《生產(chǎn)實習（機械設計制造及其自動化專業(yè)）》教學大綱-中外-2周

PAGEPAGE7《生產(chǎn)實習》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱生產(chǎn)實習課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別實踐開課單位機電工程學院授課學期第6學期學分/學時2/2周實施方式生產(chǎn)（專業(yè)）實習適用專業(yè)機械設計制造及其自動化（中外合作辦學）是否雙語否先修課程本專業(yè)所有學科基礎課后續(xù)課程機械制造技術(shù)、材料尺寸加工、金工實習二、課程簡介生產(chǎn)實習是機械設計制造及自動化專業(yè)學生在學習機械制造技術(shù)基礎、機械制造智能加工技術(shù)等專業(yè)課程之前的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過對我國有代表性的制造生產(chǎn)企業(yè)參觀實習，了解我國制造裝備行業(yè)的設備、生產(chǎn)規(guī)模、加工和裝配工藝及其產(chǎn)品的應用，了解我國制造行業(yè)生產(chǎn)水平，增加對專業(yè)的感性認識，為后續(xù)課程打下基礎。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1.掌握各種機械加工設備的用途、型號命名規(guī)則和加工特點。課程目標2.掌握典型零件和表面的加工工藝、了解夾具和加工工藝、了解裝配工藝。課程目標3.了解切削原理與刀具的制造。課程目標4.通過生產(chǎn)現(xiàn)場參觀，融匯學生在課堂中的知識，結(jié)合現(xiàn)場制造設備、工藝和流程，貫通本學科知識，為課程設計和畢業(yè)設計提供實踐經(jīng)驗和理論知識。課程目標5.使學生認識到生產(chǎn)企業(yè)工程技術(shù)人員應遵守安全和生產(chǎn)紀律、尊重企業(yè)核心文化、愛崗敬業(yè)等，使其盡快準備調(diào)整心態(tài)，以適應企業(yè)所需，拓寬學生的就業(yè)視野，使其能夠在就業(yè)中清晰定位。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標15.使用現(xiàn)代工具：能夠針對機械設計、制造及其自動化系統(tǒng)復雜工程問題，選擇和使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進行表達、預測與模擬,能夠在實踐過程中理解相關方法及工具的局限性。6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識分析與評價機械制造過程、產(chǎn)品應用及復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。5.1了解機械工程領域各種技術(shù)和現(xiàn)代工程工具的原理和方法，并掌握其使用方法，對機械領域復雜工程問題進行分析、計算或設計。6.2能夠分析評價本專業(yè)工程實踐和工程方案對社會、健康、安全、法律以及文化方面的影響，并理解應承擔的責任。課程目標23.設計/開發(fā)解決方案：能夠綜合運用本專業(yè)工程基礎知識與專業(yè)知識，并運用創(chuàng)新方法與工具，針對機械產(chǎn)品設計、制造過程及其自動化系統(tǒng)復雜工程問題提出解決方案，進行機械產(chǎn)品與零部件設計、傳動與控制系統(tǒng)設計、機械制造與工藝設計，并綜合考慮環(huán)境與社會、安全與健康、法律與文化等多種因素。4.研究：能夠基于機械設計、制造及其自動化系統(tǒng)中的科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，能夠制定實驗方案與實施實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)，能夠綜合理論分析、文獻研究和實驗數(shù)據(jù)得到合理有效的結(jié)論。6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識分析與評價機械制造過程、產(chǎn)品應用及復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。3.1學習工程設計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設計方法和技術(shù)，了解影響設計目標和技術(shù)方案的各種因素4.1能夠基于科學原理并采用科學方法，探討與分析機械問題的解決方案；6.1了解機械工程領域的技術(shù)標準、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動的影響；課程目標32.問題分析：能夠綜合運用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理和方法，結(jié)合文獻研究，對機械設計、制造過程、傳動與控制中的復雜工程問題進行識別、表達與分析，以獲得有效結(jié)論。3.設計/開發(fā)解決方案：能夠綜合運用本專業(yè)工程基礎知識與專業(yè)知識，并運用創(chuàng)新方法與工具，針對機械產(chǎn)品設計、制造過程及其自動化系統(tǒng)復雜工程問題提出解決方案，進行機械產(chǎn)品與零部件設計、傳動與控制系統(tǒng)設計、機械制造與工藝設計，并綜合考慮環(huán)境與社會、安全與健康、法律與文化等多種因素。4.研究：能夠基于機械設計、制造及其自動化系統(tǒng)中的科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，能夠制定實驗方案與實施實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)，能夠綜合理論分析、文獻研究和實驗數(shù)據(jù)得到合理有效的結(jié)論。2.2能夠?qū)⑾嚓P基礎理論和基本原理綜合運用于機械設計、制造及控制等復雜工程問題的表述中，對機械復雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進；3.1學習工程設計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設計方法和技術(shù)，了解影響設計目標和技術(shù)方案的各種因素4.2能夠根據(jù)機械設計制造等要求，選擇研究路線，形成實驗或技術(shù)方案；課程目標48.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，能夠在機械設計、制造等工程實踐中理解并遵守工程師職業(yè)道德和行為規(guī)范，履行機械工程師的社會責任。9.個人和團隊：了解多學科技術(shù)背景和技術(shù)特點，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。11.項目管理：能夠理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并在多學科環(huán)境中應用。8.2理解工程師的職業(yè)性質(zhì)與社會責任，能夠在工程實踐中履行責任。9.1能夠理解多學科背景下的團隊中個體與團隊的關系；10.2能夠就機械產(chǎn)品設計、制造過程及其自動化系統(tǒng)復雜工程問題，與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通與交流。11.2具有從經(jīng)濟性的角度決策復雜多學科工程項目技術(shù)方案的能力。四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐主要實習內(nèi)容一：機械加工用到哪幾種機床，各自加工范圍及參數(shù)是什么，有哪些加工特點，觀察每種機床的結(jié)構(gòu)組成；所用夾具是通用型還是專用型，如果是專用夾具觀察其結(jié)構(gòu)組成及拆裝工件的方法，加工過程中根據(jù)哪些因素選用通用夾具或?qū)Ｓ脢A具；機床加工過程中有沒有用到潤滑油，觀察所用潤滑油的種類、性質(zhì)和作用有哪些不同；各種機床所用刀具種類有哪些，不同材料的刀具加工過程有什么特點。學生學習預期成果：掌握各種機械加工設備的用途、型號命名規(guī)則和加工特點。支撐課程目標：課程目標1、4、5。主要實習內(nèi)容二：(1)軸類零件的加工工藝了解軸類零件的加工工藝過程和特點；了解軸加工各工序的基準確定，機床選擇，刀具選擇；了解軸加工各工序的加工余量和切削用量如何確定；；軸加工機床和夾具都有哪些特點。(2)箱體類零件加工工藝箱體零件的結(jié)構(gòu)和特點是什么；對箱體的加工工藝性進行分析，了解它們每道工序的粗、精基準選擇；箱體加工的主要工序都有那些？使用的機床、刀具、夾具、和量具都是什么；(3)齒輪加工工藝

各種不同齒輪的作用，結(jié)構(gòu)特點及技術(shù)要求；各種齒輪所用的材料和毛坯以及毛坯的形成；對各種齒輪的結(jié)構(gòu)進行分析；各種齒輪在機械加工中如何確定定位基準，各主要表面的工序如何安排的，各種加工方法及使用的設備，即機床、夾具、刀具、量具；列出一種齒輪的典型加工工藝過程；了解各種齒輪的熱處理種類及熱處理過程。學生學習預期成果：掌握典型零件的加工工藝。支撐課程目標：課程目標2、7、8。主要實習內(nèi)容三：平面、外圓和內(nèi)孔是三個典型表面，它們分別可以在哪些機床上加工成型，常用的定位方式是什么，定位元件有哪些；不同加工批量時對機床的選擇有什么不同。學生學習預期成果：掌握典型表面的加工工藝。支撐課程目標：課程目標2、4、5。主要實習內(nèi)容四：(1)了解刀具的種類、加工范圍，常用刀具材料有哪些，各有何特點，通常用作哪種刀具；你在現(xiàn)場看到了哪些制造刀具的設備；以兩種刀具的制造過程為例，寫出其制造工藝過程，所用設備、量具、應保證的精度和參數(shù)；舉五種你所見過的刀具，說明其適用于加工哪種類型的工件，加工過程中的主運動和進給運動分別是什么，影響加工精度的刀具參數(shù)是什么。(2)拉削加工的特點是什么，實習中你見過哪些拉削；觀察拉刀的粗切齒、過渡齒、精切齒的區(qū)別；花鍵拉刀的刃磨是如何進行的；舉五種你見過的加工刀具，畫出結(jié)構(gòu)圖。(3)觀察在那些機床采用油基切削液，那些機床采用水基切削液，為什么？學生學習預期成果：了解切削原理與刀具的制造。支撐課程目標：課程目標2、3、4、5。主要實習內(nèi)容五：（1)了解普通機床的通用夾具的工作原理與使用方法；了解銑床的夾具結(jié)構(gòu)，畫出兩種銑床夾具的結(jié)構(gòu)圖，單件小批量生產(chǎn)與大批量生產(chǎn)相比，采用的機床、夾具、量具、刃具、加工工藝有什么不同。（2)觀察總結(jié)兩個典型零件得加工工藝過程，記錄每道工序的設備、刀具、夾具種類和特點。學生學習預期成果：了解夾具和加工工藝支撐課程目標：課程目標2、4、5。主要實習內(nèi)容六：觀察了解汽車整車或變速箱的裝配過程和特點，了解汽車的組成和基本工作原理。學生學習預期成果：了解機械裝配工藝支撐課程目標：課程目標2、4、5。五、課程考核及對課程目標的支撐1.必須保證實習的出勤率。2.實習結(jié)束時，必須按時上交完整的實習報告，作為帶隊教師考核的一項依據(jù)。實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)之一，它不但反映學生實習的深度和質(zhì)量，而且反映學生分析和歸納問題的能力。實習報告應圖文并茂，語句通順，字跡清楚，科學系統(tǒng)，篇幅約5000～8000字左右。實習報告應包括以下內(nèi)容：(1)通過參觀企業(yè)，回答教師布置的思考題。(2)總結(jié)對參觀企業(yè)的產(chǎn)品、設備（機床、刀具、夾具等）、工藝（冷、熱加工工藝、裝配工藝）、設備與工藝配置、工廠及車間管理等與制造裝配相關的認識。(3)對整個認識實習的總結(jié)，寫出實習心得體會。指導教師根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)、實習筆記、實習報告，對學生進行綜合評價。實習成績評定標準從以下三方面考核：實習表現(xiàn)：30%，實習筆記：30%，實習報告：40%。實習成績按優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格評分，由實習班匯總交學院歸檔，實習成績不及格者，按學院有關規(guī)定辦理。課程成績構(gòu)成及比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則支撐的課程目標實習表現(xiàn)占總成績20%實驗報告100一、學習要求所有學生必須帶齊專業(yè)書籍，在實習中做到理論聯(lián)系實際，鞏固所學專業(yè)理論知識，努力掌握操作技能，利用一切時間充分做好職業(yè)資質(zhì)或企業(yè)驗收考試準備。2、紀律要求嚴格遵守企業(yè)勞動紀律，服從命令聽眾指揮，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。3、安全要求實習中嚴格遵守安全操作規(guī)程，未經(jīng)允許、沒有指導師傅在場指導，嚴禁動用或操作生產(chǎn)設備，防止發(fā)生人身傷亡事故。因此，根據(jù)上述要求，可把實驗表現(xiàn)分為優(yōu)、良、中、差四個檔次。課程目標1、4、5實習筆記占總成績20%實習筆記100實習筆記應該每天按時記錄和整理，具體包括實習的具體時間，實習單位及實習崗位，實習具體業(yè)務項目。因此，根據(jù)上述要求，可把實驗報告分為優(yōu)、良、中、差四個檔次。課程目標3、4、5實習報告占總成績的40%實習報告100實習報告是對實習內(nèi)容的充分總結(jié)，可以初步地培養(yǎng)學生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力。應包含：（1）思想總結(jié)。通過在生產(chǎn)實習過程中自己的收獲及感想等，對今后生產(chǎn)實習的建議等。（2）業(yè)務總結(jié)。報告中應圍繞典型工藝過程及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中的實際問題，并結(jié)合所學理論知識，予以分析、說明、評價，還可提出改進建議。結(jié)合實際企業(yè)視頻展示及自己的認知總結(jié)等內(nèi)容寫出理論與實踐結(jié)合的實習總結(jié)報告，其中還應包括自己實習的感受與體會。還要求準確記錄實習、實踐過程，并對所出現(xiàn)的問題認真加以分析，寫清造成問題的原因、解決的方法、依據(jù)。根據(jù)上述要求，可把實驗報告分為優(yōu)、良、中、差四個檔次。課程目標3、4考核環(huán)節(jié)考核標準如下表?？己谁h(huán)節(jié)基本要求評價標準75-89分60-74分0-59分實習表現(xiàn)按時完成實習任務，實習工作態(tài)度端正，業(yè)務能力突出，紀律良好。綜合表現(xiàn)突出綜合表現(xiàn)良好綜合表現(xiàn)一般綜合表現(xiàn)惡劣實習筆記按時到達實習現(xiàn)場；認真聽取現(xiàn)場報告并認真筆記；認真完成現(xiàn)場參觀等實習環(huán)節(jié)；能夠針對具體工程問題有效交流學習。能夠針對具體工程問題有效交流學習，現(xiàn)場實習體會深刻針對具體工程問題開展交流學習，實習體會比較深刻針對具體工程問題交流學習一般，實習體會一般無交流學習，無實習體會或?qū)嵙曮w會較