Unit 4 school days Grammar 教學實錄 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit4schooldaysGrammar教學實錄2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4schooldaysGrammar

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內容包括：一般過去時的語法知識，通過學習不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，以及運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。教材內容涉及Unit4schooldays的Grammar部分，包括語法講解、練習和對話等。二、教學目標

1.讓學生掌握一般過去時的基本結構，能夠正確使用不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。

2.培養(yǎng)學生運用一般過去時描述過去事件的能力，提高其語法運用和語言表達能力。

3.引導學生在實際語境中運用所學語法知識，通過小組討論和情景模擬，增強語言實踐和交流能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是一般過去時的語法知識，包括不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞的用法。通過學習，學生將能夠使用一般過去時來描述過去的動作或狀態(tài)，理解并運用相關的語法結構進行交流。

2.重點難點：

-重點：掌握一般過去時的構成，包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化規(guī)則，以及如何將一般現(xiàn)在時轉化為一般過去時。

-難點：識別和記憶不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，以及在復雜語境中正確運用一般過去時。此外，學生可能需要在實際語言環(huán)境中靈活運用所學的語法知識，這對于初學者來說是一個挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的教學內容將圍繞教材中的Grammar部分進行，包括不規(guī)則動詞表的學習、句型練習以及小對話的編寫。通過這些活動，學生將有機會在真實或模擬的情境中練習使用一般過去時，從而加深對這一語法點的理解和應用。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-教學材料：譯林版七年級英語上冊教材、語法練習冊、不規(guī)則動詞變化表

-教學手段：小組討論、情景模擬、游戲化學習活動、口頭和書面練習五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段同學們參與的校園生活回顧視頻，引導學生回憶過去在學校里的日?；顒印＝又岢鰡栴}：“Canyoutellmewhatyoudidyesterday?”，激發(fā)學生的興趣，并自然過渡到一般過去時的話題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先展示教材中的不規(guī)則動詞變化表，引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后通過PPT展示一些不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞的例子，讓學生跟讀并模仿。

-接下來，教師通過教材中的例句，解釋一般過去時的結構和用法，讓學生在小組內互相練習，用一般過去時描述昨天的活動。

-隨后，教師設計一些填空和改寫的練習題，讓學生獨立完成，以鞏固對一般過去時的理解和應用。

-最后，教師給出一些真實的場景，如“LostandFound”情景，讓學生運用所學知識編寫簡短對話。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組需要設計一個關于“LastWeekend”的海報，海報中需要包含至少五句使用一般過去時的句子，描述小組成員上個周末的活動。學生需要討論并決定海報的內容和布局，鼓勵他們創(chuàng)造性地使用所學語法。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請幾個小組展示他們的海報，并讓小組成員向全班介紹他們的設計理念和在海報中使用的一般過去時句子。教師總結本節(jié)課的重點內容，強調不規(guī)則動詞的變化規(guī)則和一般過去時的用法，并布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇關于“LastSummerVacation”的短文，運用一般過去時描述他們的假期經歷。最后，教師鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高語言運用能力。六、教學反思

今天的課堂整體來說，學生們對一般過去時的掌握有了明顯的進步。他們在描述過去事件時能夠較為準確地使用不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。不過，我也注意到一些學生在不規(guī)則動詞的記憶上還存在困難，需要加強練習。此外，小組活動中的海報設計讓學生們更加積極地參與到語法學習中，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作不夠充分，可能需要我進一步指導他們如何更有效地進行團隊合作。下次課，我計劃針對這些不足進行針對性的輔導，希望能進一步提高學生的學習效果。七、結語

今天的課程讓我們一起走進了英語語法的世界，特別是關于一般過去時的學習。看到大家能夠通過不同的練習和小組活動，逐漸掌握不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，我感到非常高興。記住，學習語法不僅僅是記憶規(guī)則，更重要的是能夠將其運用到實際的交流中。希望大家能夠在日常生活中多運用今天學到的知識，不管是寫作還是口頭表達，都能更加自然地使用一般過去時。下節(jié)課，我們會繼續(xù)深入學習，一起探索更多英語的奧秘。希望大家能夠保持好奇心和學習熱情，我們一起加油！八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與學校生活相關的短視頻，用于導入環(huán)節(jié)，幫助學生回憶并引入一般過去時的學習。

-圖片：與課程內容相關的圖片，如不同的學?；顒訄鼍?，用于輔助教學，幫助學生構建語境。

-音頻：包含不規(guī)則動詞過去式和過去分詞的聽力練習材料，以及一般過去時句子聽寫練習。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選自教材或相關教輔材料，內容圍繞學生的日常生活，特別強調使用一般過去時描述事件。

-故事書：含有豐富的一般過去時例句的故事書，供學生課后閱讀，加強語法點的實際應用。

3.在線工具：

-在線詞典：提供不規(guī)則動詞的查詢功能，學生可以隨時查證動詞的過去式和過去分詞。

-聽力練習軟件：提供各種聽力練習，包括對話、故事和新聞，學生可以通過聽來提高對一般過去時的理解。

-語法練習網(wǎng)站：提供在線語法練習題，學生可以自主完成練習并即時獲得反饋。

4.教學游戲：

-設計一些在線或離線的語法游戲，如不規(guī)則動詞記憶游戲、過去時句子拼圖等，增加學習的趣味性。

-利用互動式白板軟件，創(chuàng)建搶答游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。

5.教學輔助材料：

-制作不規(guī)則動詞變化表的海報，供學生參考和復習。

-設計一系列工作表，包括填空、改寫句子和寫作練習，供學生在課堂或課后使用。

6.家長和社區(qū)資源：

-鼓勵家長參與孩子的學習，提供家長指導材料，幫