Unit 3 Toys Lesson 2（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit3ToysLesson2（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3ToysLesson2，主要圍繞“玩具”這一主題展開(kāi)，學(xué)習(xí)單詞"toy","doll","car","ball"，以及句型"Ihavea..."和"Let'splaywith..."，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和對(duì)玩具類單詞的識(shí)別。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些玩具類單詞和基本句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展詞匯，鞏固句型，同時(shí)通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握玩具類單詞"toy","doll","car","ball"的正確發(fā)音和用法，以及句型"Ihavea..."和"Let'splaywith..."的基本結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)互動(dòng)交流增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的自信和興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力和社交技能。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示不同玩具圖片，創(chuàng)造一個(gè)玩具店的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)玩具分享會(huì)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中使用目標(biāo)單詞和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的玩具，并用英語(yǔ)描述。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演玩具店老板和顧客，進(jìn)行角色對(duì)話，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型和單詞。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生反思在本課中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，以及在實(shí)際情境中應(yīng)用的效果。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)后，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話流暢性。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：PPT課件、互動(dòng)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物玩具模型、圖片卡片、互動(dòng)白板五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過(guò)播放一首英文兒歌"玩具總動(dòng)員"主題曲，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。

-教師展示一些玩具的圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些玩具，并用中文詢問(wèn)他們最喜歡的玩具是什么。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師使用PPT展示本課的四個(gè)新單詞"toy","doll","car","ball"，并用英文發(fā)音進(jìn)行教學(xué)。

-通過(guò)實(shí)物玩具模型，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，并確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。

-教師展示句型"Ihavea..."和"Let'splaywith..."，并使用玩具模型進(jìn)行演示。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型編寫簡(jiǎn)短對(duì)話，并在班上分享。

-教師通過(guò)互動(dòng)白板上的游戲，復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的單詞和句型。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生被分成小組，每組選擇一種玩具，并使用所學(xué)單詞和句型制作一個(gè)海報(bào)，展示這種玩具的特點(diǎn)和玩法。

-每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間來(lái)討論和制作海報(bào)，教師在這個(gè)過(guò)程中提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-海報(bào)制作完成后，每個(gè)小組有1分鐘的時(shí)間向全班展示他們的海報(bào)，并用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒菊n中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括他們學(xué)到的新單詞和句型，以及他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的感受。

-教師簡(jiǎn)要回顧本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)英語(yǔ)。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述他們的最喜歡的玩具，并寫一篇簡(jiǎn)短的作文。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于新單詞和句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在小組活動(dòng)中，他們能夠積極地用英語(yǔ)交流，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些害羞，不敢大膽開(kāi)口。我需要在今后的課程中更加鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在發(fā)音上還有待提高，我計(jì)劃在下一次課中增加一些個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，幫助他們更好地掌握單詞的正確發(fā)音。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、聽(tīng)他們完成口語(yǔ)練習(xí)的情況，以及檢查他們作業(yè)的完成質(zhì)量來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課堂表現(xiàn)讓我看到學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，口語(yǔ)練習(xí)則讓我了解他們實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。作業(yè)完成情況則反映了他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。此外，我還會(huì)觀察他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的參與度，這能夠告訴我他們是否能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地使用英語(yǔ)。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠很好地跟上課程進(jìn)度，但也有一些學(xué)生在發(fā)音和自信心上存在一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下策略：

我會(huì)增加一些個(gè)性化的輔導(dǎo)時(shí)間，特別是對(duì)于那些在發(fā)音上需要幫助的學(xué)生。我會(huì)利用額外的輔導(dǎo)時(shí)間，通過(guò)一些有趣的發(fā)音練習(xí)和游戲來(lái)幫助他們提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

我還打算調(diào)整課堂活動(dòng)，使其更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。例如，我會(huì)引入更多的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)使用新學(xué)的單詞和句型。這樣不僅能夠提高他們的語(yǔ)言技能，還能增強(qiáng)他們的自信心。

另外，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的支持和簡(jiǎn)單的練習(xí)，而對(duì)于那些進(jìn)步較快的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，無(wú)論是在課堂上還是在家里。我會(huì)建議家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锖秃⒆右黄鹩糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣可以幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種玩具的高清圖片，包括doll（洋娃娃）、car（汽車）、ball（球）等，用于新課的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：選擇一段關(guān)于玩具的英文動(dòng)畫片片段，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和句型。

-音頻素材：準(zhǔn)備包含本課單詞和句型的英文音頻，供學(xué)生在課堂上跟讀，以加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一篇介紹不同種類玩具的英文文章，作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)單詞，并學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯。

-英語(yǔ)小冊(cè)子：編寫一本關(guān)于玩具的英語(yǔ)小冊(cè)子，內(nèi)容包括玩具的介紹、玩法以及相關(guān)的文化背景，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-對(duì)話練習(xí)卡：設(shè)計(jì)一系列對(duì)話練習(xí)卡，每張卡上都有關(guān)于玩具的對(duì)話場(chǎng)景，學(xué)生可以用來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色扮演道具，如玩具店老板的圍裙、顧客的購(gòu)物袋等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更加投入。

-互動(dòng)白板軟件：使用互動(dòng)白板軟件，設(shè)計(jì)一些關(guān)于玩具的互動(dòng)游戲，如單詞拼寫游戲、句子構(gòu)建游戲等，增加課堂互動(dòng)性。

教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：制作單詞卡片，正面為玩具的圖片，背面為對(duì)應(yīng)的英文單詞，供學(xué)生在課堂上自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。

-句型卡片：制作句型卡片，包含本課學(xué)習(xí)的兩個(gè)句型"Ihavea..."和"Let'splaywith..."，以及相應(yīng)的例句，幫助學(xué)生掌握句型的使用。

教學(xué)支持策略：

-個(gè)性化輔導(dǎo)材料：針對(duì)不同水平