思修教材第六版修訂說明

王易主要內(nèi)容一、“根底〞教材修訂工作的簡(jiǎn)要回憶二、2021年“根底〞課教材修訂〔第六輪〕的背景與過程2三、第六輪“根底〞課教材修訂的成果呈現(xiàn)中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程全國(guó)普通高等學(xué)校思想政治理論課“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞課教材2006年正式發(fā)行使用2007年3月第一輪修訂2007年11月第二輪修訂2021年3月第三輪修訂2021年1月第四輪修訂2021年12月第五輪修訂2021年1月第六輪修訂六次修訂一、“根底〞教材修訂工作的簡(jiǎn)要回憶

32007年3月

第一輪修訂修訂依據(jù)貫徹落實(shí)十六屆六中全會(huì)精神，特別是和諧文化建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系等理論創(chuàng)新成果

充分吸收高校廣大師生對(duì)教材在使用過程中的意見和建議

修訂內(nèi)容緒論第三節(jié)由“學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義榮辱觀”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容移至第四章第三節(jié)。修訂成果《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2007年修訂版42007年11月

第二輪修訂修訂依據(jù)貫徹落實(shí)黨的十七大精神,特別是關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義道路以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重大理論創(chuàng)新成果。充分吸收高校廣大師生對(duì)教材在使用過程中的意見和建議

修訂內(nèi)容在第四章第四節(jié)增加第三目“努力錘煉個(gè)人品德”在第七章第二節(jié)樹立社會(huì)主義法治觀念增加了“自由平等觀念”、“公平正義觀念”等新內(nèi)容修訂成果《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2008年修訂版52021年1月

第四輪修訂修訂依據(jù)貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神、2009年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神充分反映建國(guó)60年來的巨大成就以及民族、法治理念等理論和實(shí)踐的成果充分吸收高校廣大師生對(duì)教材在使用過程中的意見和建議

修訂內(nèi)容第七章，刪除第一節(jié)第四目“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，將其內(nèi)容整合到修改后的第二節(jié)中。將“第二節(jié)

樹立社會(huì)主義法治觀念”，按照《社會(huì)主義法治理念讀本》的內(nèi)容改為

“第二節(jié)

樹立社會(huì)主義法治理念”修訂成果《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2010年修訂版72021年12月

第五輪修訂修訂內(nèi)容貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神充分反映和貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的相關(guān)內(nèi)容充分體現(xiàn)胡錦濤總書記在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、紀(jì)念辛亥革命100周年大會(huì)上的重要講話精神

充分體現(xiàn)胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話精神

突出改變充分反映和貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的相關(guān)內(nèi)容對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的地位及其基本內(nèi)容的論述都有創(chuàng)新堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度等最終呈現(xiàn)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)建議”

（此次教材修訂未重新印刷出版新教材）8教材修訂貫徹的根本原那么保持教材的穩(wěn)定性維護(hù)教材的權(quán)威性增強(qiáng)教材的針對(duì)性9二、2021年根底課教材修訂〔第六輪〕的背景與過程

10啟動(dòng)：2013.1高校思想政治理論課貫徹落實(shí)黨的十大八精神教學(xué)建議編寫工作啟動(dòng)會(huì)議2013.3教育部社會(huì)科學(xué)司印發(fā)《高校思想政治理論課貫徹黨的十八大精神教學(xué)建議》教社科司函［2013］26號(hào)二、2021年根底課教材修訂〔第六輪〕的背景與過程

11征求意見會(huì)2021年2月-3月在全國(guó)六個(gè)省份分別召開座談會(huì)，征求全國(guó)高校廣闊師生對(duì)思想政治理論課教材的意見和建議。參加座談會(huì)的有100多個(gè)一線的師生。課題組直接面對(duì)面聽取意見歌華開元酒店基礎(chǔ)教材會(huì)2013．02．28康銘大廈四門教材總結(jié)會(huì)2013．03．22此次教材修訂的主要任務(wù)及各門課存在的主要問題

121.道德與法律的融合問題2.重復(fù)問題3.結(jié)構(gòu)問題4.重大理論問題的論述問題“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞教材

存在的突出問題135.文風(fēng)問題二、2021年根底課教材修訂〔第六輪〕的背景與過程

14征求意見會(huì)：聽取專家及一線教師對(duì)教材修訂初稿的意見與建議15全國(guó)基礎(chǔ)課師生及專家座談會(huì)2013．05．24馬工程咨詢委意見會(huì)2013．06．14北京市基礎(chǔ)課一線教師座談會(huì)2013．06．152021.06.30—07.06馬工程辦教材修改定稿會(huì)2013.06.30—07.06緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)決崇高信念第二章繼承愛國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值第四章學(xué)習(xí)道德理論注重道德實(shí)踐第五章領(lǐng)會(huì)法律精神理解法律體系

第六章樹立法治理念維護(hù)法律權(quán)威第七章遵守行為標(biāo)準(zhǔn)提升個(gè)人品格結(jié)束語(yǔ)立志做社會(huì)主義“四有〞新人三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)

16三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)17緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)，提高獨(dú)立生活能力二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)三、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象第二節(jié)提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)一、思想道德與法律二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系第三節(jié)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞課的意義和方法一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞課的重要意義二、掌握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞課的根本方法緒論三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)18第一章三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)19第二章三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)20第三章

領(lǐng)悟人生真諦

創(chuàng)造人生價(jià)值

第一節(jié)

樹立科學(xué)的人生觀

一、人生觀的科學(xué)內(nèi)涵

二、追求高尚的人生目的

三、確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度

四、正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值五、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生

第二節(jié)

創(chuàng)造有價(jià)值的人生

一、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)

二、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件

三、在實(shí)踐中創(chuàng)造人生價(jià)值

第三節(jié)

科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境

一、促進(jìn)自我身心的和諧

二、促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧

三、促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧

四、促進(jìn)人與自然的和諧第三章三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)21第四章學(xué)習(xí)道德理論注重道德實(shí)踐第一節(jié)道德及其歷史開展一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史開展第二節(jié)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對(duì)待中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)第三節(jié)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義道德一、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、為人民效勞是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心三、集體主義是社會(huì)主義道德建設(shè)的原那么第四節(jié)恪守公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)一、我國(guó)公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)二、樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀第四章三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)

22第五章

領(lǐng)會(huì)法律精神

理解法律體系

第一節(jié)

法律的概念及其歷史發(fā)展一、法律的詞源二、法律的一般含義三、法律的歷史發(fā)展

第二節(jié)

社會(huì)主義法律精神一、社會(huì)主義法律的本質(zhì)二、社會(huì)主義法律的作用三、社會(huì)主義法律的運(yùn)行

第三節(jié)我國(guó)憲法確立的基本原則和制度一、我國(guó)憲法的特征和基本原則二、我國(guó)的國(guó)家制度三、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)

第四節(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系一、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成二、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的特征三、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成第五章三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)23第六章樹立法治理念維護(hù)法律權(quán)威

第一節(jié)樹立社會(huì)主義法治理念一、樹立社會(huì)主義法治理念的重要意義二、社會(huì)主義法治理念的根本內(nèi)容三、自覺樹立社會(huì)主義法治理念第二節(jié)培養(yǎng)法治思維一、準(zhǔn)確把握法治思維的根本特征二、正確理解法治建設(shè)的根本關(guān)系三、自覺培養(yǎng)法治思維第三節(jié)維護(hù)法律權(quán)威一、保障法律的至上地位二、自覺維護(hù)法律權(quán)威第六章三、第六輪根底課教材修訂的成果呈現(xiàn)24第七章遵守行為標(biāo)準(zhǔn)

提升個(gè)人品格第一節(jié)公共生活中的道德與法律一、公共秩序與公共生活二、公共生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)三、公共生活中的法律標(biāo)準(zhǔn)