2024屆高考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)：主題分類作文預(yù)測(cè)之情感類

2024屆高考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)：主題分類作文預(yù)測(cè)之情感類

寫作技巧

1.審題立意：首先，需要準(zhǔn)確理解題目的要求和意圖，確定文章的主題和中心思想。情感

類作文通常要求表達(dá)某種情感或情感變化，因此要在審題時(shí)明確所要表達(dá)的情感類型，如

親情、友情、師生情等。

2.選材新穎：選擇具有代表性和新穎性的材料來支撐文章的主題。可以從自己的生活經(jīng)歷

中選取與主題相關(guān)的故事或場(chǎng)景，也可以從閱讀材料中選取具有啟發(fā)性的素材。所選材料

要真實(shí)可信，能夠引起讀者的共鳴。

3.細(xì)節(jié)描寫：情感類作文需要注重細(xì)節(jié)描寫，通過細(xì)膩的筆觸來展現(xiàn)人物的情感變化和心

理活動(dòng)?？梢酝ㄟ^描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來刻畫人物形象，讓讀者感受到人

物的內(nèi)心世界。

4.抒發(fā)真情實(shí)感：情感類作文最重要的是要抒發(fā)真情實(shí)感，讓讀者感受到作者的真誠和熱

情。在寫作過程中，可以通過直抒胸臆、借景抒情、托物言志等手法來表達(dá)自己的情感，

讓讀者產(chǎn)生共鳴。

5.結(jié)構(gòu)合理：文章結(jié)構(gòu)要清晰合理，通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。開頭要簡潔明

了，引起讀者的興趣；主體部分要圍繞主題展開，分層次論述；結(jié)尾要點(diǎn)明主題，總結(jié)全

文，給讀者留下深刻印象。

必背范文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，你也許會(huì)遇到許許多多：親情、友情、幸福、快樂、成功、善良、煩惱……總

有一些觸動(dòng)了你的心靈。

請(qǐng)以《一在身邊》為題寫一篇文章。

要求：（1）將文題補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；（3）詩歌除外，文體不限；（4）文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

【答案】例文：

愛在身邊

人生像一艘船，時(shí)而在波濤洶涌的大海上乘風(fēng)破浪，充滿激情，時(shí)而在平靜的海上漂流，

平淡而安靜，我駕駛著這艘船體驗(yàn)激情，享受平靜的同時(shí)，也從中感悟了許多東西。

一個(gè)深秋的傍晚，我獨(dú)自坐在回家的汽車上，車窗外一輪美麗的夕陽掛在天邊，在腥紅

的晚霞襯托之下閃閃發(fā)光，它給天空印上了金紅的圖案，為大地披上了玫瑰色的睡衣。

“媽媽，這個(gè)字怎么讀?。俊币粋€(gè)稚嫩的聲音躍入我的耳朵，循聲看去，原來是坐在前排的

一個(gè)小妹妹，正眨著那明亮的大眼睛，用手指著一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的字問她的媽媽，坐在她旁邊

的女士轉(zhuǎn)過頭，看著女兒指著的地方，溫柔地說：“這個(gè)字念‘愛"“愛？”小女孩重復(fù)著媽

媽的發(fā)音，不解地問：“那什么是愛呢？“媽媽想了一想，微笑著說：“媽媽喜歡你，這就是

愛啊，是一種平凡而深切的愛，你的老師愛你，也是一種愛，是一種關(guān)心教導(dǎo)的愛?！毙∨?/p>

孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“那我喜歡媽媽，喜歡老師是不是一種愛了？”“當(dāng)然是啊?！皨寢寭嶂∨?/p>

的頭溫柔地說：“你喜歡媽媽是一種真摯永恒的愛，喜歡老師是一種尊敬的愛，這些都是愛。

都令人溫暖，令人幸福。“媽媽說完，小女孩笑著躺入媽媽懷里，笑得那樣天真，那樣燦爛。

車進(jìn)站了，上來了一位滿頭白發(fā)，手杵拐杖的老人，女孩的媽媽立刻站起身，主動(dòng)攙扶

老人坐到她的座位上，女孩仰起頭，拽拽媽媽的衣角問道：“讓座也是一種愛嗎？媽媽笑著

回答道：“是啊,讓座也是一種愛,一種人與人之間互把理解的爰。一種能讓人接受的愛,

一種使人感到溫暖，令愛與被愛的人都能感到快樂的愛，“媽媽眼中閃著溫柔的光，女孩笑

著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說：“媽媽我也要做有愛的人。”

我和母女倆同時(shí)下了車，母女倆的身影在夕陽的余暉中漸漸模糊，然后那位母親的話卻

深深地印在我的心中，愛老師是i種愛，愛媽媽是一種愛，為別人讓座位也是一種愛。愛時(shí)

時(shí)刻刻都在我們身邊。

【講解】本題考查半命題作文.

1.審題立意：題目包含這樣幾個(gè)關(guān)鍵信息：要填寫的詞和“在身邊材料中“親情、友情、

幸福、快樂、成功、善良、煩惱……總有一些觸動(dòng)了你的心靈”一句提供了一些補(bǔ)題的方向，

補(bǔ)題可以選擇一個(gè)你熟悉的人，如“母愛在身邊”，“友情在身邊“；也可能是一個(gè)物品，如“書

在身邊”，“音樂在身邊“；還可能是一種情感或概念，如“幸福在身邊”，“希望在身邊”……“在

身邊”便是表明靠得很近，提示學(xué)生可以關(guān)注日常生活中的人和事，從身邊的人寫起，從身

邊平凡的人們身上發(fā)現(xiàn)他們的善良、寬容、勤勞等優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的快樂、文明、守紀(jì)

的日常行為，贊美他們樂于助人、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱腥烁瘛?/p>

2.選材構(gòu)思、：可以寫成記敘文或者散文。例如，填寫的詞語是“愛”就可以這樣寫：在家庭里

始終得到大人的呵護(hù)關(guān)愛，在學(xué)校多次得到老師同學(xué)無私的關(guān)愛幫助，從而體現(xiàn)愛在身邊。

再如擬題目為“美在身邊”，可敘寫自己學(xué)習(xí)繪畫這件事。先敘述自己認(rèn)為很好的作品卻得不

到老師賞識(shí)和肯定而感到不擾，再寫在一堂平常的美術(shù)課上，一只普通不過的豁口舊花瓶,

引起了自己的深思，在細(xì)心地觀察下，發(fā)現(xiàn)了它原本應(yīng)有的那種美感后，真實(shí)地記錄了它曾

經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。最后寫感悟點(diǎn)明中心：美是到處都有，只是缺少發(fā)現(xiàn),

它不在于外表，而在于豐富的內(nèi)涵。在寫法上，最好使用以小見大的寫法，通過細(xì)節(jié)描寫來

突出人物的精神品質(zhì)。在表達(dá)方式上，記敘文應(yīng)以記敘為主，合理運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方

式，使文章的主旨得到升華。議論文則以議論的表達(dá)方式為主，語言凝練，力求準(zhǔn)確生動(dòng)。

2.在歲月的長河中，有一些溫暖，它們像那悠悠的陽光，永遠(yuǎn)留在記憶里，溫暖著心

房，溫暖著人生歲月。家庭的溫暖，是歲月中永不凋零的花朵；友情和師恩的溫暖，是心靈

中永恒的火炬；陌生人的微笑和城市的溫暖，是旅途中永不磨滅的記憶。這些溫暖，它們或

如微風(fēng)拂面，或如暖陽滋潤，都在生命的舞臺(tái)上，留下深深的痕跡，成為我們心靈深處永不

消逝的記憶。

請(qǐng)以“記憶中的溫暖''為題且，寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、

人名等信息：④不少于800字。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意：

首先，我們要明確題目“記憶中的溫暖”中的關(guān)鍵詞：“記憶”和“溫暖這意味著我們需要回

憶并描述一段讓自己感到溫暖、舒適或愉悅的經(jīng)歷或事件。溫暖，既可以是物理上的溫暖，

如冬日里的陽光、火爐旁的溫曖；也可以是情感上的溫曖，如家人的關(guān)懷、朋友的陪伴。因

此，我們的立意應(yīng)該聚焦于回憶那些給自己帶來溫暖感受的片段，并通過細(xì)膩的描寫來展現(xiàn)

這種溫暖的情感。

2.構(gòu)思選材：

在構(gòu)思方面，我們可以按照時(shí)間順序來組織文章，從回憶的起點(diǎn)開始，逐漸展開到溫曖的瞬

間，再回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)這種溫暖對(duì)自己的影響。也可以采用倒敘的方式，先描述現(xiàn)在的感受，

再回憶過去的溫暖瞬間，形成情感的對(duì)比和升華。

在選材上，我們可以選擇那些與親人、朋友、老師等有關(guān)的溫暖故事。比如，可以寫次在

冬天里，媽媽為自己煮的一碗熱騰騰的雞湯，那湯的味道和媽媽的笑容都深深地印在了自己

的記憶里；或者寫一次在考試失利后，朋友給予的安慰和鼓勵(lì)，讓自己重新振作起來。

3.命題作文

常有人感嘆自己遠(yuǎn)離幸福，其實(shí)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。當(dāng)你從母親手中接過

飯碗，心存溫馨，那就是幸福：當(dāng)你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；當(dāng)你

獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸?！鋵?shí)幸福一直都在，從未走遠(yuǎn)。

請(qǐng)以“幸福從未走遠(yuǎn)”為題，寫篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④凡涉及的人

名、校名和地名，一律用ABC等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲.

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。這個(gè)題目里含有兩個(gè)關(guān)鍵詞語"幸福從未走遠(yuǎn)幸福是什么？幸福是一

種心態(tài)，幸福是一種滿足的感覺，幸福是一種擁有愛的體驗(yàn)……對(duì)幸福的理解是多樣的，懂

得感動(dòng)是幸福，學(xué)會(huì)感恩是幸福，取得成功是幸福，關(guān)愛他人是幸福，自信樂觀是幸福，被

人相信也是一種幸?！钪刑幪幎加行腋４嬖冢腋＞驮谀闵畹闹車??！安⑽醋哌h(yuǎn)”

一詞，應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)”，即“敘述的對(duì)象雖然看似已走遠(yuǎn)，但其影響仍留存心底，并沒

有走遠(yuǎn)”，文題中"遠(yuǎn)''既指時(shí)間消逝的久遠(yuǎn)、空間距離的長短，指心靈的隔閡或思想的偏離

等?？蛇x取某一個(gè)人或物，如何讓"我'’感覺從未走遠(yuǎn)，也可以寫不同的人或物令我感覺他們

就在我身功的感覺。

第二，選材構(gòu)思。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是散文，可圍繞身邊的典型事例進(jìn)行創(chuàng)作。例

如：可以運(yùn)用對(duì)比手法先舉一些感嘆生活中不那么幸福的事例，再寫自己生活中一些事讓你

感到生活的幸福（自己在生活中得到一片真誠的掌聲、一句熱情的鼓勵(lì)，一次難得的歡聚，

一次愜意的雨中漫步，經(jīng)常醉心的閱讀等），生活中美好的事情都可以用來寫“幸福并未走遠(yuǎn)”,

從生活的細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福，用細(xì)膩的語言表達(dá)舟來。寫成記敘文在表達(dá)方式上.適

合以記敘為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議，可多

運(yùn)用一些心理描寫、動(dòng)作描寫等來豐富文章。

4.生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng)，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動(dòng)，緣于夢(mèng)想

的點(diǎn)燃，理想的實(shí)現(xiàn)；感動(dòng)，緣于矛盾的化解，友情的建立；感動(dòng)，緣于人群中的笑塔，親

人間的牽掛……一次叮嚀，一語問候，使感動(dòng)浸滿心田。

請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）有真情實(shí)感（2）題目自擬（3）文體不限（詩歌除外）＜4）不少丁800字。

【答案】例文：

平凡的感動(dòng)

每天早晨上學(xué)途中都會(huì)路過一個(gè)灌餅攤，一輛三輪車，一對(duì)夫妻，日復(fù)一日，年復(fù)一年，

6點(diǎn)擺攤，9點(diǎn)多收攤，雷打不動(dòng)。這對(duì)平凡的夫婦的做的香脆可口的灌餅溫暖著每一個(gè)饑

腸轆轆的人，他們辛勤勞動(dòng)和堅(jiān)定的信念使人感動(dòng)。

5年前的一個(gè)早上，我從公園晨練出米，一陣香味飄進(jìn)了我的鼻孔，''好香"，受到香味

的刺激，肚子立馬咕咕叫了。什么好吃的，這么香？順著味道尋去，一股淺淺的細(xì)煙從不遠(yuǎn)

處升起，一個(gè)買雞蛋灌餅的小攤引入眼簾，我不由得走上前去。

“老板，來一個(gè)雞蛋灌餅。'‘我叫道。"好嘲?！贝鹪挼氖且粋€(gè)中年男子，微微有些發(fā)福，

濃密的頭發(fā)?直順到額前，胸前的圍裙上沾滿了油漬和灰塵，?雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手熟練地把

一張餅甩到一旁的鍋上。煎餅的是一個(gè)中年婦女，應(yīng)該是那個(gè)男人的妻子。她的手飛速的在

餅上來回轉(zhuǎn)動(dòng)。一會(huì)兒翻一翻餅子，看看糊了沒有；一會(huì)兒又用一個(gè)小勺從一個(gè)壺中挑起油

來；一會(huì)有用壓勺壓一壓講子。打蛋、灌餅、煎熟、烘烤，一氣呵成。

在夫婦的一塊兒忙碌下，一個(gè)雖然看上去香酥可口，聞起來香味撲鼻的雞蛋灌餅出爐了。

“要辣椒嗎？”“不要，多放生菜！“一個(gè)灌餅包好送到了我的手中。一口下去，比想象的還好

吃。真美味！這是我第?次品嘗雞蛋灌餅。

此后，我成了這里的常客。我發(fā)現(xiàn)，在沒客人的時(shí)候，那個(gè)男人會(huì)坐在板凳.匕出神地

凝如若沅方，他在匆什么呢？我猜忌在如前方的路，前方也許會(huì)有一個(gè)相念父親的孩子在等

待他回家，也許他們?cè)谶@個(gè)城市還沒有屬于自己的房子，前方也許會(huì)有無數(shù)的生活重?fù)?dān)……

可我從他堅(jiān)毅的眼神中看到，這一對(duì)夫婦期盼美好明天的信念是不可動(dòng)搖的。雖然他僅只是

千千萬萬的平凡夫婦中的一對(duì)，可是他們有挑戰(zhàn)生活的勇氣，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，決定用自

己的雙手拼出一片天地。

每次吃完他們的灌餅，我都覺得這種美好的信念都會(huì)鼓舞我，心底會(huì)涌現(xiàn)?股暖流，那

是一種平凡的感動(dòng)“

【詳解】本題考查話題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“感動(dòng)”為話題寫一篇文章。首先要調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾

經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、品味的材料組織到

文章里來。寫這樣的作文，從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，還可寫造化奇

觀，鬼斧神工。需要注意的是，所寫內(nèi)容，必須是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。當(dāng)然,

文章耍寫出真情實(shí)感，不能為了讓人感動(dòng)就暗胡編亂造，寫這類數(shù)章，定耍采擷生活中足

以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取

向。

2.構(gòu)思選材。本文適合寫作記敘文、記敘散文或抒情散文這類文體。選材上，選件令你感動(dòng)

的事情來寫，這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝，或者這件事給你帶來諸

多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進(jìn)，要么使你受到深刻教育。例如，學(xué)校里，同

學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，濃濃的同學(xué)情誼、師生情誼讓你感動(dòng)；溫暖的家，媽媽在百忙中

給你過生日，你病了，媽媽忙前忙后照顧你，如大海般深沉的母愛讓你感動(dòng)；放學(xué)問家的路

上，路見不平拔刀相助的年輕人、尊老愛幼的車廂一隅、街頭巷尾勤勤懇懇工作的擺攤阿

姨……他們令你感動(dòng)。生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情，只要善于用心捕捉，就能找到寫

作的切入點(diǎn)。本文寫法上，以記敘為主，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是種寫法；依據(jù)行文

需要，將令人感動(dòng)的事穿描在文章的各個(gè)部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚

至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己

去揣摩，去把玩也未嘗不是一種吸引讀者的寫法。

5.閱讀下面文字，按要求寫作。

成長的路上，總會(huì)遇見不同的風(fēng)景。你會(huì)遇見春夏秋冬，那里訴說著大自然生生不息的

美景：你會(huì)遇見親情友情，那里流淌著小日子赤誠相伴的溫馨；你會(huì)遇見自己，那里安放著

單純、童真等美好的事情……

請(qǐng)以“與你相遇”為題。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行寫作；②文體不限（詩歌除外），不少于800字；③不得

泄露個(gè)人相關(guān)信息；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【答案】例文：

與你相遇

總是與你相遇在樹下，

又是一個(gè)秋。寒風(fēng)吹來了陣陣凄涼，落葉鋪滿了孤寂的大地，踩在上面吱吱作響“恰似

寂寞的心里無故多了一重寒冰，死死地凍住了剛剛還是春天的自己。你喜歡靜靜地看著我邁

開大步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)書為世界。那天的你摸摸我的頭，在我的耳邊呢喃：“以后，我就在

這里等你出來。'‘我懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，以最快的速度整理已穿了好久好久的校服，揮手而別。

回頭看你，身后飄飛著秋天的落葉，打著凌亂的旋兒，一片又一片。又像約好了似的，我們

竟然多次相遇在那棵樹下，你推著車，向我走來。

我背著書包，跑過去，跑向那棵樹下，用小手握住你冰涼:的大手，呵呵直笑。我說：“怎

么這么巧，在這里遇見了啊？”“不知道，剛剛來?！澳阈χf：“開心么？'‘你習(xí)慣性地捏了

捏我的小鼻子。我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，坐上你的車。車輪碾過樹葉，碾出了一道幸福的痕跡，一

道幸福的風(fēng)景。此后，我一直與你相遇在樹下，一直都是超乎默契的與你相遇，在這個(gè)凄涼

而又溫暖的秋天里?？墒遣痪?，你又仿佛不遵守約定似的，來遲了好久，好多次。那些天我

總是一個(gè)人站在樹下，伴隨著秋風(fēng)和落葉，陪伴著孤寂的大地，等待著你，等待著我們的再

次相遇。

我越來越?jīng)]有耐心,于是那天晚上，我氣得一個(gè)人一股腦地跑I可家,一個(gè)人躲在房間里，

一個(gè)人偷偷地哭泣。不到一會(huì)聽到了你開門的聲音，著急的你詢問我有沒有到家。火氣十足

的我沖出房間，近乎瘋狂地對(duì)你大吼：“不想接我，不想等我，害怕麻煩，就別來！我就這

么瘋狂地喊出這句話，又極其瘋狂地把門關(guān)上。

門外，寂靜，無比的寂靜，靜的都可以聽到窗外落葉落到地上的聲音，聽到落葉無聲的

哭泣?！白屇汩_車或者騎車過去接她你不聽，還偏偏要鍛煉，又是哪根筋篡位了！好了，又

給女兒罵了一頓！你走過去，再走回來，天天過去那么早，不就是想和他同時(shí)見面么！真沒

話說你！“母親的專利抱怨聲又想起。

驀地，我呆住了，父親是走過去的，而且每天還提早出門，就是為了與我巧妙的相遇,

在樹下！怪不得樹下有那么多煙頭，怪不得你的雙手那么冰涼，怪不得那幾天會(huì)特別遲。原

來！原來！又是一個(gè)秋。冷冷的秋風(fēng)一陣陣。我輕輕地?fù)崦瞧?jīng)被我偷偷撿起、被車輪

碾過的樹葉，輕輕地放在你的辦公桌前。

我想情悄的告訴你，我愿意再次與你相遇。在樹下.

【詳解】本題考查命題作文寫作。

第一，審題立意。‘‘你''第二人稱代詞，根據(jù)材料“你會(huì)遇見春夏秋冬，那里訴說著大自然生

生不息的美景；你會(huì)遇見親情友情，那里流淌著小日子赤誠相伴的溫馨；你會(huì)遇見自己，那

里安放著單純、童真等美好的事情……”提示可知，可以指人，如媽媽、老師、同學(xué)等；可

以是動(dòng)植物，如竹子、梅花、小狗、蜘蛛等；可以是景物，如黃河、泰山、大海、綠洲等，

也可以是生活中的物品，如書籍、鋼琴、足球等?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己,

也不是未來的自己，更不是他人?！跋嘤觥庇鲆姡龅?。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積

極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，確定"你''是指什么，如語文王老師、古箏、《假

如給我三天光明》、大運(yùn)河等；然后應(yīng)講述自己與“你''的故事，如“我”是什么時(shí)候遇見（或

參觀）"你''的，“我"和“你'’之間發(fā)生了哪些事情，或知道"你''的哪些傳說和故事等：耍寫清

楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)

明對(duì)“你''的熱愛、尊敬、贊美等情感。

6.自然界的秋天已然遠(yuǎn)去，伴隨著冬天的腳步，本學(xué)期即將成為過去，而學(xué)習(xí)的“秋

天”已姍姍而來。在這一學(xué)期里，每個(gè)人都有收獲：有收獲好朋友的，有收獲進(jìn)步的，有收

獲快樂的，有收獲友情的，有收獲知識(shí)的，有收獲道理的，有收獲奪獎(jiǎng)的，有收獲技能的，

有收獲成長的……

請(qǐng)選擇你記憶最深刻的一次收獲，以“我收獲了”為題寫一篇記敘文。

要求：（I）把題目補(bǔ)充完整，緊扣題FI，聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；（2）書寫規(guī)范，卷面整潔，

不得抄襲、套作，不少于800字；（3）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【詳解】此題考查半命題作文。

第一，審題立意。本題是半命題，“我”為第一人稱，“收獲”即為所得，可以補(bǔ)題為“我收獲

了快樂”“我收獲了友誼''等，也可以補(bǔ)題為“我收獲了那抹月光”（月光見證了我和朋友的真

情）“我收獲了那枚書簽”（書簽是老師所贈(zèng)，讓我愛上了讀書，感受了快樂）等。

第二，選材構(gòu)思。選材時(shí)可以有多個(gè)角度，題干中已經(jīng)給了提示，寫作時(shí)可以從中選擇自己

印象深刻，感受強(qiáng)烈的一個(gè)，也可以另選角度，比如還可以寫收獲了好習(xí)慣等。選好繼續(xù)深

入思考選擇具體事件，借助事件的記敘、人物內(nèi)心感受的描述等表現(xiàn)出收獲。比如想寫收獲

成功，就可以根據(jù)自己的經(jīng)歷，選取一件自己特別有成就感的事來寫，也許是學(xué)會(huì)了某項(xiàng)高

難度的技能，也許是打贏了某場(chǎng)比寒等。但是需要注竟，盡口「能避開大家都熟悉的詵材，比

如通過學(xué)騎自行車收獲了成功等。寫作時(shí)要注意敘述事件不能筆墨均分，體現(xiàn)收獲的情節(jié)細(xì)

致描寫，娓娓道來，尤其是人物的心理，而其他情節(jié)，要做略寫處理，簡單明了。

7.根據(jù)要求作文。

題目：珍惜_（時(shí)間友情親情……）

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作；（2）結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（3）文中

不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的信息；（4）字?jǐn)?shù)800字以上。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。珍惜”表示重視愛惜。后面填寫的內(nèi)容比較豐富，時(shí)間、友情、親情等等，

生活中有很多美好的時(shí)光，難忘的經(jīng)歷都很值得我們?nèi)フ湎?，這些珍惜的東西裝點(diǎn)了我們的

生活，伴我們成長，每個(gè)人都應(yīng)該懂得去珍惜身邊的一切美好。這篇文章的重點(diǎn)就是要突出

自己對(duì)生活的感悟。

笫二，選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。例如我們可以記敘生活中與朋友之間發(fā)生的事情，例

如朋友對(duì)自己的鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)上的幫助，甚至一次激烈的爭(zhēng)吵后和好如初，通過這些事情讓彼

此懂得友情的重要性，更加珍惜友情。還可以是：珍惜我們現(xiàn)在能在窗明兒凈的教室里學(xué)習(xí)

的美好時(shí)光；珍惜成長過程中有父母相伴的幸福；珍惜國家和平安寧的社會(huì)環(huán)境等等。寫作

過程中注意選取典型的材料抒發(fā)真情實(shí)感。

8.筆墨人生、繽紛世界，有多少認(rèn)知是需要我們?cè)俅嗡伎嫉?。重新定義堅(jiān)強(qiáng)，我們汲

取精神力量：重新定義友情，我們獲得寶賁養(yǎng)料；重新定義那個(gè)目光、那抹微笑、那次相遇、

那句話語……歲月不居，忖光流轉(zhuǎn)。生活中我們不斷告別，不斷成長，我們心有所動(dòng)，情有

所感，愛有所向。

閱讀上面材料，請(qǐng)以“重新定義二為題，寫一篇不少于8。0字的文章。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選?個(gè)角度，寫??篇文章。

要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感：③除詩歌外，文體不限；④文章中不要

出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑤不得抄襲。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。根據(jù)材料提示，“有多少認(rèn)知是需要我們?cè)俅嗡伎嫉摹?，可理解“重新定義”

的意思是對(duì)曾經(jīng)有過判斷的人事物，隨著時(shí)間的流逝或經(jīng)歷過某種場(chǎng)景或發(fā)生了某種變化，

而再次的思考，從而有不同的理解和感悟?？蓮牟牧现姓≡~語將題目補(bǔ)充完整，如“堅(jiān)

強(qiáng)”“友情”“那個(gè)目光”“那抹微笑”“那次相遇”“那句話語”，也可選擇自己有獨(dú)特感悟的人事物,

如“幸福”“自己”“那次失敗”等。立煮卜.，要注意提示中“心有所動(dòng)，情有所感，更有所向”，

寫出真情實(shí)感來，寫出個(gè)性特色來，文章要讓人得到啟示、啟發(fā)和啟迪，鼓舞激勵(lì)人們奮發(fā)

向上、開拓進(jìn)取、不斷追求。

第二，選材構(gòu)思。選材上要多著眼于自身牛.活、自我經(jīng)歷、親身體驗(yàn)、心中感想等；要聯(lián)系

社會(huì)實(shí)際，做到化大為小、于寬泛中選取重點(diǎn)。例如“重新定義那個(gè)目光“，可以是老師的目

光、父母的目光、陌生人的目光等，寫作時(shí)可以通過寫變化，突出前后不同的理解，要盡量

挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié)，以突出主題“例如"重新定義那個(gè)目光“，可寫老師本“我”

的重視與關(guān)愛，但是“我'’卻讓老師失望，當(dāng)時(shí)老師看向‘我''的目光中，“我”解讀的是失望和

不滿，可用細(xì)節(jié)描寫刻畫“我”的心理；受目光震撼，“我”可能奮起直追，在取得某些成績的

時(shí)候，“我”再次解讀老師那個(gè)目光，那不只是失望和不滿，更多的是惋惜和期望，在重新定

義下，"我''懂得了老師的曳苦用心。

如，補(bǔ)題為“重新定義友情”，寫自己在考場(chǎng)上想要讓好友傳遞一個(gè)答案，但他拒絕，這讓你

很不爽，覺得兩人的友情不夠鐵。后來好友主動(dòng)找到你，說明友誼是起進(jìn)步，而不是起

做違紀(jì)的事。這讓你時(shí)友情有了新的定義。

又如，補(bǔ)題為“重新定義失敗”，寫自己一直認(rèn)為失敗是讓人沮喪與絕望的。后為讀到愛迪生

的傳記，知道他為了發(fā)明電燈經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但他沒有氣餒，最終研究成功。他的經(jīng)歷

讓你對(duì)失敗有了新的認(rèn)識(shí)，失敗就是成功之母……寫作時(shí)，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，

以議論或抒情來點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。

9.沉睡的你，如同一朵木綻放的花，等待春大的喚醒。默默付出、細(xì)致入微的親情就

如這春天，會(huì)喚醒安于享受、不思努力的你：彼此扶持、心心相印的友情就如這春天，會(huì)喚

醒挫折中迷茫、沉淪的你：博大精深、泗物無聲的中華文化更如春天一般，會(huì)喚醒成長中狹

品、困頓的你……生活給予了我們太多的養(yǎng)分，同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不

少于800字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

感謝喚醒我的人

在五彩斑斕的虛擬世界中，我曾如同迷途的旅人，追逐著短暫的歡愉與空虛的刺激。那

時(shí)的我，尚未意識(shí)到，生活的真諦并非在于虛擬的冒險(xiǎn)，而是現(xiàn)實(shí)的感悟。我沉迷在游戲的

世界中，每天大部分的時(shí)間，都被那個(gè)小小的屏幕占據(jù)。父親的擔(dān)憂和勸說，都被我當(dāng)作了

耳功風(fēng)。

那天，陽光透過窗簾灑在我身上，我躺在床上，手機(jī)成了我唯一的伙伴。當(dāng)我全神貫注

于游戲時(shí)，爸爸輕輕推開房門，溫和的聲音傳來：”少玩點(diǎn)游戲，多出去走走?！拔也荒蜔┑?/p>

揮了揮手，示意他離開。爸爸默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離去。然而，他的背影卻透露出一種難

以言喻的哀傷。

好奇心驅(qū)使下，我放下手機(jī)，跟隨爸爸的背影來到客廳。只見他背對(duì)著我，雙手捂著眼

睛.當(dāng)我走近時(shí)，他匆忙抹去眼角的淚水，轉(zhuǎn)身擠出一絲笑容：“沒什么，只是眼睛有點(diǎn)不

舒服?！叭欢?，我清晰地看見了他泛紅的眼眶和殘留的怕痕。我的心被狠狠地揪了一下，我

從未見過爸爸流淚，他的淚水讓我意識(shí)到自己的冷漠與無知。

我靜靜地坐在爸爸身邊，開始思考自己的行為。我明白了父親的擔(dān)憂和期望，也明白了

自己的錯(cuò)誤和責(zé)任。我緊緊握住爸爸的手，堅(jiān)定地說：‘；爸，我明白了。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不

再沉迷于游戲?！?/p>

從那時(shí)起，我開始逐漸減少玩游戲的時(shí)間，投身丁學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中。每當(dāng)我遇到困難

或想要放棄時(shí)，爸爸的淚水總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，激勵(lì)著我前行。我明白了生活中還有太

多美好的事物等待著我去發(fā)現(xiàn)和珍惜，而游戲只是其中的一小部分。

我也開始更加深入地了解父親這個(gè)角色。他不僅是我的親人，還是我人生中的導(dǎo)師。他

的關(guān)心和期望讓我明白了我需要成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我也開始更加珍惜與父親

在一起的時(shí)光，這些時(shí)光成為了我成長道路上最寶貴的財(cái)富。

在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了自我反思和自我約束。我明白了自己的行為不僅關(guān)乎自己的

未來，也關(guān)乎家人的期望和關(guān)心。因此，我努力成為一個(gè)更好的自己，不再沉迷于虛擬的世

界，而是投身于現(xiàn)實(shí)的生.活中。

現(xiàn)在回首過去的那段時(shí)光，我深深地感謝父親的關(guān)心和期望。是他的淚水喚醒了我沉睡

的心靈讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和責(zé)任也讓我明白了生活的真諦和價(jià)值。我將繼續(xù)努力成為?

個(gè)更好的自己不負(fù)父親的期望和關(guān)心也不負(fù)自己的人生旅程。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。通讀材料可知，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵詞是“喚醒”，材料通過比喻和象征，將

親情、友情和中華文化比作春天，喚醒安于享受、不思努力的自己；喚醒挫折中迷茫、沉淪

的自己；喚醒成長中狹隘、困頓的自己。無論是哪種，都表達(dá)了一種從沉睡或迷茫狀態(tài)到覺

醒或領(lǐng)悟的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了個(gè)人成長和自我發(fā)現(xiàn)的歷程，寫作時(shí)，要回想自己的成長時(shí)光，挖

掘那些將自己喚醒的經(jīng)歷，展現(xiàn)出個(gè)人成長和轉(zhuǎn)變的過程。

第二，雙路點(diǎn)撥。例如，寫親情的喚醒：可以從自己的親情故事出發(fā)，描述親情如何像春天

一樣，溫暖而充滿力量。例如，父母無私的付出和關(guān)愛，如何幫助你度過困難，激發(fā)斗志和

勇氣。又如，寫友情的喚醒：可以從自己的友情經(jīng)歷出發(fā)，描述友情如何像春天一樣，給予

力量和希望。例如，朋友在你遇到困難時(shí)的支持和鼓勵(lì)，如何幫助你重新找回自我，走出困

境?；蛘?，可以描述自己如何在朋友的幫助下，從一個(gè)內(nèi)向的人，成長為一個(gè)善于交際的人。

在描述喚醒的過程時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描繪?？梢酝ㄟ^刻畫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，展現(xiàn)

出轉(zhuǎn)變前后的心理狀態(tài)、思想認(rèn)識(shí)等方面的變化.這些細(xì)節(jié)可以使文章更加生動(dòng)、有說服力.

在結(jié)尾部分，可以對(duì)成長經(jīng)歷進(jìn)行反思和啟示。思考這一經(jīng)歷對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀的觀

念等方面的影響和啟示，以及對(duì)自己未來的影響和意義.這樣的結(jié)尾可以使文章更加深刻、

有啟示性。

10.我們都在年少時(shí)不知疲倦地憧憬、奔跑，我們都趁青春時(shí)不問歸期地打磨人生。你

有沒有因?yàn)殂露?dú)自彷徨？你有沒有為了青春之夢(mèng)而去拼搏？你有沒有因成功而小確信？

你有沒有因真摯的親情、友情而感動(dòng)感傷？……成長的歹月就像一場(chǎng)百幻之旅，愿你能將美

好的時(shí)光、幸福的煩惱記錄下來，讓它成為你生命中難以割舍的親切懷戀。

請(qǐng)以《記憶中的懷戀》為題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：(1)表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人

名。

【答案】例文:

記憶中的懷戀

在我家院子的墻角，也是入口處最顯眼的地方，擺著一輛破舊的自行車，早已銹的不能

在騎。那是屬于外婆的。每次我的眼光掃到那里，就會(huì)勾起心頭不可磨滅的一段回憶……我

還在上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，爸爸媽媽又經(jīng)常不在家，所以接送我上學(xué)的擔(dān)子就落在了

年邁的外婆身上。每次放學(xué)，我i定會(huì)第一個(gè)在校門口等她，直到外婆把我抱上車，在一路

上哼著歌兒，把我?guī)Щ丶摇?/p>

可就在那天，我如往常一樣早早地等著外婆來，但左等右等，快天黑時(shí)還不見外婆的蹤

影。我可害怕了，老師讓我I可到了教室，在外面等了一會(huì)還是沒有來。這時(shí)我哭著跑了出去，

以為外婆不回來了，她不要我了。就在這時(shí).，外婆騎著那輛自行車趕來了，跟老師打