Unit 2 Hobbies 第二課時(shí)：Reading 教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Hobbies第二課時(shí)：Reading教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2Hobbies第二課時(shí)：Reading

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生了解不同人物的愛(ài)好，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)好的興趣，提高他們的英語(yǔ)閱讀技巧。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述個(gè)人愛(ài)好的詞匯和句型，能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，提高他們通過(guò)上下文猜測(cè)詞義的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和個(gè)人分享，增強(qiáng)口頭表達(dá)和交流技巧，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)不同愛(ài)好的興趣和認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同愛(ài)好者的真實(shí)生活場(chǎng)景，如音樂(lè)家演奏、畫家作畫等，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬文中的對(duì)話，討論各自的愛(ài)好，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享并討論課文中的愛(ài)好，以及自己相似的愛(ài)好體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文中角色，進(jìn)行角色對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和情景反應(yīng)能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫一篇小日記，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及對(duì)自己愛(ài)好的認(rèn)識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的日記，提供反饋和建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文電子版、相關(guān)視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片、卡片、黑板與粉筆五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同愛(ài)好的圖片，如音樂(lè)、繪畫、運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考愛(ài)好的意義。

-提問(wèn)：你有什么愛(ài)好？為什么你喜歡這個(gè)愛(ài)好？引出本節(jié)課的主題“Unit2Hobbies”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文配套聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如愛(ài)好相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享并討論課文中的愛(ài)好，以及自己相似的愛(ài)好體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行角色對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和情景反應(yīng)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)愛(ài)好展示：要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小型的愛(ài)好展示，可以是繪畫、演奏樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)技能等，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)。

-分享交流：學(xué)生輪流展示自己的愛(ài)好，其他學(xué)生提供反饋和提問(wèn)，促進(jìn)交流和相互了解。

5.語(yǔ)法點(diǎn)講解（10分鐘）

-精講課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和愛(ài)好，以及如何使用情態(tài)動(dòng)詞can來(lái)表達(dá)能力。

-練習(xí)句型：通過(guò)填空、改寫句子等練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)好對(duì)于個(gè)人發(fā)展和生活質(zhì)量的積極影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在日常生活中實(shí)踐和拓展自己的愛(ài)好。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文，并在下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試新的愛(ài)好活動(dòng)，記錄體驗(yàn)，準(zhǔn)備在課堂上交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)愛(ài)好的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，互動(dòng)討論環(huán)節(jié)氣氛熱烈。但在角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生顯得緊張，表達(dá)不夠流暢。我應(yīng)該在課前提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。另外，作業(yè)布置時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)寫作還是有些畏懼，今后我會(huì)在課堂上加入更多的寫作指導(dǎo)和小練習(xí)，逐步提高他們的寫作能力。此外，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些關(guān)于愛(ài)好相關(guān)文化背景的知識(shí)，讓學(xué)生們能夠更深入地了解不同愛(ài)好背后的文化意義。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給學(xué)生布置了以下作業(yè)：

1.完成一篇關(guān)于個(gè)人愛(ài)好的英文短文，要求學(xué)生介紹自己的愛(ài)好，描述自己為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好以及它在生活中的重要性。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)“我的愛(ài)好展示”活動(dòng)，學(xué)生需要準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的展示，可以是圖片、視頻、實(shí)物或者表演等形式，展示自己的愛(ài)好，并在課堂上與其他同學(xué)分享。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)評(píng)分以鼓勵(lì)學(xué)生。

2.課堂分享：在下一節(jié)課上，我會(huì)預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生們分享他們的作業(yè)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的愛(ài)好，其他學(xué)生則作為觀眾，提供積極的反饋和建設(shè)性的意見(jiàn)。

3.優(yōu)秀作業(yè)展示：我會(huì)在課堂上挑選幾份完成得特別出色的作業(yè)進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生了解優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，并從中學(xué)習(xí)。

4.反饋討論：在學(xué)生分享后，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行討論，比較不同愛(ài)好的特點(diǎn)和益處，以及如何克服在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的困難。

5.反饋改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會(huì)在下一次課上提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的寫作和表達(dá)能力。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同愛(ài)好的圖片，如音樂(lè)、繪畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻素材：選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，如愛(ài)好者的訪談、愛(ài)好活動(dòng)的展示等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-音頻素材：錄制或選取與課文話題相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)音頻，如人物對(duì)話、愛(ài)好相關(guān)的講座等，用于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

閱讀材料：

-教材課文：使用教材中的課文作為主要閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。

-擴(kuò)展閱讀：提供與課文主題相關(guān)的英文文章或書籍，如關(guān)于名人愛(ài)好、愛(ài)好對(duì)生活的影響等，作為課后閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

實(shí)踐工具：

-詞匯卡片：制作包含課文中重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)：準(zhǔn)備一些針對(duì)課文語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生在課堂練習(xí)或課后自學(xué)使用。

-愛(ài)好展示道具：準(zhǔn)備一些可以用于學(xué)生展示愛(ài)好的道具，如樂(lè)器、畫具、運(yùn)動(dòng)器材等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和展示。

教學(xué)支持：

-教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳課程資料、作業(yè)和反饋，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-在線資源：提供在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生解決閱讀和寫作過(guò)程中的詞匯問(wèn)題。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)群或家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：