古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

涉江采芙蓉《古詩十九首》學習目標：1.了解《古詩十九首》的文學常識。2.抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。詩歌發(fā)展魏晉南北朝兩漢先秦唐宋《詩經(jīng)》楚辭《離騷》西漢：樂府詩《陌上?！贰犊兹笘|南飛》東漢：《古詩十九首》建安時期：建安七子東晉：陶淵明（田園詩）謝靈運（山水詩）南北朝民歌：《木蘭詩》時間：收在蕭統(tǒng)所編《昭明文選》中，因共有十九首，故題為《古詩十九首》。時間：東漢末年作者：無名氏文學地位：代表東漢文人五言詩最高成就，標志著我國古代五言抒情詩已經(jīng)成熟。評價：“五言之冠冕”——劉勰《文心雕龍》

“天衣無縫，一字千金”——鐘嶸《詩品》《古詩十九首》這十九首詩習慣上以句首標題，依次為：《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴會》《西北有高樓》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇樹》《迢迢牽牛星》《回車駕言邁》《東城高且長》《驅(qū)車上東門》《去者日以疏》《生年不滿百》《凜凜歲云暮》《孟冬寒氣至》《客從遠方來》《明月何皎皎》寫作背景東漢末年社會生產(chǎn)力遭到極大破壞，宦官與外戚爭權(quán)奪利，使得政局極為黑暗、動蕩，人民流離失所，夫婦、家庭分崩離析，長期過著動蕩不安的生活。東漢在選拔人才時沿用了西漢的察舉制，迫使不少中下層知識分子為了謀求仕進，紛紛離家出走，游學異鄉(xiāng)。但察舉制的背后常常是賄賂公行、裙帶關(guān)系，大多數(shù)下層士子仕進無門。這使得他們長期羈旅他鄉(xiāng)，飽嘗了生活的艱難，懷著滿腹的苦悶。外有游子，內(nèi)有思婦。因此，《古詩十九首》中部分作品反映了當時游子思鄉(xiāng)、閨婦怨別的痛苦?！渡娼绍饺亍肪褪沁@類詩作的代表。繼承了《詩經(jīng)》（現(xiàn)實主義敘事）和《楚辭》（浪漫主義抒情）的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)風格?！豆旁娛攀住穬?nèi)容上藝術(shù)上主要抒寫游子失志傷時之感和相思離別之情，突出表現(xiàn)了當時中下層士子的不滿不平以至玩世不恭、頹唐享樂的思想情緒，真實地從側(cè)面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒落的時代面貌。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。渡水低濕之地贈送wèihuán蘭草所思念的人猶言“遠方”，遙遠的地方?；仡?，回頭看故鄉(xiāng)形容路途的廣闊無邊。漫，路長貌。浩浩，水流貌多用于男女之間的愛情關(guān)系，這里是說夫婦感情的融洽。度過晚年直至去世涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。這兩句選擇了哪些意象？營造了怎樣的意境？起什么樣的作用？①運用了“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象。描繪了一幅夏日采蓮圖，呈現(xiàn)的是優(yōu)美純凈的自然環(huán)境。②營造了清幽高潔的意境。③用環(huán)境描寫側(cè)面烘托主人公形象的高雅，感情的純潔、美好和內(nèi)心的歡快之情渡水低濕之地蘭草“芙蓉”又叫蓮花，荷花，芙蕖[fúqú]、菡萏[hàndàn]、君子花、凌波仙子、水波仙子、六月春、中國蓮、玉環(huán)、玉芝等從古至今，人們都把荷花當做是圣潔之花，有迎驕陽而不懼、出淤泥而不染的高貴氣質(zhì)。它的特點：香氣清幽、品質(zhì)高潔。它營造了清幽、高潔的意境。①“蓮”：《愛蓮說》“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”是圣潔、純潔的代表。②“蓮”與“憐”諧音，“蓮子”的諧音是“憐子”，表達愛慕、喜愛對方。象征男女愛慕之情。③“芙蓉”的諧音是“夫容”表現(xiàn)的是妻子對丈夫的思念。采之欲遺誰，所思在遠道。這兩句采用了什么手法，抒情主人公的情感發(fā)生了怎樣的變化？設(shè)問。情感變化：歡快——失望轉(zhuǎn)喜為悲，用夏季美景烘托出內(nèi)心的孤寂，以樂寫哀，倍增其哀。贈送wèi所思念的人猶言“遠方”，遙遠的地方。樂景襯哀情還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。huán回顧，回頭看故鄉(xiāng)形容路途的廣闊無邊。漫，路長貌。浩浩，水流貌①“還顧”一詞，動作性和畫面感很強，清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨、憂愁、悵惘的形象和心情。②“漫浩浩”一詞，是寫主人公與還顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿延無盡的感覺。③這兩個詞含蓄地傳達了主人公極度痛苦的心情，給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。同心而離居,憂傷以終老。多用于男女之間的愛情關(guān)系，這里是說夫婦感情的融洽。度過晚年直至去世表現(xiàn)手法：直抒胸臆、卒章顯志這兩句寫出了情深意篤的兩人相隔兩地、無法相聚的悲傷。表達主人公黯然痛苦的心情。涉江采芙蓉時：思遠道之人時：回頭看故鄉(xiāng)時：想到離居時：歡愉失望感傷憂傷有人認為這首詩歌主人公是男子，也有人認為是女子，你怎么看？vs探究解讀一、抒情主人公是男子男子遠離家鄉(xiāng)，采摘荷花時，想到心上人。他想回到家鄉(xiāng)，但長路漫漫，欲歸不得。想到他與心上人以后也是分離，以至于憂傷終老。探究解讀二、抒情主人公是女子女子(在家附近)采摘荷花，想送給遠離家鄉(xiāng)的心上人。此時遠離家鄉(xiāng)的心上人也在遙望家鄉(xiāng)，但長路漫漫，心上人欲歸不得。想到她與心上人以后也是分離，以至于憂傷終老?！皩懛ā耙卜Q對面落筆、曲筆

，意指不直接抒發(fā)對對方的思念之情，而是從對方著筆，想象對方是怎樣在思念著自己，反彈琵琶，從對方著筆，簡單說就是不寫自己如何思念對方，而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。其實質(zhì)在于聯(lián)想和想象●表現(xiàn)形式：①常用“憶”“想得”“遙知”“遙憐”之類領(lǐng)字來結(jié)構(gòu)全篇。②將寫自己與寫對方相結(jié)合，相互生發(fā)，相互映襯。(虛實結(jié)合)③通篇純從設(shè)想對方來展開藝術(shù)構(gòu)思，婉轉(zhuǎn)曲達。(虛寫)●表達效果：①擴大了詩歌意境，豐富了情感內(nèi)涵。②虛實相生，給人情韻悠長之感，使抒情更加婉曲蘊藉。九月九日憶山東兄弟（王維）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

對寫法。以兄弟們登高插茱萸時談?wù)撟约?、牽掛自己寫自己對親人的思念，更含蓄的抒發(fā)了對親人的思念之情。邯鄲冬至夜思家

（白居易）邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。除夜作

（高適）旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。月夜①【唐】杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？【注】①天寶十五載（756）六月，安史之亂，杜甫帶著妻小逃到鄜州，寄居羌村。七月，杜甫只身趕到靈武（唐肅宗在靈武即位），為平叛效力，不料啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長安。今夜鄜州月亮，一定同樣清圓，遙想閨中妻子，只能獨自觀賞?？蓱z幼小的兒女，怎懂思念的心酸？蒙蒙霧氣，或許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。何時才能團圓相見，倚靠薄帷共賞明月。那是一定月色依舊，就讓月光默默照干我們的淚痕。涉江采芙蓉芙蓉遺相思還顧望舊鄉(xiāng)敘事抒情所思在遠道憂傷以終老直