初中美術(shù)授課計劃

?初中美術(shù)授課方案一、教學目的通過本學期的美術(shù)學習，使學生可以掌握根本的繪畫技巧，進步審美才能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。同時，讓學生在創(chuàng)作過程中體驗到美術(shù)的樂趣，激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和興趣。二、教學內(nèi)容1.繪畫根底：學習素描、水彩畫、蠟筆彩畫等繪畫形式，掌握根本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。2.欣賞與評述：欣賞古今中外的美術(shù)作品，進步學生的審美興趣和鑒賞才能，學會用語言表達對美術(shù)作品的看法。3.美術(shù)與生活：通過生活中的實例，讓學生理解美術(shù)在實際生活中的應用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和理論才能。4.美術(shù)與傳統(tǒng)文化：介紹我國的傳統(tǒng)美術(shù)形式，如剪紙、皮影、書法等，弘揚民族文化，增強學生的民族自豪感。三、教學安排1.每周兩節(jié)美術(shù)課，分別為一節(jié)繪畫根底課和一節(jié)欣賞與評述課。2.繪畫根底課：每節(jié)課安排40分鐘講解和示范，20分鐘學生練習。4.美術(shù)與生活、美術(shù)與傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入繪畫根底課和欣賞與評述課中，根據(jù)實際情況進展穿插講解。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：引導學生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的才能。2.示范法：老師在課堂上進展示范，讓學生直觀地理解繪畫技巧和表現(xiàn)方法。3.討論法：組織學生進展小組討論，激發(fā)他們的思維碰撞，進步他們的表達才能和合作意識。4.欣賞與評述：讓學生在欣賞作品的過程中，學會用語言表達自己的感受和看法，進步他們的審美才能和鑒賞程度。五、教學評價1.過程評價：關(guān)注學生在課堂上的參與程度、動手才能和創(chuàng)新意識，給予及時的指導和鼓勵。2.作品評價：對學生的美術(shù)作品進展評價，從技巧、創(chuàng)意、表現(xiàn)等方面進展全面衡量。3.學生自評：鼓勵學生對自己的作品進展自我評價，反思學習過程，進步自我認知。4.家長評價：通過與家長的溝通，理解學生在家的學習情況，鼓勵家長參與學生的美術(shù)學習。六、教學資1.教材：選用合適初中生的美術(shù)教材，為學生提供系統(tǒng)的學習內(nèi)容。2.教具：準備繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、水彩顏料等。3.作品欣賞：搜集古今中外的美術(shù)作品，進展課堂欣賞和評述。4.網(wǎng)絡資：利用網(wǎng)絡資，為學生提供更多的美術(shù)信息和作品欣賞。七、教學建議1.注重個體差異，因材施教。對有特殊才能的學生給予更多的指導和鼓勵，對根底較差的學生進展有針對性的輔導。2.創(chuàng)設輕松、愉快的課堂氣氛，讓學生在愉悅的情感中學習美術(shù)。3.重視學生的理論操作，進步他們的動手才能。4.加強課堂管理，確保教學秩序。5.定期舉辦美術(shù)作品展覽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。6.加強與家長的溝通，讓家長理解學生的學習情況，共同促進學生的全面開展。一、補充點1.教學資補充：除了教材和教具，還可以利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示更多的美術(shù)作品和教學視頻，豐富學生的視覺體驗。2.教學方法補充：在繪畫根底課中，可以采用“分組合作”的方式，讓學生互相學習、互相借鑒，進步他們的合作意識和團隊精神。3.教學評價補充：可以定期組織“美術(shù)作品大賽”，讓學生在比賽中展示自己的才華，進步他們的競技意識和抗壓才能。4.教學活動補充：可以組織“美術(shù)沙龍”，邀請專業(yè)畫家或美術(shù)愛好者進展講座，讓學生接觸到更多的美術(shù)知識和技巧。5.家校合作補充：通過“家長開放日”等活動，讓家長走進校園，參與到學生的美術(shù)學習中，增強家校聯(lián)絡。二、重點和考前須知1.重點：教學內(nèi)容要貼近學生的生活，激發(fā)他們的學習興趣。教學方法要靈敏多樣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。教學評價要全面，關(guān)注學生的個體差異。2.考前須知：〔1〕在教學過程中，要關(guān)注學生的平安，尤其是使用繪畫工具和材料時，要提醒學生注意平安?！?〕在教學過程中，要尊重學生的個性，不對學生的作品進展負面評價，以免打擊學生的學習積極性?！?〕在教學過程中，要注重學生的心理安康，關(guān)注他們在學習過程中的情感波動，及時給予指導和關(guān)愛。〔4〕在教學過程