第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)

第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”這一主題，深入學(xué)習(xí)《道德與法治》新教材七年級(jí)上冊(cè)第十三章的內(nèi)容，包括人生的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)到的個(gè)人品質(zhì)、道德規(guī)范、法律知識(shí)等相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生價(jià)值的重要性，理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，以及如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教材中的具體內(nèi)容包括：第一節(jié)“人生的價(jià)值”，第二節(jié)“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑”，第三節(jié)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解，但可能缺乏對(duì)如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的具體認(rèn)知和實(shí)際操作能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的主題，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-通過案例分享，引導(dǎo)學(xué)生理解人生價(jià)值的內(nèi)涵。

-設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的多種途徑。

-開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何在不同的生活場(chǎng)景中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-提供相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生了解如何將課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示真實(shí)社會(huì)中的道德困境或法治案例，如青少年如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程主題的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，圍繞案例進(jìn)行辯論，體驗(yàn)法律在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值中的作用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

-角色扮演：通過角色扮演，如扮演社會(huì)志愿者，探討如何通過實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學(xué)生書寫反思日記，思考本節(jié)課對(duì)自己的啟示，以及如何在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解人生價(jià)值的理論，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生就如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：分析具體案例，讓學(xué)生了解如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊力，提高信息傳遞效率。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問答和測(cè)試，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3.視頻資源：播放相關(guān)視頻，如社會(huì)公益廣告，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅描繪不同生活方式的漫畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考健康生活方式的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為什么樣的生活方式才算健康？為什么？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然引出本節(jié)課的主題“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第十三章“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并劃出關(guān)鍵句，理解文章主旨。

-聽力訓(xùn)練：播放與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值相關(guān)的聽力材料，如訪談、講座等，要求學(xué)生聽后回答問題，檢驗(yàn)理解程度。

-價(jià)值觀討論：結(jié)合閱讀材料和聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討個(gè)人價(jià)值觀與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)系，講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論如何在日常生活中實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，每組準(zhǔn)備簡(jiǎn)要匯報(bào)。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如社會(huì)志愿者、企業(yè)負(fù)責(zé)人等，模擬如何在各自崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，并進(jìn)行分享。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)生活情境，如學(xué)生面臨學(xué)業(yè)和興趣愛好的選擇，讓學(xué)生思考如何平衡并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

-設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的行動(dòng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要性和實(shí)踐途徑。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，反思自己在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方面的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理解，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，舉例說明如何在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理解有了一定的提升，但在具體實(shí)踐方面的討論還不夠深入。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的緊張，可能是因?yàn)閷?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解還不夠透徹。接下來，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更直觀地感受到人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。此外，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，指出他們的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)他們的深入思考和積極參與。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)劃和想法，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)，從中獲取靈感和動(dòng)力。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲，如何將實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理念和方法應(yīng)用到自己的日常生活中，以及如何在未來的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)和完善。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》、《青少年道德修養(yǎng)的故事》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

-相關(guān)電影：《少年派的奇幻漂流》、《當(dāng)幸福來敲門》等，這些電影展現(xiàn)了主人公在面對(duì)困境時(shí)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，可以激發(fā)學(xué)生的思考。

-相關(guān)紀(jì)錄片：《人生第一次》、《人生果實(shí)》等，這些紀(jì)錄片通過真實(shí)故事，讓學(xué)生感受到人生的不同階段和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解不同人物在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值過程中的故事，從而啟發(fā)自己的思考。

-觀看影視作品：建議學(xué)生觀看相關(guān)電影和紀(jì)錄片，通過視覺沖擊和情感共鳴，加深對(duì)人生價(jià)值的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程。

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