2025年中考語文專題復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀 課件103張

非連續(xù)性文本閱讀2025年中考語文專題復(fù)習(xí)真題精析洞悉考點專題集訓(xùn)迎戰(zhàn)中考一、(14分)(2024赤峰)校刊《文化視野》在策劃一期以“文化自信——最炫中國風(fēng)”為主題的?？Ｄ闶蔷庉嬛?請完成以下任務(wù)。材料一堅定文化自信,把繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去,努力使我們的文化自信表現(xiàn)出一種“自信而不自負(fù),自豪而不自滿,自尊而不自傲”的新格局。(摘編自蔡武《從三個方面理解把握文化自信》)材料二馬面裙又稱“馬面褶裙”,是中國古代女子主要的一種裙式。因前面裙門在兩側(cè)裙褶映襯下,形成一個酷似馬面的造型而得名。設(shè)計師從馬面裙的圖案紋樣中找尋靈感,或在結(jié)構(gòu)上巧妙地結(jié)合馬面裙的元素,使其色彩、紋樣、形制等,符合現(xiàn)代人的理念與審美。材料三這個春節(jié),馬面裙再次火爆出圈。多個電商平臺的大數(shù)據(jù)顯示,今年開年以來,漢服的搜索量暴漲,其中,馬面裙成為漢服品類下熱度最高的單品?！靶麓簯?zhàn)袍”馬面裙帶動了一輪傳統(tǒng)文化消費熱潮。(摘編自“央廣網(wǎng)”)依托國內(nèi)一流制造能力,新銳國貨品牌爆款頻出,“出?！辈椒ゼ铀?國貨美妝品牌成為美妝行業(yè)一道亮麗風(fēng)景線,成為從“中國制造”躍升到“中國質(zhì)造”的典型代表。(摘編自2024年5月21日《人民日報》)材料四今年3月發(fā)布的2024某電商平臺女性消費趨勢數(shù)據(jù)報告顯示,過去一年,馬面裙訂單量同比增長841%,漢服訂單量同比增長336%。根據(jù)某App數(shù)據(jù),2023年國貨“潮品”消費中,“95后”“00后”正成為消費主力,占國貨“潮品”消費的82.6%,其中“00后”消費占比近六成。優(yōu)質(zhì)的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,而“潮品”則代表時尚消費、品質(zhì)消費的潮流。(摘編自2024年3月25日《人民日報》海外版)某電商平臺消費及產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院發(fā)布的《2024國貨消費觀察》顯示,相比2020年同期,今年生產(chǎn)國潮產(chǎn)品的品牌數(shù)量同比增長超3倍,商品種類提升超5倍,尤其在服飾、家具、家裝等領(lǐng)域,“新中式”產(chǎn)品持續(xù)熱銷,越來越多高品質(zhì)、高價值的國貨品牌和產(chǎn)品受到關(guān)注、贏得認(rèn)可。(摘編自2024年5月9日《人民日報》)考點一概括整合信息1.(4分)專刊與讀者見面后,有同學(xué)詢問以馬面裙為代表的新中式產(chǎn)品火爆的原因。請結(jié)合以上材料回復(fù)。答案:①設(shè)計師從馬面裙的圖案紋樣、結(jié)構(gòu)等方面找尋靈感并加以創(chuàng)新,使其符合現(xiàn)代人的理念與審美。②依托國內(nèi)一流制造能力,國貨品牌爆款頻出,品質(zhì)提升。③年輕一代(“95后”“00后”)正成為消費主力,他們對國貨“潮品”的喜愛和支持推動了其發(fā)展。④優(yōu)質(zhì)的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引發(fā)了人們的文化認(rèn)同和情感共鳴?？键c分析命題方式方法指導(dǎo)閱讀上述×則材料,得出結(jié)論。1.速讀文本,觀其大略。通讀各則材料,了解各則材料所說的內(nèi)容以及共同話題。2.對照題干,定點“掃描”。(1)抓關(guān)鍵詞法。閱讀時要抓住諸如“首先”“其次”“另外”“還有”“也”“除此之外”等具有提示作用的關(guān)鍵詞來篩選主要信息。(2)抓關(guān)鍵句法。所謂關(guān)鍵句,是指過渡句、段首句、文末點題句、問題前后句等,它們往往能給我們提供一些集中有效的信息。(3)點面結(jié)合法。有時候與答案有關(guān)的信息并不都集中在某一部分,而是分布在不同材料中,這就要求對各材料進(jìn)行整體把握,點面結(jié)合,逐一摘取,避免遺漏。3.根據(jù)要求,提煉整合。要把篩選出來的相關(guān)信息,根據(jù)題目所給分值或要求,進(jìn)行分點整合、歸納和概括。注意:結(jié)合賦分,不要遺漏信息。2.(3分)如果要把文化自信的新格局寫在專刊的扉頁上,你會寫哪幾句?答案:(示例)自信而不自負(fù),自豪而不自滿,自尊而不自傲?？键c二理解材料拓展延伸3.(3分)編輯部的同學(xué)為?？O(shè)定了如下欄目,請為材料三選擇合適的欄目。A.時政要聞B.時尚短訊C.健康生態(tài)D.讀編往來答案:材料三適合的欄目是B.時尚短訊。理由:材料三主要講述了馬面裙在春節(jié)期間再次火爆出圈,成為漢服品類下熱度最高的單品,并帶動了一輪傳統(tǒng)文化消費熱潮,且新銳國貨品牌爆款頻出。材料內(nèi)容重點關(guān)注的是當(dāng)下文化消費領(lǐng)域中的時尚潮流,屬于時尚方面的動態(tài)信息?？键c分析命題方式方法指導(dǎo)1.材料內(nèi)容理解與拓展運用。細(xì)讀材料,理解材料內(nèi)容;再根據(jù)題干要求,找到關(guān)鍵詞,組織答案。2.結(jié)合材料和生活體驗,解決問題或發(fā)表觀點、抒發(fā)情感等。1.表達(dá)看法、感受或啟示時,先談觀點再闡述理由,盡量與作者觀點保持一致。2.運用材料分析問題時,不要脫離文本,要結(jié)合材料組織答案。3.表述答案時,思路清晰,語言簡練。做到言之有物,言之有理。4.(4分)組稿時,有同學(xué)認(rèn)為材料四最后一段可刪去。請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。答?(示例)不建議刪去。這一段通過某電商平臺消費及產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院發(fā)布的數(shù)據(jù),具體說明了國潮產(chǎn)品品牌數(shù)量和商品種類的大幅增長,尤其是“新中式”產(chǎn)品在服飾、家具、家裝等領(lǐng)域的持續(xù)熱銷情況,進(jìn)一步強調(diào)了國貨受到關(guān)注和認(rèn)可的程度,豐富了對于國貨熱潮的闡述,增強了文章內(nèi)容的說服力和全面性。二、(12分)(2024包頭)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一以下為某中學(xué)學(xué)生瀏覽短視頻內(nèi)容種類的問卷調(diào)查結(jié)果:材料二

《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》顯示,2022年我國未成年網(wǎng)民經(jīng)常在網(wǎng)上看短視頻的比例達(dá)到54.1%,短視頻已成為青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的重要載體。關(guān)于看短視頻的利與弊,有兩種觀點:一種觀點認(rèn)為,短視頻的碎片化與大數(shù)據(jù)算法的精準(zhǔn)推送,誘導(dǎo)人們消耗大量時間觀看,輕松的瀏覽方式與無足輕重的主題正在訓(xùn)練一種浮淺的閱讀方式;另一種觀點認(rèn)為,短視頻是一種新的傳播手段,是信息交流渠道,本身并無優(yōu)劣的性質(zhì),關(guān)鍵在于如何利用,怎樣引導(dǎo)和管理。材料三科技是有溫度的,當(dāng)它融入人性和理想時,就成了推動人類前進(jìn)的溫暖之力。要讓短視頻成為提升青少年科學(xué)文化素養(yǎng)的助推器。短視頻自身有良性生長的要求,也有增加文化含量為自己正名的需要。如今,短視頻幫助閱讀已成為現(xiàn)實。在語文學(xué)習(xí)中,當(dāng)短視頻遇見名著,新奇的創(chuàng)意碰撞出科技與文學(xué)的火花,為校園文化的發(fā)展注入了無限活力。(摘編自《人民日報》《中國教育報》《光明日報》)考點三圖表內(nèi)容解讀1.(2分)綜合分析材料一,你能得出怎樣的結(jié)論?答案:(示例)短視頻是未成年人休閑娛樂的重要方式,要利用短視頻獲取有價值的資訊和有益的學(xué)習(xí)資源?？键c分析命題方式方法指導(dǎo)1.請從圖表中概括信息,得出結(jié)論。2.材料中的圖表反映了什么問題?請?zhí)岢鼋鉀Q措施。1.讀懂圖表:關(guān)注表頭,看清圖例,找關(guān)鍵點,得出圖表反映的信息。2.重視圖表的注釋性文字:將圖表和文字結(jié)合,有效地把握圖表所要傳達(dá)的重要信息。3.觀察表格中的數(shù)據(jù)、板塊的變化,比高低,尋規(guī)律。通過高值與低值的對比,分類概括。4.形成答案:條理清晰,表述恰當(dāng)。注意:看圖要仔細(xì),不要遺漏信息?？键c四分析運用材料2.(4分)某中學(xué)九年級(5)班要舉辦一場辯論賽,下面是辯論提綱的一部分,請依據(jù)表中的要點提示補全內(nèi)容。辯題:未成年人看短視頻的利與弊正方觀點:看短視頻對未成年人成長利大于弊反方觀點:看短視頻對未成年人成長弊大于利正方論述要點

反方辯駁要點正方論述要點①:短視頻聚集了海量的信息和資源,作為一種不可阻擋的新的傳播手段,已成為青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的重要載體。反方辯駁要點①:短視頻聚集的信息雖多,但是質(zhì)量和內(nèi)容良莠不齊,未成年人沒有足夠的辨別能力,容易被誤導(dǎo)。正方論述要點②:

反方辯駁要點②:未成年人長時間看短視頻會造成碎片化的“淺閱讀”,容易放棄需要深入思考的優(yōu)秀文化典籍,使閱讀質(zhì)量變低。短視頻內(nèi)容豐富、形式活潑,能激發(fā)未成年人的閱讀興趣,進(jìn)而引導(dǎo)他們深入研讀優(yōu)秀文化典籍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。正方論述要點③:很多未成年人利用短視頻進(jìn)行休閑娛樂,這樣可以在緊張的學(xué)習(xí)之余達(dá)到放松目的,有益于身心健康。反方辯駁要點③:

長時間靠短視頻放松身心,會損害視力,加劇疲勞;并且忽視學(xué)習(xí)和運動,進(jìn)而影響身心健康?？键c分析命題方式方法指導(dǎo)1.閱讀材料,寫出你從中得出的觀點(啟發(fā))。仔細(xì)閱讀材料,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句,提煉作者觀點,看文中堅持什么,反對什么,提倡什么,不能反其道而行之;深入挖掘事物、事理等背后隱含的意義;提煉材料揭示的現(xiàn)象、觀點、規(guī)律等,并用準(zhǔn)確的語言表述出來。2.閱讀下面的幾則材料,寫出它們各自的側(cè)重點。1.仔細(xì)閱讀各則材料,概括材料內(nèi)容或涉及的觀點。2.審讀題干,厘清比較的方向,將各則材料的內(nèi)容或觀點進(jìn)行分析、比較,找出材料之間的異同,并用準(zhǔn)確的語言表述探究的結(jié)果。3.根據(jù)材料內(nèi)容,提出可行性建議。1.認(rèn)真審題,明確題目要求,要結(jié)合哪則材料,解決什么問題。2.仔細(xì)分析材料內(nèi)容,找出關(guān)鍵點,提出的建議要合理,要具有針對性和可操作性。3.(6分)學(xué)校舉辦“名著聯(lián)讀·經(jīng)典趣創(chuàng)”展示活動。請你以《西游記》《海底兩萬里》為素材,完成題為《悟空忽見“諾第留斯號”》短視頻制作的相關(guān)任務(wù)。(1)根據(jù)短視頻題目,設(shè)計開場內(nèi)容(不需出現(xiàn)片名和制作者信息)。答案:(示例)畫面上方,晴空萬里,孫悟空腳踩五彩祥云而來,手持金箍棒,火眼金睛向下張望;畫面下方,在波平浪靜的藍(lán)色大海上,“諾第留斯號”正浮出海面。(2)根據(jù)下面語境補全短視頻中的對話片段。孫悟空(驚異):俺老孫來也。咦,此為何種怪物?尼摩船長(驕傲地):這可是能在水下行走的“鐵獸”,載我穿行海底兩萬里。孫悟空(不解地):你這物倒稀罕,可也為求取真經(jīng)?尼摩船長(沉思):①

.

孫悟空(好奇地):那可也曾歷經(jīng)九九八十一難?尼摩船長(自豪地):②

.

不,我愛大海,穿行海底是我的夢。在那里,我自由,獨立!我能發(fā)現(xiàn)世界的終極秘密……那倒沒有。我們碰上的大鯊魚,兇猛無比,可我和我的伙伴制服了它!我的“鐵獸”還勇闖千尺大冰蓋,也真令人難忘啊。一、(12分)(2023包頭)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一(選自曲青山《深刻理解新發(fā)展階段》,有刪改)材料二

2010年9月,中國載人空間站工程正式立項實施。經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力,我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射,完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成,標(biāo)志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù),具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(試)驗的能力,為不斷推動我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展,為建設(shè)航天強國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。2023年5月30日,神舟十六號載人飛船與中國空間站成功對接,三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、中國空間站的首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合,實現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。(選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息,有刪改)材料三

2023年4月12日21時,正在運行的世界首個全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置(EAST)取得重大成果,成功實現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運行,刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄。萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱,是因為內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來,科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng),創(chuàng)造出一個“太陽”,從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST有著“人造太陽”之稱,作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施,它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān),歷經(jīng)122254次實驗,終于實現(xiàn)了今天的突破。近年來,EAST性能不斷提升,裝置運行區(qū)間不斷擴展,取得了多項國際托卡馬克運行的重大標(biāo)志性成果。目前,下一代“人造太陽”中國聚變工程實驗堆已完成工程設(shè)計,未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個聚變示范堆。(選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀(jì)錄》,有刪改)1.(4分)閱讀材料一,你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結(jié)論?答案:圖一說明中國科技全球創(chuàng)新指數(shù)排名十年上升22位,且中國是世界各國中唯一持續(xù)快速上升的國家。圖二說明我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得多項世界級科技成果。2.(4分)結(jié)合材料二、材料三,說出我國科技領(lǐng)域取得巨大成就的原因。答案:(示例)①不懈努力;②掌握核心技術(shù);③通力合作(團(tuán)隊協(xié)作);④勇于創(chuàng)新;⑤聚力攻關(guān);⑥不畏艱難。(答出任意四點即可)3.(4分)讀了以上材料,請你抒發(fā)作為一個中國人的驕傲之情。答案:(示例)“海斗一號”“天問探火星”……一項項舉世矚目的成就,彰顯了大國的科技實力;一個個心懷夢想的科研人員,為實現(xiàn)中國夢而嘔心瀝血。目睹神舟十六號載人飛船升空的那一瞬間,我們?yōu)樯谶@強大的國家而感到驕傲和自豪!看到展示我們國家科技成就的報道,就油然而生報效祖國的熱情!我們是祖國的未來,是實現(xiàn)中國夢的生力軍,我們要懷揣科學(xué)夢想,努力學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我,奮發(fā)有為,書寫無悔的青春!二、(8分)(2024呼和浩特一模)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一2024年全國兩會上,教育部部長提到,保障學(xué)生每天進(jìn)行1小時的體育鍛煉和充足的課間活動,注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成;采取務(wù)實管用的舉措,著力解決“小眼鏡”“小胖墩”和學(xué)生心理健康問題,加快實現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。(摘編自2024年3月12日“央廣網(wǎng)”)材料二體育鍛煉的益處越來越多地為人們所接受。首先,體育鍛煉可以強壯體魄。兒童經(jīng)常進(jìn)行體育運動,有利于骨骼、肌肉的生長,提高呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液系統(tǒng)的機能,增強體質(zhì),減少患病機會。同時還能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,提高判斷力、反應(yīng)速度,改善睡眠質(zhì)量。其次,體育鍛煉有利于心理的健康。體育鍛煉能調(diào)節(jié)人體緊張情緒,消除學(xué)習(xí)帶來的壓力;能改善生理和心理狀態(tài),舒展身心,使人精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中。體育鍛煉還可以陶冶情操,使人保持健康的心態(tài),充分發(fā)揮個體的積極性、創(chuàng)造性和主動性,從而提高自信心,樹立正確的價值觀,使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。體育鍛煉對品質(zhì)的培養(yǎng)也有很好的作用。材料三關(guān)于兒童、青少年健康生活方式的要求材料四數(shù)字體育為青少年健康成長賦能。首先,基于虛擬現(xiàn)實的體育課程和應(yīng)用程序為中小學(xué)生帶來了全新的體驗。通過這些具有互動性的應(yīng)用,學(xué)生可以在虛擬場地上體驗各種因場地和器材的限制難以觸及的體育項目,比如高爾夫、飛碟射擊、拉力賽車等。這種全新的互動虛擬體育方式,不僅提高了學(xué)生的參與度,使他們能更好地理解和掌握體育知識,同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)潛在的體育人才。其次,數(shù)字科技還提供了豐富的體育教育資源,包括教學(xué)視頻、規(guī)則解釋、戰(zhàn)術(shù)分析等。這為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)的機會,幫助他們更好地理解不同的體育項目并提高他們的體育技能水平。此外,虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用可以更好地拉近學(xué)生與學(xué)生之間的距離。最后,數(shù)字科技還可以為個性化訓(xùn)練賦能。每個學(xué)生的體能水平各不相同。以簡單的跑步熱身為例,傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式無法關(guān)照每個學(xué)生的心率需求。然而,通過數(shù)字可穿戴設(shè)備監(jiān)控心率,體育老師可以有效地監(jiān)控學(xué)生的活動情況,確保每個學(xué)生都得到充分的熱身。數(shù)字穿戴設(shè)備還能精確地記錄多項生理數(shù)據(jù),幫助體育老師更仔細(xì)地了解每個學(xué)生的身體狀況,并提供個性化的活動方案。這種“私人定制”的體育鍛煉計劃對特殊兒童尤為重要。除了優(yōu)化每個學(xué)生的體育鍛煉體驗,數(shù)字科技與大數(shù)據(jù)的結(jié)合也能助力職能部門更好地了解區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生的整體健康狀況和鍛煉水平,從而制定相應(yīng)的宏觀策略。(摘編自《中國教育報》)1.(3分)下列對材料的理解和分析不正確的一項是()A.材料一中,國家強調(diào)要采取有力舉措,著力緩解“小眼鏡”“小胖墩”和學(xué)生心理健康問題,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。B.材料二中,加點詞“一般”指出了體育運動項目的常規(guī)特點,并不排除有特殊情況的存在,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.材料三中,兒童、青少年要想養(yǎng)成健康生活方式,應(yīng)該減少持續(xù)久坐的時間,達(dá)到要求的運動時長,保證運動強度。D.材料四中的畫線句,采用舉例子、作比較的說明方法,具體有力地說明了數(shù)字科技可以為個性化訓(xùn)練賦能的優(yōu)勢。導(dǎo)析:A材料一中為“著力解決……問題”,而不是“緩解”。A2.(2分)小文為自己制訂了一份周運動計劃表,請你結(jié)合材料三,指出計劃中不合理的地方。答案:①運動次數(shù)不合理,依據(jù)材料三“每天累計≥60分鐘”,可得出運動需要每天進(jìn)行,每周至少7次。②運動時間不合理,根據(jù)材料三要求應(yīng)該每天累計不低于60分鐘。周運動計劃表實施者運動地點運動次數(shù)/周運動時間累計/天運動方式小文學(xué)校運動場5次30分鐘中、高強度3.(3分)結(jié)合以上材料,談一談體育鍛煉在兒童、青少年階段能夠迅速推進(jìn)的有利因素有哪些。答案:①從國家層面看,國家積極倡導(dǎo)體育鍛煉,給予政策支持。②從個體角度看,運動的好處被越來越多的人知曉,主觀愿意參加。③科技助力,使運動變得更加有趣、高效。(或數(shù)字體育為青少年健康成長賦能。)三、(13分)(2024包頭調(diào)研)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一1930年4月,惲代英任滬東區(qū)行動委員會書記期間,形勢異常嚴(yán)峻,黨的活動經(jīng)費常常中斷,惲代英和妻子有時連飯都吃不上。惲代英對妻子說:“我們是共產(chǎn)黨人,我們視王侯如糞土,視富貴如浮云。我們要安貧樂道,這個‘道’就是共產(chǎn)主義的理想。為了這個理想,我們情愿吃苦。我們今天吃苦,就是為了我們的后代能夠享福?！?930年5月,惲代英不幸被捕,面對敵人的勸降,惲代英嚴(yán)詞拒絕,他說:“我身上沒有一樣值錢的東西,只有一副近視眼鏡值幾個錢,我身上的磷,僅能做四盒火柴。我愿我的磷,發(fā)出更多熱和光,我希望它燃燒起來,燒掉古老的中國,誕生一個新中國?！泵献釉?“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。”這三種人生的崇高境界高度凝聚在了惲代英身上,他展現(xiàn)的是舍“小我”鑄“大我”的人生答卷。(根據(jù)公開信息整理)材料二“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?摘自尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》)材料三(根據(jù)相關(guān)新聞信息編創(chuàng))材料四紅色歌曲是珍藏革命記憶的寶庫,是時間和生命的藝術(shù)?！膀?qū)除韃虜,還我中華!鐵血男兒壯志沖九霄!長槍大炮都已準(zhǔn)備好”“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”“唱支山歌給黨聽,我把黨來比母親”……紅色歌曲是傳承偉大民族精神的載體。從《紅梅贊》到《過雪山草地》,從《繡金匾》到《春天的故事》,從《江山》到《不忘初心》……這些不斷涌現(xiàn)、深入人心的經(jīng)典紅色歌曲,展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民從勝利不斷走向勝利的歷史征程。紅色歌曲是人民對美好生活的贊歌?！拔覀兊奈磥碓谙Ｍ奶镆吧?人們在明媚的陽光下生活”“我們唱著東方紅,當(dāng)家作主站起來,我們講著春天的故事,改革開放富起來”……入腦入心的詞曲,見證了時代變遷,頌揚著美好生活,表現(xiàn)了乘風(fēng)破浪、不斷前進(jìn)的信心,給人鼓舞和力量。(根據(jù)公開信息整理)1.(4分)閱讀材料一、材料二,說說人的一生怎樣度過才會更有價值。答案:(示例)安貧樂道;不虛度年華,不碌碌無為;舍“小我”鑄“大我”;為理想而努力奮斗。2.(4分)材料三列舉了多種祭英烈的方式,結(jié)合你的一次親身經(jīng)歷談?wù)劯惺?。答?(示例)我參加了國旗下的演講活動,宣傳英烈事跡,講述他們以錚錚鐵骨戰(zhàn)強敵、以血肉之軀筑長城、前仆后繼赴國難的生動故事。內(nèi)心為革命英烈的崇高精神而震撼,深感今日的幸福生活來之不易,油然而生愛黨、愛國之情,也感到責(zé)任重大,我們要弘揚先烈精神,奮發(fā)圖強,努力學(xué)習(xí),為建設(shè)偉大祖國而奉獻(xiàn)智慧和力量。3.(5分)閱讀材料四,請選擇你最熟悉的一首紅色歌曲的歌詞進(jìn)行賞析。答案:(示例)我最熟悉的紅色歌曲是《七律·長征》,它的歌詞高度凝練,氣壯山河,把長征的經(jīng)過以極簡練的語言濃縮其中,尤其是開篇“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”一句表現(xiàn)了紅軍為實現(xiàn)理想排除萬難的大無畏精神。結(jié)尾一句“三軍過后盡開顏”則表現(xiàn)出長征勝利會師的喜悅和革命樂觀主義精神,讓人心潮激蕩,振奮不已。四、(13分)(2024包頭市青山區(qū)模擬)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一“民生在勤,勤則不匱。”這句簡潔的箴言,是古人的諄諄教誨,更是對勞動價值的深刻頌揚。東漢的張衡在《應(yīng)間》中提出了相似的見解:“人生在勤,不索何獲?”這些古訓(xùn),凝聚著中華民族“勞動創(chuàng)造美好生活”的樸素信念,至今仍激勵著我們珍視勞動、自強不息。材料二

《蠶織圖》細(xì)致地記錄了宋代時,自“臘月浴蠶”到“下機入箱”的古代蠶織生產(chǎn)技術(shù)。圖中的提花機是織造的重要工具,提花機前,有一端坐的婦女正在全神貫注地操機挽提,機上方坐著一個光著腳的小孩,正憋足了力氣挽提經(jīng)線,努力到“翹腳趾”。材料三《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第四學(xué)段(7—9年級)對于勞動課程所要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)作如下說明:①懂得勞動創(chuàng)造人的道理,認(rèn)識到勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量,理解“勞動托起中國夢”的重要意義。領(lǐng)會“勞動是一切幸福的源泉”“幸福是奮斗出來的”的道理。牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。②主動承擔(dān)一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動,進(jìn)一步加強家政知識和技能的學(xué)習(xí)與實踐,理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理,提高生活自理能力,增強家庭責(zé)任意識。③適當(dāng)體驗金工、木工、電子、陶藝、布藝等項目的勞動過程,體會其中蘊含的獨特智慧和人類創(chuàng)造力。嘗試進(jìn)行家用器具的簡單修理,參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動,體會運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的過程。獲得初步的職業(yè)體驗,形成初步的職業(yè)意識和生涯規(guī)劃意識。④定期參加校園包干區(qū)域的保潔和美化,以及助殘、敬老、扶弱等公益勞動,體驗以自己的勞動服務(wù)他人、服務(wù)社區(qū)的自豪感和幸福感,初步形成對學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。體驗融合一定智能技術(shù)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動,提升現(xiàn)代服務(wù)技能,充分認(rèn)識現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動的性質(zhì)、特征與獨特的社會價值。進(jìn)一步增強公共服務(wù)意識,提升以自己的勞動創(chuàng)造美好生活的社會責(zé)任感。⑤根據(jù)個體、家庭、學(xué)校、社區(qū)的發(fā)展需要,提出具有一定創(chuàng)造性的解決方案,制訂合理的勞動計劃,并安全規(guī)范地加以實施,能對勞動過程與勞動成果進(jìn)行反思和總結(jié),進(jìn)一步提高創(chuàng)造性勞動能力、合作能力。⑥強化誠實勞動的勞動習(xí)慣和品質(zhì),形成勞動效率意識和勞動質(zhì)量意識。⑦初步具有為社會發(fā)展和國家建設(shè)付出辛勤勞動的意愿,形成不畏艱辛、銳意進(jìn)取、精益求精、不斷創(chuàng)新的精神。1.(3分)閱讀材料一、材料二,說說你得出怎樣的結(jié)論。答案:材料一、材料二展現(xiàn)出了中國從古至今都十分重視勞動對于人的重要教育作用以及勞動這種中華傳統(tǒng)美德在中國人血脈中的傳承與延續(xù),也都體現(xiàn)出了要從小對孩子進(jìn)行勞動教育的理念。2.(5分)閱讀材料二,用自己的語言以圖中孩童的視角再現(xiàn)圖片中的場景。答案:(示例)提花機前,母親低頭織布,沒有一絲懈怠和隨意。母親聚精會神、全心投入的狀態(tài),也感染了我,我光著腳,蹦跳于機床之上,坐在上面的橫板上,身體后傾,雙手用力抽絲,為母親挽提經(jīng)線。當(dāng)力氣不足時,便手腳并用。我的腳趾都翹起來了!3.(5分)閱讀材料三,假設(shè)你是勞動班長,請你選擇其中的一項課程目標(biāo),設(shè)計一次班級勞動教育活動。答案:(示例)我選擇圍繞第②條課程目標(biāo)來設(shè)計勞動教育活動。首先,我會設(shè)計活動方案,召開家庭日常生活勞動教育班會,通過視頻學(xué)習(xí)和實操訓(xùn)練來使同學(xué)們學(xué)會一些日常生活中勞動的方法。其次,安排實踐任務(wù),請同學(xué)們回家完成一項家庭清潔勞動任務(wù),或為父母做一道美食,或精心布置自己的小房間,并將活動過程錄制視頻上傳班級公眾號。最后,請同學(xué)們撰寫本次勞動課程的學(xué)習(xí)心得,在班級進(jìn)行交流,使同學(xué)們明白“勞動創(chuàng)造美好生活”的道理,提高生活勞動能力,增強家庭責(zé)任意識。五、(11分)(2024包頭市東河區(qū)模擬)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一好茶的苦味,像是一塊薄冰。入口時感覺明顯,但你稍用力一呷,這種苦味瞬間變淡。趕緊拿味蕾在口腔里仔細(xì)搜查,苦味的蹤跡不見,剩下的全是絲絲甘甜。別看茶甜,卻永不會膩。原因何在?就是依稀殘存的苦味,還在起著中和作用。材料二在中國南方某些地區(qū),孩子降生后接受的第一次教育是“喝苦茶”。長輩會用筷子沾上濃濃的茶湯,在襁褓中的嬰兒嘴上一抹。孩子舔到苦茶,自然要哭。但長輩就是要告訴孩子,人的一生就是要學(xué)會吃苦才行呀。茶之苦味,恰恰與中國文化中的“吃苦精神”相契合,將“茶”與“苦”進(jìn)行文化上的捆綁,飲茶似乎也成了一種修行。千百年來,茶備受儒釋道三家推崇,很大程度上就是因為茶有苦味。(選自楊多杰《茶經(jīng)新讀》,有刪改)材料三材料四2023年,包頭金街入選萬里茶道(中國段)文化街區(qū)品牌。如今,包頭金街茶化街是包頭最大的茶業(yè)市場,成為新時代傳承西口文化的商脈寶地。

2024年4月20日,“游包頭老城·尋古今茶道”主題系列活動通過“茶文化”賦能,以“出關(guān)送茶”為演繹內(nèi)容,再現(xiàn)了萬里茶道商賈駝隊的輝煌。其間,還現(xiàn)場演示“沁茶法、煮茶法、泡茶法”等經(jīng)典沖泡方法,舉辦了萬人春茶品鑒活動?！恫柘阋褂辍贰兑粔趔@鴻》《游山戀》等茶主題演藝節(jié)目精彩紛呈,大家通過品茗、聽歌、觀舞、聽琴等活動,一秒“穿越”至中國古代文人雅士的生活場景,近距離感受茶文化的無窮魅力和豐富內(nèi)涵。(有刪改)1.(3分)閱讀材料一、材料二,就“茶”與“苦”聯(lián)結(jié)出的中國文化,談?wù)剛€人認(rèn)識。答案:(示例)茶湯入口苦回味甘的特性與中國人堅信苦盡甘來的生活信念相契合,同時“苦”裝點、豐富了平順的生活,幸福甘美才更有品味價值。吃苦就是一種自我磨礪,是國人的憂患意識和居安思危精神在日常飲食中的具象化投影。2.(4分)材料三列舉了茶的種類和泡茶飲茶的知識。請回顧自己的生活,圍繞“茶”描繪一個場景,表達(dá)個人獲得的體驗或感受。(不少于60字)答案:(示例)又是一年月圓時,家人圍坐,喝茶閑話。人多茶杯少,小孩子只分得玻璃杯。放入龍井茶的細(xì)葉,注水時青綠的葉片不斷從杯底翻滾升騰上來,打著旋浮浮沉沉。長輩說,泡久了茶味濃,不清香;著急喝又燙口,只能品得一絲炒制的糊苦滋味。小孩子吵嚷著要喝,大人不肯,真是難解。我認(rèn)為喝茶急不得也等不得,喝茶像極了我們的中庸之道,過猶不及,取乎于中。3.(4分)閱讀材料四,請你抒發(fā)作為一個包頭市民的真實情感。答案:(示例)①塞外鋼城重塑形象,草原明珠再添亮色。作為昔日的水旱碼頭、商業(yè)重鎮(zhèn),包頭能夠成為新時代傳承西口文化的商脈寶地,我由衷地感到自豪。②文人雅士品茗聽琴的生活就在我們身邊上演,它豐富、浸潤著我們的心靈。生活在這樣一個有草原風(fēng)情和文化底蘊的城市,我倍感幸福。六、(11分)(2024河南改編)閱讀下面的材料,完成1—3題。材料一科學(xué)與藝術(shù)①早在100多年前,赫胥黎就在一次題為《科學(xué)與藝術(shù)》的講演中說,科學(xué)與藝術(shù)就是自然這塊獎?wù)碌恼婧头疵?它的一面以思想表達(dá)事物的永恒秩序,另一面則以感情表達(dá)事物的永恒秩序?？茖W(xué)與藝術(shù)是人類文明的兩大支柱,它們有什么共性呢?②第一,科學(xué)與藝術(shù)都追求普遍性和永恒性,追求真和美。關(guān)于普遍性和永恒性是不言而喻的,科學(xué)求真和藝術(shù)求美也無須贅言?？茖W(xué)追求的美主要是和諧之美和簡潔之美。至于藝術(shù)求真,是藝術(shù)家通過自己的感悟把事物的本質(zhì)揭示出來,這是“源于生活、高于生活”的藝術(shù)創(chuàng)作原則。③第二,科學(xué)與藝術(shù)有共同的評判標(biāo)準(zhǔn),其中創(chuàng)新性是最主要的。只不過在藝術(shù)那里把創(chuàng)新性叫作“藝術(shù)風(fēng)格”。例如,李白的詩“豪邁奔放,飄逸若仙”,是浪漫主義風(fēng)格;杜甫的詩則“深沉蘊蓄,抑揚曲折”,是現(xiàn)實主義風(fēng)格。④科學(xué)研究如何才能創(chuàng)新?首先,要有長期的知識積累。任何偉大的科學(xué)成果都不是憑空起高樓的,都需要有豐厚的知識作基礎(chǔ)。其次,要有豐富的想象力。愛因斯坦說:“想象力比知識更重要?！彼J(rèn)為,提出問題往往比解決問題更重要,因為解決問題僅僅是數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?而提出新的問題、新的可能,從新的角度看舊的問題都需要有創(chuàng)造性的想象力。⑤科學(xué)與藝術(shù)在人類早期是統(tǒng)一的,后來隨著人類社會的發(fā)展才逐步分化。福樓拜早在19世紀(jì)中葉就預(yù)言:“越往前走,藝術(shù)越要科學(xué)化,同時科學(xué)也要藝術(shù)化。兩者在山麓分手,回頭又在山頂會合。”科學(xué)與藝術(shù)的相互交融已經(jīng)成為當(dāng)今世界科學(xué)文化發(fā)展的特征之一。⑥藝術(shù)的科學(xué)化已經(jīng)逐步成為現(xiàn)實,很多藝術(shù)創(chuàng)作,離不開科學(xué)技術(shù)。而對于科學(xué)要藝術(shù)化,我的理解有兩點。第一,科普要藝術(shù)化,要通過藝術(shù)化的手法,把一些科學(xué)和技術(shù)的知識普及給大眾,要通俗風(fēng)趣,讓大眾易于接受,最好還能彰顯藝術(shù)之美,這樣才能夠吸引更多人。第二,科幻小說和科幻影視作品在某種意義上也是科學(xué)的藝術(shù)化。一部好的科幻作品不僅要對現(xiàn)有科學(xué)或技術(shù)的神奇富有想象,而且要大膽設(shè)想和預(yù)測科學(xué)技術(shù)未來可能的走向,這樣的科幻作品才能夠激發(fā)青少年的想象力。(摘編自嚴(yán)加安《科學(xué)與藝術(shù)》)材料二①科學(xué)研究的過程險阻重重,為什么杰出人才能夠克服諸多困難、不斷創(chuàng)新?有人認(rèn)為是因為他們擁有堅強的意志。這確實是原因的一個方面。但是,杰出人才對于自己去追求創(chuàng)新有著更為高遠(yuǎn)的想法。邱院士認(rèn)為,數(shù)學(xué)的美和藝術(shù)的美是相通的,真和美總是聯(lián)系在一起的,對美的探究和追求是讓數(shù)學(xué)家不停鉆研的動力。②對美的探究和追求,不僅讓科學(xué)家愿意克服現(xiàn)實中的種種困難,以獲得最高的美的精神享受,而且也使他們更注重在創(chuàng)造活動中的精神追求,而不是各種功利的獲取。在這種狀態(tài)下產(chǎn)出的科研成果,通常具有典范的價值。(摘編自沈致隆《科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系和交融》)材料三

《磁流體藝術(shù):綻放》是2024年“第六屆藝術(shù)與科學(xué)國際作品展”中展出的作品,它以視頻形式呈現(xiàn)了納米級的磁性顆粒形成的磁流體,在磁力、重力和張力的共同作用下自由流淌所產(chǎn)生的優(yōu)美造型。視頻畫面呈現(xiàn)的造型如同綻放的花蕾,又似翩翩起舞的精靈。1.(3分)材料一第①段有什么作用?請簡要分析。答案:引用赫胥黎的話,讓讀者了解科學(xué)與藝術(shù)之間的緊密關(guān)系,提出二者“有什么共性”的問題,引出下文對二者共性的闡釋。2.(4分)科學(xué)研究怎樣才能創(chuàng)新?請結(jié)合材料一第④段和材料二簡要概括。答案:需要科學(xué)研究者有長期的知識積累,有豐富的想象力,有堅強的意志,有對美的探究和追求。3.(4分)材料三能作為材料一第⑥段的佐證材料嗎?請簡要說明理由。答案:能。理由:材料三中《磁流體藝術(shù):綻放》這一作品用美麗的視頻畫面展現(xiàn)磁流體自由流淌所產(chǎn)生的優(yōu)美造型,既向大眾普及了磁流體的相關(guān)科學(xué)知識,又讓大眾感受到藝術(shù)之美,這與材料一第⑥段中“科普要藝術(shù)化”(“科學(xué)要藝術(shù)化”)的觀點相符。七、(13分)(2024山東)閱讀下面的材料,完成1—4題。材料一①中國地大物博,各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都各具特色,飲食也呈現(xiàn)獨特的風(fēng)格,如魯菜的香醇、川菜的麻辣等。②中國飲食尤其講究“食以材為先”,注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值。烹飪過程注重食材的合理搭配,利用多種烹飪方法,如炒、煮、蒸、炸等,以達(dá)到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強了口感,又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。③中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜:冬天追求味道醇厚,多煲燉燜煨;夏天講究清淡爽口,多涼拌冷拼。④飲食不僅僅是一種生活需求,也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合,人們通過餐桌上的禮儀來表達(dá)友誼、團(tuán)結(jié)、禮貌和尊重。⑤中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧,也反映出人們的生活方式和中國社會的變遷,千百年來,食材、烹飪技藝等多種元素相互融合,不斷豐富著中國飲食文化。⑥中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響,越來越多的外國人了解并愛上了中國美食,很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代,中國飲食文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播,從而在世界舞臺上彰顯魅力。(摘編自《中國飲食文化》)材料二①不同的食物在與口腔的碰撞之中,會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受,這種感受便被稱為“味”。從某種程度來說,中國人對飲食的追求本質(zhì)上是對“味”的追求。從酸甜、咸香到麻辣、香辣,即便是同一種食材在中國廚師的手中也能千變?nèi)f化出多種味道,紅燒、醋熘、清蒸……這種在“味”上的追求與獨到成就,正是中國飲食文化的突出特點之一。②在中國飲食文化中,“味”是食物的靈魂。如果說,茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為,那么當(dāng)調(diào)味品進(jìn)入生活時,人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅。眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合,讓中國味道在苦、甘、辛、咸之上推陳出新。酸甜酥嫩的“糖醋鯉魚”、麻辣鮮香的“水煮肉片”,都充分吸收了多種調(diào)料的味道,層次分明又渾然一體。(摘編自《我國飲食的調(diào)味藝術(shù)》)②多元交流中的靈感撞擊,帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流,本質(zhì)上也是文化的開放與融合,我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富,更是文化的交流、文明的共贏。(摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》)1.(3分)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.凝聚著中國人民勤勞和智慧的飲食文化,反映出人們的生活方式和中國社會的變遷。B.同一種食材在中國廚師手中能變化出多種味道,體現(xiàn)了中國人飲食上對“味”的追求。C.調(diào)味品的出現(xiàn),讓人類從最原始的為生存而飲食,直接進(jìn)入享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后,改變了古代中國菜的味道,對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。C導(dǎo)析:C根據(jù)材料二第②段“茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為,那么當(dāng)調(diào)味品進(jìn)入生活時,人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅”可知,C項中“直接進(jìn)入享受食物的階段”說法錯誤。2.(3分)下列詩句,可體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進(jìn)程中得到交流”的一項是()A.長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香。B.胡麻餅樣學(xué)京都,面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜,豉下湖莼喜共烹。D.桂江霜鯽長如許,絕似松江一尺鱸。導(dǎo)析:B

A、C、D三項寫的都是中原本土的美食。B項,根據(jù)“胡麻餅”可知,這是從西域傳來的面食樣式。B3.(3分)根據(jù)材料一,概括中國飲食的特點,完成下圖。答案:①注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值②食材合理搭配,采用多種烹飪方法③按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜4.(4分)材料三提到“鑿?fù)ā钡男ЧＵ埥Y(jié)合三則材料,簡述“鑿?fù)ā痹谥袊嬍澄幕械捏w現(xiàn)。答案:(示例)張騫通西域帶來了物產(chǎn)交流,如葡萄、石榴等傳入中原,中原本土的梨、桃等西傳,豐富了食材種類;香辛料的傳入改變了古代中國菜的味道記憶,推動了中國菜的發(fā)展;物產(chǎn)交流促進(jìn)了飲食文化的多元融合與創(chuàng)新發(fā)展,豐富了中國飲食文化;這種交流本質(zhì)上也是文化的開放與融合,促進(jìn)了文明的共贏。八、(11分)(2024重慶B改編)班級開展“走進(jìn)中國園林文化”項目式學(xué)習(xí)活動,需要制作一份“園林旅游手冊”,請完成下列任務(wù)。材料一①中國園林在世界園林體系中有其特有的風(fēng)格,亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑,處處體現(xiàn)園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵。中國園林是風(fēng)景式園林的典型,分為皇家園林和私家園林兩大類。因為私家園林主要集中在長江中下游傳統(tǒng)士人文化高度發(fā)達(dá)的地區(qū),所以又被稱為“文人園林”或“江南園林”?；始覉@林以宏偉壯麗著稱,私家園林則以小巧清幽取勝。②私家園林由建筑、山水、花木等組合而成,疊山理水是造園的基本技藝手法,“水隨山轉(zhuǎn),山因水活”,將水光山色與人親的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。峰石作為園林中必不可少的一種造景元素,被廣泛使用?，F(xiàn)存的古典園林中,尤其以蘇州獅子林中的奇石最為著名。放眼望去,那些石頭有的瘦骨嶙峋,有的風(fēng)姿綽約,有的嬌憨可愛,有的優(yōu)美動人,有的深沉含蓄……③很多江南園林中都開辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映藍(lán)天、映花木、映建筑,也以池水照身、照心。在盡顯園林景觀之美的同時,也盡顯文人的優(yōu)雅氣質(zhì)。蘇州的拙政園、留園、網(wǎng)師園可以說都是我國古典園林中的佼佼者。(摘編自王其均《雨中村樹人家》)材料二①私家園林深邃的意境,往往來源于文人復(fù)雜的心境和文化追求,“此中有真意,欲辨已忘言”,其中的意境,通過建筑的排布、景觀的設(shè)置、題字、命名,甚至是家具的陳設(shè)、鋪地的樣式等各個方面營造出來,令人心馳神往,游興大增。②我們在游覽和了解中國文人園林時,需要留意的地方就是:文人園林總是與文人階層對于人格理想的追求緊密聯(lián)系在一起的,即通過園林來表現(xiàn)士人的人格精神。文人園林中幾乎隨處可見“寄傲”“洗耳”“后樂”“頤志”等標(biāo)舉園居者人格追求的題額。北宋蘇舜欽官場失意之后,在蘇州筑“滄浪亭”一園,并著《滄浪亭記》以記其事?！皽胬恕眻@名語出《孟子》中“滄浪之水清兮,可以濯我纓”的典故,以表現(xiàn)園主不隨波逐流的高遠(yuǎn)志向。③名士賢人的道德氣節(jié)、文采風(fēng)流,不僅是士人文化價值體系的重要支柱,同時也對士人生活環(huán)境有相當(dāng)大的影響。比如蘇州“滄浪亭”園中的“仰止亭”里,刻有明代著名文學(xué)家和書畫家文徵明的畫像以及清乾隆皇帝詠贊他的詩篇。這種設(shè)計使小園的景觀環(huán)境,具有了一種文化和人格傳承上的脈絡(luò)和底蘊。(摘編自王毅《翳然林木》)材料三①點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景,這六種園林造景的方法,也是我們欣賞中國園林的六個角度和方法。②點景,從字面上來看,它就是一個小“點”。它可以是一個亭子、一塊石頭、一座小橋等。它對于周圍的環(huán)境,起到點綴的作用,但又不僅僅是點綴。它更是畫龍點睛中的那個“點”,對周圍的景色起到一個點題的作用,是人們視線的聚焦點。③隔景,就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷,就成了障景。障景,顧名思義,就是起到屏障作用的景物。障景是為了不讓園林景色一覽無余,而是要讓游人慢慢地品味,細(xì)細(xì)地欣賞。所謂“欲揚先抑,欲露還藏”是也。琉璃影壁就是一處障景(如圖一),它不但起到屏障的作用,而且其本身也是一處非常值得欣賞的景點。有的不完全隔斷,或者說是隔而不斷,就成了透景、漏景、框景(如圖二)。④借景,就是借用別處的景致,為我所用。根據(jù)所借景致的位置和形式,又分為遠(yuǎn)借、近借、仰借、俯借、實借、虛借等。蘇州拙政園遠(yuǎn)處的北寺塔,被借來當(dāng)作園林中的景致,這是遠(yuǎn)借,也是實借。仰望蘇州拙政園見山樓的天空,藍(lán)天白云都成了園林中的景色,這就是仰借,也是遠(yuǎn)借。而藍(lán)天白云、清風(fēng)明月、春花冬雪這些景物,都是變化的,只在某個時間才會出現(xiàn)。所以,這也是虛借。(摘編自《欣賞中國園林的6個角度和方法》)【任務(wù)一園林概述】1.(3分)下面四句表述中有一項與原文意思不相符,請找出來,根據(jù)材料三的內(nèi)容,分析原因。①中國園林在世界園林中獨樹一幟,分為皇家園林和私家園林。②私家園林由建筑、山水、花木等組合而成,峰石是必不可少的一種造景元素。③私家園林小巧清幽,其深邃的意境往往來源于文人復(fù)雜的心境和文化追求。④園林造景的六種方法中,“隔景”是為了讓別處的景致為我所用。答案:第④句的表述與原文意思不相符。根據(jù)材料三第③段“隔景,就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷,就成了障景。障景,顧名思義,就是起到屏障作用的景物”,第④段“借景,就是借用別處的景致,為我所用”可知,園林造景的六種方法中,“隔景”是園林中的隔斷,是起到屏障作用的景物;“借景”是為了讓別處的景致為我所用。【任務(wù)二景點賞析】2.(2分)結(jié)合材料二和下面的【鏈接材料】,探究園林主人以“仰止亭”命名亭子的意圖?！炬溄硬牧稀俊对娊?jīng)·小雅·車轄》:“高山仰止①,景行②行止?！?/p>

【注】①止:語氣詞。②景行:指大道。答案:(示例)園林主人以“仰止亭”命名亭子,表現(xiàn)了他對崇高品德的仰慕與向往。3.(3分)下面是蘇州園林“荷風(fēng)四面亭”的圖片,亭子周圍荷塘環(huán)繞。請結(jié)合材料三中造景的方法,賞析這一景點的妙處。答案:(示例)“荷風(fēng)四面亭”運用了“點景”這一造景方法,被荷葉荷花環(huán)繞的亭子成了人們視線的焦點,它不僅對周圍的環(huán)境起到了點綴的作用,還對周圍的景色起到了一個點題的作用?！救蝿?wù)三攻略撰寫】4.(3分)根據(jù)三則材料將“賞園攻略”補充完整,以指導(dǎo)游客更好地欣賞私家園林。賞園攻略①儲備園林的知識:

.

②選擇游覽的觀看點:

③運用合適的欣賞方法: