初中語(yǔ)文《捕蛇者說(shuō)》課件

《捕蛇者說(shuō)》課件本課件將帶領(lǐng)同學(xué)們深入探究柳宗元《捕蛇者說(shuō)》這篇經(jīng)典作品。通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容、背景、寫(xiě)作手法等方面的解讀，幫助同學(xué)們更好地理解文章的深刻含義，并提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。引入以一幅古代捕蛇圖或山水畫(huà)作為背景。引導(dǎo)學(xué)生思考捕蛇者形象，并以此引入文章內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們開(kāi)始思考捕蛇者所面臨的困境。教學(xué)目標(biāo)理解文章內(nèi)容學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，并掌握文章的主要思想和寫(xiě)作技巧。分析人物形象學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)文章中的人物形象進(jìn)行分析，理解人物性格特點(diǎn)和思想感情。掌握文言文知識(shí)學(xué)生能夠掌握文言文的基本知識(shí)，并能夠理解文章中的文言詞語(yǔ)和語(yǔ)法現(xiàn)象。提高寫(xiě)作能力學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高自己的寫(xiě)作能力。初中生背景知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)初中生學(xué)習(xí)過(guò)古文基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)文言文理解難度較大。歷史背景初中生對(duì)唐代歷史有一定的了解，但對(duì)唐代社會(huì)生活缺乏深入了解。地理知識(shí)初中生對(duì)唐代地理環(huán)境有一定的了解，但對(duì)江南地區(qū)具體情況缺乏深入了解。文章創(chuàng)作背景《捕蛇者說(shuō)》是唐代文學(xué)家柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的一篇寓言性質(zhì)的散文。文章創(chuàng)作于唐憲宗元和年間（806-820年）。當(dāng)時(shí)，柳宗元因政治斗爭(zhēng)被貶為永州司馬，在永州任職期間，他目睹了當(dāng)?shù)匕傩丈罾Э?，因捕蛇而喪生的現(xiàn)象。為了揭露封建統(tǒng)治的弊端，柳宗元以捕蛇為喻，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，同時(shí)呼吁人們關(guān)注百姓疾苦。介紹柳宗元唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、政治家，字子厚，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。出生于官宦之家柳宗元出生于官宦之家，從小接受良好的教育，精通儒學(xué)、佛學(xué)、道學(xué)。貶謫永州因參加王叔文革新運(yùn)動(dòng)，被貶謫到永州，他在永州寫(xiě)下了大量膾炙人口的散文作品。文學(xué)成就柳宗元的散文以其雄渾的風(fēng)格、深刻的思想和優(yōu)美的文筆著稱(chēng)，對(duì)后世散文寫(xiě)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。文章主題現(xiàn)實(shí)與理想的沖突文章以捕蛇者的身份，講述了其被迫無(wú)奈的生存狀況，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫和忽視。通過(guò)對(duì)捕蛇者艱辛生活的描寫(xiě)，揭示了封建社會(huì)制度的弊端，表達(dá)了對(duì)社會(huì)底層人民的同情和關(guān)懷。人性的善良與堅(jiān)韌文章展現(xiàn)了捕蛇者在惡劣環(huán)境中依然保持著善良和堅(jiān)韌的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。捕蛇者面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和苦難，依然堅(jiān)持自己的原則，為生存而努力，體現(xiàn)了人性的光輝和生命的價(jià)值。文章寫(xiě)作手法11.議論以議論為主，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和批判。22.敘事以敘事為主，以具體事例引出的觀點(diǎn)。33.夾敘夾議敘事和議論相結(jié)合，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。44.對(duì)比通過(guò)對(duì)比，突出矛盾，增強(qiáng)諷刺效果。人物形象分析捕蛇者形象文中捕蛇者，以捕蛇為生，生活困苦，卻心懷坦蕩，不卑不亢，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神。捕蛇者雖然身處社會(huì)底層，卻敢于直言，表達(dá)自己的不滿(mǎn)，展現(xiàn)出勇敢正直的性格特點(diǎn)。人物性格挖掘11.堅(jiān)韌不拔捕蛇者面對(duì)危險(xiǎn)，克服恐懼，體現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的性格品質(zhì)。22.忍辱負(fù)重捕蛇者被官府壓迫，卻依然默默忍受，展現(xiàn)出忍辱負(fù)重的性格特征。33.勤勞樸實(shí)捕蛇者靠著勤勞的雙手，養(yǎng)家糊口，體現(xiàn)出勤勞樸實(shí)的性格特點(diǎn)。44.善良忠厚捕蛇者雖然生活貧困，卻依然心懷善良，盡心盡力為百姓解憂(yōu)。人物思想感情探討無(wú)奈與憤懣面對(duì)朝廷的無(wú)情，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣與無(wú)奈之情，深刻揭示了社會(huì)矛盾的尖銳性。同情與悲憫對(duì)捕蛇者的苦難處境表示同情，并對(duì)他們?yōu)樯娑冻龅呐Ρ硎揪磁濉釔?ài)與眷戀對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情溢于言表，展現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)山水的眷戀之情。語(yǔ)言風(fēng)格分析簡(jiǎn)潔明快語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，沒(méi)有華麗的辭藻，但表達(dá)流暢，自然，富有感染力。平實(shí)樸素語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有刻意追求辭藻的華麗，卻更能打動(dòng)人心，體現(xiàn)的真情實(shí)感。真摯感人語(yǔ)言真摯感人，流露出對(duì)捕蛇者的同情和理解，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判。議論說(shuō)理文章大量運(yùn)用議論和說(shuō)理，將個(gè)人情感融入其中，增強(qiáng)了文章的感染力。文章結(jié)構(gòu)賞析1總分結(jié)構(gòu)總起部分2分述結(jié)構(gòu)分述部分3總結(jié)結(jié)構(gòu)總結(jié)部分《捕蛇者說(shuō)》采用總分總結(jié)構(gòu)，先總起，以“余聞之也久矣”概括文章主題。然后分述，從“其毒劇于蛇者”到“亦以其賤也”詳細(xì)講述捕蛇人辛酸苦楚。最后總結(jié)，以“夫蛇食而死，以其所欲也；人之食死，以其所惡也”再次點(diǎn)明捕蛇人悲劇性的生存境遇。文章優(yōu)美語(yǔ)句賞析優(yōu)美句子例如，“吏呼一捕蛇者至，令其人捕之”。這句話(huà)簡(jiǎn)潔明快，將捕蛇者形象刻畫(huà)得淋漓盡致，體現(xiàn)出官吏對(duì)捕蛇者的冷漠和不重視。語(yǔ)言特色文章語(yǔ)言生動(dòng)，充滿(mǎn)感情，如“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？”這句反問(wèn)句，表達(dá)了對(duì)官吏的不滿(mǎn)和對(duì)捕蛇者的同情。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，由捕蛇者的生存環(huán)境引出對(duì)官吏的諷刺，最后升華到對(duì)捕蛇者的同情和敬佩。文章漢語(yǔ)言特點(diǎn)文言文《捕蛇者說(shuō)》采用文言文，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的思想。口語(yǔ)化文章語(yǔ)言樸實(shí)自然，接近百姓口語(yǔ)，使讀者更容易理解。詩(shī)歌意境文章運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有詩(shī)歌的意境。文章思想內(nèi)涵社會(huì)現(xiàn)實(shí)批判借捕蛇者之口，揭露了唐代社會(huì)黑暗，官吏貪婪，百姓疾苦，表達(dá)了對(duì)封建統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。對(duì)百姓同情對(duì)捕蛇者艱難困苦的生活表示同情，揭示了他們被迫無(wú)奈的生存境地，表現(xiàn)出對(duì)底層百姓的關(guān)懷。對(duì)世風(fēng)民俗的思考文章探討了捕蛇這一古老行業(yè)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗和民俗的現(xiàn)實(shí)狀況，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)發(fā)展方向的思考。文章閱讀技巧整體把握首先要通讀全文，了解文章的中心思想和主要內(nèi)容。其次，要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法，例如對(duì)比、排比等，以更好地理解的寫(xiě)作意圖。細(xì)致品味要仔細(xì)閱讀文章的每一句話(huà)，體會(huì)的語(yǔ)言特點(diǎn)和情感表達(dá)。例如，注意詞語(yǔ)的運(yùn)用，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，以及在文章中的感情傾向。文章延伸閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍了解唐代社會(huì)背景，比如《舊唐書(shū)》、《新唐書(shū)》等。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)，如《古代漢語(yǔ)》，提升對(duì)文言文的理解能力。相關(guān)人物傳記深入了解柳宗元生平，例如《柳宗元全集》等。類(lèi)似題材文章例如《捕蛇者說(shuō)》等，對(duì)比分析寫(xiě)作手法和思想內(nèi)涵。生活中的捕蛇者現(xiàn)實(shí)生活中，捕蛇者是一個(gè)古老的職業(yè)，他們與蛇類(lèi)打交道，并從中獲取生計(jì)。古代社會(huì)，人們依靠捕蛇來(lái)獲取蛇毒，用于醫(yī)藥和毒藥，蛇肉則作為食物來(lái)源。如今，隨著社會(huì)發(fā)展，捕蛇者群體逐漸減少，但依然存在，他們?yōu)槲覀兊纳钅暙I(xiàn)著。我們身邊的捕蛇者現(xiàn)代社會(huì)，捕蛇者已經(jīng)很少見(jiàn)了，但仍然存在。他們可能在鄉(xiāng)間田野，也可能在城市角落。他們以捕蛇為生，也為人們解除蛇患。他們是我們身邊的捕蛇者，默默無(wú)聞，卻又不可或缺。捕蛇者的生存處境捕蛇者生活在社會(huì)底層，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，生活貧困，難以維持生計(jì)。捕蛇者面臨著各種危險(xiǎn)，包括蛇毒、蛇咬、環(huán)境惡劣等等。捕蛇者在社會(huì)上往往被歧視，受到偏見(jiàn)，甚至遭到排斥。捕蛇者生活孤獨(dú)，工作單調(diào)，缺乏社會(huì)交往，心理壓力很大。捕蛇者的社會(huì)價(jià)值11.治病救人捕蛇者捕捉毒蛇，提供蛇毒，幫助醫(yī)生研制治療疾病的藥物。22.維持生態(tài)平衡捕蛇者控制蛇類(lèi)數(shù)量，防止蛇類(lèi)泛濫，維護(hù)生態(tài)平衡。33.保護(hù)人類(lèi)安全捕蛇者清除毒蛇，降低蛇類(lèi)對(duì)人類(lèi)的威脅，保障人類(lèi)生命安全。44.傳承民間文化捕蛇者代代傳承捕蛇技藝，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。社會(huì)如何看待捕蛇者傳統(tǒng)社會(huì)捕蛇者被視為底層勞動(dòng)者，地位低下，常被輕視?，F(xiàn)代社會(huì)捕蛇者承擔(dān)著重要的生態(tài)保護(hù)責(zé)任，社會(huì)對(duì)其認(rèn)知逐漸轉(zhuǎn)變。理解與尊重隨著人們對(duì)生態(tài)保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)捕蛇者有了更多理解和尊重。捕蛇者的生活狀態(tài)捕蛇者通常生活在農(nóng)村地區(qū)，遠(yuǎn)離城市喧囂，與自然親近。他們以捕蛇為生，生活艱苦，收入微薄。他們依靠經(jīng)驗(yàn)和技巧捕捉蛇類(lèi)，并進(jìn)行加工出售。生活起居簡(jiǎn)樸，缺乏現(xiàn)代化的生活設(shè)施，但他們堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息。捕蛇者的精神品質(zhì)堅(jiān)韌不拔捕蛇者在惡劣環(huán)境中，克服困難，堅(jiān)持捕蛇，展現(xiàn)堅(jiān)韌精神。勇敢無(wú)畏面對(duì)危險(xiǎn)的蛇類(lèi)，捕蛇者毫不畏懼，體現(xiàn)出勇敢的品質(zhì)。意志堅(jiān)定他們克服種種困難，堅(jiān)持捕蛇，展現(xiàn)出堅(jiān)定的意志。捕蛇者的生命價(jià)值生命與生存捕蛇者冒險(xiǎn)進(jìn)入山林，與毒蛇搏斗，他們的生命安全受到威脅，但為了生存，他們不得不冒著生命危險(xiǎn)。貢獻(xiàn)與價(jià)值捕蛇者為人們提供了一種獲取蛇毒的途徑，蛇毒可以用于醫(yī)藥研究，為人類(lèi)健康作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了他們的生命價(jià)值。精神與意志捕蛇者面對(duì)危險(xiǎn)和艱苦的環(huán)境，展現(xiàn)出堅(jiān)韌的意志和勇敢的精神，他們的生命價(jià)值不僅在于生存，更在于他們的精神品質(zhì)。捕蛇者的社會(huì)地位傳統(tǒng)社會(huì)地位古代社會(huì)中，捕蛇者通常被視為邊緣群體，他們從事著危險(xiǎn)的工作，社會(huì)地位不高，生活環(huán)境艱苦，但也為社會(huì)提供著重要的服務(wù)。現(xiàn)代社會(huì)地位現(xiàn)代社會(huì)中，捕蛇者的社會(huì)地位仍然面臨挑戰(zhàn)，他們的工作仍然存在風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)認(rèn)可度和尊重程度也需要進(jìn)一步提高，但他們對(duì)于生態(tài)平衡和公共安全起著至關(guān)重要的作用。捕蛇者群像的時(shí)代意義底層人民的生存他們代表了社會(huì)底層人民的生存現(xiàn)狀，展現(xiàn)出時(shí)代的苦難和掙扎。社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)盡管社會(huì)地位低下，但他們的工作仍具有重要的社會(huì)價(jià)值，為人類(lèi)生存環(huán)境貢獻(xiàn)力量。時(shí)代變遷的縮影捕蛇者群像折射出時(shí)代變遷和社會(huì)發(fā)展，反映了社會(huì)對(duì)底層人民的關(guān)注和思考?？偨Y(jié)與思考11.感悟文章反映了古代社會(huì)下層百姓的辛酸與苦難，也表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的尊重與同情。22.思考每個(gè)人都有自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)