部編人教版三年級語文上冊第1課《大青樹下的小學(xué)》精美課件

部編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元第一課大青樹下的小學(xué)第一課時關(guān)注“新鮮感”探尋“校園美”邀請函親愛的同學(xué)們：校園是知識的殿堂，也是我們成長的搖籃。校園的每一處都鐫刻著歲月的故事，孕育著無限的希望與可能。此刻，我們誠摯地邀請您，搭乘“時光機”，與我們一同踏上一段非凡的校園之旅。想象一下，隨著“時光機”的啟動，我們將瞬間跨越千山萬水，抵達那些各具特色的學(xué)校——從大青樹下那所可愛的邊疆小學(xué)，到天真爛漫的花的學(xué)校，再到從古色古香的私塾……每一站，都藏著令人新奇的風(fēng)景與故事。親愛的同學(xué)們，讓我們攜手啟程，用好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用敏感的心靈去感受。我們在此真誠恭候您的到來！哆啦A夢時光旅行社站點信息徜徉花的學(xué)校重溫私塾里的故事

校園“新鮮”播報員漫步大青樹下的小學(xué)INFORMATION今天我們乘坐時光機，一起前往祖國的西南邊疆，那里有這樣一所小學(xué)，小學(xué)里的學(xué)生來自不同民族，在一起共同學(xué)習(xí)。任務(wù)二：游覽校園話新鮮活動一：新鮮詞語讀一讀bàhànbànyànyángdúshuāijiāofèngjié坪壩漢族鮮艷打扮飄揚朗讀摔跤潔白鳳尾竹坪壩平坦的場地。坪壩堤壩水壩鳳尾竹是一種觀賞價值較高，宜作庭院叢栽的植物?；顒佣盒迈r字詞寫一寫服裝扮靜停晨絨球漢艷孔雀粗上短下長，下半部分筆畫多而緊湊。上半部分的日字頭要寫得短而扁。下半部分的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。rónɡ左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長。chén左右同高，月字旁要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壯”要寫得略扁，下半部分的“衣”橫畫不要太長，撇、捺要舒展。fú朗讀課文，想一想：作者是從哪些方面介紹這所學(xué)校的？活動三：游覽校園話新鮮上學(xué)路上課上課下讀課文第1自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家的穿戴不同，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮！有新鮮感的“民族”傣族景頗族阿昌族德昂族那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。燦爛艷麗、色彩豐富邊讀邊想象畫面：讀到“山坡”“坪壩”“小路”時，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？山坡上長著碧綠的小草，樹木郁郁蔥蔥，高高低低，錯落有致；坪壩上既平整又空曠；小路上開滿了鮮花。想象感受：置身這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身這樣的環(huán)境中，真是讓人神清氣爽，心曠神怡。部編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元第一課大青樹下的小學(xué)第二課時生字復(fù)習(xí)早晨坪壩漢族粗壯影子打扮飄揚朗讀停下摔跤服裝鮮艷絨球花鳳尾竹讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學(xué)在上課和下課時有哪些特別的地方？活動三：游覽校園話新鮮上課時“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜，和諧，有趣上課時的特別大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校上課鈴聲是銅鐘敲響的班上有許多不同民族的學(xué)生一起上課教室外還有山林里的小動物來聽課上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂我們教室里沒有那么多民族的學(xué)生坐在一起上課我們教室外面沒有山林里的小動物對比找特別，交流新鮮感下課時下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。歡樂有趣下課時的特別大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤同學(xué)們的活動引來了許多小動物來看熱鬧我們會跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤沒有小動物來看熱鬧對比找特別，交流新鮮感讀課文第四自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處?；顒尤河斡[校園話新鮮這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……我為這所小學(xué)感到自豪！我深深熱愛這所小學(xué)！這樣有新鮮感的詞語寫出了景物的美！總結(jié)：用自己的話說一說這所小學(xué)有哪些特別的地方。大青樹下的小學(xué)不同民族歡樂有趣設(shè)備不同和諧安靜美麗樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。傣族景頗族阿昌族德昂族大青樹坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹從……從……向……向……有新鮮感的詞語新鮮的事物新鮮的句式新鮮優(yōu)美的句子小組合作：請你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友介紹介紹自己的學(xué)校吧！活動三：游覽校園話新鮮之說說我們的校園上課下課放學(xué)了花朵蜜蜂柳樹小草小螞蟻白云

，同學(xué)們在

做些什么？

。觀看傾聽招手跳孔雀舞微笑打招呼教室里操場上花壇邊教學(xué)樓前圖書館大樹下“小小演說家”評價表評價項目星評價語句通順，書寫工整介紹自己學(xué)校的一兩個不同之處用上新鮮的詞句做得很棒基本做到還需努力下課鈴一響，操場上頓時變得熱鬧起來：跑道上，同學(xué)們像風(fēng)一樣奔跑；足球場上，隊員們在拼盡全力地?fù)屒?、傳球、射門；乒乓球臺上，只見小小的乒乓球在球桌上蹦來跳去，看得人眼花繚亂。教學(xué)樓前有一片小樹林，樹林里有幾把長椅，每天清晨都會有早起的同學(xué)在這里晨讀。陽光灑在樹林里，灑在同學(xué)們的臉上，那場景真是美極了。把跑道建到屋頂上，你見過這樣奇特的學(xué)校嗎？天臺第二小學(xué)就是這樣一所奇特的學(xué)校，它將200米環(huán)形跑道置于多層建筑屋頂。這一充滿智慧的概念源于場地極為有限的用地面積：將200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道放置在屋頂上，從而為學(xué)校在地面上贏得了額外的3000平方米的公共空間。奇特的學(xué)校書中的世界樓頂操場跑道的邊護欄一共有三層，最外層是1.8米高的強化玻璃防護墻，中間層為50厘米的綠化隔離帶，第三道防護是1.2米高的不銹鋼防護欄，確保學(xué)生安全。天臺第二小學(xué)的這套設(shè)計方案代表中國參加了有“藝術(shù)的奧林匹克”之稱的“第14屆威尼斯國際建筑雙年展”?！洞笄鄻湎碌男W(xué)》:作者吳然描寫的是一所位于祖國_____的小學(xué)。這里的同學(xué)有_____族的，有____族的，有_____族的，還有_____族和_____族的。不同民族的小學(xué)生上課在同一間教室里學(xué)習(xí)，下課一起跳孔雀舞，摔跤，做游戲，表現(xiàn)了_______________________________。邊疆漢傣景頗阿昌德昂各民族兒童之間的友愛和團結(jié)練一練梳理小走廊1從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（我能用加點的字寫句子）練一練超級表達室2

早晨，從稻田邊，從小溪旁，從開滿鮮花的小路上，走來了許多小學(xué)生。絨球花太陽花有“新鮮感”的花兒們1

大青樹下的小學(xué)第1課時第2課時訓(xùn)練目標(biāo)閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。體會習(xí)作的樂趣。你的學(xué)校是什么樣的？第1課時說一說：誰在哪里干什么？初讀課文朗讀課文，疏通生字詞。思考：這所學(xué)校有什么特別的地方？上學(xué)路上絢麗多彩多民族學(xué)校上課時安靜小動物們聽課下課時熱鬧動物們看熱鬧上學(xué)路上絢麗多彩多民族學(xué)校上課時安靜小動物們聽課下課時熱鬧動物們看熱鬧坪壩絨球漢族鮮艷打扮飄揚朗讀

摔跤潔白

鳳尾竹初讀課文我會讀坪壩絨球漢族鮮艷打扮飄揚朗讀

摔跤

潔白

鳳尾竹bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú讀扮摔揚跤鳳漢艷壩潔鳳尾竹初讀課文鮮艷絢麗多彩我會記fènɡyàn壩bà坪壩堤壩晨球漢艷絨服裝扮靜停粗孔雀初讀課文我會寫chénrónɡqiúhànyànfúzhuānɡbànjìnɡtínɡkǒnɡquècū球漢絨服扮停粗我會寫左窄右寬初讀課文晨艷靜孔初讀課文我會寫左右同寬裝上下結(jié)構(gòu)雀結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下日上短下長，下邊部分筆畫多而緊湊。上邊的日子頭要寫得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。晨chén初讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。絨纟rónɡ初讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左右同高，“月”要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，捺要舒展。fú服月初讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下衣“壯”要寫得略扁，“衣”橫不要太長，撇、捺要舒展。裝zhuānɡ初讀課文書寫指導(dǎo)【好奇】【招引】【打招呼】【絢麗多彩】詞語解釋用語言或動作表示問候。形容燦爛艷麗，色彩豐富。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。初讀課文讀課文第一自然段，思考：這個自然段寫了哪些場景？這所小學(xué)的特別之處體現(xiàn)在哪里？品讀課文上學(xué)路上來到學(xué)校品讀課文早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……來處不同想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會有什么感受。上學(xué)路上山坡：高高低低、草木蔥蘢品讀課文坪壩：平整、空曠品讀課文小路上：開滿了鮮花用“從……從……從……”的句式說一說小學(xué)生還可能從哪里走來。品讀課文有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同用“有……有……有……還有……”寫一句話。品讀課文上學(xué)路上來到學(xué)校品讀課文來到學(xué)校大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。這所小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。穿戴不同品讀課文那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛可替換可替換品讀課文同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。打招呼這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們__________、________和__________的特點。問好敬禮排比天真可愛有禮貌熱愛祖國品讀課文總結(jié)第一自然段中有新鮮感的句子。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。新鮮感體現(xiàn)在新鮮的場景、豐富的想象、特殊的句式。品讀課文新鮮的場景豐富的想象特殊的句式同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。讀課文第二、三自然段，思考：這兩個自然段描寫了學(xué)校怎樣的場景？上課時下課后第2課時品讀課文上課時“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。說一說我們學(xué)校的上課鈴聲是怎樣的。品讀課文品讀課文找出第三自然段有新鮮感的句子，并說說哪里有新鮮感？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。擬人對比這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。想一想：小樹、小鳥、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫有什么作用？品讀課文課文里寫窗外安靜突出了同學(xué)們朗讀聲音好聽、學(xué)習(xí)認(rèn)真。同時小動物的出現(xiàn)也為學(xué)校增添了歡快、和諧的氣氛，也表現(xiàn)這所學(xué)校的特別之處。品讀課文上課時下課后品讀課文下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。寫小動物也趕來看熱鬧有什么作用？下課后品讀課文突出了下課后同學(xué)們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂和諧氣氛的學(xué)校。品讀課文大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學(xué)們想想還有誰來這里湊熱鬧？品讀課文這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。請同學(xué)們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語氣。品讀課文（）的學(xué)校，（）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（）的學(xué)校就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。美麗團結(jié)和諧快樂這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。品讀課文古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？

給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。品讀課文討論交流：你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？品讀課文上學(xué)路上和來到學(xué)?！┐鞑煌?、美麗可愛課上和課下——認(rèn)真讀書、充滿歡樂抒情點題——這就是我們可愛的小學(xué)和睦相處團結(jié)友愛大青樹下的小學(xué)結(jié)構(gòu)梳理本文描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的友愛和團結(jié)，同時也抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。課堂小結(jié)拓展延伸“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……”請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。跳

課文做孔雀舞讀游戲一、詞語連連看。歡唱的

小鳥潔白的老師敬愛的墻隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情