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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁課題Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.Breading課型新授課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)1)Newwords:care,careabout,serious,mirror,kid,aslongas,necessary,bedifferentfrom,both,though,bringout,grade,should,thesameas,saying,reach,hand,touch,heart,fact,infact2)sentencepatterns:①Youdon’tneedalotofthemastheyaregood.②Larryisquitedifferentfromme.3)閱讀短文獲得正確的信息的能力并完成相關(guān)閱讀任務(wù)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):了解人與人之間的差異性,了解自己對朋友的看法,明確自己需要什么樣的朋友。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)閱讀短文,獲得相關(guān)信息,提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)2)閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。教法與學(xué)法導(dǎo)航講授法任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備ppt主備:初二備課組授課時(shí)間:年月日
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)流程教師行為學(xué)生行為補(bǔ)充LeadinYesterdaywetalkedaboutyourfriendsandweknowsomefriendsaresimilartouswhileothersaredifferentfromus.Todaylet’smoveon.Workon2a:1.Say:Writethecomparativeformsofthefollowingadjectives.Thenusethemtowritefivesentencesaboutyouandyourfriends.2.Ssworkinagroup.3.LetsomeSsreadtheirsentences.II.ReadingFastreadingT:Let'smeetthreenewfriends,JeffGreen,HuangLeiandMarySmith.Let’smakeacomparison.Whataretheylike?Whatdotheythinkoftheirfriends?Nowreadthepassagesfindthedifferencesbetweenthefriendsandcirclethesimilarities.2.LetsomeSsreadthepassagequicklyandunderlinethedifferencesandcirclethesimilarities.3.ChecktheanswerswiththeSs.CarefulreadingLetSscompletethetableaccordingtothepassage.2.LetSsreadthepassagesagainandjudgethesesentencesareTrueorFalse.Atthesametimetheyneedtotellthereason.3.Checktheanswers.ⅨExercisesI.TranslatethesesayingintoChinese.1.Agoodfriendislikeamirror.2.Friendsarelikebooks–youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.3.Mybestfriendhelpstobringoutthebestinme.4.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.X.Compareyouwithyourfriendsandtalkaboutthedifferencesandsimilaritiesofyoutwo.…S1:S2:S3:Ss;Checkeachother’sanswers.Discussaboutit.Thenwritedowntheiranswers.Checktheanswerstogether.ReadPara1andanswerthequestions.ReadPara2andanswerthequestions.ReadPara3andanswerthequestions.Checktheanswerswiththeclass.Checkt
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