2024屆重慶市涪陵某中學(xué)高考臨考沖刺語文試卷含解析

2024屆重慶市涪陵高級(jí)中學(xué)高考臨考沖刺語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5亳米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

許三觀賣血記（節(jié)選）

余華

許三觀出門去了輪船碼頭，他要去的地方是上海，路上要經(jīng)過林浦、北蕩、西塘、百里、通元、松林、大橋、安

昌門、靖安、黃店、虎頭橋、三環(huán)洞、七里堡、黃灣、柳村、長寧、新鎮(zhèn)。其中林浦、百里、松林、黃店、七里堡、

長寧是縣城，他要在這六個(gè)地方上岸賣血，他要一路賣著血去上海。

這一天中午的時(shí)候，許三觀來到了林浦，他沿著那條穿過城鎮(zhèn)的小河走過去，他看到林浦的房屋從河兩岸伸出來,

一直伸到河水里。不久前林浦也下了一場大雪，許三觀看到身旁的石縫里鑲著沒有融化的積雪，在陽光里閃閃發(fā)亮。

從河邊的窗戶看進(jìn)去，他看到林浦的居民都在吃著午飯，蒸騰的熱氣使窗戶上的玻璃白茫茫的一片，

他從包裹里拿出了一只碗，將河面上的水刮到一旁，舀起一碗下面的河水，他看到林浦的河水在碗里有些發(fā)綠，

他喝了一口，冰冷刺骨的河水進(jìn)入胃里時(shí)，使他渾身哆嗦。他用手抹了抹嘴巴后，仰起脖子一口將腕里的水全部喝了

下去，然后他雙手抱住自己猛烈地抖動(dòng)了幾下。過了一會(huì)兒，覺得胃里的溫暖慢慢地回來了，他再舀起一碗河水，再

次一口喝了下去，接著他再次抱住自己抖動(dòng)起來。

坐在河邊窗前吃著熱氣騰騰午飯的林浦居民，注意到了許三觀，他們打開窗戶，把身體探出來，看著這個(gè)年近五

十的男人，一個(gè)人坐在石階最下面的那一層上，一碗一碗地喝著冬天寒冷的河水，然后一次一次地在那里哆嗦，他們

就說：

“你是誰？你是從哪里來的？沒見過像你這么口渴的人，你為什么要喝河里的冷水，現(xiàn)在是冬天，你會(huì)把自己的

身體喝壞的。你上來吧，到我們家里來喝，我們有燒開的熱水，我們還有茶葉，我們給你沏上一壺茶水……”

許三觀抬起頭對他們笑道：

“不麻煩你們了，你們都是好心人，我不麻煩你們，我要喝的水太多，我就喝這河里的水……”

他們說：“我們家里有的是水，不怕你喝，你要是喝一壺不夠，我們就讓你喝兩壺、三壺……”許三觀拿著碗站

了起來，他看到近旁的幾戶人家都在窗口邀請他，就對他們說：

“我就不喝你們的茶水了，你們給我一點(diǎn)鹽，我已經(jīng)喝了四碗水了，這水太冷，我有點(diǎn)喝不下去了，你們給我一

點(diǎn)鹽，我吃了鹽就會(huì)又想喝水了?！?/p>

他們聽了這話覺得很奇怪，他們問:

“你為什么要吃鹽？你要是喝不下去了，你就不會(huì)口渴?！?/p>

許三觀說：“我沒有口渴，我喝水不是口渴……”

他們中間一些人笑了起來，有人說：

“你不口渴，為什么還要喝這么多的水？你喝的還是河里的冷水，你喝這么多河水，到了晚上會(huì)肚子疼……”

許三觀站在那里，抬著頭對他們說：

“你們都是好心人，我就告訴你們，我喝水是為了賣血……”

“賣血？”他們說，“賣血為什么要喝水？”

“多喝水，身上的血就會(huì)多起來，身上的血多了，就可以賣掉它兩碗?！?/p>

許三觀說著舉起手里的碗拍了拍，然后他笑了起來，臉上的皺紋堆到了一起。他們又問：

“你為什么要賣血？”

許三觀回答：“一樂病了，病得很重，是肝炎，已經(jīng)送到上海的大醫(yī)院去了……”

有人打斷他：“一樂是誰？”

“我兒子，”許三觀說，“他病得很重，只有上海的大醫(yī)院能治。家里沒有錢，我就出來賣血，我一路賣過去，

賣到上海時(shí)，一樂治病的錢就會(huì)有了。”

許三觀說到這里，流出了眼淚，他流著眼淚對他們微笑，他們聽了這話都怔住了，看著許三觀不再說話。許三觀

向他們伸出了手，對他們說：

“你們都是好心人，你們能不能給我一點(diǎn)鹽？”

他們都點(diǎn)起了頭，過了一會(huì)兒，有幾個(gè)人給他送來了鹽，都是用紙包著的，還有人給他送來了三壺?zé)岵?。許三觀

看著鹽和熱茶，對他們說：

“這么多鹽，我吃不了，其實(shí)有了茶水，沒有鹽我也能喝下去?！?/p>

他們說：“鹽吃不了你就帶上，你下次賣血時(shí)還用得上。茶水你現(xiàn)在就喝了，你趁熱喝下去。”

許三觀對他們點(diǎn)點(diǎn)頭，把鹽放到口袋里，坐回到剛才的石階上，他這次舀了半碗河水，接著拿起一只茶壺，把里

面的熱茶水倒在碗里，倒?jié)M就一口喝了下去，他抹了抹嘴巴說：“這茶水真是香?！?/p>

許三觀接下去又喝了三碗，他們說：“你真能喝啊。”

許三觀不好意思地笑了笑，他站起來說：“其實(shí)我是逼著自己喝下去的?！?/p>

說完，許三觀向兩邊房屋窗口的人，還有站在石階上的人鞠了躬，他說：“你們對我這么好，我也沒什么能報(bào)答

你們的，我只有給你們鞠躬了?！?/p>

（有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說第一段列舉地名時(shí)沒有使用省略號(hào)，全部列舉出來，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染力。

B.“不久前林浦也下了一場大雪”和“林浦的居民蒸騰的熱氣”形成對比，襯托出許三觀的孤獨(dú)、艱辛和絕望。

C.小說節(jié)選部分并沒有跌宕起伏的矛盾沖突，而是采用大量人物對話推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，將讀者帶入其中。

D.本文的人物除了許三觀都沒有交代名字，一是符合情節(jié)真實(shí)的需要，同時(shí)也突出了林浦熱情、善良、樸實(shí)的民風(fēng),

豐富了主題。

2.小說三處劃線句子都寫到許三觀的“笑”，表現(xiàn)的人物心情有何不同，請簡要分析。

3.余華在《許三觀賣血記》自序中說，“作者不是敘述上的侵略者，而是傾聽者……讓書中人物自己說話。”請談?wù)?/p>

本文塑造人物時(shí)，作者如何讓人物“自己說話”的。

2、閱讀下面的文字，完成各題。

2019年10月下旬，在上海嘉定舉行的一場汽車工程師論壇上，行業(yè)內(nèi)人士正在激辯的一個(gè)議題是“真正的自動(dòng)

駕駛技術(shù)是否會(huì)在10年內(nèi)到來”。

對于部分業(yè)內(nèi)人士來講，10年的預(yù)期或許太長了。而在業(yè)內(nèi)人士江崇龍看來：“自動(dòng)駕駛可能到來的時(shí)間會(huì)比大

家預(yù)想的要晚很多，還有很多技術(shù)亟待突破。”

眼下，行業(yè)內(nèi)的從業(yè)者們普遍關(guān)注自動(dòng)駕駛技術(shù)的進(jìn)展，這不僅僅源于對技術(shù)升級(jí)的樸素渴望，更重要的是，這

一技術(shù)還將深刻改變未來的出行市場格局，甚至有可能催生出一個(gè)與過往經(jīng)驗(yàn)完全不同的嶄新市場，每個(gè)人都希望成

為受益者。

江崇龍分析道：“無人駕駛會(huì)從技術(shù)和商業(yè)模式兩個(gè)層面對出行帶來影響，這兩個(gè)層面分別是自動(dòng)駕駛和共享出

行?！?/p>

對于大多數(shù)消費(fèi)者來說，所有權(quán)或是“物權(quán)”代表著人們對商品的全面占有。然而，這一長時(shí)間主宰商品經(jīng)濟(jì)的

基石正面臨著挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)發(fā)起方便是共享經(jīng)濟(jì)，這一趨勢也已蔓延至出行領(lǐng)域。

在美國，有多達(dá)39%的高級(jí)車擁有者表示在自動(dòng)駕駛解決方案日趨成熟后，會(huì)考慮放棄對汽車所有權(quán)的要求;在歐

洲，這一數(shù)值達(dá)到了55%。中國消費(fèi)者對所有權(quán)的訴求則更低，高達(dá)78%的高級(jí)車主考慮放棄所有權(quán)，占比剛好是美國

的兩倍。

即便是在非高級(jí)車主群體中也出現(xiàn)了多樣的情況，有21%的美國受訪者考慮放棄所有權(quán)；而這個(gè)數(shù)值在中國就整整

上升了48個(gè)百分點(diǎn)，近7成的非高級(jí)車主表示在技術(shù)成熟后，對所有權(quán)將不會(huì)有太多特別的要求。

“無人駕駛技術(shù)成熟后，車輛的使用成本會(huì)大大下降，而車輛的利用率也將迅即提升。譬如以往汽車的工作時(shí)間

取決于司機(jī)工作時(shí)間的長短，自動(dòng)駕駛技術(shù)則能夠讓車輛在24小時(shí)內(nèi)持續(xù)工作?！苯琮堈J(rèn)為這足以解釋為什么消費(fèi)

者對所有權(quán)的興趣開始降低。

對于全球的汽車制造商來說，中國這塊蛋糕足夠誘人。一方面，眾多的人口、不低的可支配收入和可拓展的汽車

保有量讓這里看起來生機(jī)勃勃；另一方面，中國社會(huì)整體展現(xiàn)出的對技術(shù)的高度熱情，也讓汽車廠商們看見了在這里探

索未來的可能性——事實(shí)上，中國社會(huì)眼下表現(xiàn)出的技術(shù)熱情放置在全球范圍內(nèi)來審視也實(shí)屬罕見，

除了中國消費(fèi)者表現(xiàn)出的放棄所有權(quán)的高意愿之外，還有更多的數(shù)據(jù)顯示了中國社會(huì)對技術(shù)所持的開放立場。在

調(diào)查中，研究者向受訪者展示了多個(gè)未來汽車空間中可能提供的附加服務(wù)或升級(jí)項(xiàng)目，譬如包括流媒體服務(wù)在內(nèi)的個(gè)

性化妖樂、包括自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和座椅偏好的個(gè)性化體驗(yàn)、包括按摩座椅等在內(nèi)的車上健康服務(wù)等，只有58%和60%的美

國與歐洲高級(jí)車主愿意為其中的至少一個(gè)項(xiàng)目支付費(fèi)用，但高達(dá)83%的中國高級(jí)車主愿意為這些附加組件支付附加費(fèi)。

付費(fèi)表達(dá)的是更高度參與的興趣，如此規(guī)模的中國高級(jí)車主愿意為汽車空間內(nèi)的附加服務(wù)付費(fèi)，意味著一個(gè)更龐

大的潛力市場正在形成。畢竟相較于一次性的汽車銷隹，附加服務(wù)市場有著更大的想象空間。

另外，當(dāng)被問及自動(dòng)駕駛技術(shù)成熟后，是否會(huì)考慮搬到農(nóng)村地區(qū)或郊區(qū)時(shí)，中國的消費(fèi)者同樣也表現(xiàn)出了較大的

興趣。在美國，僅有37%的受訪者認(rèn)為如果日常通勤可以自動(dòng)完成的話，他們會(huì)考慮改變居住地；而在中國，這個(gè)數(shù)值

上升到了55%,甚至超過了歐洲的42%,這意味著技術(shù)的發(fā)展在中國將會(huì)產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。

1.下列對文中“無人駕駛技術(shù)”的理解，不氐麗的一項(xiàng)是

A.無人駕駛對人們出行的影響主要技術(shù)和商業(yè)模式兩個(gè)層面上。

B.車主關(guān)注無人駕駛技術(shù)，主要是渴望技術(shù)升級(jí)和把握出行市場趨勢。

C.無人駕駛技術(shù)成熟后，車輛的使用成本會(huì)降低，車輛利用率會(huì)提升。

D.眼下中國社會(huì)對無人駕駛技術(shù)表現(xiàn)出的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歐美一些國家。

2.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不至碗的一項(xiàng)是

A.部分業(yè)內(nèi)人士對技術(shù)發(fā)展較樂觀，他們認(rèn)為真正的自動(dòng)駕駛技術(shù)10年內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)。

B.共享經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)理念將會(huì)對商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生影響，這一趨勢已蔓延至出行領(lǐng)域。

C.自動(dòng)駕駛方案成熟后，全球范圍內(nèi)的汽車消費(fèi)者將會(huì)對汽車所有權(quán)歸屬失去興趣。

D.人口、可支配收入、汽車保有量和對技術(shù)的熱情等要素讓全球汽車廠商看好中國。

3.面對日益成熟的自動(dòng)駕駛技術(shù)，中國車主會(huì)產(chǎn)生哪些意愿？

3、閱讀下面的文字，完成小題。

老人

崔立

①老人真的是老了。

②有點(diǎn)迫不及待地老了。

③早上，陽光緩緩地照射在馬路上，老人佝僂的背影，緩步地前行中。微風(fēng)從老人的身邊輕輕滑過，都像比老人

的速度要快。老人，是要從人行道的一端，走到人行道的另一端。看起來，距離并不是很遠(yuǎn)，甚至用眼睛去看，應(yīng)是

觸手可及的。但老人的眼睛，無法真切地觸及到那里，只能邁開著她的腳步，艱難地往前走。有一個(gè)年輕人，急急地

走過老人的身邊。人行道并不寬，老人走在稍偏中間的位置。年輕人走過去時(shí)，帶起了一陣風(fēng)，也碰觸了老人柔弱的

肩膾一下，是風(fēng)要刮倒了老人，還是年輕人撞到了老人。老人的身子跟蹌地順勢往前仰了一下，像是要摔倒，搖搖晃

晃地要倒下了，還是艱難地?fù)巫×恕＠先撕懿蝗菀椎卣驹谀抢?。匆匆而過的那個(gè)年輕人，在老人的眼睛里早已不見了

蹤影。

④又一天，老人走著同樣的路，緩緩地，在那條人行道上蹣璃著步子。老人走得還是很慢，慢慢悠悠地，看起來

像在走，看起來又不像在走。有陽光照射在老人的頭上，照出一頭黑白相間的老?人的鬢發(fā)。老人嫌緩行走在人行道的

中間。一個(gè)女孩，原本是在離老人身后很遠(yuǎn)的距離，接著是越來越近，直至女孩已經(jīng)到了老人的跟前。老人站在人行

道的中間，擋住了女孩前行的路線，女孩幾次想走過去，但空間太窄，還是走不過去。女我咬了咬牙，想說什么，又

憋了回去。反復(fù)猶球，女孩終于是忍不住開了口。女孩說，阿姨，你能讓我一下嗎？有好幾秒的停頓，老人緩緩轉(zhuǎn)過

了身，看向女孩。順勢地，女孩在老人轉(zhuǎn)身時(shí)多出來的空檔，匆匆忙忙地走了過去。女孩真的是太匆忙了，連一聲“謝

謝”也忘記說出口，人已走出去好遠(yuǎn)。

⑤……

⑥再一天，老人還在那里行走，緩緩地，若你說她停在那里，其實(shí)也未嘗不是真的。老人卻是在行走，繼續(xù)緩慢

地行走在這條路上。這條路很漫長嗎？老人披了一件外套，天是有些冷的，哪怕陽光是高高掛著的，也難以抵擋冬日

的寒冷。老人的脖子上，是圍著一條圍巾的，圍巾有些老舊，像老人漫長的年華。老人緩緩地在行走，不知不覺間，

本來圍得就有些松的圍巾悄無聲息地滑落。老人毫無察覺，老人絲毫感覺不到因圍巾掉落后的寒冷，老人本來就很冷，

冷與再冷之間差異不大。老人走了有幾步路了，老人的那幾步路，已經(jīng)走了好久。老人在往前走時(shí)，身邊是一個(gè)女人

的聲音。不知什么時(shí)候，女人已經(jīng)到了老人的身旁。老人注意過，原來她身邊是沒有人的。女人喊了聲：阿姨！老人

聽到了，老人是有幾秒鐘的停頓，老人緩緩地轉(zhuǎn)過身，老人以為還是要讓開路，然后有一個(gè)人會(huì)像陣風(fēng)般匆匆忙忙地

從她身邊走過。這次，沒有風(fēng)，要是風(fēng)，也是空氣中的寒風(fēng)。女人停在了老人面前，女人說，阿姨，這圍巾，是您掉

的嗎？老人看到了女人手上的圍巾，習(xí)慣性地摸了摸自己的脖子，脖子間空蕩蕩的。無疑，眼前的這條圍巾是老人掉

的。老人從女人手上接過了圍巾，說，謝謝。老人輕輕地摸索著往脖子里圍，老人圍得很艱難。女人說，阿姨，我?guī)?/p>

您圍吧。女人為老人圍上了圍巾，圍得很嚴(yán)實(shí)，讓那寒風(fēng)吹不進(jìn)脖子里。女人還說，阿姨，您是要往前面走嗎？我送

您過去吧。老人臉上掛起笑容，說，謝謝你。女人扶著老人緩慢地往前走，天還是冷，冷中卻躍動(dòng)著一絲暖意。是春

天快要到來的暖意。

⑦這是電視臺(tái)做的一個(gè)節(jié)目，老人不是真的老人，老人是電視臺(tái)請的一位知名演員。演員表演得很到位。演員在

這條短短的人行道上行走了一個(gè)星期，沒有人懷疑老人是假的老人。也沒有人關(guān)注過老人。女人是這個(gè)星期的最后一

天出現(xiàn)的。電視臺(tái)用了一個(gè)星期的時(shí)間，找到了愿意幫助老人的女人。

⑧這個(gè)節(jié)目很快就在電視臺(tái)播出了。

⑨同時(shí)播出的，是近期發(fā)生的一個(gè)詐騙故事：一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的兒童募捐，竟引發(fā)了全市高達(dá)數(shù)十萬的捐款，若不

是警方的及時(shí)介入，捐款數(shù)頷還在不斷地增長。為什么我們市民的防范意識(shí)是如此的薄弱，為什么會(huì)有那么多人發(fā)出

善心善念踴躍捐款呢？如果需要捐款的不是孩子，是老人呢？

⑩兩個(gè)故事放在了一起播放，是刻意，還是無心之舉？

?節(jié)目的末尾，還貼出了兩份截然不同的尋人啟事：一份是關(guān)于老人的，一份是關(guān)于孩子的。是對比，還是有別

的什么意思？

歷這個(gè)節(jié)目什么都沒表達(dá)，只是原生態(tài)地作了采集。

存節(jié)日播出的第二天，這個(gè)城市一下子多了許多主動(dòng)幫扶老人的年輕志愿者們。

（選自《人民日報(bào)?海外版》2017年9月9日，第11版，有刪節(jié)）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說中有關(guān)“冬日”“太陽”“風(fēng)”等自然環(huán)境的描寫，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和天氣特點(diǎn)，同時(shí)也暗示了社會(huì)

環(huán)境。

B.發(fā)生在“老人”身上的故事，提醒人們要關(guān)心老人，也反映了當(dāng)下年輕人因工作、學(xué)習(xí)忙碌而無暇顧及老人的現(xiàn)

狀。

C.年輕人“觸碰了老人”匆匆而過，女孩稱呼老人“你”和女人稱呼老人“您”，這些細(xì)節(jié)引發(fā)讀者對人倫道德的

思考。

D.文中語句多富含深意，如“天還是冷，冷中卻躍動(dòng)著一絲暖意”暗示女人給老人帶來了溫暖和感動(dòng)，贊頌了人情

之美。

2.小說第⑦段交代老人是電視臺(tái)邀請的演員，這樣處理在情節(jié)安排上有何妙處？請結(jié)合文本簡要分析。

3.電視臺(tái)這個(gè)節(jié)目看似“什么都沒表達(dá)，只是原生態(tài)地作了采集”，其實(shí)意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

4、閱讀下面的文言文，完成文后各題。

說難①

韓非子

凡說之難：在知所說之心，可以可說當(dāng)之。所說出于為名高者也，而說之?厚利，則見下節(jié)而遇卑賤，必棄遠(yuǎn)矣。

所說出于厚利者也.而說之以名高,則見無心而遠(yuǎn)事情,必不收矣。所說陰為厚利而顯為名高者也.而說之以名高，

則陽收其身不實(shí)疏之；說之以厚利，則陰用其言顯棄其身矣。此不可不察也。

夫事？密成，語以泄敗。未必其身泄之也，而語及所匿之事，如此者身危。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意。目問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”大夫關(guān)其思對日：“胡

可伐?！蔽涔魑抑?，曰：“胡，兄弟之國也。子言伐之，何也？”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡,

取之。

宋有富人，天雨，崎壞。其子目：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)。其家甚智其子，而

疑鄰人之父。

此三小說者皆當(dāng)矣，厚者為我，薄者?疑，則非知之難也，處知?jiǎng)t難也。此不可不察。

昔者彌子瑕有寵于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法：竊駕君車者罪刖。彌子瑕母病，人網(wǎng)往夜告彌子，彌子矯駕君車以出。君聞

而賢之，曰：“孝哉！為母之故，忘其刖罪?！碑惾眨c君游于果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。君日：“愛我

般！忘其口味，以啖寡人。”及彌子色衰愛弛，得罪于君，君曰：“是二套矯駕吾車，又愛啖我以余桃。”故彌子之

行未變于初也，而以前之所以見如而后獲罪者，愛憎之變也。故有愛于主，則智當(dāng)而加親;有憎于主，則智不當(dāng)見罪

而加疏。故速說談?wù)撝?，不可不察愛憎之主而后說焉。

夫龍之為蟲也，柔可狎而躺也；然其喉下有逆鱗徑尺，若人有嬰之者則必殺人。人主亦有逆鱗，說者能無女人主

之逆辨工皿矣。

（注）①選自韓非子《說難》，有刪節(jié)。說難（shu】ndn）:游說進(jìn)言的困難。

1.下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.則見下節(jié)而遇卑賤下節(jié)：節(jié)操低下

B.所說陰為厚利而盡為名高者也顯：顯赫

C.人同往夜告彌子間：抄小路

D.柔可羽而騎也狎：戲弄

2.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.而說之以厚利夫事以密成，語以泄敗

B.則陽收其身而實(shí)疏之武公怒百戮之

C.學(xué)問丁群臣我欲用之夢吳越

D.厚者為戮，薄者多疑臣誠恐如欺于王而負(fù)趙

3.下列對文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.凡說之難：在知所說之心，可以吾說當(dāng)之大凡游說進(jìn)言的困難：在于了解進(jìn)說對象的心理，以便讓自

己的說法適合他

B.則非知之難也，處知?jiǎng)t難也那么不是了解情況有困難，而是處理所了解的情況很困難

C.是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃這人原本就曾假托君命私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子

給我吃

D.故有愛于主，則智當(dāng)而加親所以對君主有愛時(shí)，就顯得智慧并且更加親近君主

4.將文中畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語。

①其家甚智其子，而疑鄰人之父

②說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣

5.第五段中“此二人說者皆當(dāng)矣”，“二人”指的是和

6.上文三個(gè)寓言故事對游說進(jìn)言的人有何啟示？請選擇其中一個(gè)簡要概括，并加以評(píng)價(jià)。

5、閱讀下面這首唐詩，完成各題。

寄李傀元錫

書應(yīng)物

去年花里逢君別，今日花開又一年。

世事茫茫難自料，春愁躋即獨(dú)成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

（注）這首詩是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。韋應(yīng)物在滁州任職的一年里，對朝政紊亂、國家衰弱、民生凋敝,

極為憂慮。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.全詩塑造了一個(gè)有志而無奈、進(jìn)退兩難的官員形象，披露了一個(gè)官員的思想矛盾。

B.首聯(lián)點(diǎn)明分別的時(shí)間，“又”字說明距上次分別已經(jīng)一年，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間流逝之快。

C.頷聯(lián)寫自己的煩惱苦悶，“世事茫茫”既指國家的前途，也包含詩人個(gè)人的前途。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人感激友人李僻的問候，急切盼望友人的來訪的情感。

2.詩歌的頸聯(lián)備受贊揚(yáng)，范仲淹嘆為，“仁者之言”，朱熹盛稱“賢矣”。請談?wù)勀銓︻i聯(lián)的理解。

6、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分.

（1）夫子循循然善誘人，,,欲罷不能。（《論語》）

（2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，,。（莊子《逍遙游》）

（3）黃鶴之飛尚不得過，o青泥何盤盤！。（李白《蜀道難》）

（4）執(zhí)手相看淚眼，。念去去、千里煙波，o（柳永《雨霖鈴》）

（5）,。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

7、閱讀下面材料，按照要求回答問題。

冬天大雪后，使用融雪劑能夠快速除雪化冰，使道路暢通，但過多使用融雪劑也有很多危害，如破壞路面、污染

地下水、傷害路邊植物、侵蝕汽車輪胎及底盤等，今年冬天，某城市實(shí)施綠色清雪行動(dòng)，除市區(qū)干道及主要支道可以

適當(dāng)使用融雪劑外，其他道路的清雪以機(jī)械和人工為主，嚴(yán)控融雪劑使用。這一舉措實(shí)施后，市區(qū)清雪速度明顯遲緩，

這給市民出行帶來一些不便。有網(wǎng)民發(fā)出不滿聲音：路滑難走，生命都受到威脅，這時(shí)候還顧什么環(huán)保？

你是否贊同這一觀點(diǎn)?請寫一段回復(fù)表達(dá)你的看法和理由。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)流暢得體。120字左右。

8、《紅樓夢》里用“一個(gè)是間苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕”描寫兩個(gè)主要人物，請寫出他們的名字，并選擇其中一個(gè)人

物，結(jié)合具體事件介紹其性格特點(diǎn)。80字以內(nèi)。

9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①武漢封城，部分人卻借疫情哄抬物價(jià)，打起了“發(fā)國難財(cái)”的主意。一棵白菜60多元，一把韭菜120多元，幾

根黃瓜將近50元。

②什么是英雄？面對疫情，83歲的鐘南山義無反顧地趕往武漢防疫最前線。全國各地醫(yī)院紛紛組派醫(yī)療隊(duì)馳援湖

北。很多身處武漢的普通民眾，主動(dòng)投入到防疫一線做志愿者，有的武漢人暫時(shí)沒發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅(jiān)定地選杼留在

武漢，避免出去后感染其他人。

③2020年春晚節(jié)目單開播前緊急調(diào)整，特別增加疫情防控節(jié)目特朗誦《愛是橋梁》，向所有奮斗在前線的醫(yī)護(hù)人

員以及處在疫情區(qū)的民眾致敬，表達(dá)億萬人民與武漢同在、共克時(shí)艱的決心。

讀了以上材料，你有什么觸動(dòng)和思考，請從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生的身份完成寫作。

①請給趁機(jī)哄抬物價(jià)“發(fā)國難財(cái)”的商販寫一封倡議書。

②請以“英雄”為題，寫一篇學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

③如果你觀看了春晚節(jié)目《愛是橋梁》，請寫一篇觀后感。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。

參考答案

1、1.B

2.①寫出許三觀向居民炫耀自己賣血心得的開心和驕傲。②寫出許三觀想到自己“賣到上海時(shí)，一樂治病的錢就會(huì)有

了”的欣慰，以及對居民關(guān)心的感激之情。③寫出許三觀受到居民夸贊時(shí)的尷尬和自己也是迫不得已的無奈。

3.①動(dòng)作描寫。如許三觀明知水很涼卻“仰起脖子一口將碗里的水全部喝了下去”，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)了許三觀賣血

救子的堅(jiān)持和倔強(qiáng)。②語言描寫。如“你們都是好心人”表達(dá)許三觀對居民的感激之情，塑造了許三觀懂得感恩的淳

樸形象，林浦居民提醒許三觀”到了晚上會(huì)肚子疼”寫出對許三觀的關(guān)心，塑造了林浦居民的善良形象。③側(cè)面描寫,

通過林浦居民的眼寫出許三觀的“怪”，又通過許三觀的眼寫出林浦居民的熱情和善良。④環(huán)境襯托。“許三觀看到

身旁的石縫里鑲著沒有熔化的積雪，在陽光里閃閃發(fā)亮”寫出許三觀對一路賣血去上海充滿信心，塑造了許三觀樂觀

形象，“他看到林浦居民都在吃著午飯，蒸騰的熱氣使窗戶上的玻璃白茫茫的一片”寫出許三觀對食物和溫暖的渴望、

羨慕，塑造了許三觀孤獨(dú)、饑餓、可憐的形象。

【解析】

1.本題考查學(xué)生的分析綜合和鑒賞評(píng)價(jià)能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物

形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題

“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)“，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“文本相關(guān)

內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

B項(xiàng)，“絕望”錯(cuò)，他對自己賣血去上海給孩子治病的意志十分堅(jiān)定，盡管很渴望羨慕溫暖和食物，但也絕非“絕望”

之情。

故選B。

2.本題考查學(xué)生理解文章重要語句的含義的能力。理解句子的幾種方法：①抓住關(guān)鍵詞語理解。②聯(lián)系上下文理解句

意。③根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的來理解句子。

笫一次笑是“多喝水，身上的血就會(huì)多起來，身上的血多了，就可以賣掉它兩碗”,是他為自己想出的賣血的“招數(shù)”，

能多得些錢給孩子治病而感到開心的笑；第二次笑“我一路賣過去，賣到上海時(shí)，一樂治病的錢就會(huì)有了”“許三觀

說到這里，流出了眼淚，他流著眼淚對他們微笑”，是他想到賣血能讓孩子治病的欣慰之情，以及對這些居民如此關(guān)

心自己的感動(dòng)；“他們說：'你真能喝啊'”讓許三觀感到“不好意思”，體現(xiàn)他受到夸獎(jiǎng)的尷尬；“他站起來說：

'其實(shí)我是逼著自己喝下去的'”，表達(dá)出他這么做也是迫不得已的。

3.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的人物形象的能力。解答此題，審準(zhǔn)題干，找出文中直接描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、

心理、外貌描寫處和側(cè)面展現(xiàn)人物的景物描寫、他人烘托與對比、他人和作者的評(píng)價(jià)處，篩選關(guān)鍵詞句整合出答題要

點(diǎn)，答題時(shí)要聯(lián)系具體描寫內(nèi)容作答。

塑造人物的手法有正面描寫，如文中的語言“你為什么要喝河里的冷水，現(xiàn)在是冬天，你會(huì)把自己的身體喝壞的。你

上來吧，到我們家里來喝，我們有燒開的熱水，我們還有茶葉，我們給你沏上一壺茶水”，寫出居民們善良好心，“你

們都是好心人”寫出許三觀的感激；動(dòng)作描寫如“他喝了一口，冰冷刺骨的河水進(jìn)入胃里時(shí)，使他渾身哆嗦。他用手

抹了抹嘴巴后，仰起脖子一口將碗里的水全部喝了下去，然后他雙手抱住自己猛烈地抖動(dòng)了幾下“，寫出許三觀為了

多賣血給孩子治病的堅(jiān)決。也有側(cè)面描寫，如“坐在河邊窗前吃著熱氣騰騰午飯的林浦居民，注意到了許三觀，他們

打開窗戶，把身體探出來，看著這個(gè)年近五十的男人，一個(gè)人坐在石階最下面的那一層上，一碗一碗地喝著冬天寒冷

的河水，然后一次一次地在那里哆嗦”“他們聽了這話覺得很奇怪”，通過林浦人們的感受來塑造許三觀“怪”的形

象；許三觀多次說林浦居民是好心人，也塑造林浦居民的熱心善良；此外還有環(huán)境襯托，如“許三觀看到身旁的石縫

里鑲著沒有融化的積雪，在陽光里閃閃發(fā)亮。從河邊的窗戶看進(jìn)去，他看到林浦的居民都在吃著午飯，蒸騰的熱氣使

窗戶上的玻璃白茫茫的一片”，“閃閃發(fā)亮”暗示著許三觀覺得賣血救子的路一定是行得通的光明前途，此外也烘托

出他對居室內(nèi)溫暖的食物的渴望與羨慕之情。

【點(diǎn)睛】

文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核?？己说姆绞交居?/p>

兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)

主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說的三

要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明

顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

2、1.B

2.C

3.①較多車主會(huì)放棄汽車所有權(quán);②許多中國高級(jí)車主會(huì)付費(fèi)享受未來汽車空間中的附加服務(wù)或升級(jí)項(xiàng)目；③一些車

主會(huì)改變居住地。

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，

進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。

B項(xiàng)，不是“車主”，而是行業(yè)內(nèi)從業(yè)者，第三段說“行業(yè)內(nèi)的從業(yè)者們普遍關(guān)注自動(dòng)駕駛技術(shù)的進(jìn)展，這不僅僅源

于對技術(shù)升級(jí)的樸素渴望，更重要的是，這一技術(shù)還將深刻改變未來的出行市場格局”。

故選B。

2.本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。特別要注意其

中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、

任意拔高等。

C項(xiàng)，“全球范圍內(nèi)的汽車消費(fèi)者將會(huì)對汽車所有權(quán)歸屬失去興趣”錯(cuò)誤，原文說“在美國，有多達(dá)39%的高級(jí)車擁有

者表示在自動(dòng)駕駛解決方案日趨成熟后，會(huì)考慮放棄對汽車所有權(quán)的要求;在歐洲，這一數(shù)值達(dá)到了55%。中國消費(fèi)者

對所有權(quán)的訴求則更低，高達(dá)78%的高級(jí)車主考慮放棄所有權(quán)，占比剛好是美國的兩倍”。

故選C。

3.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的基本能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此

類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求從原文中尋找信息，并將其進(jìn)行概括組合，形成答案。

①依據(jù)“中國消費(fèi)者對所有權(quán)的訴求則更低，高達(dá)78%的高級(jí)車主考慮放棄所有權(quán)，占比剛好是美國的兩倍”，可知

中國車主中較多車主會(huì)放棄汽車所有權(quán)；②依據(jù)“付費(fèi)表達(dá)的是更高度參與的興趣，如此規(guī)模的中國高級(jí)車主愿意為

汽車空間內(nèi)的附加服務(wù)付費(fèi)，意味著一個(gè)更龐大的潛力市場正在形成“，可知許多中國高級(jí)車主會(huì)付費(fèi)享受未來汽車

空間中的附加服務(wù)或升級(jí)項(xiàng)目；③依據(jù)最后一段“當(dāng)被問及自動(dòng)駕駛技術(shù)成熟后，是否會(huì)考慮搬到農(nóng)村地區(qū)或郊區(qū)時(shí),

中國的消費(fèi)者同樣也表現(xiàn)出了較大的興趣”“而在中國，這個(gè)數(shù)值上升到了55%”，可知中國一些車主會(huì)改變居住地。

3、1.B

2.①與前文埋下的伏筆相呼應(yīng)。上文中多處埋下伏筆，暗示老人身份的可疑，這樣處理揭示了伏筆，照應(yīng)了上文，使

情節(jié)更符合藝術(shù)真實(shí)。②達(dá)到“出人意料之外，又在情理之中”的效果，造成情節(jié)的波瀾。③與下文“兒童募捐”在

內(nèi)容上形成對比，更利于揭示主題。這樣處理在內(nèi)容上形成強(qiáng)烈地反差，更利于主題的揭示。

3.①電視臺(tái)原生態(tài)地呈現(xiàn)老人的故事，意在借一些人對老人需求的冷漠和對兒童募捐的熱情形成對比，呼吁人們尊重

和關(guān)注老年人群體。②引發(fā)人們主動(dòng)思考：善念的關(guān)注對象，不應(yīng)僅限于代表未來和希望的孩子，還應(yīng)包括易于被忽

視的老年人群體。③兒童募捐詐騙的真相提醒人們表達(dá)善心時(shí)應(yīng)有防范意識(shí)。④現(xiàn)實(shí)生活中，不少人懷有善心、善念,

但善心、善念的表達(dá)不一定要通過特殊的契機(jī)和形式（比如捐款）。很多時(shí)候，善行舉于可為（比如幫扶老人）。

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文

中對具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料

信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

B項(xiàng)，“也反映了當(dāng)下年輕人因工作、學(xué)習(xí)忙碌而無暇顧及老人的現(xiàn)狀”說法錯(cuò)誤。小說批判對老人的漠視，并沒有

表現(xiàn)“當(dāng)下年輕人工作、學(xué)習(xí)忙碌”和“無暇顧及老人”的內(nèi)容。

故選B。

2.本題考查賞析段落作用的能力。分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)

構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意注意語段所處的位置，如開頭注

意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。本

題題干“小說第⑦段交代老人是電視臺(tái)邀請的演員，這樣處理在情節(jié)安排上有何妙處？請結(jié)合文本簡要分析”，首先

從情節(jié)上卡，與前文埋下的伏筆相呼應(yīng)。上文中多處埋下伏筆，暗示老人身份的可疑，比如：老人多次行走在同一條

路上，卻無目的地；老人行動(dòng)極其艱難、緩慢，卻一直無人陪同；老人行走的人行道，其狹窄程度并不符合生活真實(shí);

以及文中對老人行走動(dòng)作和細(xì)節(jié)的刻畫等等，這樣處理揭示了伏筆，照應(yīng)了上文，使情節(jié)更符合藝術(shù)真實(shí)。從表達(dá)效

果上看，達(dá)到“出人意料之外，又在情理之中”的效果，造成情節(jié)的波瀾。小說第⑦段交代老人是電視臺(tái)邀請的演員

所扮演使小說出人意料之處，但因上文多處埋下伏筆，所以這一情節(jié)并不顯突兀，反而符合情理，這樣處理，造成情

節(jié)波瀾起伏。從主旨的表達(dá)上看，與下文“兒童募捐”在內(nèi)容上形成對比，更利于揭示主題。老人雖是演員所扮演，

但發(fā)生在老人身上的故事是真實(shí)的，老人多次獨(dú)自緩慢行走，乏人關(guān)注。人們對兒童的捐助非常熱情，但確是詐捐。

這樣處理在內(nèi)容上形成強(qiáng)烈地反差，更利于主題的揭示。

3.本題考查探究文學(xué)作品主旨的能力。主旨題可以從題材、時(shí)代背景、作者的創(chuàng)作意圖、分析人物描寫的方法技巧來

入手。本題題干是“電視臺(tái)這個(gè)節(jié)目看似'什么都沒表達(dá)，只是原生態(tài)地作了采集'，其實(shí)意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本談

談你的理解”，本文3、4、6自然段的內(nèi)容反復(fù)，大致相同。反復(fù)的文字，往往就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情

感強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語氣或語勢。起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使文章的結(jié)構(gòu)整齊有

序。最后從小說的主旨上再進(jìn)行分析即可。第3段“年輕人走過去時(shí)，帶起了一陣風(fēng)，也碰觸了老人柔弱的肩膀一下,

是風(fēng)要刮倒了老人，還是年輕人撞到了老人。老人的身子踉蹌地順勢往前仰了一下，像是要摔倒，搖搖晃晃地要倒下

了，還是艱難地?fù)巫×?。老人很不容易地站在那里。匆匆而過的那個(gè)年輕人，在老人的眼睛里早已不見了蹤影”；第

4段寫“老人站在人行道的中間，擋住了女孩前行的路線，女孩幾次想走過去，……女孩在老人轉(zhuǎn)身時(shí)多出來的空檔,

匆匆忙忙地走了過去。女孩真的是太匆忙了，連一聲‘謝謝’也忘記說出口，人已走出去好遠(yuǎn)”；第6段寫“女人為

老人圍上了圍巾，圍得很嚴(yán)實(shí)，讓那寒風(fēng)吹不進(jìn)脖子里。……我送您過去吧”，可見內(nèi)容上大致相同，但也有不同，

前兩個(gè)體現(xiàn)了人們對老人的冷漠態(tài)度，后一個(gè)人的表現(xiàn)給老人帶來了暖意。電視臺(tái)原生態(tài)地呈現(xiàn)同一個(gè)“老人”做著

同一件事過馬路遇到了不同的人，文章把他們對待老人的不同態(tài)度和老人遇到的三次不同遭遇進(jìn)行對比，雖然“什么

都沒表達(dá)”，但是卻能引發(fā)人們思考，老人也需要我們的關(guān)懷，結(jié)尾處“播出的，是近期發(fā)生的一個(gè)詐騙故事：一個(gè)

未經(jīng)證實(shí)的兒童募捐，竟引發(fā)了全市高達(dá)數(shù)十萬的捐款”的新聞，與老人的遭遇更是形成對比，呼吁人們尊重和關(guān)注

老年人群體。作者這種不置一喙的寫法，意在啟發(fā)讀者從中體會(huì)、感受，這種不說比說的力量更強(qiáng)大，更能震撼心靈。

也可以從其他的角度分析本文的意蘊(yùn)，比如從“善”的表達(dá)方式的角度來說，善行舉手可為（比如幫扶老人）；比如還

可以提醒人們表達(dá)善心時(shí)應(yīng)有防范意識(shí)。

【點(diǎn)睛】

小說的主題是小說的靈魂。而小說的主題寓于小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。

一般來講，可以通過環(huán)境、背景甚至小說的標(biāo)題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節(jié)了解小說的主題。另外要

注意，分析要恰如其分，符合實(shí)際情況，不能隨意拔高或主觀臆斷。

4、1.B

2.D

3.D

4.①這家富人認(rèn)為兒子很聰明，卻對鄰居老人起了疑心②游說進(jìn)言的人能不觸動(dòng)君主的逆鱗，就差不多（成功）了

5.關(guān)其思和鄰人之父

6.1相關(guān)啟示、觀點(diǎn)】：

鄭武公伐胡：進(jìn)言者要考慮自己的地位和處境，不要觸及聽者所刻意隱匿之事。

智子疑鄰：進(jìn)言者要考慮自己的身份，要注意自己和聽者關(guān)系的遠(yuǎn)近。

彌子瑕失寵：進(jìn)言者要注意聽者的主觀愛憎，以及這種愛憎的前后變化。

【解析】

1.試題分析：題干要求選出“下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)“，這是考查文言實(shí)詞的意思和用法。考生

應(yīng)結(jié)合語境，運(yùn)用語法知識(shí)，聯(lián)系課內(nèi)和成語來辨析。B項(xiàng)，“所說陰為厚利而顯為名高者也”，“顯”理解為“顯

赫”錯(cuò)誤；從這句話的語境來看，“陰為厚利”和“顯為名高”結(jié)構(gòu)一致，故“陰”與“顯”兩詞的意思相關(guān)或相反,

“陰”意思是“暗中”，“顯”應(yīng)為“表面”。故選B。

2.試題分析：題干要求選出“下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組”，這是考查虛詞的意思和用法?？忌?/p>

應(yīng)結(jié)合虛詞在句中的位置和前后詞語的詞性來辨析。D項(xiàng)，兩個(gè)“見”都表被動(dòng)。A項(xiàng)，第一個(gè)“以”，介詞，用；第

二個(gè)“以”，因?yàn)?。B項(xiàng)，第一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折；第二個(gè)“而”表順承。C項(xiàng)，第一個(gè)“因”，于是就；第二個(gè)“因”

介詞，借助。故選D。

3.試題分析：題干要求選出“下列對文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生翻譯文言文的能力。D項(xiàng)，“故

有愛于主，則智當(dāng)而加親”，這句話的關(guān)鍵點(diǎn)如下：“于”表被動(dòng)，被君主寵愛；“智當(dāng)”，才智恰當(dāng)；“加親”，

更加親近。這句話的譯文是“所以被君土寵愛時(shí)，才智就顯得恰當(dāng)而更受親近”。選項(xiàng)不但把句式翻譯錯(cuò)誤，同時(shí)也

曲解了實(shí)詞。故選D。

4.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和

固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“智”，形容詞

意動(dòng)，認(rèn)為聰明；“而”表轉(zhuǎn)折；“疑”，對……起了疑心。第二句中，“說者”，游說的人；“要”，動(dòng)詞，觸動(dòng);

“人主”，君主；“則”，就；“幾”，差不多。

點(diǎn)睛：文言文翻譯的技巧如下：字字落實(shí)；直譯為主，意譯為輔。要識(shí)別并重點(diǎn)譯好得分點(diǎn)，重要的文言實(shí)詞（尤其

是一詞多義和古今異義詞）；重要的文言虛詞（《考試說明》中規(guī)定的18個(gè)虛詞）；文言句式（省略句、判斷句、被動(dòng)

句、倒裝句和固定句式）；文言特殊用法（通假字、互文句式、偏義復(fù)詞，特別是詞類活用）。要做到文從句順。綜上

所述，文言文翻譯的基本要求有三：一要字字落實(shí)，二要抓得分點(diǎn)，三要文從句順。這三點(diǎn)必須做到。

5.試題分析：題干問的是“第五段中'此二人說者皆當(dāng)矣’”要求指出這“二人”是誰。先到第五段找到這句話，然

后到前面找出這兩個(gè)人。第三段和第四段講了兩件事，考生要到其中找出兩個(gè)“說者〃，且一個(gè)是“厚者為戮〃，一

個(gè)是“薄者見疑”，前者是第三段中的“關(guān)其思”，因?yàn)榈谌握f到“武公怒而戮之”；后者是第四段中的“鄰人之

父”，因?yàn)榈谒亩握f的是“而疑鄰人之父”。

6.試題分析：題干問的是“上文三個(gè)寓言故事對游說進(jìn)言的人有何啟示？請選擇其中一個(gè)簡要概括，并加以評(píng)價(jià)”，

這是考查學(xué)生對文中事件做出評(píng)價(jià)。先概括文中三個(gè)寓言故事中人物的表現(xiàn)以及各自的結(jié)果，然后進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)。

第一件事是鄭武公伐胡，鄭武公的目的是“欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意”，而關(guān)其思也回答“胡”，他沒有

考慮自己的地位，直接把君主心中刻意隱匿的事情說了出來,；第二件事是智子疑鄰，鄰人之父忽略了自己和聽者之間

關(guān)系的親疏；第三件事是彌子瑕失寵，他沒有注意聽者的主觀愛憎忽略情緒的變化。

參考譯文：

大凡進(jìn)說的困難：在于了解進(jìn)說對象的心理，以使用我的說法適應(yīng)他。進(jìn)說對象想要追求美名豹，卻用厚利去說

服他，就會(huì)顯得節(jié)操低下而得到卑賤待遇，必然受到拋棄和疏遠(yuǎn)。進(jìn)說對象想要追求厚利的，卻用美名去說服他，就

會(huì)顯得沒有心計(jì)而又脫離實(shí)際，必定不會(huì)被接受和錄用。進(jìn)說對象暗地追求原利而表面追求美名的，用美名向他進(jìn)說，

他就會(huì)表面上錄用而實(shí)際上疏遠(yuǎn)進(jìn)說者；用厚利向他進(jìn)說，他就會(huì)暗地采納進(jìn)說者的主張而表面疏遠(yuǎn)進(jìn)說者。這是不

能不明察的。

事情因保密而成功，談話因泄密而失敗。未必進(jìn)說者本人泄露了機(jī)密，而是談話中觸及到君主心中隱匿的事，如

此就會(huì)身遭危險(xiǎn)。

從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主來使他快樂。然后問群臣：“我想用兵，哪個(gè)國家可

以討伐？”大夫關(guān)其思回答說：“胡國可以討伐?！蔽涔l(fā)怒而殺了他，說：“胡國是兄弟國家，你說討伐它，是何

道理？”胡國君主聽說了，認(rèn)為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。鄭國偷襲了胡國，攻占了它，

宋國有個(gè)富人，下雨把墻淋塌了，他兒子說：“不修的話，必將有盜賊來偷?！编従拥睦先艘策@么說。到了晚上,

果然有大量財(cái)物被竊。這家富人認(rèn)為兒子很聰明，卻對鄰居老■人起了疑心。

關(guān)其思和這位老人的話都恰當(dāng)，而重的被殺，輕的被懷疑；那么，不是了解情況有困難，而是處理所了解的情況

很困難。因此，繞朝的話本是對的，但他在晉國被看成圣人，在秦國卻遭殺害，這是不可不注意的，

從前彌子瑕曾受到衛(wèi)國國君的寵信。衛(wèi)國法令規(guī)定，私自駕馭國君車子的，論罪要處以刖刑。彌子瑕母親病了，

有人抄近路連夜通知彌子瑕，彌子瑕假托君命駕馭君車而出。衛(wèi)君聽說后，卻認(rèn)為他德行好，說：“真孝順??！為了

母親的緣故，忘了自己會(huì)犯別罪?！绷硪惶?，他和衛(wèi)君在果園游覽，吃桃子覺得甜，沒有吃完，就把剩下的半個(gè)給衛(wèi)

君吃。衛(wèi)君說：“多么愛我你！不顧自己口味來給我吃?！钡鹊綇涀予ι韾鄢跁r(shí)，得罪了衛(wèi)君，衛(wèi)君說：“這人本

來就曾假托君命私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃?！彼?，雖然彌子瑕的行為和當(dāng)初并沒兩樣，但先

前稱賢、后來獲罪的原因，是衛(wèi)君的愛憎有了變化。所以被君主寵愛時(shí)，才智就顯得恰當(dāng)而更受親近；被君主憎惡時(shí)，

才智就顯得不恰當(dāng)，遭到譴責(zé)而更被疏遠(yuǎn)。所以諫說談?wù)摰娜瞬豢刹徊炜淳鞯膼墼?，然后進(jìn)說。

龍作為一種動(dòng)物，馴服時(shí)可以戲弄著騎它；但它喉下有一尺來長的逆鱗，假使有人動(dòng)它的話，就一定會(huì)受到傷害。

君主也有逆鑄，進(jìn)說者能不觸動(dòng)君主的逆鱗，就差不多了。

5、1.D

2.①頸聯(lián)是心理描寫，具體寫出了詩人內(nèi)心的矛盾和痛苦。多病的身軀讓詩人想歸隱田園，但想到轄境內(nèi)還有流亡的

災(zāi)民，又充滿了對朝廷的愧疚之情，觸動(dòng)了他匡世濟(jì)民之心，流露出進(jìn)退兩難的苦悶。

②頸聯(lián)真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)清廉正直、忠于職守、憂國憂民的官員形象。這些評(píng)論都是從思想性著眼的，贊美的是韋應(yīng)

物的思想品格。

【解析】

1.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意

了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟

作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案，

D項(xiàng)，“尾聯(lián)直抒胸臆……”錯(cuò)誤，尾聯(lián)以景結(jié)情，“西樓望月”，借月光來傳遞互相關(guān)照之情，盼望對方來訪；“幾

回圓“，寄托盼望朋友團(tuán)圓的拳拳之心。

故選D。

2.此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題

時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。

翻譯：去年那花開時(shí)節(jié)我們依依惜別，如今花開時(shí)節(jié)我們分別已一年。世事渺茫自我的命運(yùn)怎能預(yù)料，只有黯然的春

愁讓我孤枕難眠。多病的身軀讓我想歸隱田園間，看著流亡的百姓愧對國家俸祿。早聽說你將要來此地與我相見，我

到西樓眺望幾度看到明月圓。《寄李倚元錫》是唐代詩人韋應(yīng)物的作品。此詩描述了詩人與友人分別之后的思念。開首

二句即景生情，花開花落，引起對茫茫世事的感嘆。接著直抒情懷，寫因多病而想辭官歸田，反映內(nèi)心的矛盾?！耙?/p>

有流亡愧俸錢”，不僅是仁人自嘆未能盡責(zé)，也流露進(jìn)退兩難的苦悶。結(jié)尾道出寄詩的用意，是極需友情的慰勉，渴

望和友人暢敘。這首詩的思想境界較高，尤其是“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”兩句，自宋代以來，甚受贊揚(yáng)。

從思想性著眼，贊美的韋應(yīng)物的思想品格。詩人親身接觸到人民生活情況，對朝政紊亂、軍閥囂張、國家衰弱、民生

凋敝，有了更具體的認(rèn)識(shí)，深為感慨，嚴(yán)重憂慮。但也反映出這詩的中間兩聯(lián)，在封建時(shí)代確有較高的典型性和較強(qiáng)

的現(xiàn)實(shí)性。事實(shí)上也正如此，詩人能夠?qū)懗鲞@樣真實(shí)、典型、動(dòng)人的詩句，正由于他有較高的思想境界和較深的生活

體驗(yàn)。

【點(diǎn)睛】

詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有

內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語

言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤，此題的兩

個(gè)選項(xiàng)分別為手法和情感錯(cuò)誤。

6、博我以文約我以禮技扶搖而上者九萬里去以六月息者也猿猱欲度愁攀緣百步九折縈巖巒

竟無語凝噎暮靄沉沉楚天闊青青子衿悠悠我心

【解析】

本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。

本題屬于后者?？忌谀瑢懙臅r(shí)候要注意如下詞語：博、約、拉、猱、縈、巒、噎、靄、衿、悠。

7、不贊同。雖然人工清雪面臨困難很大，為使我們的天更藍(lán)、水更清、樹更綠、花更紅，造福子孫后代，環(huán)衛(wèi)處堅(jiān)持

實(shí)施綠色清雪，我們應(yīng)該理解。使用融雪劑后的積雪常常堆積在道路兩旁的綠化帶或農(nóng)田，開春后其鹽類殘留物全部

堆積在農(nóng)田和綠化帶里，使土壤鹽堿化，破壞植被。

【解析】

試題分析：本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②

寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的

得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。解答此試，需要審清題干要求，如本題“你是否贊同這一

觀點(diǎn)?請寫一段回復(fù)表達(dá)你的看法和理由”，需要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合“路滑難走，生命都受到威脅，這時(shí)候還顧什么

環(huán)?！边@個(gè)觀點(diǎn)，做出表達(dá)你的看法和理由的回復(fù)?？梢越Y(jié)合實(shí)施綠色清雪行動(dòng)的好處和使用融雪劑能夠快速除雪化

冰帶來的危害角度分析。如“腐蝕道路、橋梁等路政設(shè)施”“污染地下水資源”“融雪劑還可能腐蝕底盤”等。融雪

劑的危害性是長久的，范圍之廣，還有一些未知的危害性。雖然人工清雪面臨困難很大，但是環(huán)保，可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)的

可持續(xù)發(fā)展等。

【點(diǎn)睛】

微作文，顧名思義，就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看，可以把微寫作分為六大類：記

敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩?/p>

某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料,

用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心,

提出解決問題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）面面俱到，一般以事件的

某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心，描繪出一個(gè)精彩的鏡頭，或是動(dòng)人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個(gè)

性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫等。事物說明文

的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微

寫作，可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以

采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫作，往往

需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其基本格式要求，如標(biāo)題、

稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。

8、第一問：“閩苑仙葩”指林黛玉，“美玉無瑕”指賈寶玉

第二問：合乎題意即可

【解析】

此題考核考生對文學(xué)名著內(nèi)容的理解。解答此題，要求考生識(shí)記課文中涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。對內(nèi)容繁

多的文學(xué)文化常識(shí)，分門別類加以記憶。如紅樓夢曲，《紅樓夢》中預(yù)示金陵十二釵命運(yùn)的套曲，考生可以將他們放在

一起加以記憶，如《枉凝眉》，詠嘆黛玉，命運(yùn)悲苦，無情；《恨無?！吩亣@元春，雖有榮華，無奈早逝；《分骨肉》詠

嘆探春，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)；《樂中悲》詠嘆湘云，生性豁達(dá)，夫婿早逝。等等。考生將這些知識(shí)系統(tǒng)化，可以幫助學(xué)生加深印

象。

第一問：“間苑仙葩”出自于《枉凝眉》，指仙界的花草，根據(jù)《紅樓夢》第一回中交代，”西方靈河岸上三生石畔，

有絳珠草一株“，那是林黛玉在天界的真形。

“美玉無瑕”，比喻人或事物完美得無缺點(diǎn)。《紅樓夢》中賈寶玉是銜玉而生，且寶玉的才學(xué)在大觀園試才藻一回也表

現(xiàn)得淋漓盡致。因此，“美玉無瑕”指賈寶玉。

第二問：

《紅樓夢》中賈寶玉性格特點(diǎn)；賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者。他把全部熱情和理想寄托在那些被侮辱、被損害的

女孩子身上，這是對“男尊女卑”的封建傳統(tǒng)觀念的大膽挑戰(zhàn)。他和黛玉的愛情是促使他一步步走向叛逆的主要原因。

寶、黛的愛情是建立在共同反對封建主義人生道路的基礎(chǔ)上，帶有更其鮮明的叛逆性質(zhì)。因此這種愛情愈發(fā)展，就和

封建勢力的矛盾愈尖銳。賈寶玉的叛逆性格的表現(xiàn)是多方面的，而且是“不知悔改”的。他和歷來文學(xué)作品中的正面形

象比較，體現(xiàn)著初步民主主義的色彩，顯示了一種新的時(shí)代特征。但由于寶玉畢竟還是個(gè)貴族階級(jí)的公子哥兒，他對

封建主義的背叛不可能是徹底的。

林黛玉性格特點(diǎn)；林黛玉出身于“清貴之家”，由于小時(shí)父母鐘愛，比較任性。后因父母早喪，寄居賈府，孤苦伶仃。

環(huán)境的齷齪勢利，使她“自矜自重，小心戒備”，為保持自己純潔的個(gè)性，她始終“孤高自許，目下無塵”，并且常

以“比刀子還利害”的語言，揭露周圍不合理的現(xiàn)象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”。出于她和寶玉一致的

叛逆性格，她鄙視封建文人的庸俗，詛咒八股功名的虛偽。在賈府“一年三百六十日，風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的生活中，

只有自幼耳鬢廝磨的寶玉才是她唯一的知己。她和寶玉之間的真摯感情，成了她能在這個(gè)勢利環(huán)境中生活下去的一個(gè)

重要的精神支柱，在焚稿斷癡情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向這個(gè)黑暗的社會(huì)表示最后的反抗。在黛玉身

上又使我們看到一種新型婦女的思想意識(shí)的萌芽。

9、例文

《愛是橋梁》觀后感

“過年，過關(guān)，愛都是最好的橋梁！”

----題記

家鄉(xiāng)，因?yàn)槟晡稘?，萬家燈火，普天同慶，其樂融融。武漢，卻因?yàn)橐咔橹?，警燈撲朔，人心惶惶，街冷巷清?/p>

大年三十，我們在過年；疫情嚴(yán)重，全國的白衣戰(zhàn)士卻奮戰(zhàn)在防疫前線，為我們過關(guān)。

今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一個(gè)特殊節(jié)目。“我們走上這個(gè)舞臺(tái)，都沒有趕上過一次正規(guī)的彩排，這可能是春晚

歷史上給主持人留下準(zhǔn)備時(shí)間最短的一次節(jié)目”，這就是臨時(shí)增加的情景報(bào)告《愛是橋梁》。準(zhǔn)備時(shí)間極短，卻使忙碌

著的一家人都起了興趣，停下手中的活，我們的目光都好像被磁鐵吸引，聚焦在了電視熒屏上。“但疫情發(fā)展迅速，

這份短恰恰代表的是太多的人對防疫群體最長的思念和牽掛?！迸e國同慶的春節(jié)，由武漢開始蔓延的新型冠狀病毒的

肺炎疫情卻牽扯著全國人民的心。

2019年12月，武漢金銀潭醫(yī)院收治了第一例新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎患者。此后，當(dāng)我們正在為象征舊去新來

的喜慶春節(jié)忙碌準(zhǔn)備時(shí)，在湖北武漢，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)一炮打響。一線的醫(yī)務(wù)人員與科研人員立即投入“抗戰(zhàn)”，

與病毒賽跑。迅速傳播的病毒腳步不停，科研人員的研究腳步便不停。終于，科學(xué)家趕在病毒的魔爪伸向全國各省之

前揭開了病毒的真面目-----種新型冠狀病毒。

202()年1月上旬，病毒在武漢“坐立不安”，搭上離開武漢人員的“順風(fēng)車”，走向了全國各地。病毒的魔爪逐

漸伸向其他省市，各省也逐步出現(xiàn)輸入性肺炎病例，此時(shí)正是春運(yùn)繁忙時(shí)期，當(dāng)我們歸家心切，乘上返鄉(xiāng)的列車與親

人團(tuán)聚，全國各地的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)卻朝向與我們相反的方向，從故鄉(xiāng)趕往武漢，從溫暖的家趕去疫情抗戰(zhàn)一線支援。來自

全國各地的捐獻(xiàn)物資也陸續(xù)派送至武漢，不僅有醫(yī)用品，更有愛。全國人民都密切關(guān)注著武漢疫情，四方的關(guān)愛讓防

治更有力！更有效！加油武漢！

2020年春節(jié)，