2022-2023學(xué)年浙江省杭州市之江高級(jí)中學(xué)高二（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年浙江省杭州市之江高級(jí)中學(xué)高二（上）期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字應(yīng)用（本大題共6小題，共24分。選擇題每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．（3分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．試想，如果他們?yōu)橐粫r(shí)之譽(yù)而急躁，那就不會(huì)有《紅樓夢(mèng)》《史記》等光照千秋的扛（káng）鼎之作了。古往今來(lái)，那些留得住的精品力作，哪一個(gè)不是遠(yuǎn)離浮躁、謳心瀝血鑄就的！ B．倡導(dǎo)整本書閱讀，是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的淺閱讀正成為趨勢(shì)，閱讀容易走向淺嘗輒（zhé）止、斷章取意的誤區(qū)。 C．《美的歷程》中令人擊節(jié)稱賞之處很多，含英咀（zǔ）華的鑒賞力，要言不煩的概括力，清雅活潑的表達(dá)力，無(wú)疑都是此書令讀者著（zháo）迷的地方。 D．人生任何美好的享受都有賴于一顆澄（chéng）明的心，當(dāng)一顆心在無(wú)謂的熱鬧中變得混濁之后，它就既沒(méi)有能力享受安靜，也沒(méi)有能力享受真正的狂歡了。2．（6分）閱讀下面的文字，完成下列各題。[甲]“現(xiàn)在網(wǎng)上的知識(shí)分享平臺(tái)魚龍混雜，”一位網(wǎng)友說(shuō)：“它們?cè)凇c世界分享你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解’的同時(shí)，也在分享著有失真實(shí)的故事?！盵乙]顯然選享知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)正遭遇幾近相同的困境：無(wú)孔不入的廣告植入，讓這些平臺(tái)越來(lái)感像路邊的電線桿；日益沉重的營(yíng)利壓力讓收費(fèi)發(fā)布成為不可言說(shuō)的潛視則；內(nèi)容生產(chǎn)的隨意化，讓知識(shí)分享和使用鏈條上的很多人大失所望。在眾籌與共享并駕齊驅(qū)的時(shí)代浪潮中，平臺(tái)的開(kāi)放性與知識(shí)的真實(shí)性不應(yīng)背道而行。知識(shí)的田野沒(méi)有邊界，生長(zhǎng)其中的作物卻需要甄別。[丙]每個(gè)人都應(yīng)遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任，用客觀、理性的觀念培育知識(shí)的植株做一個(gè)獨(dú)具慧眼、恪盡職守的勞作者。（1）文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A．魚龍混雜B．幾近C．營(yíng)利D．甄別（2）文段中畫橫線的甲、乙、丙，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A．甲B．乙C．丙3．（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的痛苦感受，毫無(wú)顧忌地傾瀉出來(lái)，靠的是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的。 B．如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，擊缶倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特創(chuàng)意給了世人一個(gè)驚喜，那么閉幕式上，采用煙花技術(shù)在天空“畫”倒計(jì)時(shí)數(shù)字，則讓人們嘆為觀止。 C．中央自從下定反腐決心、決定老虎蒼蠅一起打后，各級(jí)政府官員作風(fēng)大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。 D．菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)公布最新數(shù)據(jù)，截至11月18日，“雙11”期間天貓產(chǎn)生的十幾億件包裹中至少有11億件以上已被及時(shí)送達(dá)，數(shù)量再次全面超越去年。4．（3分）有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）A．唐代的王勃，字子安，與同時(shí)代的楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱為“初唐四杰”。 B．“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦”是指農(nóng)歷每月的二十九，“朔”是指農(nóng)歷每月的第一天。 C．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，是“二十四史”之首。其體例為：本紀(jì)、世家、列傳、表、書，其中列傳是記重要人物的言行事跡，主要敘人臣。 D．王羲之是東晉大書法家，有“書圣”之稱，因他曾做過(guò)右軍將軍，人稱“王右軍”?！短m亭集序》是一篇書序，是中國(guó)歷史上最著名的書法藝術(shù)作品之一，并被稱為“天下第一行書”。5．（3分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。古代“書”和“信”是有區(qū)別的：“書”指信件；①。漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》中“自可斷來(lái)信”中的“信”，就是說(shuō)媒的使者。書信在長(zhǎng)期寫作的過(guò)程中，②。如上下款的稱呼怎么寫，開(kāi)頭結(jié)尾的致敬祝頌之詞怎么寫，如何寫抬頭，哪里有空格等。上款寫受書人，下款寫作書人，為明清以來(lái)常見(jiàn)的格式；但漢魏六朝的書札，③?！秷?bào)任安書》的開(kāi)頭“太史公牛馬走司馬遷再拜言”“少卿足下”就是這樣。6．（6分）下面是某中學(xué)“學(xué)生會(huì)微博”發(fā)出的一份倡議。請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容，以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發(fā)室的門口。親，你的快遞又寄到學(xué)校來(lái)了？君不見(jiàn)，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉(cāng)庫(kù)，大包小包堆如山，阿Sir、Miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒(méi)了。聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)發(fā)脾氣了﹣﹣暈！收發(fā)室的陳叔怒發(fā)沖冠﹣﹣酷斃！親，是不是很過(guò)分！從“元旦”開(kāi)始，把網(wǎng)購(gòu)的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費(fèi)中轉(zhuǎn)站噢！二、現(xiàn)代文閱讀（該部分共2大題，共31分。其中實(shí)用類文本計(jì)3題，共9分；文學(xué)類文本閱讀計(jì)4題，共22分。）（一）實(shí)用類文本7．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。2020年5月22日，第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的人大代表肩負(fù)全國(guó)人民的重托，共繪祖國(guó)宏偉藍(lán)圖。在這個(gè)特殊的日子里，記者采訪了全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮，聽(tīng)他講述中醫(yī)藥的中國(guó)方案。記者：您這次建議把中醫(yī)藥的相關(guān)內(nèi)容加入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，請(qǐng)您談?wù)劸唧w方案。張伯禮：重大傳染病是人類的大敵。傳染病在中醫(yī)里叫疫病，西醫(yī)稱為傳染病。一種新型病毒，很難找到特效藥，研究出疫苗也不是短期的事情。中醫(yī)藥辨證論治、多靶整合調(diào)節(jié)的治療方法可以取得療效。非典如此，新冠肺炎也是如此，中醫(yī)藥針對(duì)提高人體免疫力是有效的?！吨腥A人民共和國(guó)傳染病防治法》已于2013年6月29日修訂，該法共九章八十條，其中并未充分體現(xiàn)中醫(yī)西醫(yī)并重的原則，未能發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)。在傳染病防治體系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)中西醫(yī)并重，中西醫(yī)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，中醫(yī)應(yīng)具有知情權(quán)和全程參與權(quán)。所有醫(yī)務(wù)人員均應(yīng)掌握中醫(yī)藥防治傳染性疾病的基本知識(shí)和操作技能，也應(yīng)加強(qiáng)全民中醫(yī)藥防控知識(shí)的宣傳普及。同時(shí)，中藥作為中醫(yī)防病治病的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，其質(zhì)量與數(shù)量至關(guān)重要。為了防范疫情暴發(fā)導(dǎo)致的物資短缺和價(jià)格上漲，進(jìn)而引起恐慌以及防控乏力，應(yīng)當(dāng)對(duì)具有特殊療效的中藥品種進(jìn)行國(guó)家儲(chǔ)備及統(tǒng)一調(diào)配。記者：2016年12月25日《中醫(yī)藥法》正式出臺(tái)，在做人大代表期間，您曾經(jīng)多次提出中醫(yī)藥立法，這經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程？張伯禮：我6次領(lǐng)銜提出中醫(yī)藥立法議案，多次參加調(diào)研，3次參加全國(guó)人大常委會(huì)審議。2016年12月正式通過(guò)《中醫(yī)藥法》，對(duì)于依法保障和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、促進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)具有重要意義。通過(guò)不斷走訪調(diào)研，我們6次修改文本，有10多條重要建議被采納。當(dāng)宣布通過(guò)的那一刻，我很激動(dòng)，中國(guó)歷史上第一部中醫(yī)藥法終于修成正果，這也實(shí)現(xiàn)了幾代中醫(yī)藥人的夙愿，開(kāi)啟了依法發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的新征程。記者：您如何看待中醫(yī)藥的傳承和現(xiàn)代化的關(guān)系？張伯禮：習(xí)近平總書記指出，中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文明的一個(gè)瑰寶，凝聚著中國(guó)人民和中華民族的博大智慧。傳承與創(chuàng)新是相互統(tǒng)一、相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，而不是相互對(duì)立、相互制約的矛盾。中醫(yī)藥的理法方藥及診療技術(shù)方法從不曾停止進(jìn)步，才保障了其歷久彌新、學(xué)術(shù)長(zhǎng)青。當(dāng)前，中醫(yī)藥發(fā)展需要與現(xiàn)代科技相結(jié)合，不斷豐富中醫(yī)藥的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代特色。探索中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的路徑和方法，既要善于從古代經(jīng)典醫(yī)籍中尋找創(chuàng)新靈感，也要善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，二者相輔相成，不能偏頗。應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳承與創(chuàng)新，在堅(jiān)持中不斷發(fā)展，在傳承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)更好的傳承，做到傳承不泥古，創(chuàng)新不離宗。（摘編自《專訪張伯禮：讓＜中醫(yī)藥法＞落地生根》，《人民周刊》記者屈一平）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.關(guān)于提議將中醫(yī)藥相關(guān)內(nèi)容加入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》的原因，張伯禮認(rèn)為現(xiàn)行的法規(guī)未能充分體現(xiàn)中西醫(yī)并重的原則，未能發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)。B.張伯禮指出在抗擊非典和新冠肺炎的過(guò)程中，中醫(yī)藥針對(duì)提高人體免疫力有效；要加強(qiáng)全民中醫(yī)藥防控知識(shí)的宣傳普及。C.在第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，張伯禮作為人大代表提出中醫(yī)藥立法議案，并多次調(diào)研走訪，最終促使《中醫(yī)藥法》正式出臺(tái)。D.在面對(duì)中醫(yī)藥的傳承和現(xiàn)代化的關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，張伯禮認(rèn)為兩者是相互統(tǒng)一、相互依存、相互促進(jìn)的，中醫(yī)藥發(fā)展需要與現(xiàn)代科技相結(jié)合。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.《人民周刊》從當(dāng)下與人們生活息息相關(guān)的領(lǐng)域人手，針對(duì)《中醫(yī)藥法》的落地生根問(wèn)題與張伯禮進(jìn)行了深入對(duì)話。B.記者作為訪談的問(wèn)題提出者，針對(duì)張伯禮在人代會(huì)期間提出的議案，追根溯源，讓人們了解中國(guó)歷史上第一部中醫(yī)藥法產(chǎn)生的過(guò)程。C.張伯禮作為訪談的對(duì)象，面對(duì)記者坦誠(chéng)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并提倡以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待中醫(yī)的傳承與創(chuàng)新問(wèn)題。D.在本次訪談中，雙方都肯定了中醫(yī)藥學(xué)在重大傳染病中的有效性，并就中醫(yī)藥未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了交流。（3）記者是如何將訪談引向深入的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（二）文學(xué)類文本8．（22分）閱讀下面的文字，完成各題。叔父的酒店李雪峰（1）中午我剛要下班，妻來(lái)電話說(shuō)叔父不見(jiàn)了。我一聽(tīng)心里直發(fā)毛。叔父到這里來(lái)治眼疾，人生地不熟的，他視力那么差，街上那么多車，能跑到哪里去呢？（2）叔父是前天被父親送來(lái)的，由于家里農(nóng)活兒忙，父親住了一晚就走了，臨行囑咐我：“一定要把你叔的眼睛治好！”叔父40歲才結(jié)婚，我們兄妹三個(gè)能順利讀小學(xué)、念中學(xué)、上大學(xué)，全靠叔父了。叔父沒(méi)啥大手藝，就是干活兒不惜力，一直輾轉(zhuǎn)著幫人在建筑隊(duì)干活兒。叔父原本視力不好，20年前外出打工時(shí)，左眼又不幸被鋼筋刺瞎了。前些日子父親說(shuō)叔父的右眼患了白內(nèi)障，我趕緊讓父親把他送到城里來(lái)醫(yī)治——一個(gè)農(nóng)村老人，看不見(jiàn)東西怎么行？（3）沒(méi)辦法，我和妻當(dāng)即各自騎上單車，到附近幾條街道去找。餓著肚子在街頭晃蕩到下午三點(diǎn)，毫無(wú)進(jìn)展的我回到家里，正準(zhǔn)備喝口水再出去，客廳的電話響了。對(duì)方說(shuō)自己是秦楚酒店的保安，在酒店發(fā)現(xiàn)了一個(gè)來(lái)歷不明的老人，這電話號(hào)碼是老人想了半天才回憶起來(lái)的。我一聽(tīng)，忙問(wèn)老人是不是眼睛有些看不見(jiàn)？保安不耐煩地答：“眼睛看不見(jiàn)還能溜進(jìn)酒店，如果視力好，我們這些保安還不得被經(jīng)理解雇了？”（4）放下電話，我慌忙出門打的直奔秦楚酒店。為了對(duì)付可能發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，我邊走邊約上幾位朋友——人多勢(shì)眾嘛，一旦起爭(zhēng)執(zhí)可以解決得順當(dāng)些。（5）秦楚酒店在老城區(qū)，離我居住的地方挺遠(yuǎn)。從打的費(fèi)用估計(jì)，至少離家十幾里。我想不出，幾乎雙目失明的叔父是怎么摸到那里去的。（6）急急忙忙趕到時(shí)，幾個(gè)朋友已騎摩托車先到了。我找到保安室，問(wèn)老人在哪里。一個(gè)胖保安打量了我一眼：“看來(lái)老兄混得不錯(cuò)呀，怎么能讓老頭子這樣呢？”我說(shuō)：“老人不就鄉(xiāng)下人穿得土了些嗎，我讓他怎樣了？”胖保安不無(wú)譏諷地說(shuō)：“問(wèn)題是他溜到我們餐廳偷吃客人的剩飯哪！”（7）“偷吃剩飯？”我的臉一下子紅了！我怎么也不信保安的話，我知道叔父窮，但他絕對(duì)不是貪小便宜的人。年輕時(shí)他外出打工回家，上百里山路，為了節(jié)省錢，他總是挑著重重的行囊餓著肚子走路。路邊什么吃的沒(méi)有？順手牽羊搞幾個(gè)瓜果或拽幾顆花生吃，根本不是什么事兒，可叔父沒(méi)有。他的行囊里還掖著打工時(shí)舍不得吃的干饅頭和給我們兄妹買的糖果餅干，而他只是一次次喝著路邊溪澗里的水回家。多剛強(qiáng)的人哪?。?）我們?cè)诰频暌粋€(gè)角落找到了叔父。他滿頭稀疏白發(fā)，蜷身蹲在那里，冷冷的風(fēng)吹得他緊縮著滿是皺褶的脖頸。我埋怨他為啥一個(gè)人跑到這里，要攙他站起，他卻忽然無(wú)聲地哭了。他狠狠擂了一拳自己的腦袋：“我給你們出丑了，讓娃們陪我丟人了！”（9）我問(wèn)他是不是吃了餐廳的剩飯，叔父又擂了自己一拳，痛悔地說(shuō)：“我只吃了半個(gè)剩饅頭呀。那是別人剩的，我以為不要了……”我蹲在叔父面前，一直到他情緒稍稍穩(wěn)定，才問(wèn)：“您老是不是迷路了？”叔父搖搖頭：“我年輕時(shí)常在這一帶干活兒，哪條街道我都熟。我是專門到這里來(lái)看這座大樓的?！笔甯割D了頓又說(shuō)：“我這只左眼就是建這座大樓時(shí)被鋼筋扎瞎的，右眼如今又得了白內(nèi)障，手術(shù)后不知能不能看得見(jiàn)?！保?0）我愣了，我怎么就沒(méi)想到呢？和許多農(nóng)民工一樣，叔父把力氣和汗水留在了這里，甚至把他的血和一只眼睛永遠(yuǎn)留在了這里。而當(dāng)一幢大樓、一座城市建成后，叔父他們便被城市遺忘了。盡管城市遺忘和冷漠了他們，他們卻惦記著這座城市，因?yàn)槟鞘撬麄兩脱沟囊徊糠?。?1）我扶起愧疚的叔父，告訴他：“今天咱們不回家了，晚上就在這里吃最好的飯菜，喝最好的酒，我們陪您將這座大樓好好地走一走看一看！”（12）叔父嘴唇哆嗦著哭了。當(dāng)晚，我們?cè)谇爻频瓿燥?。?jīng)理和許多客人知道了原委，紛紛過(guò)來(lái)向叔父敬酒。那是叔父吃得最舒心的一頓飯，他在燈紅酒綠中笑著，在人們的致意中笑著，我卻分明看見(jiàn)，有一串淚水從笑著的叔父的右眼里溢出來(lái)。（1）文中兩次寫到叔父的“哭”，請(qǐng)對(duì)其內(nèi)涵作簡(jiǎn)要分析。（2）文章第②段與第⑦段各有補(bǔ)敘的文字，這樣寫有何好處？（3）賞析文中畫線的句子。①他滿頭稀疏白發(fā)，蜷身蹲在那里，冷冷的風(fēng)吹得他緊縮著滿是皺褶的脖頸。②我年輕時(shí)常在這一帶干活兒，哪條街道我都熟。我是專門到這里來(lái)看這座大樓的。（4）你認(rèn)為作者刻畫“叔父”這一人物形象有什么用意？三、古代詩(shī)文閱讀（該部分共3大題，共35分。其中文言文閱讀計(jì)5題，共20分；詩(shī)詞鑒賞計(jì)2題，共9分；古詩(shī)文默寫計(jì)3題，共6分）（一）文言文閱讀9．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。杏花書屋記[明]歸有光杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時(shí)，嘗夢(mèng)居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢(mèng)云?！惫筮w南京刑部右侍郎，不及歸而沒(méi)于金陵。孺允兄弟數(shù)見(jiàn)侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬(wàn)卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢(mèng)中矣。而回思洞庭木葉①、芳洲杜若②之間，可謂覺(jué)之所見(jiàn)者妄而夢(mèng)之所為者實(shí)矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重進(jìn)士科，士方登第時(shí)，則長(zhǎng)安杏花盛開(kāi)，故杏園之宴，以為盛事。今世試進(jìn)士，亦當(dāng)杏花時(shí)，而士之得第，多以夢(mèng)見(jiàn)此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子愛(ài)其國(guó)家不獨(dú)盡瘁其躬而已至于其后猶冀其世世享德而宣力于無(wú)窮也夫公之所以為心者如此。今去公之歿，曾幾何時(shí)，向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈③于時(shí)，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩(shī)》《書》之澤也?！对?shī)》曰：“自今以始，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂(lè)兮！”吾于周氏見(jiàn)之矣！【注】①洞庭木葉：語(yǔ)出屈原《九歌?湘夫人》：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”②芳洲杜若：語(yǔ)出屈原《九歌?湘君》：“采芳洲兮杜若。”③蠖（huò）屈：形容像尺蠖一樣的屈曲之形，出自《周易?系辭下》。也用來(lái)比喻人不遇時(shí)，屈居下位或退隱。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．起官陟憲使陟：提拔，升遷B．孺公葺公所居堂葺：修補(bǔ)房屋C．揭之楣間揭：張貼、懸掛D．而諸孫皆秀發(fā)秀發(fā)：秀麗的頭發(fā)（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．孺允自言其先大夫玉巖公為御史何故深思高舉，自令放為B．乃從故居遷縣之東門背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南C．公以言事忤天子臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇D．而人方望其大用某所，而母立于茲（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．作者認(rèn)為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧窮之人，其子孫依然貧窮。B．友人的父親是一個(gè)非常正直的知識(shí)分子，他敢于大膽向皇上進(jìn)言，不怕觸怒皇上。C．本文先介紹杏花書屋的由來(lái)及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出議論。D．全文圍繞書屋的建造和命名，展示友人的父親的崇高人格，使得本來(lái)極為普通的書屋具有了不平凡的意義。（4）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。蓋古昔君子愛(ài)其國(guó)家不獨(dú)盡瘁其躬而已至于其后猶冀其世世享德而宣力于無(wú)窮也（5）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢(mèng)云。②今去公之歿，曾幾何時(shí)，向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。（二）詩(shī)詞鑒賞10．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。雙聲子[宋]柳永晚天蕭索，斷蓬蹤跡，乘興蘭棹東游。三吳風(fēng)景，姑蘇臺(tái)榭，牢落暮靄初收。夫差舊國(guó)，香徑?jīng)]、徒有荒丘。繁華處，悄無(wú)睹，惟聞麋鹿呦呦。想當(dāng)年、空運(yùn)籌決戰(zhàn)，圖王取霸無(wú)休。江山如畫，云濤煙浪，翻輸范蠡扁舟。驗(yàn)前經(jīng)舊史，嗟漫載、當(dāng)日風(fēng)流。斜陽(yáng)暮草茫茫，盡成萬(wàn)古遺愁。[注]①三吳：說(shuō)法不一，今采《水經(jīng)注》之說(shuō)，指吳興（吳興）、吳郡（蘇州）、會(huì)稽（紹興）。②姑蘇臺(tái)榭：指姑蘇臺(tái)，在蘇州市郊靈巖山。春秋時(shí)吳王夫差與西施曾在此游宴作樂(lè)。③牢落：稀疏。（1）從詞的內(nèi)容看，詞人借的歷史故事來(lái)抒發(fā)自己的懷古幽情，意境。（2）試賞析這首詞所用的藝術(shù)手法。（三）古詩(shī)文默寫（6分）11．（6分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）青山隔送行，，。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）（2），則芥為之舟；置杯焉則膠，。（莊子《逍遙游》）（3）雖無(wú)絲竹管弦之盛，，。（王羲之《蘭亭集序》）（4）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。，。（王勃《滕王閣序》（5）人固有一死，，，用之所趨異也。（司馬遷《報(bào)任安書》）四、作文（本大題60分）12．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國(guó)女排”……我們感動(dòng)于他們心中無(wú)我的境界。這也是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂(lè)，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們?cè)絹?lái)越心中有我，想要凸顯自我的個(gè)性與價(jià)值。對(duì)以上提及的“心中有我”與“心中無(wú)我”，你有怎樣的理解與體會(huì)？請(qǐng)根據(jù)材料及你的生活體驗(yàn)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市之江高級(jí)中學(xué)高二（上）期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字應(yīng)用（本大題共6小題，共24分。選擇題每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．（3分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．試想，如果他們?yōu)橐粫r(shí)之譽(yù)而急躁，那就不會(huì)有《紅樓夢(mèng)》《史記》等光照千秋的扛（káng）鼎之作了。古往今來(lái)，那些留得住的精品力作，哪一個(gè)不是遠(yuǎn)離浮躁、謳心瀝血鑄就的！ B．倡導(dǎo)整本書閱讀，是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的淺閱讀正成為趨勢(shì)，閱讀容易走向淺嘗輒（zhé）止、斷章取意的誤區(qū)。 C．《美的歷程》中令人擊節(jié)稱賞之處很多，含英咀（zǔ）華的鑒賞力，要言不煩的概括力，清雅活潑的表達(dá)力，無(wú)疑都是此書令讀者著（zháo）迷的地方。 D．人生任何美好的享受都有賴于一顆澄（chéng）明的心，當(dāng)一顆心在無(wú)謂的熱鬧中變得混濁之后，它就既沒(méi)有能力享受安靜，也沒(méi)有能力享受真正的狂歡了?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、字形的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后逐項(xiàng)識(shí)別字形和字音正誤?！窘獯稹緼.“扛鼎之作”中“扛”應(yīng)讀“gāng”，“謳心瀝血”中“謳”應(yīng)為“嘔”。B.“斷章取意”中“意”應(yīng)為“義”。C.“含英咀華”中“咀”應(yīng)讀“jǔ”。D.正確。故選：D。2．（6分）閱讀下面的文字，完成下列各題。[甲]“現(xiàn)在網(wǎng)上的知識(shí)分享平臺(tái)魚龍混雜，”一位網(wǎng)友說(shuō)：“它們?cè)凇c世界分享你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解’的同時(shí)，也在分享著有失真實(shí)的故事?！盵乙]顯然選享知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)正遭遇幾近相同的困境：無(wú)孔不入的廣告植入，讓這些平臺(tái)越來(lái)感像路邊的電線桿；日益沉重的營(yíng)利壓力讓收費(fèi)發(fā)布成為不可言說(shuō)的潛視則；內(nèi)容生產(chǎn)的隨意化，讓知識(shí)分享和使用鏈條上的很多人大失所望。在眾籌與共享并駕齊驅(qū)的時(shí)代浪潮中，平臺(tái)的開(kāi)放性與知識(shí)的真實(shí)性不應(yīng)背道而行。知識(shí)的田野沒(méi)有邊界，生長(zhǎng)其中的作物卻需要甄別。[丙]每個(gè)人都應(yīng)遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任，用客觀、理性的觀念培育知識(shí)的植株做一個(gè)獨(dú)具慧眼、恪盡職守的勞作者。（1）文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是AA．魚龍混雜B．幾近C．營(yíng)利D．甄別（2）文段中畫橫線的甲、乙、丙，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是AA．甲B．乙C．丙【分析】（1）此題考查了詞語(yǔ)辨析．（2）此題考查了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【解答】（1）A．魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起．不能用來(lái)形容“平臺(tái)”B．幾近：幾乎，差不多．C．營(yíng)利：謀求利潤(rùn)．D．甄別：審查辨別或考核鑒定．故選：A．（2）A“一位網(wǎng)友說(shuō)”后的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)榍昂蠖加兴f(shuō)的話．答案：（1）A（2）A3．（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的痛苦感受，毫無(wú)顧忌地傾瀉出來(lái)，靠的是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的。 B．如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，擊缶倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特創(chuàng)意給了世人一個(gè)驚喜，那么閉幕式上，采用煙花技術(shù)在天空“畫”倒計(jì)時(shí)數(shù)字，則讓人們嘆為觀止。 C．中央自從下定反腐決心、決定老虎蒼蠅一起打后，各級(jí)政府官員作風(fēng)大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。 D．菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)公布最新數(shù)據(jù)，截至11月18日，“雙11”期間天貓產(chǎn)生的十幾億件包裹中至少有11億件以上已被及時(shí)送達(dá)，數(shù)量再次全面超越去年?！痉治觥勘绢}考查辨析并修改病句的能力。解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見(jiàn)病句類型，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?！窘獯稹緼．句式雜糅，“靠的是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的”兩句式雜糅在一起，改為“靠的是藝術(shù)”或“是用藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的”。B．沒(méi)有語(yǔ)病。C．偷換主語(yǔ)，前面主語(yǔ)是“中央”，后面又換成了“各級(jí)政府官員”，應(yīng)將“自從”放到句首。D．重復(fù)贅余，“至少……以上”語(yǔ)意重復(fù)，去掉“至少”或“以上”。故選：B。4．（3分）有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）A．唐代的王勃，字子安，與同時(shí)代的楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱為“初唐四杰”。 B．“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦”是指農(nóng)歷每月的二十九，“朔”是指農(nóng)歷每月的第一天。 C．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，是“二十四史”之首。其體例為：本紀(jì)、世家、列傳、表、書，其中列傳是記重要人物的言行事跡，主要敘人臣。 D．王羲之是東晉大書法家，有“書圣”之稱，因他曾做過(guò)右軍將軍，人稱“王右軍”?！短m亭集序》是一篇書序，是中國(guó)歷史上最著名的書法藝術(shù)作品之一，并被稱為“天下第一行書”。【分析】本題考查學(xué)生掌握文學(xué)、文化常識(shí)的能力。平時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品的體裁和內(nèi)容是否正確?！窘獯稹緼.正確。B“‘晦’是指農(nóng)歷每月的二十九”說(shuō)法錯(cuò)誤?！盎蕖睉?yīng)是指農(nóng)歷每月的最后一天。C.正確。D.正確。故選：B。5．（3分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。古代“書”和“信”是有區(qū)別的：“書”指信件；①信指使者。漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》中“自可斷來(lái)信”中的“信”，就是說(shuō)媒的使者。書信在長(zhǎng)期寫作的過(guò)程中，②逐漸形成了一套固定的格式。如上下款的稱呼怎么寫，開(kāi)頭結(jié)尾的致敬祝頌之詞怎么寫，如何寫抬頭，哪里有空格等。上款寫受書人，下款寫作書人，為明清以來(lái)常見(jiàn)的格式；但漢魏六朝的書札，③卻先寫作書人，后列受書人?！秷?bào)任安書》的開(kāi)頭“太史公牛馬走司馬遷再拜言”“少卿足下”就是這樣。【分析】本題考查補(bǔ)寫句子能力，補(bǔ)寫句子一定要結(jié)合句子所在的語(yǔ)境，也就是要補(bǔ)寫的句子上下文進(jìn)行?！窘獯稹慷我猓悍治龉糯皶焙汀靶拧钡膮^(qū)別。①上句“‘書’指信件”，此處應(yīng)解釋“信”，根據(jù)后句“就是說(shuō)媒的使者”，應(yīng)是信指使者；②后句“如上下款的稱呼怎么寫，開(kāi)頭結(jié)尾的致敬祝頌之詞怎么寫，如何寫抬頭，哪里有空格等”舉例說(shuō)明本句，此處應(yīng)是逐漸形成了一套固定的格式；③“但”與上句“上款寫受書人，下款寫作書人，為明清以來(lái)常見(jiàn)的格式”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，后句“《報(bào)任安書》的開(kāi)頭”舉例說(shuō)明本句，應(yīng)是卻先寫作書人，后列受書人。故答案為：①信指使者。②逐漸形成了一套固定的格式。③卻先寫作書人，后列受書人。6．（6分）下面是某中學(xué)“學(xué)生會(huì)微博”發(fā)出的一份倡議。請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容，以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發(fā)室的門口。親，你的快遞又寄到學(xué)校來(lái)了？君不見(jiàn)，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉(cāng)庫(kù)，大包小包堆如山，阿Sir、Miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒(méi)了。聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)發(fā)脾氣了﹣﹣暈！收發(fā)室的陳叔怒發(fā)沖冠﹣﹣酷斃！親，是不是很過(guò)分！從“元旦”開(kāi)始，把網(wǎng)購(gòu)的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費(fèi)中轉(zhuǎn)站噢！【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力。要注意題干要求“以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份請(qǐng)同學(xué)們自行處理網(wǎng)購(gòu)物品的告示”，結(jié)合對(duì)象特點(diǎn)具體分析。【解答】要注意題干要求“以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份請(qǐng)同學(xué)們自行處理網(wǎng)購(gòu)物品的告示”，對(duì)象是學(xué)生。語(yǔ)言要得體，根據(jù)微博的內(nèi)容要概括出學(xué)校收發(fā)室的職能、現(xiàn)狀，明確學(xué)校提出的時(shí)間、要求，語(yǔ)言要通順。答案：告示各位同學(xué)：學(xué)校收發(fā)室主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件、師生信件的收發(fā)。同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)物品郵寄到校，已嚴(yán)重影響了收發(fā)室的正常運(yùn)作。從2019年1月1日起，收發(fā)室將不再負(fù)責(zé)接收和保管學(xué)生網(wǎng)購(gòu)郵寄的物品。請(qǐng)同學(xué)們自行妥善處理。謝謝配合。學(xué)校辦公室2019年8月27日二、現(xiàn)代文閱讀（該部分共2大題，共31分。其中實(shí)用類文本計(jì)3題，共9分；文學(xué)類文本閱讀計(jì)4題，共22分。）（一）實(shí)用類文本7．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。2020年5月22日，第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的人大代表肩負(fù)全國(guó)人民的重托，共繪祖國(guó)宏偉藍(lán)圖。在這個(gè)特殊的日子里，記者采訪了全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮，聽(tīng)他講述中醫(yī)藥的中國(guó)方案。記者：您這次建議把中醫(yī)藥的相關(guān)內(nèi)容加入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，請(qǐng)您談?wù)劸唧w方案。張伯禮：重大傳染病是人類的大敵。傳染病在中醫(yī)里叫疫病，西醫(yī)稱為傳染病。一種新型病毒，很難找到特效藥，研究出疫苗也不是短期的事情。中醫(yī)藥辨證論治、多靶整合調(diào)節(jié)的治療方法可以取得療效。非典如此，新冠肺炎也是如此，中醫(yī)藥針對(duì)提高人體免疫力是有效的?！吨腥A人民共和國(guó)傳染病防治法》已于2013年6月29日修訂，該法共九章八十條，其中并未充分體現(xiàn)中醫(yī)西醫(yī)并重的原則，未能發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)。在傳染病防治體系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)中西醫(yī)并重，中西醫(yī)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，中醫(yī)應(yīng)具有知情權(quán)和全程參與權(quán)。所有醫(yī)務(wù)人員均應(yīng)掌握中醫(yī)藥防治傳染性疾病的基本知識(shí)和操作技能，也應(yīng)加強(qiáng)全民中醫(yī)藥防控知識(shí)的宣傳普及。同時(shí)，中藥作為中醫(yī)防病治病的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，其質(zhì)量與數(shù)量至關(guān)重要。為了防范疫情暴發(fā)導(dǎo)致的物資短缺和價(jià)格上漲，進(jìn)而引起恐慌以及防控乏力，應(yīng)當(dāng)對(duì)具有特殊療效的中藥品種進(jìn)行國(guó)家儲(chǔ)備及統(tǒng)一調(diào)配。記者：2016年12月25日《中醫(yī)藥法》正式出臺(tái)，在做人大代表期間，您曾經(jīng)多次提出中醫(yī)藥立法，這經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程？張伯禮：我6次領(lǐng)銜提出中醫(yī)藥立法議案，多次參加調(diào)研，3次參加全國(guó)人大常委會(huì)審議。2016年12月正式通過(guò)《中醫(yī)藥法》，對(duì)于依法保障和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、促進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)具有重要意義。通過(guò)不斷走訪調(diào)研，我們6次修改文本，有10多條重要建議被采納。當(dāng)宣布通過(guò)的那一刻，我很激動(dòng)，中國(guó)歷史上第一部中醫(yī)藥法終于修成正果，這也實(shí)現(xiàn)了幾代中醫(yī)藥人的夙愿，開(kāi)啟了依法發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的新征程。記者：您如何看待中醫(yī)藥的傳承和現(xiàn)代化的關(guān)系？張伯禮：習(xí)近平總書記指出，中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文明的一個(gè)瑰寶，凝聚著中國(guó)人民和中華民族的博大智慧。傳承與創(chuàng)新是相互統(tǒng)一、相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，而不是相互對(duì)立、相互制約的矛盾。中醫(yī)藥的理法方藥及診療技術(shù)方法從不曾停止進(jìn)步，才保障了其歷久彌新、學(xué)術(shù)長(zhǎng)青。當(dāng)前，中醫(yī)藥發(fā)展需要與現(xiàn)代科技相結(jié)合，不斷豐富中醫(yī)藥的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代特色。探索中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的路徑和方法，既要善于從古代經(jīng)典醫(yī)籍中尋找創(chuàng)新靈感，也要善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，二者相輔相成，不能偏頗。應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳承與創(chuàng)新，在堅(jiān)持中不斷發(fā)展，在傳承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)更好的傳承，做到傳承不泥古，創(chuàng)新不離宗。（摘編自《專訪張伯禮：讓＜中醫(yī)藥法＞落地生根》，《人民周刊》記者屈一平）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.關(guān)于提議將中醫(yī)藥相關(guān)內(nèi)容加入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》的原因，張伯禮認(rèn)為現(xiàn)行的法規(guī)未能充分體現(xiàn)中西醫(yī)并重的原則，未能發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)。B.張伯禮指出在抗擊非典和新冠肺炎的過(guò)程中，中醫(yī)藥針對(duì)提高人體免疫力有效；要加強(qiáng)全民中醫(yī)藥防控知識(shí)的宣傳普及。C.在第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，張伯禮作為人大代表提出中醫(yī)藥立法議案，并多次調(diào)研走訪，最終促使《中醫(yī)藥法》正式出臺(tái)。D.在面對(duì)中醫(yī)藥的傳承和現(xiàn)代化的關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，張伯禮認(rèn)為兩者是相互統(tǒng)一、相互依存、相互促進(jìn)的，中醫(yī)藥發(fā)展需要與現(xiàn)代科技相結(jié)合。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.《人民周刊》從當(dāng)下與人們生活息息相關(guān)的領(lǐng)域人手，針對(duì)《中醫(yī)藥法》的落地生根問(wèn)題與張伯禮進(jìn)行了深入對(duì)話。B.記者作為訪談的問(wèn)題提出者，針對(duì)張伯禮在人代會(huì)期間提出的議案，追根溯源，讓人們了解中國(guó)歷史上第一部中醫(yī)藥法產(chǎn)生的過(guò)程。C.張伯禮作為訪談的對(duì)象，面對(duì)記者坦誠(chéng)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并提倡以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待中醫(yī)的傳承與創(chuàng)新問(wèn)題。D.在本次訪談中，雙方都肯定了中醫(yī)藥學(xué)在重大傳染病中的有效性，并就中醫(yī)藥未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了交流。（3）記者是如何將訪談引向深入的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。（2）本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。（3）本題考查學(xué)生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)?！窘獯稹浚?）C.“在第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，張伯禮作為人大代表提出中醫(yī)藥立法議案”錯(cuò)誤，由原文“我6次領(lǐng)銜提出中醫(yī)藥立法議案，多次參加調(diào)研，3次參加全國(guó)人大常委會(huì)審議。2016年12月正式通過(guò)《中醫(yī)藥法》，對(duì)于依法保障和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、促進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)具有重要意義”可知，中醫(yī)藥立法是之前提出并于2016年出臺(tái)的，并不是“在第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議”上提出；由原文“您這次建議把中醫(yī)藥的相關(guān)內(nèi)容加入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，請(qǐng)您談?wù)劸唧w方案”可知，第十三屆人民代表大會(huì)是提出要將中醫(yī)藥納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》。故選C。（2）D.“雙方都肯定了中醫(yī)藥學(xué)在重大傳染病中的有效性，并就中醫(yī)藥未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了交流”錯(cuò)誤，根據(jù)原文內(nèi)容可知，這次訪談主要是以張伯禮為主表達(dá)觀點(diǎn)，記者并未表達(dá)自己的觀點(diǎn)。故選D。（3）由原文“記者：您這次建議把中醫(yī)藥的相關(guān)內(nèi)容加入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，請(qǐng)您談?wù)劸唧w方案”和“2016年12月25日《中醫(yī)藥法》正式出臺(tái)，在做人大代表期間，您曾經(jīng)多次提出中醫(yī)藥立法，這經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程”可知，記著有比較充分的準(zhǔn)備，對(duì)張伯禮的相關(guān)提案內(nèi)容非常熟悉；并圍繞中心話題分角度展開(kāi)，提問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，針對(duì)中醫(yī)藥學(xué)的立法過(guò)程，有序設(shè)問(wèn)。由原文“記者：您如何看待中醫(yī)藥的傳承和現(xiàn)代化的關(guān)系”可知，記者抓住話題的現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)揮記者對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳洞察，將訪談深入到中醫(yī)藥未來(lái)發(fā)展方向的層面。答案：（1）C（2）D（3）①有比較充分的準(zhǔn)備：對(duì)張伯禮的相關(guān)提案內(nèi)容非常熟悉；②圍繞中心話題分角度展開(kāi)：提問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，針對(duì)中醫(yī)藥學(xué)的立法過(guò)程，有序設(shè)問(wèn)；③抓住話題的現(xiàn)實(shí)意義：發(fā)揮記者對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳洞察，將訪談深入到中醫(yī)藥未來(lái)發(fā)展方向的層面。（二）文學(xué)類文本8．（22分）閱讀下面的文字，完成各題。叔父的酒店李雪峰（1）中午我剛要下班，妻來(lái)電話說(shuō)叔父不見(jiàn)了。我一聽(tīng)心里直發(fā)毛。叔父到這里來(lái)治眼疾，人生地不熟的，他視力那么差，街上那么多車，能跑到哪里去呢？（2）叔父是前天被父親送來(lái)的，由于家里農(nóng)活兒忙，父親住了一晚就走了，臨行囑咐我：“一定要把你叔的眼睛治好！”叔父40歲才結(jié)婚，我們兄妹三個(gè)能順利讀小學(xué)、念中學(xué)、上大學(xué)，全靠叔父了。叔父沒(méi)啥大手藝，就是干活兒不惜力，一直輾轉(zhuǎn)著幫人在建筑隊(duì)干活兒。叔父原本視力不好，20年前外出打工時(shí)，左眼又不幸被鋼筋刺瞎了。前些日子父親說(shuō)叔父的右眼患了白內(nèi)障，我趕緊讓父親把他送到城里來(lái)醫(yī)治——一個(gè)農(nóng)村老人，看不見(jiàn)東西怎么行？（3）沒(méi)辦法，我和妻當(dāng)即各自騎上單車，到附近幾條街道去找。餓著肚子在街頭晃蕩到下午三點(diǎn)，毫無(wú)進(jìn)展的我回到家里，正準(zhǔn)備喝口水再出去，客廳的電話響了。對(duì)方說(shuō)自己是秦楚酒店的保安，在酒店發(fā)現(xiàn)了一個(gè)來(lái)歷不明的老人，這電話號(hào)碼是老人想了半天才回憶起來(lái)的。我一聽(tīng)，忙問(wèn)老人是不是眼睛有些看不見(jiàn)？保安不耐煩地答：“眼睛看不見(jiàn)還能溜進(jìn)酒店，如果視力好，我們這些保安還不得被經(jīng)理解雇了？”（4）放下電話，我慌忙出門打的直奔秦楚酒店。為了對(duì)付可能發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，我邊走邊約上幾位朋友——人多勢(shì)眾嘛，一旦起爭(zhēng)執(zhí)可以解決得順當(dāng)些。（5）秦楚酒店在老城區(qū)，離我居住的地方挺遠(yuǎn)。從打的費(fèi)用估計(jì)，至少離家十幾里。我想不出，幾乎雙目失明的叔父是怎么摸到那里去的。（6）急急忙忙趕到時(shí)，幾個(gè)朋友已騎摩托車先到了。我找到保安室，問(wèn)老人在哪里。一個(gè)胖保安打量了我一眼：“看來(lái)老兄混得不錯(cuò)呀，怎么能讓老頭子這樣呢？”我說(shuō)：“老人不就鄉(xiāng)下人穿得土了些嗎，我讓他怎樣了？”胖保安不無(wú)譏諷地說(shuō)：“問(wèn)題是他溜到我們餐廳偷吃客人的剩飯哪！”（7）“偷吃剩飯？”我的臉一下子紅了！我怎么也不信保安的話，我知道叔父窮，但他絕對(duì)不是貪小便宜的人。年輕時(shí)他外出打工回家，上百里山路，為了節(jié)省錢，他總是挑著重重的行囊餓著肚子走路。路邊什么吃的沒(méi)有？順手牽羊搞幾個(gè)瓜果或拽幾顆花生吃，根本不是什么事兒，可叔父沒(méi)有。他的行囊里還掖著打工時(shí)舍不得吃的干饅頭和給我們兄妹買的糖果餅干，而他只是一次次喝著路邊溪澗里的水回家。多剛強(qiáng)的人哪?。?）我們?cè)诰频暌粋€(gè)角落找到了叔父。他滿頭稀疏白發(fā)，蜷身蹲在那里，冷冷的風(fēng)吹得他緊縮著滿是皺褶的脖頸。我埋怨他為啥一個(gè)人跑到這里，要攙他站起，他卻忽然無(wú)聲地哭了。他狠狠擂了一拳自己的腦袋：“我給你們出丑了，讓娃們陪我丟人了！”（9）我問(wèn)他是不是吃了餐廳的剩飯，叔父又擂了自己一拳，痛悔地說(shuō)：“我只吃了半個(gè)剩饅頭呀。那是別人剩的，我以為不要了……”我蹲在叔父面前，一直到他情緒稍稍穩(wěn)定，才問(wèn)：“您老是不是迷路了？”叔父搖搖頭：“我年輕時(shí)常在這一帶干活兒，哪條街道我都熟。我是專門到這里來(lái)看這座大樓的?！笔甯割D了頓又說(shuō)：“我這只左眼就是建這座大樓時(shí)被鋼筋扎瞎的，右眼如今又得了白內(nèi)障，手術(shù)后不知能不能看得見(jiàn)。”（10）我愣了，我怎么就沒(méi)想到呢？和許多農(nóng)民工一樣，叔父把力氣和汗水留在了這里，甚至把他的血和一只眼睛永遠(yuǎn)留在了這里。而當(dāng)一幢大樓、一座城市建成后，叔父他們便被城市遺忘了。盡管城市遺忘和冷漠了他們，他們卻惦記著這座城市，因?yàn)槟鞘撬麄兩脱沟囊徊糠?。?1）我扶起愧疚的叔父，告訴他：“今天咱們不回家了，晚上就在這里吃最好的飯菜，喝最好的酒，我們陪您將這座大樓好好地走一走看一看！”（12）叔父嘴唇哆嗦著哭了。當(dāng)晚，我們?cè)谇爻频瓿燥?。?jīng)理和許多客人知道了原委，紛紛過(guò)來(lái)向叔父敬酒。那是叔父吃得最舒心的一頓飯，他在燈紅酒綠中笑著，在人們的致意中笑著，我卻分明看見(jiàn)，有一串淚水從笑著的叔父的右眼里溢出來(lái)。（1）文中兩次寫到叔父的“哭”，請(qǐng)對(duì)其內(nèi)涵作簡(jiǎn)要分析。（2）文章第②段與第⑦段各有補(bǔ)敘的文字，這樣寫有何好處？（3）賞析文中畫線的句子。①他滿頭稀疏白發(fā)，蜷身蹲在那里，冷冷的風(fēng)吹得他緊縮著滿是皺褶的脖頸。②我年輕時(shí)常在這一帶干活兒，哪條街道我都熟。我是專門到這里來(lái)看這座大樓的。（4）你認(rèn)為作者刻畫“叔父”這一人物形象有什么用意？【分析】（1）本題考查理解重要詞語(yǔ)含義的能力。作答時(shí)，要結(jié)合詞語(yǔ)所在語(yǔ)境分析。（2）本題考查補(bǔ)敘的作用。作答此類題目，首先要從文中找出補(bǔ)敘的內(nèi)容，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解、賞析能力。對(duì)句子（語(yǔ)段）的理解，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合上下文語(yǔ)境，分析其使用的表達(dá)技巧，挖掘出它們的語(yǔ)境意義。（4）本題考查學(xué)生探究文章主旨、對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。先明確自己的看法，然后結(jié)合著文本的具體內(nèi)容分析即可?！窘獯稹浚?）第一次，“他卻忽然無(wú)聲地哭了。他狠狠擂了一拳自己的腦袋：‘我給你們出丑了，讓娃們陪我丟人了！’”，再結(jié)合“我年輕時(shí)常在這一帶干活兒，哪條街道我都熟。我是專門到這里來(lái)看這座大樓的”可知，第一次“哭”是內(nèi)疚自責(zé)的哭，是委屈的哭。第二次，“叔父嘴唇哆嗦著哭了”“今天咱們不回家了，晚上就在這里吃最好的飯菜，喝最好的酒，我們陪您將這座大樓好好地走一走看一看”“有一串淚水從笑著的叔父的右眼里溢出來(lái)”，據(jù)此可知，第二次“哭”是滿足的哭、高興的哭。（2）第②段補(bǔ)敘的內(nèi)容為“叔父40歲才結(jié)婚，我們兄妹三個(gè)能順利讀小學(xué)、念中學(xué)、上大學(xué)，全靠叔父了。叔父沒(méi)啥大手藝，就是干活兒不惜力，一直輾轉(zhuǎn)著幫人在建筑隊(duì)干活兒。叔父原本視力不好，20年前外出打工時(shí)，左眼又不幸被鋼筋刺瞎了。前些日子父親說(shuō)叔父的右眼患了白內(nèi)障”，這為下文寫叔父去探尋自己因建造大樓而被鋼筋扎瞎左眼的秦楚酒店伏筆。第⑦段補(bǔ)敘的內(nèi)容為“年輕時(shí)他外出打工回家，上百里山路，為了節(jié)省錢，他總是挑著重重的行囊餓著肚子走路。路邊什么吃的沒(méi)有？順手牽羊搞幾個(gè)瓜果或拽幾顆花生吃，根本不是什么事兒，可叔父沒(méi)有。他的行囊里還掖著打工時(shí)舍不得吃的干饅頭和給我們兄妹買的糖果餅干，而他只是一次次喝著路邊溪澗里的水回家”，主要是突出叔父的“剛強(qiáng)”。（3）①“滿頭稀疏白發(fā)”“滿是皺褶的脖頸”，是外貌描寫；“蜷身蹲在那里”“緊縮著”，是神態(tài)描寫。這些刻畫出了叔父的形象。再結(jié)合文章內(nèi)容可知，“冷冷的風(fēng)”喻指現(xiàn)實(shí)中年老后的農(nóng)民工所面臨的社會(huì)環(huán)境與生活處境。②這一句是叔父說(shuō)的話，是語(yǔ)言描寫。結(jié)合前文“秦楚酒店在老城區(qū)，離我居住的地方挺遠(yuǎn)。從打的費(fèi)用估計(jì)，至少離家十幾里。我想不出，幾乎雙目失明的叔父是怎么摸到那里去的”可知，這一句點(diǎn)明有眼疾的叔父能跑到那么遠(yuǎn)到這座大樓來(lái)的原因?！拔沂菍ｉT到這里來(lái)看這座大樓的”，表現(xiàn)出叔父，卻始終惦念著被自己和農(nóng)民工兄弟親手建造的城市大廈。（4）作答本題首先要理解“叔父”這一人物形象的代表性，從文中“和許多農(nóng)民工一樣”可知，叔父是“農(nóng)民工”的代表，叔父的遭遇也就是“農(nóng)民工”的遭遇。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系文中有關(guān)“叔父”的信息：“和許多農(nóng)民工一樣，叔父把力氣和汗水留在了這里，甚至把他的血和一只眼睛永遠(yuǎn)留在了這里。而當(dāng)一幢大樓、一座城市建成后，叔父他們便被城市遺忘了。盡管城市遺忘和冷漠了他們，他們卻惦記著這座城市，因?yàn)槟鞘撬麄兩脱沟囊徊糠帧??！澳贻p時(shí)他外出打工回家，上百里山路，為了節(jié)省錢，他總是挑著重重的行囊餓著肚子走路。路邊什么吃的沒(méi)有？順手牽羊搞幾個(gè)瓜果或拽幾顆花生吃，根本不是什么事兒，可叔父沒(méi)有。他的行囊里還掖著打工時(shí)舍不得吃的干饅頭和給我們兄妹買的糖果餅干，而他只是一次次喝著路邊溪澗里的水回家”?！敖?jīng)理和許多客人知道了原委，紛紛過(guò)來(lái)向叔父敬酒。那是叔父吃得最舒心的一頓飯，他在燈紅酒綠中笑著，在人們的致意中笑著，我卻分明看見(jiàn)，有一串淚水從笑著的叔父的右眼里溢出來(lái)”。根據(jù)上述信息概括作答即可。答案：（1）前后兩次“哭”，其內(nèi)涵不相同。第一次“哭”是無(wú)聲地哭。①叔父意識(shí)到自己的行為讓侄子出丑丟人，從而感到內(nèi)疚自責(zé)。②叔父想不到自己早已被自己和農(nóng)民工兄弟親手建造的城市大廈給遺忘，感到無(wú)比委屈。第二次“哭”是哆嗦著哭。①因侄兒決定讓他能在眼疾手術(shù)前在秦楚酒店這座自己和工友親手建造的大廈里好好享受一晚，而感到由衷的高興。②聯(lián)系后面“一串淚水從笑著的叔父的右眼里溢出來(lái)”，叔父因感受到“我”及其他城里人對(duì)自己的理解而感到舒心。（2）第②段補(bǔ)敘，交代了叔父與“我家”的關(guān)系，及其來(lái)城里治療眼疾的前因后果，為下文寫叔父去探尋自己因建造大樓而被鋼筋扎瞎左眼的秦楚酒店伏筆。第⑦段補(bǔ)敘，寫到叔父年輕時(shí)外出打工回家的幾個(gè)細(xì)節(jié)，寫出了叔父性格中剛強(qiáng)的特征；叔父雖窮，但絕不是一個(gè)貪小便宜者，他吃“半個(gè)剩饅頭”，只是農(nóng)民工節(jié)儉的秉性使然。（3）①外貌神態(tài)描寫，刻畫出被城市遺忘和冷落了的農(nóng)民工形象特征—一不僅老弱，而且內(nèi)心無(wú)限酸楚；“冷冷的風(fēng)”，其實(shí)喻指現(xiàn)實(shí)中年老后的農(nóng)民工所面臨的社會(huì)環(huán)境與生活處境。②語(yǔ)言描寫，點(diǎn)明有眼疾的叔父能跑到那么遠(yuǎn)到這座大樓來(lái)的原因：同時(shí)說(shuō)明繁華的城市可以遺忘和冷落它們的建造者，但作為把青春、汗水、血淚都留在這里的農(nóng)民工代表一一叔父，卻始終惦念著它。（4）①作者刻畫的“叔父”形象，其實(shí)是當(dāng)代中國(guó)第一代農(nóng)民工的集體寫照，他們勤勞、樸實(shí)、節(jié)儉，對(duì)家人富有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。②像叔父那樣的農(nóng)民工，盡管不為城市所記得，但他們依然懷念著自己為之付出熱血澆鑄而成的城市，一有機(jī)會(huì)，就懷想，就實(shí)地探訪，內(nèi)心不免驕傲，如同藝術(shù)家珍視自己的作品那樣。③作為第一代農(nóng)民工，為城市建設(shè)作出貢獻(xiàn)后，到了年老，還是不能為富裕繁華的城市所接納，將不得不回歸農(nóng)村，面對(duì)與城市人不一樣的晚景。④作者通過(guò)“叔父”這一人物的遭遇，呼吁社會(huì)不要蔑視為之付出血汗的農(nóng)民工兄弟，在推進(jìn)城市化進(jìn)程中，希望對(duì)他們多些關(guān)注，多份尊重。三、古代詩(shī)文閱讀（該部分共3大題，共35分。其中文言文閱讀計(jì)5題，共20分；詩(shī)詞鑒賞計(jì)2題，共9分；古詩(shī)文默寫計(jì)3題，共6分）（一）文言文閱讀9．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。杏花書屋記[明]歸有光杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時(shí)，嘗夢(mèng)居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢(mèng)云?！惫筮w南京刑部右侍郎，不及歸而沒(méi)于金陵。孺允兄弟數(shù)見(jiàn)侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬(wàn)卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢(mèng)中矣。而回思洞庭木葉①、芳洲杜若②之間，可謂覺(jué)之所見(jiàn)者妄而夢(mèng)之所為者實(shí)矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重進(jìn)士科，士方登第時(shí)，則長(zhǎng)安杏花盛開(kāi)，故杏園之宴，以為盛事。今世試進(jìn)士，亦當(dāng)杏花時(shí)，而士之得第，多以夢(mèng)見(jiàn)此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子愛(ài)其國(guó)家不獨(dú)盡瘁其躬而已至于其后猶冀其世世享德而宣力于無(wú)窮也夫公之所以為心者如此。今去公之歿，曾幾何時(shí)，向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈③于時(shí)，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩(shī)》《書》之澤也?！对?shī)》曰：“自今以始，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂(lè)兮！”吾于周氏見(jiàn)之矣！【注】①洞庭木葉：語(yǔ)出屈原《九歌?湘夫人》：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”②芳洲杜若：語(yǔ)出屈原《九歌?湘君》：“采芳洲兮杜若?！雹垠叮╤uò）屈：形容像尺蠖一樣的屈曲之形，出自《周易?系辭下》。也用來(lái)比喻人不遇時(shí)，屈居下位或退隱。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是DA．起官陟憲使陟：提拔，升遷B．孺公葺公所居堂葺：修補(bǔ)房屋C．揭之楣間揭：張貼、懸掛D．而諸孫皆秀發(fā)秀發(fā)：秀麗的頭發(fā)（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是CA．孺允自言其先大夫玉巖公為御史何故深思高舉，自令放為B．乃從故居遷縣之東門背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南C．公以言事忤天子臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇D．而人方望其大用某所，而母立于茲（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是AA．作者認(rèn)為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧窮之人，其子孫依然貧窮。B．友人的父親是一個(gè)非常正直的知識(shí)分子，他敢于大膽向皇上進(jìn)言，不怕觸怒皇上。C．本文先介紹杏花書屋的由來(lái)及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出議論。D．全文圍繞書屋的建造和命名，展示友人的父親的崇高人格，使得本來(lái)極為普通的書屋具有了不平凡的意義。（4）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。蓋古昔君子愛(ài)其國(guó)家不獨(dú)盡瘁其躬而已至于其后猶冀其世世享德而宣力于無(wú)窮也（5）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢(mèng)云。②今去公之歿，曾幾何時(shí)，向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者?！痉治觥浚?）本題考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合上下文語(yǔ)境，對(duì)實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測(cè)。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義與用法的能力?；卮鸫祟愵}，一方面要將課本中的內(nèi)容遷移到題中來(lái)，一方面要結(jié)合上下文語(yǔ)境揣摩分析。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（5）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）D.句意：孫輩都才華出眾，散發(fā)秀美的神采。秀發(fā)：喻指人神采煥發(fā)，才華出眾。（2）A.第一個(gè)“為”，動(dòng)詞，擔(dān)任；第二個(gè)“為”，句末語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)，呢。B.第一個(gè)“乃”，于是，就；第二個(gè)“乃”，才。C.兩個(gè)“以”都是介詞，因?yàn)?。D.第一個(gè)“而”，表轉(zhuǎn)折，卻；第二個(gè)“而”，你的。第二人稱代詞。故選C。（3）A.與原文表達(dá)的意思相反。由“一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時(shí)，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)”幾句可知，顯赫富貴的人后代已經(jīng)淪落到不知所蹤了，但孺允兄家的后代卻很優(yōu)秀。（4）“古昔君子”是“愛(ài)其國(guó)家”的主語(yǔ)，中間可斷開(kāi)；“國(guó)家”是“愛(ài)”的賓語(yǔ)，故在“國(guó)家”后斷開(kāi)?！岸选本淠┱Z(yǔ)氣詞，后面斷開(kāi)；“猶”往往用于句子開(kāi)頭，前面斷開(kāi)；“其世世享德”“宣力于無(wú)窮也”都是“冀”的賓語(yǔ)，兩個(gè)賓語(yǔ)之間存在并列關(guān)系，其間斷開(kāi)?！耙病弊志淠┱Z(yǔ)氣詞，在其后面斷開(kāi)。故可斷句為：蓋古昔君子/愛(ài)其國(guó)家/不獨(dú)盡瘁其躬而已/至于其后/猶冀其世世享德/而宣力于無(wú)窮也。句子翻譯為：大約古代的君子，愛(ài)自己的國(guó)和自己的家，不僅鞠躬盡瘁，竟至對(duì)他們的后代子孫，仍然希望他們代代享受恩德，并且永無(wú)止境地為國(guó)效力。（5）①名：命名；以：用來(lái)（表目的）；志：記錄。句子翻譯為：他日應(yīng)當(dāng)在那里建造一棟房子，命名為杏花書屋，用來(lái)記錄我昔日的夢(mèng)。②去：離開(kāi)；向之：以前；后：后代。句子翻譯為：如今距離玉巖公去世，還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，以前和他同時(shí)中進(jìn)士做官的人，一時(shí)富貴興盛顯赫，可他們的后代就有現(xiàn)在不知淪落到何地的。答案：（1）D（2）C（3）A（4）蓋古昔君子/愛(ài)其國(guó)家/不獨(dú)盡瘁其躬而已/至于其后/猶冀其世世享德/而宣力于無(wú)窮也（5）①他日應(yīng)當(dāng)在那里建造一棟房子，命名為杏花書屋，用來(lái)記錄我昔日的夢(mèng)。②如今距離玉巖公去世，還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，以前和他同時(shí)中進(jìn)士做官的人，一時(shí)富貴興盛顯赫，可他們的后代就有現(xiàn)在不知淪落到何地的。參考譯文：杏花書屋，是我的友人周孺允建造的讀書室。孺允自己曾說(shuō)他的先父玉巖公擔(dān)任御史，在玉巖公謫戍到沅、湘一帶時(shí)，曾夢(mèng)到自己居住在一間房子里，室外杏花爛漫，自己的幾個(gè)兒子在房子里讀書，朗朗的讀書聲傳到戶外。嘉靖初年，玉巖公被朝廷重新起用后升陟憲使，于是他的家從原先住的地方遷到縣的東門，也就是他現(xiàn)在居住的房子。玉巖公曾經(jīng)指著房子后的一塊空地對(duì)孺允說(shuō)：“他日應(yīng)當(dāng)在那里建造一棟房子，命名為杏花書屋，用來(lái)記錄我昔日的夢(mèng)?！庇駧r公后來(lái)升官至南京刑部右侍郎，還沒(méi)有來(lái)得及榮歸故里就死在了南京。玉巖公死后，孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有動(dòng)蕩不安、很不穩(wěn)定的禍患。像這樣好幾年，才得以安定的生活。到了嘉靖二十年，孺允修葺玉巖公的居室，趁此機(jī)會(huì)在園中建造了五間房屋，藏書達(dá)萬(wàn)卷，用玉巖公昔日命的名，懸掛在門楣之上。在院落的四周，種植花果竹木。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，杏花爛漫，整個(gè)院落如玉巖公當(dāng)年夢(mèng)中之境。再回想玉巖公昔日謫戍在沅、湘一帶的情景，真可謂是醒來(lái)所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)是虛妄的，而夢(mèng)中所想做的才是真實(shí)的。走上這個(gè)廳堂，追思玉巖公，怎能不感慨萬(wàn)千！以前唐代人重視進(jìn)士科，讀書人將要登第的時(shí)候，正是長(zhǎng)安杏花盛開(kāi)之時(shí)，所以人們都把新進(jìn)士的杏園宴當(dāng)做一件美事。如今科考進(jìn)士，也是在杏花盛開(kāi)之時(shí)，讀書人中第，常常以夢(mèng)見(jiàn)杏花為前兆。這是世俗對(duì)榮華不能忘記成為這樣的。玉巖公因?yàn)橄蚧实圻M(jìn)諫而觸犯了皇帝，（被貶謫）在嶺南地區(qū)輾轉(zhuǎn)十幾年的時(shí)間，所以他的心腸像鐵石般剛強(qiáng)，對(duì)于追求富貴的念頭已經(jīng)灰飛煙滅了。但玉巖公仍用科舉功名來(lái)希望自己的子孫。大約古代的君子，愛(ài)自己的國(guó)和自己的家，不僅鞠躬盡瘁，竟至對(duì)他們的后代子孫，仍然希望他們代代享受恩德，并且永無(wú)止境地為國(guó)效力。玉巖公的良苦用心大約就在上述這些吧。如今距離玉巖公去世，還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，以前和他同時(shí)中進(jìn)士做官的人，一時(shí)富貴興盛顯鹽，可他們的后代就有現(xiàn)在不知淪落到何地，孺允兄弟雖在目前還不得志，但人們正期望他們能被重用。并且玉巖公的本家孫輩都才華出眾，散發(fā)秀美的神采，可以憑著這知道受到了《詩(shī)》《書》恩澤啊?！对?shī)經(jīng)》中說(shuō)：“打如今開(kāi)了頭，年年都有好收成，君子有了厚祿就留給子孫。大家都?xì)g樂(lè)無(wú)比啊！我在周氏家族看到了《詩(shī)經(jīng)》所說(shuō)的情形?。　保ǘ┰?shī)詞鑒賞10．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。雙聲子[宋]柳永晚天蕭索，斷蓬蹤跡，乘興蘭棹東游。三吳風(fēng)景，姑蘇臺(tái)榭，牢落暮靄初收。夫差舊國(guó)，香徑?jīng)]、徒有荒丘。繁華處，悄無(wú)睹，惟聞麋鹿呦呦。想當(dāng)年、空運(yùn)籌決戰(zhàn)，圖王取霸無(wú)休。江山如畫，云濤煙浪，翻輸范蠡扁舟。驗(yàn)前經(jīng)舊史，嗟漫載、當(dāng)日風(fēng)流。斜陽(yáng)暮草茫茫，盡成萬(wàn)古遺愁。[注]①三吳：說(shuō)法不一，今采《水經(jīng)注》之說(shuō)，指吳興（吳興）、吳郡（蘇州）、會(huì)稽（紹興）。②姑蘇臺(tái)榭：指姑蘇臺(tái)，在蘇州市郊靈巖山。春秋時(shí)吳王夫差與西施曾在此游宴作樂(lè)。③牢落：稀疏。（1）從詞的內(nèi)容看，詞人借吳越爭(zhēng)霸的歷史故事來(lái)抒發(fā)自己的懷古幽情，意境蒼涼渾厚。（2）試賞析這首詞所用的藝術(shù)手法?！痉治觥浚?）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌意境的理解分析；抓住關(guān)鍵詞分析歷史典故，并借由意象景物特點(diǎn)，用四字短語(yǔ)概括意境；（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的鑒賞分析；理解詩(shī)歌大意，抓住表達(dá)方式、修辭手法等進(jìn)行賞析；【解答】（1）從“夫差舊國(guó)”“翻輸范蠡扁舟”兩句，可知詞作寫的是吳越爭(zhēng)霸的歷史往事，結(jié)合所描寫的景物“晚天蕭索”“江山如畫，云濤煙浪”“斜陽(yáng)暮草茫茫”及抒發(fā)的情感“嗟漫載、當(dāng)日風(fēng)流。斜陽(yáng)暮草茫茫，盡成萬(wàn)古遺愁”可推知是“蒼涼渾厚”的意境。（2）用典，詩(shī)人用“夫差舊國(guó)”“麋鹿游姑蘇臺(tái)比喻亡國(guó)”“翻輸范蠡扁舟”等典故，回顧吳越爭(zhēng)霸歷史，抒發(fā)懷古幽情；“夫差舊國(guó)，香徑?jīng)]、徒有荒丘”“繁華處，悄無(wú)睹，惟聞麋鹿呦呦”則進(jìn)行今昔對(duì)比，昔日繁盛而今只?；臎觯幌缕窇洿呵飬窃綘?zhēng)霸的舊事，抒發(fā)了深沉的歷史興亡慨嘆?！跋氘?dāng)年，空運(yùn)籌決戰(zhàn)，圖王取霸無(wú)休。”越爭(zhēng)霸，堂堂夫差空有運(yùn)籌之志，卻不知審時(shí)度勢(shì)，圖王爭(zhēng)霸無(wú)止無(wú)休，最終招致了亡國(guó)之災(zāi)；同時(shí)整首詞描寫““晚天蕭索”“牢落暮靄””“徒有荒丘”“斜陽(yáng)暮草茫?！钡染拔铮焉n涼的歷史感觀融入景物描寫中，用了借景抒情的手法；譯文：傍晚的江邊，十分寂寞，我像折斷了的蓬草，到處飄飛，如今興致一來(lái)，又乘船向東游蕩。夜霧初散，三吳地區(qū)的風(fēng)景歷歷在目，蘇州一帶的亭臺(tái)樓榭稀疏零落，遠(yuǎn)不及以前漂亮。這往昔屬于夫差的國(guó)土，芳香馥郁的花徑都湮沒(méi)了，空自留下座座荒涼的小山崗。繁華的景象已經(jīng)看不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)麋鹿呦呦地叫嚷。懷想當(dāng)年，夫差徒然運(yùn)籌帷幄，不停指揮戰(zhàn)斗，為的是稱霸逞強(qiáng)。江山似圖畫那樣美麗，天空云濤滾，江中水波茫茫，但威風(fēng)凜凜的他，還不如坐著小船遠(yuǎn)游的范蠡。細(xì)細(xì)研讀以前的圖書、歷史，當(dāng)時(shí)的風(fēng)云、成敗只能使人嗟嘆神傷。夕陽(yáng)斜照著無(wú)邊的野革。就像那永不消逝的愁情，一片愴廉。賞析：上片寫景，敘述三吳美好的自然風(fēng)光，引發(fā)出懷古傷今之思?！巴硖焓捤鳎瑪嗯钲欅E，乘興蘭棹東游。”薄暮的天空散發(fā)著蕭索的涼意，我像無(wú)根之飛蓬浪跡天涯，乘興駕舟東游。開(kāi)篇點(diǎn)出了東游的時(shí)間背景?！叭齾秋L(fēng)景，姑蘇臺(tái)榭，牢落暮靄初收?！币蛭髂嫌泄锰K山，有姑蘇臺(tái)建于其上而得名。三吳的風(fēng)景，姑蘇的亭臺(tái)，全都籠罩在沉沉的暮色中?！胺虿钆f國(guó)，香徑?jīng)]、徒有荒丘。繁華處，悄無(wú)睹，惟聞麋鹿呦呦。”當(dāng)年的御階宮道已被亂石衰草所埋沒(méi)，昔日的繁華景象早已灰飛煙滅，只剩下一片麋鹿哀鳴的荒涼山丘?！镑缏惯线稀?，據(jù)《史記?淮南王傳》載：“王坐東宮，召伍被與謀曰：‘將軍上?！粠と辉唬骸蠈捝獯笸?，王復(fù)安得此亡國(guó)之語(yǔ)乎！’臣聞子胥諫吳王，吳王不用，乃曰：‘臣今見(jiàn)麋鹿游姑蘇之臺(tái)也’．今臣亦見(jiàn)宮中生荊棘，露沾衣也?！焙笕艘憎缏褂喂锰K臺(tái)比喻亡國(guó)。此處開(kāi)啟下片，引發(fā)了柳永詞鑒賞詞人的懷古之思。下片追憶春秋吳越爭(zhēng)霸的舊事，抒發(fā)了深沉的歷史興亡慨嘆?！跋氘?dāng)年，空運(yùn)籌決戰(zhàn)，圖王取霸無(wú)休?！睋?jù)《史記》載：“二年，吳王悉精兵，以伐越，敗之夫椒，報(bào)姑蘇也?！毕氘?dāng)年，吳越爭(zhēng)霸，堂堂夫差空有運(yùn)籌之志，卻不知審時(shí)度勢(shì)，圖王爭(zhēng)霸無(wú)止無(wú)休，最終招致了亡國(guó)之災(zāi)。越敗姑蘇之后，對(duì)吳稱臣。吳王剛愎自用，不聽(tīng)伍子胥勸諫放虎歸山，將越王勾踐君臣放歸越國(guó)，給自己埋下了亡國(guó)的禍根。之后又頻頻興師北伐，與齊、晉等北方諸侯強(qiáng)國(guó)爭(zhēng)霸，勞民傷財(cái)。