第7課 近代科學(xué)與文化-(教學(xué)實(shí)錄)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）

第7課近代科學(xué)與文化-(教學(xué)實(shí)錄)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）一、課程背景與目標(biāo)定位

《第7課近代科學(xué)與文化》是2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）教材中的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解近代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)同和尊重。課程背景與我國(guó)近代歷史發(fā)展緊密相連，通過(guò)對(duì)近代科學(xué)與文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解我國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，提高歷史素養(yǎng)，樹立正確的歷史觀。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握近代科學(xué)技術(shù)的主要成就和文化特點(diǎn)，了解科學(xué)家們?yōu)槲覈?guó)科技發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)查閱資料、分析歸納、合作交流等方法，自主學(xué)習(xí)近代科學(xué)與文化的發(fā)展歷程。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)精神的崇尚，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的情感。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)史料分析，理解近代科學(xué)技術(shù)突破對(duì)文化和社會(huì)發(fā)展的影響。

2.文化認(rèn)同：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)近代科學(xué)文化成就的自豪感。

3.科學(xué)精神：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

4.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的重要性，培育愛國(guó)主義情感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《近代科學(xué)與文化》，主要包括以下兩部分：

-近代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步：重點(diǎn)介紹牛頓力學(xué)、電磁學(xué)、生物進(jìn)化論等科學(xué)成就，以及科學(xué)家們對(duì)這些領(lǐng)域發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-近代文化的發(fā)展：涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域的變革，如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、浪漫主義藝術(shù)等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解牛頓力學(xué)、電磁學(xué)、生物進(jìn)化論等科學(xué)成就對(duì)近代社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；把握近代文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域的主要特點(diǎn)和成就。

-難點(diǎn)：分析近代科學(xué)技術(shù)與文化的相互關(guān)系，理解科學(xué)技術(shù)對(duì)文化發(fā)展的推動(dòng)作用，以及文化對(duì)科技發(fā)展的反作用。此外，還需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步與文化發(fā)展在我國(guó)近代歷史進(jìn)程中的地位和作用。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：搜集與近代科學(xué)技術(shù)和文化相關(guān)的視頻、圖片、音頻等多媒體素材，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，以及輔助講解復(fù)雜概念和歷程。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、科學(xué)家傳記、文化作品等閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫(kù)、科技博物館虛擬展覽、互動(dòng)式時(shí)間線等網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，使用在線討論平臺(tái)，促進(jìn)生生互動(dòng)和思維碰撞。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示近代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)圖片或視頻，如牛頓、法拉第等科學(xué)家的工作場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)近代科學(xué)發(fā)展的好奇。

-提問(wèn)：你們知道這些科學(xué)家嗎？他們的成就對(duì)我們的生活有哪些影響？從而引出本節(jié)課的主題《近代科學(xué)與文化》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與近代科學(xué)技術(shù)和文化相關(guān)的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，提取關(guān)鍵信息，如牛頓力學(xué)的三大定律、電磁學(xué)的發(fā)展等。

-講解分析：教師結(jié)合教材，詳細(xì)講解近代科學(xué)技術(shù)的重要成就，如電磁學(xué)的應(yīng)用、生物進(jìn)化論的提出等，并強(qiáng)調(diào)這些成就對(duì)現(xiàn)代科技的影響。

-文化解讀：介紹近代文化的發(fā)展，如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、浪漫主義藝術(shù)等，通過(guò)具體作品分析其特點(diǎn)和歷史意義。

-難點(diǎn)解析：針對(duì)學(xué)生可能存在的理解難點(diǎn)，如科學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，進(jìn)行深入解析。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論近代科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，以及文化發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家、歷史學(xué)家等角色，模擬科學(xué)發(fā)現(xiàn)或文化運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，進(jìn)行互動(dòng)討論。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：教師提供一些近代科學(xué)技術(shù)或文化發(fā)展的案例，讓學(xué)生分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的具體影響。

-創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考，如果自己是科學(xué)家或文化人士，將如何推動(dòng)科學(xué)技術(shù)或文化的發(fā)展。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代科學(xué)技術(shù)和文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。

-反思分享：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)或文化發(fā)展的短文，深入分析其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)和文化發(fā)展的資料，進(jìn)行拓展閱讀，以加深理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在課堂互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)近代科學(xué)技術(shù)和文化發(fā)展的理解不夠深入，討論內(nèi)容較為表面化，未能充分挖掘科技進(jìn)步和文化變革的內(nèi)在聯(lián)系。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)這一問(wèn)題，我將在后續(xù)課程中增加更多的案例分析和歷史背景介紹，幫助學(xué)生建立更全面的知識(shí)框架，同時(shí)加強(qiáng)課堂提問(wèn)的引導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的深度思考。此外，可以增加小組研究的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，深化對(duì)近代科學(xué)與文化關(guān)系的理解。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課《近代科學(xué)與文化》結(jié)束后，我觀察到學(xué)生們對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)有了顯著提升，能夠大致描述牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)成就及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。在文化發(fā)展方面，學(xué)生們也能列舉出一些重要的文學(xué)和藝術(shù)流派。然而，我也注意到一些問(wèn)題：部分學(xué)生在理解科學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)上存在困難，對(duì)于文化變革背后的社會(huì)動(dòng)因理解不夠深入。此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的參與度不高，討論不夠積極。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化理論與實(shí)踐的聯(lián)系：在講解科學(xué)成就時(shí)，我會(huì)更多地引入實(shí)際應(yīng)用的例子，如電磁學(xué)在通訊技術(shù)中的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到科學(xué)技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。

-深化文化背景教學(xué)：我會(huì)增加對(duì)文化發(fā)展背景的介紹，如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解文化變革的社會(huì)原因。

-提升課堂互動(dòng)性：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與，提升課堂氛圍。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于理解有困難的學(xué)生，我會(huì)在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難題。

-增加課后延伸活動(dòng)：布置一些開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的科技發(fā)展或文化特色，將