2024屆高考語文詩歌復習教考融合之《聲聲慢》（含解析）

2024屆高考語文詩歌復習

教考融合之《聲聲慢》

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【雙調(diào)】水仙子?夜雨

徐再思①

一聲梧葉一聲秋，一點芭,蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐②逆旅

淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

［注］①徐再思：浙江嘉興人，元代散曲作家。②新豐：地名，在今陜西省臨潼東北。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“落燈花，棋未收”，從視覺角度入手，燈花垂落，殘棋未收，化用宋詩趙師秀的《約

客》卻乂翻出新意。

B.“三更”點出“歸夢”難成；“歸夢”承上啟下，既補敘了愁因，又為下文夢醒的描寫作了

必要的鋪墊。

C.”江南二老憂”，作者巧妙運用對面落筆的手法，落筆于江南的父母，表達父母對自己

的擔憂思念之情。

D.此曲善用數(shù)詞，如"一聲"一點”“三更”“十”“二”等，妥帖又自然，亳無雕琢痕跡，作

者筆力深厚。

2.“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”和李清照《聲聲慢》中“梧桐更兼細雨，到黃昏，

點點滴滴”在意境上有異曲同工之妙，請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

南歌子

李清照

天上星河轉(zhuǎn)，人間簾幕垂。涼生枕簟淚痕滋，起解羅衣聊問夜何其。

翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀。舊時天氣舊時衣。只有情懷不似舊家時！

3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是（）

A.這是一首閨怨詞，上片直接抒情，下片側(cè)重寫環(huán)境，真切細致地表現(xiàn)了抒情主人公

對特定環(huán)境的感受、對生活變遷的痛切情緒。

B.首兩句“天上''與“人間”對舉，人看見星河轉(zhuǎn)，時間流動，簾幕內(nèi)人無眠。

C.枕簟涼，詞人以孤寂凄苦之情移于物象，淚痕滋，可謂悲從中來，不可斷絕。

D.”翠貼蓮蓬小，金銷藉葉稀”為過片，接應(yīng)上片結(jié)句“羅衣”，描繪衣上的花繡。這是貴

婦人的衣裳，詞人一直帶著，穿著。而今重見，夜深寂寞之際，不由想起悠悠往事。

4.本詞與《聲聲慢》都是李清照南渡以后所做，請你談?wù)剬Ρ驹~中“情懷”的理解。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

寒食寄鄭起侍郎注

楊徽之

清明時節(jié)出郊原，寂寂山城柳映門。

水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。

天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂。

回首故山千里外，別離心緒向誰言？

注：①此詩寫于北宋干德（963?968）初，楊徽之被貶為外官之時。②寒食，指寒食節(jié)，一

般在清明節(jié)前一兩天，故居食、清明常并舉。宋時風俗，清明節(jié)由天人們常外出春游，踏春

賞花、蕩秋千等。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.題目鮮明地點出了時間，交代了賦詩的對象，暗示了詩人與鄭起的親密關(guān)系。

B.首聯(lián)以“郊原”“山城”點明詩人出游的地點，疊詞“寂寂”奠定了詩歌情感基調(diào)。

C.頷聯(lián)寓情于景，寫出了色調(diào)淡雅、風物凄清之景,與前面的“寂寂山城'‘相呼應(yīng)。

D.尾聯(lián)寫詩人回望故鄉(xiāng)，然而故鄉(xiāng)遠在千里之外，強化了本詩所表達的思鄉(xiāng)主旨。

6.“酒”是詩歌中常見的意象，本詩寫到“天寒酒薄難成醉”，李清照《聲聲慢》中有“三杯

兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”的句子，請結(jié)合全詩比較二者借“酒”來抒發(fā)的情感的異同。

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵡鴻天?尋菊花無有，戲作

辛棄疾

掩鼻人問臭腐場，占今惟有酒偏香。自從來住云煙畔【注】，直到而今歌舞忙。

呼老伴，共秋光c黃花何處避重陽？要知爛煨開時節(jié)，直待秋風一夜霜。

【注】云煙畔，指詩人閑居的江西鉛山鄉(xiāng)間居所。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一句中詞人將官場斥為“臭腐場”，“掩鼻”這一動作充分展示了詞人品格高潔和對官

場的厭惡。

B.一、二句的''臭腐場”,,酒偏香”形成鮮明對比，面對污穢的官場，詞人憂憤難當，唯

有借酒解憂。

C.三、四句寫詞人對山林隱居生活的由衷喜悅之情,也暗含對當時統(tǒng)治者沉迷于歌舞

升平生活的批判。

D.下片“呼老伴，共秋光。黃花何處避重陽''寫詞人邀老友共賞秋色，菊花卻未綻放，和

標題相呼應(yīng)。

8.這首詞和李清照的《聲聲慢》中都有“黃花”這一意象，但表達的感情各有不同，請對此

作簡要分析。

閱讀下面的古詩，完成下面小題

早雁①

杜牧

金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。

仙掌②月明孤留過.長門燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回？

其厭瀟湘少人處，水多菰米昂莓苔。

【注】①唐武宗會昌二年（842年）八月，北方回鶻率兵南侵，邊民紛紛逃亡。杜牧時任黃

州刺史，聞此而憂之，因?qū)懴麓嗽?。②漢武帝在建章宮神明臺設(shè)金銅仙人舒掌托承露盤以求

仙。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩中以“金河，代指北方地區(qū)，“長門”代指皇宮，對應(yīng)著大雁的行蹤。

B.“驚皿散”“哀”三字，以視聽結(jié)合的方式描繪出雁四處逃散的場景。

C.詩人目睹胡騎都在的現(xiàn)實，聯(lián)想到大雁來年能否北歸的命運，由實入虛。

D.詩人最后對話大雁，以“菰米”和“薄苔”勸慰征雁不妨暫時安居瀟湘。

10.李清照《聲聲慢》中也借“雁”的意象抒發(fā)了情感，但與本詩有所不同，請結(jié)合詩句分

析。

閱讀卜面詩歌，完成卜.面小題。

添字丑奴兒?芭蕉

宋-李清照

窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有馀清。

傷心枕上三更雨，點滴霖霆。點滴霖霆，愁損北人，不慣起來聽。

【注】北人：北宋滅亡，李消照從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南，故稱''北人”。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞的上片寫芭蕉樹的“形”和“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲。本詞寫芭蕉，由視覺形

象轉(zhuǎn)為聽覺形象，進一步將愁引向深處。

B.“葉葉心心，舒展有馀情”，歌拍二句寄情于物，寓情于景?！叭~葉”與“心心”，兩對

疊字連用，一面從聽覺方面形成應(yīng)接不暇之感，一面從視覺印象方面，向人展示蕉葉不

斷舒展的動態(tài)。

C.“窗前誰種芭蕉樹”說的是在這個國破家亡的時候，人人都栽種芭蕉，以寄托自己的

情思，將讀者視線引向南方特有的芭蕉庭院。

D.這首詞將芭蕉和雨聯(lián)系起來，就多了幾分悲涼凄清，寂靜的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，

聽窗外苦雨，綿長的愁緒隨著雨打芭蕉的聲音，變得更重更深。

12.作者在這首詞里寫到“雨”的意象，她的《聲聲慢》中“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴

滴”也寫到“雨”的意象，這兩個“雨”的意象表達的感情是否相同？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

卜算子?席間再作

葛立方

泉裊水芝①紅，脈脈萊葭浦。淅淅西風淡淡煙，幾點疏疏雨。

草草展杯夠，對此盈盈女。葉葉紅衣當酒船，細細流霞②舉。

［注］①水芝，荷花異名“②流霞，神話中的仙酒，此處指美酒°

13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“紅”既寫荷花顏色之美，也寫荷花開放之盛；“裊裊”寫荷花隨風擺動的樣子，表現(xiàn)

出其體態(tài)之輕盈

B.“西風”“淡煙”“疏雨”等既交代荷花開在有淡煙疏雨的春天，又襯托出荷花“裊裊”“盈

盈”的生動情態(tài)。

C.“葉葉紅衣當酒船”以“紅衣”喻荷花，又把紅衣般的荷花瓣兒喻為“酒船”，寫出了荷

花瓣之鮮艷碩大。

D.詞的上片寫荷花，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；下片寫人物的活動，同時將寫荷花

和寫飲酒結(jié)合了起來C

14.這首詞與李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）在疊詞運用方面有何異同？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

唐多令

【南宋】鄧剌①

雨過水明霞②，潮回③岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風吹世換，更吹我，落天涯。

寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花，

【注】①鄧判（1232~1303）,文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。此詞是鄧荊羈留建康（今南京）

時所寫。②水明霞：彩霞照亮了水面。③潮回：暗用劉禹錫《石頭城》“潮打空城寂賣回”。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.上闋以景起情，用“雨過水明霞”勾勒出一幅雨過天晴、霞光照水的黃昏秋江圖。

B.“更吹我，落天涯”，詞人把自己比作被吹落天涯的枯葉，形象鮮明，漂泊無依。

C.“寂寞古豪華”一句與劉禹錫“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”意蘊相近。

D.“惟有”三句，詞人置雁群于明月、蘆花中，表達了自己不同流俗的高潔追求。

16.本詞中“惟有南來無數(shù)雁”和李清照《聲聲慢.尋尋覓覓》中“雁過也，正傷心，卻是舊時

相識”都有“雁”的意象。兩詞中“雁”的意蘊有什么不同，請簡要分析。

閱讀下面這首詞，完成下面小題

鵑塢天①

李清照

寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜。酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜端腦香。

秋已盡，日猶長，仲宣懷遠②更凄涼。不如隨分尊前醉，其負東籬菊蕊黃。

注：①此詞當作于作者南渡之后」②仲宣懷遠：王某，字仲宣，山陽高平（今山東鄰縣）

人，漢末文學家，“建安七子”之一。曾寫《登樓賦》，以抒懷鄉(xiāng)的情思。

17.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“寒日”，是說陽光有些慘淡。首句用“蕭蕭”形容“寒日”，為全詞點染了一個色調(diào)凄

清的背景。

B.“上瑣窗”，指太陽光照射到窗上，慢慢地移動，說明主人公一直久久地注視著，生

活過得悠闈自得。

C.梧桐樹也應(yīng)該怨恨夜晚來襲的寒霜，詞人采用擬人的手法，將自己的感受融入其中。

D.“仲宣懷遠”一句，詞人以王粲自況，用一個“更”字表明其思歸不得的幽怨之情比王

粲還要強烈。

18.這首詞和《聲聲慢》都借菊花來表達情感，兩者有何不同？請結(jié)合其內(nèi)容簡要分析。

閱讀下列這首宋詞，完成下面小題。

菩薩蠻?回文冬閨怨

蘇軾

雪花飛暖融杳頰。頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣。衣單任雪欺。

別時梅子結(jié)。結(jié)子梅時別。歸不恨開遲。遲開恨不歸。

19.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.一、二句寫飛雪撲面反覺雪暖了臉，臉融了雪，冷暖之變可見景物與人情的巧妙結(jié)

合。

B.三、四句寫僅著單衣又有何妨，一“欺”，一“任”，烘托出了少婦堅貞如一的精神.

C.七、八句直接道出了少婦盼望郎君歸來而未如愿的心理狀態(tài)，可謂是牽腸掛肚，刻

骨銘心。

D.此詞以閨中少婦的視角展開，側(cè)重表現(xiàn)其所思所感，語言含蓄綺麗，極富有表現(xiàn)力。

20.“別時梅子結(jié)。結(jié)子梅時別”與李清照《聲聲慢》中“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”

在表情送意上有何異同？試作分析。

參考答案：

1.c2.融情于景?！拔嗤?芭蕉'。夜雨”在中國古典文學作品中總是和離愁、客思、寂

寥悲傷聯(lián)系在一起，這兩首都通過這些意象勾勒了一種蕭瑟落寞的氛圍，渲染了傷感的情緒。

【解析】1.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“表達父母對自己的擔憂思念之情”分析錯誤，此處運用了對面落筆的手法，不寫自己如

何思念故鄉(xiāng)，思念親人，而以年邁雙親的憂思，烘托出自己更加濃烈的親情，對父母的思念。

故選C。

2.本題考杳學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

（1）融情于景（借景抒情、情景交融）?！拔嗤?芭蕉夜雨’’等意象，作為凄涼悲傷的象征,

給文學賦予了很深的悲情含義。這兩首都通過這些意象勾勒了一種蕭瑟落寞的氛圍，渲染了

傷感的情緒。

（2）“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后”這三句，意思是夜雨一點點淋

在梧桐樹葉上，秋聲難禁，打在芭蕉上，惹人愁思不斷.融情于景，秋雨綿綿，桐葉聲聲，

雨打芭蕉，愁滴心頭，羈旅路遙，思鄉(xiāng)情長，無限惆悵，無限感慨，全都浸透在字里行間。

（3）“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”這三句，意思是黃昏的時候，細雨一點一點地敲

打著梧桐。融情于景，作者將懷念丈夫之愁、國破家亡之愁、獨守空床之愁、年老色哀之愁

全部融入到這種秋夜蕭瑟落寞的環(huán)境中，意境凄迷。

3.A4.①這里的情懷是丈夫死后，一個人流寓在外的喪夫之痛，婿居之哀，顛沛之苦,

是絕望的，壓抑的。②這里的情懷蘊含著深沉凝重的亡國之痛，亡家之悲。

【解析】3.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

A.“上片直接抒情，下片側(cè)重寫環(huán)境''錯。應(yīng)該是上片側(cè)重寫環(huán)境，下片直接抒情。

故選Ao

4.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

這首《南歌子》為作者流落江南后所作。

上片著重寫環(huán)境?！疤焐闲呛愚D(zhuǎn)，人間簾幕垂"天上、人間”對舉，就有“人天遠隔”的含意，

似乎其中有沉哀欲訴。詞人在室內(nèi)枕上遙望著星河橫斜的夜空，心里在想的一定是拋下她而

去往“天上”、讓她獨自留在“人間”的她的丈夫趙明誠了?！皼錾眙I痕滋”，枕簟生涼，不

單是說秋夜天氣，而是將孤寂凄苦之情移于物象.起解羅衣聊問夜何其“，原本是和衣而臥，

到此解衣欲睡。她并非有什么要緊事，必須早起而怕睡過了頭，而是出于煩惱，遲遲耒能入

睡。此詞直述夫妻死別之悲愴，字面上雖似平靜無波，內(nèi)中則暗流洶涌。

下片直接抒情?！芭f時天氣I口時衣。只有情懷不似舊家時''秋涼天氣如舊，金翠羅衣如舊，穿

這羅衣的人也是由從前生活過來的舊人，只有人的“情懷”不似舊時了。這里說“舊時”，并非

泛指從前任何時候，而是她回憶中與她丈夫在一起的某一特定的時間。作者不直說今日情懷

之惡——“情懷不似舊家時”，先用種種事物的不變力日時天氣舊時衣”一句來襯托“只有情懷”

的異變，令人不勝哀憐、悲憫、嘆惋。由此可見，這里的情懷是丈夫死后，一個人流寓在外

的喪夫之痛，孀居之哀，顛沛之苦，是絕望的，壓抑的。

結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，我們能夠從中感受到比個人家破人亡更令人哀痛的是國家的殘破。在

李清照后期作品中，這種亡國之痛與亡家之痛一直如影隨形。由此可見，這里的情懷蘊含著

深沉凝重的亡國方痛，亡家之悲。

5.D6.(1)同：兩首詩歌的情感傾向相同，都是表達傷感、愁苦之情。(2)異：①本

詩詩人借酒抒發(fā)的是個人因遭貶謫遠離故土而引發(fā)的內(nèi)心愁緒。②李清照因國家破亡、丈夫

病死而引發(fā)愁苦、凄涼之感，于是詞人飲酒驅(qū)愁。

【解析】5.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D.“強化了本詩所表達的思鄉(xiāng)主旨”錯.詩歌尾聯(lián)在于表現(xiàn)詩人被貶，遠離故鄉(xiāng)千里之外，又

恰逢寒食節(jié)氣，這一腔愁緒無法向誰人訴說，這主要是要表現(xiàn)詩人滿懷的對?自己遭遇的感慨，

“思鄉(xiāng)”只是其中一種情感，說是“主旨”欠妥。

故選D。

6.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

(I)同：兩首詩歌的情感傾向相同，都是表達傷感、愁苦之情。

本詩“天寒酒薄難成醉”，“天寒”，點由寒食節(jié)乍暖還寒的氣候特點；“酒薄”，并非酒味膽，

而是詩人滿腔苦悶無處訴說，只能借酒澆愁，結(jié)果越是想要趕快喝醉擺脫這痛苦，越是無法

沉醉，故而說“酒薄李詞“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”，詞人在這種乍暖還寒天氣

里無法成眠，于是想要喝點酒來消除心中苦悶，沒想到這淡酒無法抵御晚來寒風，吹得人心

頭一片凄涼。其實并非酒淡，乃是詞人心頭的愁緒太多、太重。

(2)異：

①本詩首聯(lián)描寫詩人清明時節(jié)出郊尋春，滿目雖見家家插柳應(yīng)節(jié)，山城仍是一派寂寞冷落光

景。頷聯(lián)更以極其疏淡的筆墨，繪出種種凄清的風物，詩人政治失意的凄黯心境即由此隱然

透露?！疤旌?'兩句表達薄酒難以消愁，登高望遠只是徒增憂悶的苦況。可見詩人借酒抒發(fā)的

是個人因遭貶謫遠離故土而引發(fā)的內(nèi)心愁緒。

②李詞通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、

悲涼愁苦的心緒，李清照因國家破亡、丈夫病死而引發(fā)愁苦、凄涼之感，于是詞人飲酒驅(qū)愁。

7.C8.辛詞中的菊花避開熱鬧的重陽節(jié)，在西風霜降后才開放，表現(xiàn)出不趨時俗、傲

霜凌寒的品格。詞人托物言志，借贊美菊花來表達自己挫而愈堅的傲岸風骨和豪邁氣度。李

詞中的“滿地黃花堆積，憔悴損”隱含著生命將逝的悲哀。詞人以“殘菊”自喻，表現(xiàn)自己晚年

孤苦飄零的愁苦。

【解析】7.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

C.“對當時統(tǒng)治者沉迷于歌舞升平?；畹呐?'錯誤?！白詮膩碇僭茻熍?，直到而今歌舞忙”

是說自己隱退田園后，以歌舞自娛，寄寓了詞人對田園閑適生活的喜愛。沒有批判統(tǒng)治者之

意。

故選Co

8.本題考查學生比較閱讀之賞析詩歌思想感情的能力。

首先要把握兩首詩歌的內(nèi)容和情感基調(diào)，然后分析涉及“黃花”這?意象的詩句，概括其特點,

體會情感差別.

辛詞寫的是重陽時節(jié)呼朋喚友共享美麗秋色，只是這菊花竟還未開放，看來要想菊花開的熱

烈絢爛，還得等待刮一陣秋風，落一夜嚴霜。這些只是字面的意思、，實際上詞人借菊花未開,

需要這些條件來贊美菊花的傲霜凌寒的品格，結(jié)合詞人的經(jīng)歷和注釋可知，詞人此時屬于閑

居狀態(tài)，那么這里“直待秋風一夜霜'’說的就不僅僅是菊花了，而是托物言志，借菊來言己，

借菊的品格來言自己的品格，借菊花的處境來寫自己的處境。

李詞《聲聲慢》是作戰(zhàn)南渡以后的篇作品，園中開滿了菊花，秋意正濃，園中菊花枯萎凋

謝，滿地堆積，但是“如今有誰堪摘”？由此可以看出詞人無心賞花，也無人陪自己賞花，更

是無人為己摘花，人不摘花，花當自萎，及花已損，則欲摘而不堪摘，借此表現(xiàn)作者無心摘

花的郁悶，暗含歷經(jīng)國破、大死、家亡等人生之苦后內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼與愁苦。

9.C10.①杜詩中早雁象征邊疆地區(qū)戰(zhàn)亂中離家漂泊的百姓。作者借早雁這一形象表

達了對戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的深刻同情，同時也表達了對統(tǒng)治者不事邊疆

穩(wěn)定、無視百姓苦難的狀況的不滿。②李詞中借雁衣達的是對亡夫以及家國的思念之恃。

【解析】9.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“目睹”“由實入虛”錯?！绊氈T紛紛在”中“須知”意思是“應(yīng)該知道”，詩人是設(shè)想明年春

天胡騎還在，因此此處并非“實

故選C。

10.本題考查學生鑒賞詩歌意象、評價詩歌中作者的思想情感的能力。

本詩首聯(lián)想象鴻雁遭射四牧的情景。金河，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南，這里泛指北方

邊地?！膀议_”，是雙關(guān)挽弓射獵和發(fā)動軍事騷擾活動。這兩句生動地展現(xiàn)出一幅邊塞驚雁

的活動圖景：仲秋塞外，廣漠無邊，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡騎的襲射，立時驚

飛四散，發(fā)出凄厲的哀鳴，其實大雁的驚飛四散恰隙喻邊民的逃亡。由此可知，本詩信“虜

弦開”引發(fā)大雁南飛的情形，描述回鶻南侵，引發(fā)邊民逃亡的事實。

頷聯(lián)續(xù)寫“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都城長安上空的情景?！肮掠斑^”、“數(shù)聲來”，一繪影，一寫

聲，都與上聯(lián)“驚飛四散”相應(yīng)，寫的是失群離散、形單影只之雁。透過這幅清冷孤寂的孤雁

南征圖，可以隱約感受到那個衰頹時代悲涼的氣氛，似乎還隱寓著微婉的諷慨。它讓人感到,

居住在深宮中的皇帝，不但無力、而且也無意拯救流離矢所的邊地人民。月明燈暗，影孤啼

哀，整個境界，正透出一種無言的冷漠。

頸聯(lián)又由征雁南飛遙想到它們的北歸，詩人說：如今胡人的騎兵射手還紛紛布滿金河一帶地

區(qū)，明春氣候轉(zhuǎn)暖時節(jié)，你們又怎能隨著和煦的春及一一返回自己的故鄉(xiāng)呢？大雁秋來春返，

故有“逐春風”而回的設(shè)想，問題是：朝廷上的“春風”究竟能不能將流離異地的征雁吹送回北

方呢？大雁還在南征的途中，詩人卻已想到它們的北返；正在哀憐它們的驚匕離散，卻已想

到它們異日的無家可歸。這是對流離失所的邊地人民無微不至的關(guān)切。

流離失所、欲歸不得的征雁，它們的歸宿是：“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸薄苔?！痹娙松?/p>

情地勸慰南飛的征雁：不要厭棄瀟湘一帶空曠人稀，那里水中澤畔長滿了菰米轅苔，盡堪作

為食料，不妨暫時安居下來吧。詩人在無可奈何中發(fā)出的勸慰與囑咐，更深層地表現(xiàn)了對

流亡者的深情體貼。

由此可見:作者借早雁這一形象表達了對戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的深刻同情,

同時也表達了對統(tǒng)治者不事邊疆穩(wěn)定、無視百姓苦難的狀況的不滿。

而李詞“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，詞人說那只從頭頂飛過的雁是當年為我和丈夫傳

遞書信的舊日相識，而如今斯人已逝，詞人睹物思人，抒發(fā)了對丈夫深切的懷念之情。雁為

遷徙的候鳥，它可以定期的南來北往，而自己面對的是國破家亡，被迫遷徙，遠離故土，打

發(fā)了對家國的思念之情。

II.C12.觀點一：相同。雖然這首詞中的雨打在芭蕉上，《聲聲慢》中的雨打在梧桐

I：，但是作者借此傳遞的情感是相同的，抒發(fā)的都是濃濃的凄苦的愁思。雨點無論打在梧桐

上或是芭蕉上，點點滴滴，滴滴答答，不斷地重復，凄清悲涼，在國破家亡、漂泊無依的作

者聽來都像是打在自己的心上，讓作者不能自抑，倍感傷情。

觀點二：不盡相同?！堵暵暵分小坝?'的意象雖然也包含著憂國傷時的愁思，但抒發(fā)的主要

是個人和家庭的悲愁；而這首詞‘'雨'’的意象雖然包含個人和家庭的悲愁，但從“愁損北人'’來

看，抒發(fā)的主要是痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。

【解析】11.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

C.“人人都栽種芭蕉”錯，“窗前誰種芭蕉樹”說的應(yīng)是“不知是誰在窗前栽種的芭蕉樹”。

故詵C。

12.本題考查學生比較閱讀之賞析詩歌情感的能力。

相同。這首詞中的雨打在芭蕉上，《聲聲慢》中的雨是“梧桐更兼細雨”，打在梧桐上，但“點

滴霖靄”“點點滴滴”，都是凄風苦雨，是作者借以傳遞濃濃的凄苦愁思的工具。李清照寫這

兩首詞時都是夫死南渡、國破家亡后，內(nèi)心無比凄苦，雨點無論是打在梧桐上還是芭蕉上，

點點滴滴，滴滴答答，不斷地重復，凄清悲涼，在國破家亡、漂泊無依的作者聽來都像是打

在自己的心上，思往事，看今朝，作者內(nèi)心無法安寧，這淅瀝雨聲更是讓作者悲情不能自抑，

倍感傷懷。

不盡相同?！皞恼砩先辍?，本來就夜深不寐，苦不堪言，可偏偏三更頭上，又吹來一陣

寒風，打下三二滴疏雨。那點滴霖靄的雨滴打在芭蕉上，不啻是打在自己備受創(chuàng)傷的心上。

她想起失去的家園，死去的丈夫，想到動蕩不安的時局和茍且無能的趙構(gòu)小朝廷，想到不知

何時才能“相將過淮水”，自然是要“愁損北人”，更加沒法入睡，只得披衣而起，獨抱濃愁待

天曉了?！包c滴霖建”疊，造成空間上和時間上的延伸感，加重了環(huán)境凄涼愁慘的氣氛，豐

富了詞語的表現(xiàn)力，使所表之情更加真切，更加深重哀婉；

《聲聲慢》中，急風驟雨，孤雁殘菊梧桐，眼前的一切，使詞人的哀怨重重登疊，直至無以

復加，不知怎樣形容，也難以表達出來。于是詞人再也不用什么對比，什么渲染，什么賦比

興了，直截了當?shù)卣f：“這次第，怎一個愁字了得？’…雨”中包含的主要是個人的孤獨愁苦和

家庭的離散，而本詞中抒發(fā)的主要是思國懷鄉(xiāng)之情。

13.B14.相同點：兩首詞都大量使用疊詞，音調(diào)和諧，.出育音樂美。不同點：①本詞

句句有疊詞，連綿而下，形成了行云流水般的聲韻美；《聲聲慢》則在起句集中使用疊詞，

形成了徘徊低迷、婉轉(zhuǎn)凄楚的情調(diào)。②表達的思想情感大同。本詞通過疊詞的運用，表達了

詞人怡然自樂的生活情趣；《聲聲慢》則用疊詞表達了詞人空虛寂寞和凄慘的心境。

【解析】13.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

B.“荷花開在……春天”錯誤，詞中描繪的是夏日雨過天霽時蓮葉荷花的情景，所以應(yīng)該是夏

天。

故選Bo

14.本題考查學牛.鑒賞詩歌表達技巧的能力。

本詞疊字運用多而且好，句句有疊字，連綿而下，互相映襯，自然貼切。用來寫荷花形象的

有“裊裊脈脈”“盈盈”，以至于“葉葉”（紅衣），寫自然景象的有“淅淅（的風）、“淡淡”

（的煙）、“疏疏”（的雨）,寫詞人動作情態(tài)的有“草草”、“細細九這些替字不僅牛動傳神地

塑造了荷花的形象，表現(xiàn)了詞人疏神達思、怡然自樂的生活情趣，而且造成了一種輕靈、和

諧、安謐而灑落的情調(diào)，形成了行云流水般的聲韻美。

《聲聲慢》起首三句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”比較形象，委婉細致地表達了作

者在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。七組疊字，猶如信手拈來，看似平平淡淡，實則顯示了作

者高超的文字功底。十四個字無一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，營造了一種如泣如訴

的音韻效果.這就為仝詞定下了一個感情基調(diào)，使仝詞籠罩在一種夜慘愁苦的氛圍中.

兩首詞都大最使用疊詞，音韻和諧，內(nèi)容雋永。

15.D16.①“惟有南來無數(shù)雁”中的大雁，象征著亂離中背井離鄉(xiāng)，離開北方故土的人

民，表達了詞人對其深切的同情。②“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的大雁，是詞人往昔

在北方見到的，暗含著詞人對故鄉(xiāng)的思念。

【解析】15.本題考查學生對詩歌的理解和賞析的能力,

D.“表達了自己的不同流俗的高潔追求“錯誤。詞人置群雁于雖凄清而潔白的明月、蘆花中，

寄寓了他對亂離中的人民懷著無限同情。

故選D.

16.本題考查學生賞析詩歌意象的能力。

“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”，只有往南飛回的無數(shù)大雁，在明月下，棲宿在蘆花叢

中。雖然是群雁，然而無苜，沒杓凄居之處，真是可憐之極。、.大雁”象征著亂離中背井離鄉(xiāng)，

離開北方故土的人民，表達了詞人對其深切的同情。

“雁過也，正傷心，卻是舊時相識“，向南避寒的大雁已飛過去了，傷心的是卻是原來依舊日

相識。大雁，是詞人往昔往北方見到的，暗含著詞人對故鄉(xiāng)的思念。

17.B18.①《鵬鴿天》中“東籬菊”出自陶淵明《飲酒》詩，表面.卜.表達了莫負東籬菊

的達觀。但把酒對菊確是一種無可