信息技術(shù)基礎(chǔ)（微課版）（第二版）教案 第6章 信息檢索

一、教學(xué)分析課程名稱信息技術(shù)授課班級XX學(xué)院XX班授課地點X-XXXX授課學(xué)時4學(xué)時授課形式理實一體授課時間20XX-XX-XX任務(wù)單元第6章：信息檢索對應(yīng)課程標準國標：信息技術(shù)課程標準（2021年版）信息檢索部分教材分析本單元應(yīng)完成的能力訓(xùn)練工作任務(wù)對應(yīng)等級證書技能點（見注1）重點※難點▲課程思政設(shè)計勞動教育思政元素融入形式思政模塊1、實訓(xùn)設(shè)備整理2、實訓(xùn)場地清潔1、瀏覽器的啟動、退出及工作界面能夠熟練掌握瀏覽器提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。（從計算機設(shè)備的學(xué)技術(shù)正在高速發(fā)展，觀創(chuàng)新意識科學(xué)精神2、為公司電腦進行瀏覽器設(shè)置※▲3、檢索滿足同事要求的筆記本電腦※▲4、布爾邏輯檢索查找文獻※開拓學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。（2023年中國的PCT國際專利申請人的國際專利申請量連續(xù)）觀看操作、教師糾錯。5、通過專利、商標、專用平臺進行信息檢索※學(xué)情分析教學(xué)對象高職一年級學(xué)生知識基礎(chǔ)已學(xué)習(xí)前面OS、WPS操作，學(xué)生高中信息技術(shù)課程開設(shè)情況差異較大，即使已經(jīng)使用過瀏覽器的同學(xué)對信息檢索的了解程度也較低學(xué)習(xí)特點1、優(yōu)點：個性較突出，思維多元化，信息接收途徑多，更接受形象媒體、樂于實踐2、不足：以自我為中心，抗挫折能力較差障礙預(yù)判1、不會設(shè)：不能按要求正確設(shè)置瀏覽器2、不會找：不能按要求準確檢索查找到需要的信息教學(xué)目標素質(zhì)目標知識目標能力目標13、通過檢索出符合工作生活需求的信息，培養(yǎng)學(xué)生借助計算機工具解決日常辦公事務(wù)的能力。12方法，掌握布爾邏輯檢索、截詞檢索、位置檢索、限制檢索等檢索方法1、能啟動、退出、操作瀏覽器2、能按要求進行瀏覽器設(shè)置3、能按要求檢索查找到需要的信息434、掌握通過專利、商標、數(shù)字信息資源平臺等專用平臺進行信息檢索的方法教學(xué)資源1、教材選用：微課版第二版24年412信息化教學(xué)環(huán)境為職教云平臺、理實一體化實訓(xùn)室；信息化資源與技術(shù)有：教學(xué)資源庫、微課、視頻、動畫教學(xué)準備1、教學(xué)材料及工具準備：教師用計算機（1臺、學(xué)生用計算機（1臺、理實一體化實訓(xùn)室、任務(wù)素材、電子課件、微課視頻。2、學(xué)生知識準備：①預(yù)習(xí)教材信息檢索部分的內(nèi)容，并完成線上導(dǎo)學(xué)；②復(fù)習(xí)前面所學(xué)WPS操作部分的內(nèi)容。二、教學(xué)策略教學(xué)策略存在問題解決方法學(xué)生障礙預(yù)判解決方法1、學(xué)生課前課后難把控課前輔學(xué)課后拓學(xué)難把控的難題1、不會設(shè)122、教師操作細節(jié)難看清課中導(dǎo)學(xué)重難點。2、不會找3、學(xué)生操作過程難評價教學(xué)流程圖，線上，線下+%04，線上教學(xué)模式線上線下混合式教學(xué)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示法、練習(xí)法、講授法、討論法等三、教學(xué)實施（一）（發(fā)→知→明→測，線上課前輔學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖思政落實實施記錄發(fā)：云課平臺發(fā)任務(wù)1學(xué)習(xí)任務(wù)單，上傳課程相關(guān)教學(xué)資源1、學(xué)生在云課平臺接收任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力2、教師完成學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計1、課前做好上課準備，培養(yǎng)學(xué)生時間觀念，以及自主學(xué)習(xí)的能力知：教材預(yù)習(xí)知操作1、教師在云端后臺查看學(xué)生問題回答情況1、學(xué)生預(yù)習(xí)教材，并登錄云課平臺回答問題，知曉操作要求明：觀看微課明細節(jié)1、教師在云端后臺查看學(xué)生觀看微課視頻完成情況1、學(xué)生登錄云課平臺觀看微課，明確技能點細節(jié)測：在線習(xí)題測預(yù)習(xí)1依據(jù)平臺反饋，精確掌握學(xué)生自學(xué)情況，進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計1（二）（復(fù)習(xí)鞏固→任務(wù)描述→任務(wù)分析→示例演示→任務(wù)實現(xiàn)→能力拓展，線下課中導(dǎo)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖思政落實實施記錄線上簽到復(fù)習(xí)鞏固（5分鐘）1、教師打開線上平臺簽到21、線上簽到2、聽講、思考、記錄1、通過學(xué)生按時簽到、及時記錄，培養(yǎng)學(xué)生守時、耐心的職業(yè)素養(yǎng)2、啟發(fā)學(xué)生主動思考3、展示材料增強學(xué)生的民族自信4、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺記錄筆記的習(xí)慣1守時、耐心的職業(yè)素養(yǎng)2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高對本課程的認同感任務(wù)描述（5分鐘）1、教師展示任務(wù)操作，明確任務(wù)要求角色扮演：各位現(xiàn)在是鑫鑫公司技術(shù)員任務(wù)描述：鑫鑫公司技術(shù)員小凡應(yīng)公司要求，為公司計算機進行瀏覽器設(shè)置1任務(wù)分析（5分鐘）11、思考自己用過哪些瀏覽器和搜索引擎2、思考常見哪些網(wǎng)站作為瀏覽器首頁3、記錄操作要點示例演示（5分鐘）1任務(wù)1：為公司計算機進行瀏覽器設(shè)置鑫鑫公司技術(shù)員小凡應(yīng)公司要求，為公司計算機1、通過制作出的表格中原始數(shù)據(jù)任務(wù)實現(xiàn)（25分鐘）進行瀏覽器設(shè)置，為此，技術(shù)主管要求：（1）將QQ瀏覽器設(shè)為默認瀏覽器。（2）將QQ瀏覽器中的默認搜索引擎設(shè)為百度。（3）將導(dǎo)航網(wǎng)站“hao123”設(shè)為瀏覽器首頁。1思考，進而講解設(shè)置搜索引擎的操作方法，并巡回指導(dǎo)、糾正學(xué)生操作1、聽講、思考、記錄2、跟隨教師進行操作3、對于不能完成的地教師等多種方式掌握操作方法結(jié)合學(xué)生操作完成情況、小組成員討論交流以及視頻演示、教師講解等，突破教學(xué)重、難點之一“為公司電腦進行瀏覽器設(shè)置”要根據(jù)不同類型使用不同的方法進行輸入，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴謹?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)2、通過學(xué)生自我解決問題，培養(yǎng)學(xué)2、教師引導(dǎo)任務(wù)推進，提高要求，講解瀏覽器首頁的操作方法，并巡回指導(dǎo)糾正生的不懼困難的自信心鉆研精神任務(wù)2：檢索滿足同事要求的筆記本電腦鑫鑫公司技術(shù)員小凡應(yīng)公司同事小旭請求，為他1、通過快速準確輸入數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)任務(wù)推進（40分鐘）推薦一款筆記本電腦?？紤]小旭的情況，確定選購要求：Iae0PoG。（CPU-i7-16G、獨立顯卡、14英寸等。（3）價格7000-8000元。1、教師演示操作。21、聽講、思考、記錄2、跟隨教師進行操作3、對于不能完成的地教師等多種方式掌握操作方法結(jié)合學(xué)生操作完成情況、小組成員討論交流以及視頻演示、教師講解等，突破教學(xué)重、難點之一“檢索滿足同事要求的筆記本電腦”生規(guī)范高效的職業(yè)素養(yǎng)2、通過學(xué)生自己思考其他檢索的類似輸入方法，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)用性、模塊化思維能力3、教師強調(diào)操作中的各種注意事項任務(wù)推進（30分鐘）任務(wù)3：布爾邏輯檢索查找文獻1、教師演示操作。23、教師強調(diào)操作中的各種注意事項1、聽講、思考、記錄2、跟隨教師進行操作3、對于不能完成的地教師等多種方式掌握操作方法1、提高學(xué)生課堂參與度，提高學(xué)生自主糾錯的能力2、工匠精神滲透教學(xué)1、通過示范完成的文檔沒有多余的符號或格式設(shè)標準化的使用習(xí)慣任務(wù)推進任務(wù)4：通過專利、商標、專用平臺進行信息檢1、聽講、思考、記錄1、提高學(xué)生課堂參（30分鐘）索1、教師演示操作。22、跟隨教師進行操作3、對于不能完成的地與度，提高學(xué)生自主糾錯的能力2、展示材料，開拓學(xué)生的國際視野，3、教師強調(diào)操作中的各種注意事項教師等多種方式掌握培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精操作方法神，體現(xiàn)科技強國能力拓展（課堂測試）（10分鐘）11、線上測試的重要性檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果培養(yǎng)學(xué)生誠信的道德品質(zhì)，不弄虛作假任務(wù)提交（20分鐘）12、教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生問題1、學(xué)生對所有操作進行修改，完成任務(wù)，上交作業(yè)電子版通過提交符合要求的電子作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生對任務(wù)需求的理解能力通過要求學(xué)生在限定時間內(nèi)上交任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生守時的職業(yè)素養(yǎng)歸納總結(jié)（5分鐘）1、教師對任務(wù)進行總結(jié)、歸納2、教師布置課后作業(yè)①按配套實訓(xùn)教材，完成對應(yīng)章節(jié)實訓(xùn)任務(wù)，發(fā)至教師郵箱。要求如下：A）按步驟順序全屏截圖B）截圖要能體現(xiàn)每個步驟的完成情況71、聽講、思考、記錄2、師生問答式總結(jié)、學(xué)生表達式總結(jié)總結(jié)回顧，幫助學(xué)點，便于學(xué)生二次回顧及記憶通過師生問答式總結(jié)、學(xué)生表達式總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在公眾面前的表達能力，增強學(xué)生的自信心。（三）（課前云課平臺成績、課中實訓(xùn)及測試成績、課后總結(jié)及作業(yè)成績，線上課后拓學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖思政落實實施記錄課后拓展1、教師匯總課前云課平臺成績、課中實訓(xùn)成績、測試成績以及課后總結(jié)、作業(yè)成績，形成終結(jié)性評價2、布置下次課前任務(wù)：新一代信息技術(shù)1、完成對課堂內(nèi)容的線上反思、總結(jié)2、完成課后作業(yè)3、完成下次內(nèi)容的課前輔學(xué)12、