【語 文】第15課《梅嶺三章》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

魯迅先生說：“我們從古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人—這就是中國的脊梁?！薄睹穾X三章》

陳毅一、走近革命偉人陳毅（1901-1972），久經(jīng)考驗的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、外交家、詩人。中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導者之一、中華人民共和國元帥(十大元帥之一)。文豪郭沫若評價他：“一柱天南百戰(zhàn)身,將軍本色是詩人”任務一:自主預習，回顧革命歷程二、了解寫作背景當年情形：1934年10月，紅軍開始長征。當時陳毅同志身負重傷，留在中央蘇區(qū)堅持斗爭，后來中央蘇區(qū)失陷，他便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。1936年10月的一天，由于叛徒出賣，陳毅同志在梅山遇上敵人搜山，就隱蔽在一個山坳里。敵人放火燒山，適逢大雨，山火被雨淋滅。他隱藏在陡坡上叢葬間一塊一尺寬、五尺長的地方。后來敵人從叛徒提供的情報中，得知山上有“大人物”，又興師動眾，日夜搜查，持續(xù)了“二十余日”，直到十二月初西安事變發(fā)生，敵人內(nèi)部旅亂，才條佯離去，于是“圍解”?！睹穾X三章》就是陳毅同志在這種萬分危險的情況下寫成的。作者自述：一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。三、梳理生字生詞慮不得脫：估計不能脫險。旋解圍：不久圍困接觸了。旋，不久。泉臺：指人死后埋葬的地方，也指陰間。舊部：過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。旌旗：旗幟的總稱。這里借指軍士。烽煙：古代戰(zhàn)爭時報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。取義成仁：為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而英勇犧牲。取，選取。成，成全、實現(xiàn)。任務二:品讀詩歌，感悟革命豪情一、自讀詩歌，劃分節(jié)奏一：斷頭/今日/意如何？創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。此去/泉臺/招舊部，旌旗/十萬/斬間羅。二：南國/烽煙/正十年，此頭/須向/國門懸。后死/諸君/多努力，捷報飛來/當紙錢。三：投身/革命/即為家，血雨/腥風/應有涯。取義/成仁/今日事，人間/遍種/自由花。二、聽讀詩歌，初步感知二、齊讀詩歌，掌握內(nèi)容第一首：過去

回首征程

第二首：現(xiàn)在

勉勵戰(zhàn)友

第三首：將來

展望未來

北宋思想家、教育家、理學家張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”二、品讀詩歌，感悟精神一、小組合作探究：從以下角度去賞析詩歌，品味詩歌中流露出的情感：二、小組互助，梳理精神：第一首：

革命到底的凜然正氣第二首：

視死如歸的壯烈豪情第三首：

革命勝利的堅定信念任務三:拓展閱讀，升華革命精神

示兒

宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。憂國憂民的情懷

就義詩

夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

作者對于個人犧牲和追求正義的堅定信念。

大江歌罷掉頭東

周恩來大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

青年時代的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命神。七律·長征

毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險阻后，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。所有立志于改良現(xiàn)況，為人民謀幸福，為社會求發(fā)展，為民主、自由、平等而奮斗的人都是有偉大革命精神的。任務四:結(jié)合自身，立下革命壯志請同學們結(jié)合自身和實際，談一談如何傳承和發(fā)揚先輩們的革命精神。提示：可以仿照課文寫一首小詩，也可以把你的想法隨手寫下來。五分鐘后，跟同學們分享！作業(yè)：必做：背誦并默寫這三首詩。選做：課外搜集三首在內(nèi)容、情感、寫法上與本課相似的詩詞