

15．科普作品中呈現(xiàn)的科學研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設后求證”的研究方法，

科學工作者往往循著“提出假設—用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證一得出結(jié)論”的路徑進行研

究。試結(jié)合《昆蟲記》中的具體情節(jié)來說明這一方法。

16．閱讀短文，回答問題。

《綠色蟈蟈》（節(jié)選）

①清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，我了過去，那是一只蟈

蟈正在著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息

第11頁共15頁

的時候。不幸的蟬被活活咬傷，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到

蟈蟈非常勇敢地縱身蟬，而蟬則驚慌失措地飛起。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這

種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，而這種身材大小懸

殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，因為蟬沒有武器，只

能哀鳴踢蹬。

②我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至

于兩三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，這是好部位，雖然

肉不多，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的

肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。

③為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，綠色蟈蟈酷

愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，因此別的東西也得吃。

對于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地都接受，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正

是如此。

④這一切都說明蟈蟈喜歡吃昆蟲，尤其是沒有過于堅硬的盔甲保護的昆蟲。它十分喜歡

吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之后，有時沒有好吃的，甚至還

吃一點兒青草。

⑤蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺

姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物

一樣。這并不是因為食物缺乏，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，

一只蟈蟈立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便讓位給另一只蟈蟈，這

時它變得寬容