第二單元 主題活動一《紅領巾愛心義賣》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動內蒙古版

第二單元主題活動一《紅領巾愛心義賣》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動內蒙古版一、課程基本信息

1.課程名稱：《紅領巾愛心義賣》

2.教學年級和班級：2023-2024學年三年級下冊

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課為內蒙古版三年級下冊綜合實踐活動第二單元主題活動一《紅領巾愛心義賣》。課程內容主要包括：讓學生了解義賣活動的意義，培養(yǎng)學生的愛心和社會責任感；組織學生進行義賣活動的籌備，如選定義賣物品、確定價格等；引導學生積極參與義賣活動，提高人際溝通能力和團隊協(xié)作能力；最后，對義賣活動進行總結，讓學生感受幫助他人的快樂。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，通過參與愛心義賣活動，讓學生學會關愛他人，樂于助人。

2.提升學生的組織協(xié)調能力，通過籌備義賣活動，培養(yǎng)學生策劃、溝通、協(xié)作的能力。

3.增強學生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學生在義賣活動中發(fā)揮創(chuàng)意，提升活動效果。

4.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，讓學生在參與義賣活動中體驗助人為樂的快樂，形成正確的價值觀。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解和掌握義賣活動的籌備流程和實施方法，以及如何通過義賣活動培養(yǎng)社會責任感。具體包括：

-義賣物品的選擇與定價：學生需要學會如何根據(jù)目標群體選擇合適的義賣物品，并合理定價，例如選擇易于攜帶、有吸引力的小物件，并設定合理的價格區(qū)間。

-活動策劃與宣傳：學生需要學會如何策劃一場吸引人的義賣活動，并有效地進行宣傳，比如制作海報、編寫宣傳語等。

-團隊協(xié)作與溝通：在籌備和實施過程中，學生需要學會如何與團隊成員有效溝通和協(xié)作，例如分配任務、協(xié)調時間等。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生在實際操作中理解并運用所學知識，以及如何處理籌備和實施過程中可能遇到的問題。具體包括：

-創(chuàng)意與實際的結合：學生在設計義賣物品和活動時可能會遇到創(chuàng)意難以實施的問題，例如設計的義賣物品成本過高或制作復雜。教師需要引導學生如何在保持創(chuàng)意的同時考慮實際可行性。

-應對突發(fā)情況：在義賣活動中可能會出現(xiàn)一些突發(fā)情況，如物品不足、顧客投訴等。教師需要教會學生如何冷靜應對，例如快速調整物品擺放、及時溝通解決問題等。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生社會責任感并非一蹴而就，需要在活動中不斷引導和激勵。教師需要通過活動中的互動和反饋，幫助學生建立起積極的情感態(tài)度，例如通過分享助人故事、討論幫助他人的意義等方式。四、教學方法與策略

1.采用項目導向學習法，讓學生分組籌備并實施一個愛心義賣項目，從選品、定價到宣傳、銷售，全程參與。

2.利用討論法，組織學生討論義賣活動中可能遇到的問題和解決方案，以及如何提高義賣效果。

3.設計角色扮演活動，模擬義賣現(xiàn)場，讓學生扮演買家和賣家，體驗真實交易過程，增強實踐經(jīng)驗。

4.結合案例研究，分析成功的義賣案例，讓學生從中學習經(jīng)驗。

5.使用教學媒體如PPT、視頻等展示義賣活動的籌備和實施步驟，增強直觀性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一系列愛心義賣的圖片和視頻，讓學生初步感受義賣活動的氛圍。

-提問：你們參加過義賣活動嗎？義賣活動的目的是什么？引導學生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《紅領巾愛心義賣》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《紅領巾愛心義賣》活動案例，引導學生閱讀并理解案例內容，提取關鍵信息，如義賣物品的選擇、價格的設定、活動的宣傳等。

-聽力訓練：播放一段關于愛心義賣的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查對聽力材料的理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“義賣”、“籌備”、“宣傳”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何籌備一場成功的愛心義賣活動，包括物品的選擇、價格的設定、活動的宣傳等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如組織者、參與者、顧客等），進行角色扮演活動，模擬義賣現(xiàn)場的情景，讓學生在實踐中學習如何組織和管理義賣活動。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計義賣方案：要求學生根據(jù)所學知識，分組設計一場愛心義賣的活動方案，包括活動名稱、時間、地點、義賣物品、宣傳方式等。

5.小組展示與評價（10分鐘）

-每個小組展示自己的義賣方案，其他小組對其進行評價，提出改進意見。

-教師對每個小組的展示進行點評，總結各組的優(yōu)點和需要改進的地方。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調愛心義賣活動對于培養(yǎng)社會責任感和公民意識的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在籌備和實施義賣活動中的感受和收獲，提出改進建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)自己的義賣方案，準備義賣所需的物品和宣傳材料，為下一節(jié)課的模擬義賣活動做好準備。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實踐應用和小組合作，讓學生在實踐中學習如何籌備和組織愛心義賣活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，教師通過點評和引導，幫助學生解決籌備過程中遇到的問題，提高他們的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新能力。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生參與度高，能夠積極投入到義賣活動的籌備和討論中。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)緊張，未能充分展示自己的能力。同時，部分學生在制定義賣方案時，對于成本控制和利潤計算方面理解不夠深入。

2.教學改進：針對學生緊張的問題，可以提前進行更多的模擬練習，增加學生的自信心。對于成本控制和利潤計算方面的理解不足，可以在下一節(jié)課中專門安排一環(huán)節(jié)，詳細講解成本預算和利潤分配的知識，并讓學生實際操作，以提高他們的財務管理能力。同時，增加學生之間的互動評價，讓學生互相學習，共同進步。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.設計并制作一份詳細的愛心義賣活動方案，包括活動名稱、時間、地點、義賣物品清單、定價策略、宣傳方案、預計成本和預期收益等。

2.準備一份關于義賣活動的簡短演講稿，介紹活動的意義、目的以及如何參與和支持活動。

3.繪制一張義賣活動現(xiàn)場的布局圖，包括攤位的位置、物品的擺放、顧客流動路線等。

作業(yè)反饋：

在收到學生的作業(yè)后，我進行了以下反饋：

1.對于活動方案，我首先肯定了學生們的創(chuàng)意和努力。在反饋中，我指出了一些需要改進的地方，例如：

-部分方案中的成本預算不夠詳細，建議列出每一項開支的具體數(shù)額。

-一些宣傳方案過于簡單，我建議增加更多創(chuàng)新的宣傳方式，如社交媒體推廣、校園廣播等。

-在定價策略上，有學生未能考慮市場行情，我建議他們調研類似義賣活動的定價，以更合理地設定價格。

2.對于演講稿，我注意到一些學生存在語言表達不夠流暢的問題，因此在反饋中我提出：

-建議學生多練習演講，注意語速和語調的把握。

-強調使用生動的例子和故事來吸引聽眾的注意力。

-提供了一些關于如何開頭和結尾的建議，以使演講更加完整和有力。

3.在布局圖的繪制上，我發(fā)現(xiàn)學生們對于空間利用不夠合理，因此在反饋中我指出：

-建議學生考慮顧客的流動習慣，合理規(guī)劃攤位位置。

-提醒學生注意安全通道的設置，避免擁擠。

-建議增加一些互動環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場表演、游戲等，以吸引更多參與者。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課《紅領巾愛心義賣》的設計和實施，我觀察到學生們表現(xiàn)出了很高的參與熱情。通過小組合作和角色扮演，學生們不僅理解了義賣活動的籌備流程，還能主動提出自己的想法和建議。從核心素養(yǎng)的角度來看，學生在社會責任感、組織協(xié)調能力、實踐創(chuàng)新能力等方面都有所提升。他們學會了如何關愛他人，如何在實際操作中解決問題，以及如何在團隊中溝通協(xié)作。

在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我看到了學生們在活動方案設計上的進步，他們能夠結合所學知識，提出有創(chuàng)意的義賣方案。但同時，我也注意到一些學生在成本控制和利潤計算方面還比較模糊，需要進一步的指導。

2.教學改進

為了進一步提升教學效果，我計劃在以下幾個方面進行改進：

在籌備環(huán)節(jié)，我會增加一次關于成本預算和財務管理的小講座，讓學生更清晰地了解如何合理規(guī)劃預算，確保義賣活動的順利進行。同時，我會引入更多的實際案例，讓學生通過案例分析來加深對義賣活動的理解。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我會提前給學生更多的機會進行模擬練習，讓他們在實際操作中熟悉義賣流程，增強自信心。我還計劃邀請一些有過義賣經(jīng)驗的學生分享他們的經(jīng)歷，以此來激勵其他學生。

在作業(yè)布置上，我會更加細化要求，比如在活動方案設計中，要求學生必須包含成本和利潤的具體計算，以及在宣傳方案中，要求學生考慮多種宣傳渠道的組合使用。

此外，我還會加強作業(yè)反饋的針對性，對每個學生的作業(yè)都給出具體的改進建議，并在下一次課上專門留出時間，讓學生根據(jù)反饋進行修改和完善。通過這樣的方式，學生能夠更加深刻地理解義賣活動的意義，同時也能夠在實踐中不斷提升自己的能力。

最后，我會考慮增加一次課后的小組討論，讓學生們分享在籌備和實施義賣活動中的心得體會，以及他們在這個過程中遇到的困難和如何解決這些問題。這樣的討論可以幫助學生相互學習，共同進步，也能夠讓我更好地了解他們的學習需求，從而調整教學策略。九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集了一些關于愛心義賣活動的視頻，包括義賣籌備過程、活動現(xiàn)場的情況以及成功案例的分享。這些視頻將在導入環(huán)節(jié)播放，以激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

-圖片資源：準備了一系列與義賣活動相關的圖片，如義賣物品的圖片、義賣現(xiàn)場的布局圖等。這些圖片將用于輔助教學，幫助學生更直觀地理解義賣活動的各個環(huán)節(jié)。

-音頻資源：選取了一些與愛心義賣相關的音頻材料，如愛心故事、義賣活動的宣傳錄音等。這些音頻材料將在課堂上播放，以增強學生的情感體驗。

2.閱讀材料

-精選了一些關于愛心義賣和志愿服務的英文短文，這些短文包含了健康生活方式的核心要素，如關愛他人、團隊合作、社會責任感等。學生將通過閱讀這些短文，了解愛心義賣活動的意義和價值，同時提高自己的英語閱讀能力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如Google詞典或有道詞典，以便在閱讀和寫作過程中查找不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習軟件：推薦學生使用專門的聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，以提高他們的英語聽力理解能力。

-項目管理工具：介紹學生使用項目管理工具，如Trello或Asana，幫助他們在籌備義賣活動時更好地組織任務和協(xié)調工作。

4.教