第三單元 創(chuàng)建交互動畫 第12課 制作留言板 制作背景畫面　教學實錄　2023-2024學年人教版初中信息技術八年級上冊

第三單元創(chuàng)建交互動畫第12課制作留言板制作背景畫面教學實錄2023—2024學年人教版初中信息技術八年級上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課《制作留言板——制作背景畫面》是2023—2024學年人教版初中信息技術八年級上冊第三單元《創(chuàng)建交互動畫》的第12課。本節(jié)課旨在讓學生了解并掌握利用Flash軟件制作背景畫面的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠獨立設計并制作出具有個性化特點的留言板背景畫面，為后續(xù)制作完整的交互動畫打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的信息意識，使其能夠主動獲取、處理和應用信息，培養(yǎng)利用信息技術解決問題的能力；增強學生的計算思維，訓練其邏輯思維和問題解決技巧；以及發(fā)展學生的審美情趣，鼓勵其創(chuàng)造具有個性化和創(chuàng)意的視覺作品，從而全面提高學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力。三、教學內容分析

1.主題內容：

本節(jié)課的主題內容是制作留言板的背景畫面。具體包括使用Flash軟件的基本操作，如新建文檔、選擇和設置工具、導入圖片素材、繪制和編輯圖形、應用色彩和填充效果等。通過這些操作，學生將設計并制作出個性化的留言板背景。

2.重點難點：

-重點：

-Flash軟件的基本操作和界面布局。

-素材的導入與圖形的繪制。

-色彩的應用和填充效果的使用。

-背景畫面的整體布局和審美設計。

-難點：

-對圖形編輯工具的熟練運用，如鋼筆工具、魔術棒工具等。

-色彩搭配和視覺效果的調整，以達到預期的審美效果。

-背景畫面與留言板整體風格的協調統(tǒng)一。

-Flash軟件的高級特性，如圖層管理、元件使用等，以實現更復雜的設計效果。四、教學資源

-軟硬件資源：Flash軟件、計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校內部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學PPT、留言板設計素材庫、Flash教程視頻

-教學手段：小組合作、個別輔導、實時反饋與評價五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示幾個不同風格的留言板背景畫面，引發(fā)學生對留言板背景設計的好奇心。隨后提出問題：“如果你要設計一個留言板，你希望它的背景畫面是什么樣子的？”讓學生思考并分享自己的想法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師簡要介紹Flash軟件的界面和基本工具，包括選擇工具、繪圖工具、顏色工具等。

-通過演示，教師展示如何新建一個Flash文檔，并設置合適的畫布大小。

-接著，教師演示如何導入圖片素材，并使用繪圖工具繪制簡單的圖形。

-教師介紹如何選擇和設置顏色，以及如何使用填充效果，如漸變填充、位圖填充等。

-學生跟隨教師的步驟，嘗試在Flash中創(chuàng)建一個新的背景畫面，實踐所學內容。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生以小組為單位，根據各自的設計想法，使用Flash軟件開始制作個性化的留言板背景。

-教師在學生制作過程中提供個別輔導，解答學生遇到的問題，并給予技術指導。

-各小組在制作過程中，可以相互交流想法和技巧，共同提高設計水平。

-制作完成后，教師邀請幾個小組展示他們的作品，并給予積極的反饋和評價。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出一個實際的應用場景，例如：“設計一個以校園文化為主題的留言板背景。”

-學生根據這個場景，結合本節(jié)課所學的知識和技能，快速設計一個相應的背景畫面。

-學生展示自己的設計作品，教師和其他同學對其進行評價，提出改進建議。

-教師總結本節(jié)課的重點內容，并布置課后作業(yè)，要求學生在課后繼續(xù)完善自己的留言板背景設計。

5.總結與反思（5分鐘）

內容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學的內容，包括Flash軟件的基本操作、圖形繪制、顏色設置等。

-學生分享在設計和制作過程中的體驗和感受，以及遇到的挑戰(zhàn)和如何解決。

-教師對學生的表現進行總結，強調在信息技術學習中創(chuàng)新和審美的重要性。

-教師布置課后任務，鼓勵學生在下一節(jié)課前準備好自己的留言板背景設計，為后續(xù)的交互動畫制作做好準備。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生們對Flash軟件的基本操作和背景設計有了初步的了解和掌握，但我也注意到一些地方需要改進。比如，在互動體驗環(huán)節(jié)，有些學生對于圖層和元件的使用還不夠熟練，導致設計過程中出現了一些問題。我計劃在下一節(jié)課增加一些關于圖層和元件操作的練習，讓學生有更多的時間去實踐和掌握。

另外，我也發(fā)現部分學生在色彩搭配上還有待提高。我會準備一些關于色彩搭配的參考資料，讓學生在課后自學，并在下一節(jié)課分享他們的學習心得。

此外，課堂時間分配上還可以更合理一些，比如給學生們更多的時間去展示他們的作品，讓其他同學也能從中學習和借鑒。我會在以后的教學中調整時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的發(fā)揮。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請每位同學根據本節(jié)課所學的知識，設計一個具有個性化的留言板背景畫面。要求畫面中包含至少兩種以上的圖形繪制技巧，合理運用色彩搭配，并能夠體現一定的主題。

2.將設計好的留言板背景畫面導出為圖片格式，并上傳至學校教學管理系統(tǒng)的作業(yè)提交區(qū)。

3.閱讀教材中關于Flash軟件高級特性的內容，如元件的使用、動畫的制作等，為下一節(jié)課的學習做好準備。

作業(yè)反饋：

在收到學生的作業(yè)后，我會進行以下反饋：

1.審閱每位同學的留言板背景設計，針對以下幾個方面給出評價和改進建議：

-圖形繪制的準確性和創(chuàng)意性。

-色彩搭配的和諧度和視覺效果。

-主題表達的清晰度和吸引力。

-Flash軟件操作的熟練度和技巧運用。

2.通過教學管理系統(tǒng)，我會將每位同學的作業(yè)評價和改進建議發(fā)布出去，讓學生能夠及時了解自己的作業(yè)表現和需要改進的地方。

3.對于表現優(yōu)異的同學，我會給予表揚，并將他們的作品作為范例展示給全班同學，以鼓勵更多的同學積極參與設計創(chuàng)作。

4.對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會在下一節(jié)課中進行集中講解，幫助學生更好地理解課程內容，提高他們的設計能力。

5.對于需要個別輔導的學生，我會安排課后輔導時間，針對性地幫助他們解決在設計過程中遇到的問題。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計并制作一系列與教材緊密結合的PPT課件，涵蓋本單元的所有知識點，包括Flash軟件操作指南、圖形繪制技巧、色彩理論介紹等，以及相關的案例分析。

2.案例資源：收集和整理一系列經典的留言板背景設計案例，包括不同風格和主題的設計作品，供學生參考和靈感啟發(fā)。

3.視頻資源：錄制Flash操作教學視頻，涵蓋軟件的基本操作、圖形繪制、顏色填充、圖層管理等關鍵技能，方便學生自學和復習。

4.文章資源：整理一系列關于圖形設計、色彩搭配、設計理念等主題的文章，幫助學生拓展知識面，提高設計理論水平。

5.練習資源：提供多種練習題和設計任務，幫助學生鞏固所學知識，提高實際操作能力。

在線學習平臺：

1.課程管理系統(tǒng)：利用學校內部的課程管理系統(tǒng)，發(fā)布教學通知、課件、案例、視頻等資源，便于學生隨時訪問和學習。

2.互動論壇：建立在線討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上提問、分享心得和作品，促進師生之間的交流與合作。

3.遠程教學：利用在線直播工具，進行遠程教學，尤其是對于無法到校的學生，確保他們能夠同步學習課程內容。

4.作品展示區(qū)：在平臺上設立學生作品展示區(qū)，學生可以上傳自己的設計作品，供全班同學和教師評價和討論。

技術支持：

1.硬件保障：確保所有計算機設備、投影儀、白板等硬件設施的正常運行，滿足教學需求。

2.網絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網絡環(huán)境，保證教學活動不受網絡問題影響。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括Flash軟件的高級使用技巧、在線教學平臺的操作方法等，提升教師的信息技術應用能力。

4.技術支持團隊：建立一支技術支持團隊，隨時解決教師和學生在使用教學資源和技術過程中遇到的問題。九、教學評估與改進

1.教學評估

在這節(jié)課中，我觀察到學生們對Flash軟件的基本操作和背景設計有了初步的掌握，但每個人的掌握程度和學習效果都有所不同。通過作業(yè)的批改和課堂上的互動，我得到了以下幾個方面的評估結果：

-學生對Flash軟件的界面和工具的熟悉程度較高，能夠跟隨課堂演示完成基本的操作。

-在圖形繪制和顏色搭配方面，部分學生表現出較高的創(chuàng)造力和審美能力，但也有學生在這方面還有提升的空間。

-學生在團隊合作中表現出良好的溝通和協作能力，能夠相互學習和幫助。

-在作品展示環(huán)節(jié)，學生們對于評價他人的作品較為積極，但評價的深度和針對性還需加強。

2.教學改進

針對上述評估結果，我認為以下幾點的改進措施是必要的：

-對于軟件操作不夠熟練的學生，我計劃在課后提供額外的練習材料和輔導時間，幫助他們更好地掌握Flash軟件的使用。

-對于設計能力較弱的學生，我會增加一些關于設計理論的教學內容，如色彩搭配、構圖原則等，以提高他們的設計水平。

-為了增強學生的評價能力，我會在課堂上組織更多的小組討論，讓學生們互相評價并給出具體的改進建議。

-我會調整課堂時間分配，增加學生實踐操作的時間，確保每個學生都有足夠的時間去嘗試和創(chuàng)作。

-在下一節(jié)課前，我會準備一些關于圖層和元件的