2014年四川成都中考滿(mǎn)分作文《小小的香煙》

2014年四川成都中考滿(mǎn)分作文【中考真題】汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……請(qǐng)以“小小的”為題，寫(xiě)一篇文章?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的半命題作文題。提示性材料首先以汪曾祺的《端午的鴨蛋》和小思的《蟬》為例，表明“小”中蘊(yùn)含著生活的滋味與生命的執(zhí)著，對(duì)“小”進(jìn)行了肯定。這一點(diǎn)是我們?cè)诶斫馓崾拘圆牧蠒r(shí)需要特別重視的，即要通過(guò)提示性材料讀出作文的寫(xiě)作方向。具體到本題來(lái)說(shuō)，作文的寫(xiě)作方向就是要肯定“小”，重點(diǎn)表現(xiàn)出“小”中所蘊(yùn)含的正面積極的東西。以下立意均可判定為符合題意：①小小的螞蟻。寫(xiě)小小的螞蟻能舉起比它身體大得多的東西，表現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)要勇于嘗試、要相信自己的主題?；蛘邔?xiě)螞蟻相互協(xié)作來(lái)完成不可思議的事情，表現(xiàn)互助的主題②小小的諾言。寫(xiě)一個(gè)小小的諾言背后所隱藏的一段美好的友誼。小小的香煙“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙”，這說(shuō)的就是我一一小小的香煙。呵呵，我可是家喻戶(hù)曉的人物，我的威力可大呢。上至帝王將相，下至平民百姓，一旦和我成為形影不離的好朋友，極有可能過(guò)早升入天堂，進(jìn)入極樂(lè)世界。再也沒(méi)有青春不再的郁悶失落，再也沒(méi)有長(zhǎng)命百歲的孤單，再也沒(méi)有人際關(guān)系的困擾。我可是絕對(duì)不浮夸的。因?yàn)槲矣腥笸?，且?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。其一，我是群癌的發(fā)源地，和我交友，很可能再也沒(méi)有健康。據(jù)現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定：我體內(nèi)含有30多種有毒物質(zhì)。這些物質(zhì)不僅對(duì)人體內(nèi)的血管、支氣管、肝、肺、胃等器官有嚴(yán)重危害，而且還是重要的致癌因子。由于吸煙而得癌癥的死亡率，比不吸者高出10倍，喉癌高出5.4倍，食道癌高出3.4倍，特別是我體內(nèi)的劇毒物質(zhì)——尼古丁，只要吸進(jìn)50毫克就可使人死亡。在家庭中，父母吸煙，可能造成幼兒因被動(dòng)吸煙而發(fā)生氣管炎癥。對(duì)美國(guó)6個(gè)城市1萬(wàn)多名6~9歲的小兒調(diào)查表明，有關(guān)呼吸器官疾病跟母親吸煙的支數(shù)成正比關(guān)系。父母吸煙除了短期或中期對(duì)兒童呼吸器官引起危害外，從長(zhǎng)期角度慮，還有發(fā)生成人閉塞性肺病的可能性。在公共場(chǎng)所吸煙，會(huì)使不吸煙者成為被動(dòng)吸煙者，致使其健康也受到危害。其二，我不僅僅摧毀人的健康，也是“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火線(xiàn)。和我交友，很可能再也沒(méi)有良好的家庭關(guān)系。經(jīng)常會(huì)有人為了我不惜耗掉大量的鈔票。有個(gè)農(nóng)民朋友要出售十多斤汗水換來(lái)的稻麥才能換回一包我。妻子因此屢次勸說(shuō)他，他依然我行我素，兩人關(guān)系越來(lái)越惡化，結(jié)果導(dǎo)致家庭破裂。這樣的例子可數(shù)不勝數(shù)。這是我的威力二。其三，我是人際關(guān)系的柔滑劑，有我在前面沖鋒陷陣，很可能再也沒(méi)有攻不破的“堡壘”。還別說(shuō)，我的不少朋友為此得益不少。他們信奉“遞上一支煙，辦事油光沾”的哲學(xué)，把我作為“開(kāi)后門(mén)”“走關(guān)系”的鑰匙，由此可見(jiàn)我的交際手段非同尋常。不過(guò)，有人因此而銀鐺入獄，說(shuō)我制造精神污染一這可不是我的責(zé)任，簡(jiǎn)直是在冤枉甚至污蔑我了。這就是我一小小的香煙的自白，我的三大威力可不是吹的，它能夠讓你早早脫離人世的苦海?！疚念}解讀】把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，或闡釋一個(gè)含蘊(yùn)深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說(shuō)，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫(xiě)作中派上用場(chǎng)。僅僅滿(mǎn)足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場(chǎng)高分。通過(guò)這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內(nèi)涵相近，又符合命題人的命題意圖。選擇閃光材料?？忌谶x擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現(xiàn)一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達(dá)深刻主題的材料。比如寫(xiě)小小的喇叭花，刻意描寫(xiě)它的玲瓏可愛(ài)、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見(jiàn)喇叭花的盛開(kāi)，想起幾年前對(duì)喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒(méi)有發(fā)芽、永不開(kāi)花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢(mèng)想，應(yīng)該執(zhí)著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來(lái)。故而，有思想價(jià)值、深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選?！鹃喚須w來(lái)】考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來(lái)補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況比較好。但有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：1.重點(diǎn)偏移而喧賓奪主：本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對(duì)“我”的敘述或描寫(xiě)過(guò)多，反而對(duì)某人或某物輕描淡寫(xiě)，致使重點(diǎn)內(nèi)容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。2.缺少挖掘而主題欠深：不少