古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

編版高中語文教材必修上冊(cè)古詩詞誦讀虞美人李煜編版高中語文教材必修上冊(cè)古詩詞誦讀虞美人李煜知人論世李煜【關(guān)鍵詞】南唐后主階下之囚藝術(shù)才子詞中之帝作者簡(jiǎn)介前期，作為南唐的國(guó)君，他生活豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是描寫宮廷享樂及男歡女愛，詞風(fēng)綺麗。作品風(fēng)格后期，亡國(guó)后的孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國(guó)之恨，格調(diào)衰婉凄楚。宋太祖開寶八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“違命侯”，實(shí)際上如囚徒一般，過著“北中日夕，只以淚水洗面”的日子。三年后，李煜四十二歲生日時(shí)，作《虞美人》詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒宋太宗，不久便賜酒將他毒死。這首《虞美人》也便成了李煜的絕筆之作。寫作背景知人論世二本節(jié)課我們借助AI工具，也來當(dāng)一回鑒賞家和畫家，結(jié)合《虞美人》，繪制一幅符合詩句意境和畫面的圖畫。全班齊讀，感知詞作情感春花/秋月/何時(shí)了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月明中。雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。李煜找一找詞中的詞眼詞眼句——問君能有幾多愁往事之嘆離家之痛思家之苦亡國(guó)之恨猜一猜李煜的“愁”有哪些？步驟一：輸入句子，鎖定關(guān)鍵詞步驟二：根據(jù)關(guān)鍵詞生成白話，由AI轉(zhuǎn)為畫面通過AI工具感知《虞美人》在研讀詩句的基礎(chǔ)上，參照詩句內(nèi)容，對(duì)畫面進(jìn)行描述。（1）找意象

找全描寫的物象（主要找名詞）

（2）抓特點(diǎn)

找出事物的修飾語（形容詞、動(dòng)詞為主）

（3）知情感

結(jié)合具體景物，體會(huì)作者流露出的思想感情

（4）繪畫面

展開聯(lián)想想象豐富句子連綴成畫面（盡量加上人物活動(dòng)，用生動(dòng)富有藝術(shù)感的語言寫）

（1）從這兩句詞中，我們可以找到什么意象？思考1：“春花秋月何時(shí)了，往事知道少?！泵鞔_：何時(shí)了VS知多少（2）從這兩句詞中，我們可以找到什么修飾意象的詞？明確：春花、秋月VS往事（3）從這兩句詞中，我們可以找到什么情感詞？明確：何時(shí)了、知多少——愁答：①“春花”象征著“生命與希望”；可是此時(shí)此刻的李煜卻被囚禁在異鄉(xiāng)，失去了自由?！扒镌隆保b寄相思；此時(shí)此刻的李煜也一定在望月興嘆，想起了遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)吧。②“何時(shí)了”，春花秋月年年如期而至，可作為一個(gè)被囚禁在異國(guó)的亡國(guó)之君，這只意味著屈辱的日子也會(huì)如春花秋月一年又一年地延續(xù)下去，因而這位被囚禁的亡國(guó)之君仰頭問蒼天：“這樣的日子何時(shí)才是盡頭呢？”（1）“春花秋月”是美好的事物，

詞人為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？閱讀思考春花秋月何時(shí)了，往事知多少。人工智能繪畫描述詞：春日花園，繁花似錦，秋夜的月色皎潔，映襯著宮廷的寧靜與歲月的流轉(zhuǎn)，南唐的亡國(guó)君主站在窗前，回想往年宮廷的美好生活，不禁令人心痛不已。春花秋月何時(shí)了，往事知多少。（2）為什么畫面男子要神情憂傷？他想起了什么往事？閱讀思考紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。紅錦地衣隨步皺。佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡時(shí)拈花蕊嗅。別殿遙聞簫?！铎稀朵较场ぜt日已高三丈透》晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹。臨風(fēng)誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時(shí)休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。——李煜《玉樓春·晚妝初了明肌雪》回憶紙醉金迷的宮廷生活抒發(fā)作者對(duì)往事之嘆、身世之悲答：“往事”的內(nèi)容很豐富，可以泛指詞人做君王時(shí)的一切活動(dòng)，如后宮佳麗的簇?fù)怼R堂高坐萬手稱臣的威嚴(yán)以及隨心所欲的自由等。（1）從這兩句詞中，我們可以找到什么意象？思考2：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中.”明確：小樓、東風(fēng)、故國(guó)、月明（2）從這兩句詞中，我們可以找到什么情感詞？明確：又、不堪——愁小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中人工智能繪畫描述詞：古樸的小樓，東風(fēng)輕拂，樓臺(tái)亭閣在夜色中若隱若現(xiàn)，透露出一絲孤寂。月明之夜，亡國(guó)之君在閣樓中遙望遠(yuǎn)方，故國(guó)的古城墻在月光下想必也格外凄涼，詩人流露出無盡的哀愁答：“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”字具有深刻的情感和象征意義，它強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的重復(fù)和流逝，以及由此引發(fā)的強(qiáng)烈情感反應(yīng)。①時(shí)間的重復(fù)：“又”字字面意思是指時(shí)間的重復(fù)，這里的“又”字表明小樓昨夜再次被東風(fēng)吹拂，強(qiáng)調(diào)了春天的到來和時(shí)間的循環(huán)，同時(shí)也象征著詞人生活中不斷重復(fù)的苦難和回憶。與開頭的“春花秋月何時(shí)了”呼應(yīng)。②情感的強(qiáng)烈觸發(fā)：東風(fēng)不僅是自然界的風(fēng)，它還帶來了春天的氣息，這使得詞人不可避免地回想起過去的美好時(shí)光，尤其是故國(guó)的輝煌和現(xiàn)在的孤獨(dú)。這種對(duì)比加深了詞人的悲傷和痛苦。通過這個(gè)“又”字，李煜不僅表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的感慨，還深刻揭示了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興衰之間的復(fù)雜關(guān)系，使得整首詞的情感層次更加豐富和深刻。（1）【煉字題】“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”字

表達(dá)了詞人怎樣的情感？【解釋字義+情感分析】（2）“明月”這個(gè)意象表現(xiàn)了詩人怎樣的情思？與“秋月”有何不同？抒發(fā)詩人怎樣的情感？抒發(fā)作者對(duì)故國(guó)之思，亡國(guó)之痛第一句中的“秋月”是秋天美好的景象，但是這對(duì)于李煜來說，美好的景象一去不復(fù)返，他希望這些早些結(jié)束。這一句中的“月明”是詩人望月懷遠(yuǎn)，發(fā)出“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。表達(dá)了李煜的思國(guó)懷鄉(xiāng)之情，營(yíng)造出一種悲劇氛圍。（1）從這兩句詞中，我們可以找到什么意象？思考3：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。。”明確：雕欄玉砌、（宮女的）朱顏（3）從這兩句詞中，我們可以找到什么情感詞？明確：應(yīng)猶在、只是...改——愁雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。人工智能繪畫描述詞：南唐宮殿精美的欄桿、玉石砌的臺(tái)階在晨光中依舊華麗，但偌大的宮殿空無一人，顯得格外寂寞和冷清。宮廷早已物是人非，昔日的宮女早已容顏衰老。（1）“朱顏”指的是什么？改變的只是“朱顏”嗎？此句表現(xiàn)詩人怎樣的情感？抒發(fā)了作者物是人非的悲愁之感后宮佳麗的容顏詞人的容顏國(guó)家的容顏朱顏朱顏

（經(jīng)歷風(fēng)吹雨打）地位

（一國(guó)之君淪為階下之囚）心情（尊榮顯貴到忍辱蒙羞）改問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流人工智能繪畫描述詞：書房?jī)?nèi)，王國(guó)之君手持筆桿，眉頭緊鎖，面前的宣紙上墨跡未干，流露出深沉的憂愁。南唐的江邊，春水涌動(dòng)，江水向東流去，象征著時(shí)光的流逝和無盡的哀愁。明確：比喻。作為一位亡國(guó)之君，李煜過著屈辱的生活，人生的愁思、故國(guó)滅亡之恨，猶如滔滔江水，一瀉千里，綿延不絕。思考4：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?/p>

運(yùn)用了什么修辭手法來寫愁？閱讀思考知人論世全文總結(jié)三永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到來的“東風(fēng)”不堪回首的“故國(guó)”應(yīng)猶在的“雕欄玉砌”已改的“朱顏”不變的“外物”巨變的“人事”物是人非之痛

對(duì)比宇宙永恒不變?nèi)松虝簾o常全詩的變與不變之處上片實(shí)景：春花秋月“何時(shí)了”實(shí)景：登樓遠(yuǎn)望“又東風(fēng)”虛寫：回憶故國(guó)“不堪回首”虛寫：回憶往事“知多少”韶光易逝時(shí)光消逝故國(guó)凄涼物是人非下片虛寫：雕欄玉砌“應(yīng)猶在”朱顏已改“人事非”發(fā)問：愁思如水“向東流”