第四單元 第七課 第2課時(shí) 自由平等的追求-（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）

第四單元第七課第2課時(shí)自由平等的追求-（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）第四單元第七課第2課時(shí)《自由平等的追求》，主要講解自由、平等的含義及其在法治社會中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解法治保障自由、平等的原則，培養(yǎng)良好的法治觀念。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在第三單元《維護(hù)憲法權(quán)威》中學(xué)到的憲法知識相聯(lián)系，通過分析教材中關(guān)于自由、平等的具體內(nèi)容，如憲法對自由、平等的規(guī)定，以及法治對自由、平等的保障，讓學(xué)生更加深入地理解憲法精神，提高法治素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中自由、平等等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解自由與平等的概念，掌握其在法治社會中的基本要求。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析自由與平等問題的能力，提高法治意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生將自由平等的理念融入日常生活，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-自由與平等的定義和內(nèi)涵：講解自由是有限制的自由，平等是法律面前的平等，強(qiáng)調(diào)自由與平等在法治社會中的重要性。

-憲法對自由與平等的規(guī)定：分析憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的條款，如言論自由、人格尊嚴(yán)等，讓學(xué)生理解憲法如何保障自由與平等。

-法治對自由與平等的保障：通過案例講解，如法治如何防止濫用自由侵犯他人權(quán)利，如何通過法律實(shí)現(xiàn)平等保護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-自由與平等的關(guān)系理解：學(xué)生可能難以理解自由與平等之間的相互作用，例如，過度的自由可能會損害平等，而過度的平等可能會限制自由。通過實(shí)際案例，如勞動法中關(guān)于同工同酬的規(guī)定，來解釋如何在保持個(gè)人自由的同時(shí)實(shí)現(xiàn)平等。

-法治保障自由與平等的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情況中，比如在分析社會事件時(shí)如何運(yùn)用自由平等的原則。通過討論現(xiàn)實(shí)中的歧視案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律如何介入以保護(hù)平等權(quán)利，如何通過法治手段解決自由與平等之間的沖突。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹自由與平等的概念和憲法規(guī)定，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對自由與平等的理解及其在生活中的體現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法庭辯論，針對具體案例探討自由與平等的應(yīng)用，以及法治如何保障這些原則。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生直觀理解自由與平等在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時(shí)，通過互動問答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一幅描繪不同社會階層人群生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)為什么是自由？什么是平等？”學(xué)生自由發(fā)表看法后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)自由與平等的追求，了解它們在法治社會中的意義?！?/p>

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過講授的方式介紹自由與平等的定義、內(nèi)涵和憲法規(guī)定，然后分析幾個(gè)典型案例，如言論自由、教育平等，讓學(xué)生理解自由與平等在法治社會中的具體表現(xiàn)。接著，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在閱讀中尋找自由與平等的保障措施，并討論這些措施的實(shí)際效果。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)代表扮演法官，其他學(xué)生扮演原告和被告。給出一個(gè)涉及自由與平等的案例，如某公司因性別歧視而解雇一名女性員工。各小組根據(jù)所學(xué)知識，展開法庭辯論，探討原告是否受到了平等的保護(hù)，被告是否有權(quán)行使自由經(jīng)營權(quán)。辯論結(jié)束后，教師引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題：“如果你在公共場所遇到歧視行為，你會怎么辦？”學(xué)生思考后，分享自己的應(yīng)對策略。教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)法治在保障自由與平等方面的作用，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該積極參與維護(hù)自由與平等的社會環(huán)境。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠積極參與并理解所學(xué)知識。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題仍顯得有些迷茫。此外，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對憲法規(guī)定的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)憲法教育。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加一些憲法知識的小測試，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以引入更多的現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本知識進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，可以增加一些小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會分享和交流自己的想法。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選擇與自由平等主題相關(guān)的紀(jì)錄片片段或新聞剪輯，如《法治中國》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解法治保障自由平等的重要性。

-圖片資源：收集反映社會不平等現(xiàn)象的圖片，如不同膚色人群在教育、工作等方面的對比圖片，用于激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-音頻資源：播放憲法中關(guān)于自由平等權(quán)利的相關(guān)條款的朗讀音頻，讓學(xué)生聆聽并感受憲法語言的莊嚴(yán)和力量。

2.閱讀材料：

-精選短文：挑選包含自由平等理念的經(jīng)典文獻(xiàn)或案例分析，如《人權(quán)宣言》節(jié)選，或最高人民法院發(fā)布的典型案例分析，讓學(xué)生通過閱讀深化對自由平等的理解。

-教材拓展：提供教材外的補(bǔ)充閱讀材料，如相關(guān)法律條款的解讀、歷史背景資料，幫助學(xué)生更全面地掌握自由平等的法律基礎(chǔ)和歷史發(fā)展。

3.在線工具：

-在線法律數(shù)據(jù)庫：指導(dǎo)學(xué)生使用在線法律數(shù)據(jù)庫，如中國法院網(wǎng)、中國立法信息網(wǎng)等，搜索相關(guān)法律案例和司法解釋，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和實(shí)踐能力。

-互動教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，如雨課堂、學(xué)習(xí)通等，開展課堂問答、投票、測試等互動活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-法律知識自測軟件：推薦學(xué)生使用法律知識自測軟件，如“法律知識競賽”小程序，通過趣味答題形式鞏固所學(xué)知識。

4.輔助工具：

-思維導(dǎo)圖軟件：鼓勵(lì)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件，如MindManager、Xmind等，繪制自由平等知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)圖，幫助梳理和記憶知識點(diǎn)。

-專業(yè)法律書籍：推薦學(xué)生閱讀與自由平等相關(guān)的專業(yè)書籍，如《憲法學(xué)導(dǎo)論》、《法理學(xué)》等，以加深對法律理論的理解。八、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度，對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，針對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容提出建設(shè)性的意見，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)。

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