構(gòu)成原理知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋瓊臺(tái)師范學(xué)院

構(gòu)成原理知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋瓊臺(tái)師范學(xué)院第一章單元測試

包豪斯是由誰創(chuàng)辦的一所設(shè)計(jì)學(xué)府（）。

A:蒙德里安B:伊頓C:格羅佩斯D:康定斯基

答案:格羅佩斯英國的工業(yè)革命所進(jìn)行的時(shí)間是（）。

A:18世紀(jì)30年代到18世紀(jì)末B:18世紀(jì)70年代到19世紀(jì)中期C:18世紀(jì)60年代到18世紀(jì)末D:18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)上半期

答案:18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)上半期在平面構(gòu)成中，作為造型元素的點(diǎn)（）。

A:無位置、大小和形狀B:有位置、大小和形狀C:有位置而無大小和形狀D:無位置而有大小和形狀

答案:有位置而無大小和形狀下面哪種說法是正確的？（）。

A:線是線移動(dòng)的軌跡B:線是面移動(dòng)的軌跡C:線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡D:線是體移動(dòng)的軌跡

答案:線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽屬于哪種構(gòu)成形式？（）。

A:發(fā)射構(gòu)成B:群化構(gòu)成C:漸變構(gòu)成D:特異構(gòu)成

答案:群化構(gòu)成造型的基本要素廣義上可以分為（）。

A:關(guān)系要素B:機(jī)能要素C:形態(tài)要素D:審美要素E:整體要素

答案:機(jī)能要素；形態(tài)要素；審美要素二次元平面的造型里，被稱為是三個(gè)基本形態(tài)的是（）

A:梯形B:正方形C:平行四邊形D:圓形E:三角形

答案:正方形；圓形；三角形通過構(gòu)成的學(xué)習(xí)，可鍛煉頭腦的靈活性，開闊視野，開發(fā)智能。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在形態(tài)學(xué)中，點(diǎn)有大小和肌理。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)平面構(gòu)成中的體的構(gòu)成是由點(diǎn)、線、面組合所產(chǎn)生的空間感。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測試

色彩千差萬別，種類繁多，它的三種屬性對(duì)比不包括有（）。

A:純度對(duì)比B:色相對(duì)比C:明度對(duì)比D:面積對(duì)比

答案:面積對(duì)比類似色對(duì)比即是色相環(huán)中（）角內(nèi)相鄰的兩個(gè)或兩個(gè)以上的色彩搭配，為中度偏弱對(duì)比類型。

A:120°B:30°C:60°D:180°

答案:60°“萬綠叢中一點(diǎn)紅”是色彩形態(tài)中的（）方式。

A:打散B:面積C:滲透D:隔離

答案:面積對(duì)比明度配色是指配色中的色彩明度差異大于（）個(gè)階梯差。

A:3B:5C:4D:2

答案:5黑與白、黑與灰、中灰與淺灰，或白與灰、深灰與淺灰的對(duì)比方式指的是（）。

A:同種色對(duì)比B:有彩色對(duì)比C:弱度對(duì)比D:無彩色對(duì)比

答案:無彩色對(duì)比明度對(duì)比不僅指無彩色系的黑、白、灰，它更多的存在與有彩色系中。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在色彩設(shè)計(jì)中，色彩的純度越高，色彩的視覺效果越強(qiáng)越烈、視覺沖擊力越強(qiáng)；純度越低，色彩越顯樸素而典雅、安靜而溫和，獨(dú)立性、沖突性越弱。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)平面構(gòu)成是為平面設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)造形象的基本練習(xí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)基本形特異是指在一定數(shù)量的重復(fù)或近似的基本形中，在規(guī)范的骨格單元內(nèi)，出現(xiàn)少量基本形的變化構(gòu)成，該特異構(gòu)成形式容易形成視覺中心，突出重點(diǎn)表達(dá)對(duì)象。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)基本形就是基本的形態(tài)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章單元測試

顏料的三原色為（）。

A:品紅檸檬黃湖藍(lán)B:品紅檸檬黃藍(lán)紫C:品紅翠綠藍(lán)紫D:品紅檸檬黃藍(lán)紫

答案:品紅檸檬黃湖藍(lán)色光的三原色為（）

A:品紅B:湖藍(lán)C:藍(lán)紫D:朱紅E:翠綠

答案:藍(lán)紫；朱紅；翠綠波長在380納米至780納米之間的電磁波才能引起人的色知覺。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在七色光譜中，紫光的波長最長，它的穿透性也最強(qiáng)。其他色波長依次遞減，紅色的波長最短。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)（）是指工業(yè)品所特有的色彩，具體呈現(xiàn)為有著金屬光感的色彩。

A:極色B:無彩色C:金屬色D:有彩色

答案:金屬色無彩色按照一定的變化規(guī)律,可以排成一個(gè)系列,由白色漸變到淺灰、中灰、深灰到黑色,色度學(xué)上稱此為黑白系列。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)無彩色系的顏色只有一種基本性質(zhì),就是明度關(guān)系,它們不具備色相和純度的性質(zhì)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)一種顏色區(qū)別于另外一種顏色的表象特征，比如我們常說的紅色，黃色，綠色，藍(lán)色等，指的就是色彩的（）

A:純度B:色相C:有彩色D:明度

答案:色相按照24色相環(huán)中的相互位置關(guān)系，我們將這些色相的關(guān)系分為（）。

A:中差色B:互補(bǔ)色C:類似色D:臨近色E:對(duì)比色F:同類色

答案:中差色；互補(bǔ)色；類似色；臨近色；對(duì)比色；同類色明度也叫亮度，是指色彩的明暗程度或深淺程度。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)孟塞爾色立體是由美國教育家，色彩學(xué)家、美術(shù)家孟塞爾于（）年制定完成的色彩表示法。

A:1920B:1916C:1917D:1915

答案:1915奧斯特瓦德色立體中，所有顏色都是由黑、白、純色、三種成分按照一定的面積比例旋轉(zhuǎn)混色得到的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)奧斯特瓦德色立體的中心軸也表示由白到里漸次加深的明度等級(jí),分為9個(gè)等級(jí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)包豪斯學(xué)院是德國魏瑪市的“公立包豪斯學(xué)校”的簡稱，是（）該校由一批杰出的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師接手而成立。

A:1921年B:1919年C:1920年D:1918年

答案:1919年伊頓認(rèn)為圖形亦即色彩,沒有色彩,就沒有圖形可言。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)從功能角度來說,色彩在（）的引導(dǎo)上滿足作品(或產(chǎn)品)的接受、使用要求,表達(dá)行業(yè)的特點(diǎn)和訴求,充分體現(xiàn)出個(gè)性特征。

A:嗅覺B:視覺C:其余選項(xiàng)都是D:聽覺

答案:視覺在標(biāo)志設(shè)計(jì)中,為了讓標(biāo)志更有鮮明個(gè)性及獨(dú)特的視覺識(shí)別功能,可以利用色彩構(gòu)成中的類似色來凸顯標(biāo)志形象。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)包裝設(shè)計(jì)的色彩有輕松、幽默、娛樂的心理需求。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)對(duì)右側(cè)圖例表述正確的是:（）

A:透視視錯(cuò)B:繆勒一萊爾錯(cuò)覺C:運(yùn)動(dòng)視錯(cuò)D:艾賓浩錯(cuò)覺

答案:艾賓浩錯(cuò)覺常見錯(cuò)覺的分類有：（）

A:聲音錯(cuò)覺B:嗅錯(cuò)覺C:色彩錯(cuò)覺D:視錯(cuò)覺E:形狀錯(cuò)覺

答案:聲音錯(cuò)覺；嗅錯(cuò)覺；視錯(cuò)覺聲音錯(cuò)覺是利用儀器使左邊來的聲波先進(jìn)入右耳,但是會(huì)覺得聲音是從右邊來的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)平面設(shè)計(jì)中常見的視錯(cuò)覺種類有：（）

A:幾何圖形視錯(cuò)覺B:色彩視錯(cuò)覺C:光滲透視錯(cuò)覺D:知覺恒常性錯(cuò)覺

答案:幾何圖形視錯(cuò)覺；色彩視錯(cuò)覺；光滲透視錯(cuò)覺；知覺恒常性錯(cuò)覺人眼在顏色的刺激作用下,引起顏色的視覺變化稱為（）。

A:其余選項(xiàng)都不是B:遠(yuǎn)近適應(yīng)C:顏色適應(yīng)D:明暗適應(yīng)

答案:顏色適應(yīng)在日常生活中,當(dāng)人們從亮處突然走進(jìn)暗室時(shí),什么也看不見,經(jīng)過一段時(shí)間后,才開始恢復(fù)視覺,這是“明適應(yīng)”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)色彩的輕重感和軟硬感主要是受（）的影響。

A:明度B:純度C:其余選項(xiàng)都是D:色相

答案:明度不同的色彩或色彩搭配會(huì)產(chǎn)生華麗與樸素的不同感受,這主要受（）的影響。

A:明度B:其余選項(xiàng)都是C:色相D:純度

答案:純度決定色彩明快感與憂郁感的主要因素是（）。

A:明度B:其余選項(xiàng)都是C:色相D:純度

答案:明度；純度在有彩色系中，明度高、純度高的顏色顯得明快,而暗淡渾濁的低明度、低純度顏色顯得更為憂郁。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)不同的色系有其自身的聯(lián)想與象征意義，（）給人熱情、活潑、張揚(yáng)的感覺。

A:紫色B:粉色C:紅色D:黃色

答案:紅色在工業(yè)安全用色中,（）是警戒色,常用于火車頭、登山服裝、背包、救生衣等。

A:橙色B:粉色C:紫色D:紅色

答案:橙色在一些特殊場合或者物品上，看到紅色標(biāo)識(shí)時(shí)，會(huì)有（）感受。

A:防火B(yǎng):警告C:危險(xiǎn)D:喜慶E:熱情F:禁止

答案:防火；警告；危險(xiǎn)；禁止黃色是明度極高的顏色,能刺激大腦中與焦慮有關(guān)的區(qū)域,具有警告的效果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)金屬色也稱為光澤色,象征權(quán)利和富有,能與所有的色彩協(xié)調(diào)配合。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)（）深遠(yuǎn)而神秘,具有吸引人的魅力,并給人寂靜、透明的感覺,適宜表現(xiàn)無限的空間感。

A:橙色B:綠色C:紫色D:藍(lán)色

答案:藍(lán)色（）的光波最短,在自然界中較少見到,所以被引申為象征高貴的色彩。

A:藍(lán)色B:橙色C:綠色D:紫色

答案:紫色在商業(yè)設(shè)計(jì)中,綠色所傳達(dá)的（）的意象,符合服務(wù)業(yè)、衛(wèi)生保健業(yè)的訴求。

A:希望B:清爽C:理想D:環(huán)保E:生長

答案:希望；清爽；理想；生長暗紫色是最能引發(fā)夢幻般的意境的色彩。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)藍(lán)色深遠(yuǎn)而神秘,具有吸引人的魅力,并給人寂靜、透明的感覺,適宜表現(xiàn)無限的空間感。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)（）是無彩色,是明度最低的顏色,因此容易給人黑暗、恐怖、死亡、深沉、壓迫、莊重、神秘之感。

A:銀色B:灰色C:黑色D:白色

答案:黑色白色象征純潔、神圣、善良、信任與開放，具有冬天的氣息。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測試

立體構(gòu)成的由來與發(fā)展主要受幾個(gè)階段的影響（）。

A:荷蘭風(fēng)格派B:包豪斯學(xué)院C:立體主義D:俄國構(gòu)成主義

答案:荷蘭風(fēng)格派；包豪斯學(xué)院；立體主義；俄國構(gòu)成主義立體構(gòu)成中不屬于紙的加工方法是（）。

A:折疊B:浸染C:彎曲D:切割

答案:折疊；彎曲；切割平面構(gòu)成中的線是的，立體構(gòu)成中的線是的。（）。

A:三次元三次元B:二次元二次元C:三次元二次元D:二次元三次元

答案:二次元三次元不屬于立體構(gòu)成形式要素的是（）。

A:對(duì)稱B:比例C:肌理D:對(duì)比

答案:肌理立體構(gòu)成是集視覺、觸覺、聽覺于一體的一門造型藝術(shù)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下面哪種說法是正確的（）。

A:線就是體移動(dòng)的軌跡B:線就是面移動(dòng)的軌跡C:線就是線移動(dòng)的軌跡D:線就是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡

答案:線就是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡立體構(gòu)成是運(yùn)用各種材料，將造型要素按照美學(xué)原則組成新的立體形態(tài)的過程。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)我們生活的這個(gè)立體世界，可以從各個(gè)角度去觀看，可以用手去觸摸，不同的