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4.3.2第1課時(shí)

等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式1.掌握等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)方法.(重點(diǎn))2.掌握等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,能夠運(yùn)用公式解決相關(guān)問(wèn)題.(重點(diǎn))3.理解并掌握錯(cuò)位相減法求數(shù)列前n項(xiàng)和的方法及應(yīng)用.(難點(diǎn))情景導(dǎo)入請(qǐng)觀看“復(fù)利思維”

使得事物按照一定的指數(shù)不斷反復(fù)增強(qiáng)的思維模式。通俗來(lái)講就是,用利息獲得利息,不斷循環(huán)的計(jì)算方法。生活中的折紙、滾雪球等都是復(fù)利思維的實(shí)踐。那么,生活中我們?nèi)绾斡?jì)算復(fù)利呢?數(shù)學(xué)小故事

相傳,古印度的舍罕王打算重賞國(guó)際象棋的發(fā)明者——宰相西薩·班·達(dá)依爾。于是,這位宰相跪在國(guó)王面前說(shuō):12陛下,請(qǐng)您在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi),賞給我一粒麥子;在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒,第三格內(nèi)給四粒,照這樣下去,每一小格都比前一小格加一倍。陛下啊,把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒,都賞給您的仆人吧!第1格:第2格:第4格:第3格:第63格:第64格:……追問(wèn)1:

構(gòu)成什么數(shù)列?問(wèn)題1:這位聰明的宰相到底要求的是多少麥粒呢?麥??倲?shù)為等比數(shù)列追問(wèn)2:

應(yīng)歸結(jié)為什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?求等比數(shù)列的前n項(xiàng)和問(wèn)題一:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)與公式一:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)與公式①式兩邊同乘以2則有

2S64=2+22+23+···+263+264②追問(wèn)3:觀察相鄰兩項(xiàng)的特征,有何聯(lián)系?如果我們把每一項(xiàng)都乘以2,就變成了與它相鄰的后一項(xiàng)S64=1+2+22+···+262+263①①②反思:縱觀全過(guò)程,①式兩邊為什么要乘以2?乘以3?會(huì)達(dá)到一樣的效果嗎?追問(wèn)4:比較①、②兩式,你有什么發(fā)現(xiàn)?①-②得:錯(cuò)位相減法①②①-②得:①×q

得問(wèn)題2:類比上面求和的方法能否得到等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式呢?思考:要求出Sn,是否可以把上式兩邊同除以(1-q)?一:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)與公式分類討論是一種常用的數(shù)學(xué)思想方法!知識(shí)總結(jié)首項(xiàng)末項(xiàng)公比前n項(xiàng)和項(xiàng)數(shù)等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式:注意(1)等比數(shù)列求和時(shí),應(yīng)考慮q=1與q≠1兩種情況.(2)推導(dǎo)等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的方法:錯(cuò)位相減法.(3)步驟:乘公比,錯(cuò)位寫,對(duì)位減.解決問(wèn)題1000粒麥子的質(zhì)量約為40g麥粒的總質(zhì)量超過(guò)了7000億噸

是2016~2017年世界小麥年產(chǎn)量(7億多噸)的981倍,按每年7億噸計(jì)算都要用1000多年才能滿足西薩的要求;如果按人均每天吃______糧食計(jì)算,此棋盤上的糧食可供全世界_____億人吃上約_____年.1千克80240所以國(guó)王兌現(xiàn)不了他的承諾。小試牛刀判斷對(duì)錯(cuò)2nn個(gè)5nn小試牛刀反思總結(jié)用公式前,先弄清楚數(shù)列的首項(xiàng)

、公比

、項(xiàng)數(shù)n.且0

a=0n

a=1{=例題講解例題講解例8

已知等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)為-1,前n項(xiàng)和為Sn,若求公比q.歸納總結(jié)

等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式變式訓(xùn)練法1:若q未知,用公式時(shí)要考慮q是否為1法2:例題講解例9已知等比數(shù)列{an}的公比q

≠-1,前n項(xiàng)和為Sn,證明Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,成等比數(shù)列,并這個(gè)數(shù)列的公比.

若等比數(shù)列{an}的公比q≠-1,前n項(xiàng)和為Sn,則Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等比數(shù)列,其中

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