廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 10.2 圍繞主題 抓住主線(xiàn)2教學(xué)實(shí)錄（必修1）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治10.2圍繞主題抓住主線(xiàn)2教學(xué)實(shí)錄（必修1）一、課程背景與目標(biāo)定位

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治必修1第10.2節(jié)“圍繞主題抓住主線(xiàn)2”的教學(xué)實(shí)錄，旨在幫助學(xué)生深入理解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和運(yùn)行機(jī)制。本節(jié)課以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐為背景，圍繞教材中的主題，抓住主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生運(yùn)用政治知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生理性分析我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的能力，提升政治認(rèn)同素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例探究，增強(qiáng)法治意識(shí)，理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)。

3.激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其公共參與素養(yǎng)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。三

三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是深入探討我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和運(yùn)行機(jī)制。具體包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義、我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的資源配置方式、以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義基本制度的結(jié)合。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，包括市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用和政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的宏觀(guān)調(diào)控作用。

-難點(diǎn)：分析我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與社會(huì)主義基本制度結(jié)合的具體體現(xiàn)，以及如何平衡市場(chǎng)調(diào)節(jié)與政府調(diào)控的關(guān)系，確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展。此外，引導(dǎo)學(xué)生理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)范和道德要求，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法與討論法，先通過(guò)講授介紹我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特征，再引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生分析真實(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例，如企業(yè)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)調(diào)控等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐分析和問(wèn)題解決能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻、圖表等，輔助展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)利用互動(dòng)游戲，如模擬市場(chǎng)交易，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原理。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)呈現(xiàn)“悖論酒店”的故事，讓學(xué)生思考邏輯悖論的有趣現(xiàn)象。

-目的：引發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

2.講授新知

-概念講解：講解邏輯推理的基本概念，如概念、判斷、推理，以“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的供需關(guān)系”為例，幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：介紹演繹推理，特別是三段論，例如分析“所有商品都需要交換，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)品是商品，因此市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)品需要交換”。

-歸納推理：講解歸納推理，如通過(guò)多個(gè)市場(chǎng)案例歸納出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律。

-邏輯謬誤：分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)中的邏輯謬誤，如“市場(chǎng)萬(wàn)能論”和“政府無(wú)效論”，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和避免這些謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)邏輯判斷題，如“以下哪個(gè)選項(xiàng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征？”讓學(xué)生選擇正確答案。

-小組討論：討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的實(shí)際案例，如“市場(chǎng)失靈”的具體表現(xiàn)和原因。

4.深化理解

-案例分析：分析“08年金融危機(jī)”的案例，探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)與政府調(diào)控的必要性。

-辯論活動(dòng)：辯論“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府角色的大小”，讓學(xué)生正反雙方辯論，鍛煉邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征和政府調(diào)控的作用，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)與政府的關(guān)系。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的理解有所提升，但在演繹推理和歸納推理的實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍感到困難，對(duì)邏輯謬誤的識(shí)別和糾正不夠熟練。

教學(xué)改進(jìn)：未來(lái)教學(xué)中，將增加更多貼近學(xué)生生活的案例，以增強(qiáng)其代入感；同時(shí)，通過(guò)更多的互動(dòng)練習(xí)和小組合作，提升學(xué)生的邏輯推理能力。此外，將在課堂上設(shè)置專(zhuān)門(mén)的環(huán)節(jié)，針對(duì)邏輯謬誤進(jìn)行深入分析和討論，以提高學(xué)生的識(shí)別和糾正能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的圖片，如市場(chǎng)交易場(chǎng)景、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：剪輯市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的新聞片段、紀(jì)錄片，展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)行情況，輔助學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解。

-音頻素材：選取有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的講座錄音或?qū)＜以L(fǎng)談，作為課堂補(bǔ)充材料，加深學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相關(guān)的政策解讀、經(jīng)濟(jì)分析文章，讓學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》、《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與政府調(diào)控》等書(shū)籍，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-案例研究工具：提供市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的真實(shí)案例，如企業(yè)成功案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-討論引導(dǎo)工具：設(shè)計(jì)討論話(huà)題和引導(dǎo)問(wèn)題，如“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的政府角色”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。

-邏輯練習(xí)工具：制作邏輯推理練習(xí)題，如演繹推理題、歸納推理題，幫助學(xué)生鞏固邏輯推理能力。

教學(xué)資源具體內(nèi)容：

1.多媒體資源：

-圖片素材：展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的供需關(guān)系圖、市場(chǎng)交易現(xiàn)場(chǎng)照片等，幫助學(xué)生直觀(guān)理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作。

-視頻素材：播放關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紀(jì)錄片片段，如《激蕩三十年》中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。

-音頻素材：播放經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的解讀，如對(duì)市場(chǎng)失靈和市場(chǎng)調(diào)控的討論，提供不同的觀(guān)點(diǎn)供學(xué)生參考。

2.閱讀材料：

-文章素材：提供《人民日?qǐng)?bào)》上的政策解讀文章，如《深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的重要意義》，讓學(xué)生了解國(guó)家政策導(dǎo)向。

-書(shū)籍推薦：推薦《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的故事》等書(shū)籍，通過(guò)故事形式介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程和基本原理。

3.實(shí)踐工具：

-案例研究工具：提供某知名企業(yè)市場(chǎng)策略案例，讓學(xué)生分析