學(xué)習(xí)-課件孔乙己課件

人教版初中語文九年級下冊第5課WangYSH語文工作室出品12021/6/2722021/6/27

魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有：《野草》（散文詩集）、《朝花夕拾》（散文集）、《吶喊》《彷徨》《故事新編》（小說集）、《華蓋集》《墳》（雜文集）?？滓壹哼x自小說集《吶喊》。文學(xué)常識32021/6/27

魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。作為偉大的文學(xué)家的魯迅，他的貢獻是多方面的。從文學(xué)創(chuàng)作方面講，魯迅前期創(chuàng)作成熟和影響最大的是小說，而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作。魯迅一生寫了三十多篇小說，他對友人說，他最喜歡的是《孔乙己》。巴金也稱贊《孔乙己》寫得好。日本有一位作家說《孔乙己》是最完美的藝術(shù)典型。凡是讀過魯迅小說的人，都對孔乙己這個人物形象有深刻的印象。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢？他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個苦人兒的形象的呢？認(rèn)真閱讀課文后，就能得到回答。文學(xué)常識42021/6/27《孔乙己》這篇小說全文不到3000字，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個社會的世態(tài)。它揭露了為封建科舉制度所戕害的讀書人的病苦，是一篇討伐封建制度以及封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文。小說運用側(cè)面描寫、對比映襯、白描等手法，通過外貌、動作、語言等方面的描寫，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己這個人物的性格特點，成功地塑造了孔乙己這個封建社會下層知識分子的形象。背景資料52021/6/27《孔乙己》是魯迅發(fā)表的第二篇小說。寫于1918年冬。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，批判封建教育制度和科舉制度，是一篇反封建主義的作品。背景資料62021/6/27附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出哄（）笑間（）或著（）了慌打折（）腿門檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo讀準(zhǔn)字音72021/6/27不屑置辯：頹唐：分辯：纏夾不清：附和：之乎者也：認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。用來形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。解釋詞語82021/6/27

小說知識回顧什么叫小說？小說的三要素是什么？小說反映社會生活的主要手段是什么？——小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活?！宋?，故事情節(jié)，環(huán)境——塑造人物形象92021/6/27小說三要素環(huán)境故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮發(fā)展開端孔乙己（1—3）酒店的格局（13）孔乙己的悲慘結(jié)局（9—12）孔乙己的不幸遭遇（4—8）孔的外貌、言行、性格和社會地位整體感知102021/6/27

小說將整個社會濃縮到一個小酒店中，在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個故事更凝聚集中。走進孔乙己生活的環(huán)境咸亨酒店112021/6/27

小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？

咸亨酒店是當(dāng)時（晚清時期）社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個故事更凝聚集中。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。咸亨酒店的格局與各種人物122021/6/27酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點？對比貧富懸殊階級對立短衣幫長衫客短站外穿著

喝酒方式喝酒地點長坐里咸亨酒店的酒客132021/6/27“踱”寫出了長衫主顧趾高氣揚、悠閑自得的神情。品析長衫客“踱”的妙處。142021/6/27掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有何不同？這說明掌柜是怎樣的人？小伙計所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么覺？掌柜對長衫客：極力逢迎，恭敬侍候?qū)Χ桃聨停翰恢v情義，恣意剝削對小伙計：兇狠無情。掌柜虛偽、勢利、冷酷，媚富欺貧，唯利是圖。單調(diào)無聊“叫人活潑不得”反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾聲”，為孔乙己出場作了鋪墊。咸亨酒店里的掌柜與小伙計152021/6/27作者塑造“我”這個人物有什么作用？

“我”是孔乙己悲劇的見證人。這種第一人稱寫法增加了小說的真實感和親切感。以一位不諳世事的酒店小伙計的口吻，不動聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，貌似平淡輕松，實則蘊涵著深沉的批判力量，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。162021/6/27“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達中心有什么作用？

寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達到了高潮，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。自然環(huán)境的烘托作用172021/6/27

孔乙己的故事早已為大家熟悉了?？滓壹翰皇且粋€惡人，但它是封建科舉制度制造的一個廢人，封建科舉制度無情摧殘了他的肉體和靈魂，然而他至死不悟，始終不明白自己窮困落魄的原因。而孔乙己極“懇切”地教“我”識字，給孩子們分茴香豆、從不拖欠咸亨酒店的酒錢，這些都表明了孔乙己身上閃光的一面———正直、善良和厚道的可貴品格。走進小說的故事情節(jié)182021/6/271、小說中哪些段落是對孔乙己的直接描寫？酒店里的人取笑孔乙己偷東西。（第4段）酒店里的人取笑孔乙己未進學(xué)。（第6段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第11段）教小伙計寫字。（第7段）孔乙己給孩子們吃茴香豆。（第8段）192021/6/272、小說中哪些段落是對孔乙己的側(cè)面描寫？插敘“讀過書”的經(jīng)歷（第5段），筆觸由現(xiàn)實伸向歷史；間接寫被丁舉人打折腿的遭遇（第10段），筆觸由酒店伸向店外。202021/6/27眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；孔乙己教小伙計識字；孔乙己給小孩子們分茴香豆；側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。3、理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個生活片斷。212021/6/27

這篇小說的情節(jié)與小說的一般情節(jié)不同。若干片段，相互獨立，不能構(gòu)成因果相關(guān)的情節(jié)鏈。4、這些不相干的情節(jié)是怎樣連成一個整體的？

安排一個線索人物“我”作為“見證人”，用第一人稱來講述故事，把五個片段連成一個嚴(yán)密的整體。222021/6/275、概括故事情節(jié)小說主要寫了孔乙己在魯鎮(zhèn)咸亨酒店的活動，寫了他幾次來酒店喝酒的情形。這里的人們常常議論和嘲笑他。在小說中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁舉人打折了腿的遭遇最為悲慘。因為他從此斷了一切生計，最后終于悲慘死去。232021/6/27

閱讀小說的核心內(nèi)容是欣賞人物形象，魯迅小說《孔乙己》并沒有什么引人入勝的故事，但由于它們塑造了性格鮮明、栩栩如生而又具有典型意義的人物形象，便具有了極大的藝術(shù)魅力，使讀者回味無窮。小說的藝術(shù)價值及其生命力，是跟它在人物形象塑造上的成就分不開的。小說致力于寫人，寫出活生生的人物來，這是小說創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)走近小說的人物形象孔乙己孔乙己--人物篇242021/6/27孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句話?？滓壹旱纳矸荨翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人”“孔乙己讀過書……”，但“終于沒有進學(xué)”，窮困潦倒，所以站著喝酒；在那個時代，長衫是讀書人、有錢人的服飾，是有地位、有財富的標(biāo)志。這位讀過書的孔乙己，封建社會那種讀書可以做官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R早已深入其骨髓，他羨慕上層階級的富貴、有臉面的生活，使得孔乙己舍不得脫下那件又臟又破的長衫，不愿意與短衣幫為伍：這就形成了他的特殊的身份。

一件破長衫把孔乙己的社會地位、思想性格、所受教育揭示得十分深刻。這一外形的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇命運的必然性。252021/6/27站著喝酒穿著長衫唯一的人生活貧困窮困潦倒經(jīng)濟地位社會地位低不甘居下層自命清高愛慕虛榮輕視勞動人民對立矛盾“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”262021/6/27第一次出場：他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

“身材很高大”說明他有勞動能力；“青白臉色”說明他營養(yǎng)不良是窮困又懶惰結(jié)果；“時常夾些傷痕”是他窮困偶然偷東西常被打傷的標(biāo)志；

“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明他懶惰成性年齡較大；“又臟又破”看出他貧困又懶惰的性格特征?？滓壹旱耐饷裁鑼?72021/6/27

“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖”，說明他衣食無著；“盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。弧瓭M手是泥”，說明他被打折了腿，喪失了生活的能力。第二次出場：他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。弧瓭M手是泥

孔乙己的外貌描寫282021/6/27孔乙己的語言神態(tài)描寫他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”

孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣?？滓壹毫⒖田@出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。

“不要取笑！”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”

……性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人292021/6/271、便排出九文大錢。

2、他從破衣袋里摸出四文大錢。3、孔乙己“教”我識字，分茴香豆給孩子們一人一顆……9枚硬幣一字排開，講究排場，炫耀自己，表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相?！懊弊謩幼鬟t鈍，表明了他沮喪悲苦，窮愁潦倒的悲慘境地。表現(xiàn)他的善良孔乙己的動作描寫302021/6/27孔乙己在人們心目中有著怎樣的地位？“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！眱?nèi)容上：概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們心中沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。結(jié)構(gòu)上：承上啟下

孔乙己的地位312021/6/27酒客掌柜孩子“我”語言被嘲笑;行為被嘲笑;外貌神態(tài)衣著被嘲笑;遭遇被嘲笑。問題1：孔乙己使哪些人快活？問題2：孔乙己的哪些方面使人快活？孔乙己的地位322021/6/27

這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)4次，掌柜只在結(jié)帳的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼。表現(xiàn)掌柜冷酷無情自私冷漠丑惡嘴臉。孔乙己的地位“孔乙己長久沒來了。還欠十九個錢呢！”332021/6/27孔乙己的地位“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”

“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”在文中反復(fù)出現(xiàn)兩次，表現(xiàn)了人們?nèi)狈ν?、麻木不仁的精神狀態(tài)和世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。342021/6/27課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？

第一次，寫“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。在冷酷的氛圍中突出“笑聲”，顯示這種“笑”聲帶著冷酷的意味。

孔乙己的地位352021/6/27

第二次是孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木不仁、窮極無聊的嘴臉，笑聲里蘊蓄著一股悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來。

孔乙己的地位362021/6/27

第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽不懂的話又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。孔乙己的地位372021/6/27

第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知的孩子的面前才能得意忘形的樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天真無邪的笑。

孔乙己的地位382021/6/27

第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，更表現(xiàn)了當(dāng)時社會人跟人的關(guān)系。冷漠無情到令人窒息的地步。

孔乙己的地位392021/6/27掌柜短衣幫小伙計孩子們孔乙己的地位“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時批判了群眾的麻木。沒有人性自私卑劣的笑天真無邪的笑解脫的笑麻木不仁的笑402021/6/27還有一個人也在笑，是誰呢——作者，作者笑他什么呢？孔乙己的地位

這種麻木、冷漠，以揭別人的隱私，戳別人的瘡疤為快樂的行為，也是一種“國民劣根性”（作為“國民劣根性”代表的阿Q，也是以欺負比自己更弱小的小尼姑、小D為快樂）。魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家！他的偉大就在于他認(rèn)識到這一點，并把它寫進《孔乙己》。因此《孔乙己》有其極高、極深刻的思想價值和社會意義！哀其不幸，怒其不爭。（同情兼有批判

）412021/6/27以哄笑聲來寫孔乙己的悲劇，有什么特殊的藝術(shù)效果？

本文以“笑聲”貫穿全篇，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時也批判了群眾的麻木。孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂。這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進行，以“喜”襯“悲”，增強了小說的悲劇效果。表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇。揭露世人的冷漠與麻木；襯托孔乙己的悲劇。

孔乙己的地位422021/6/27以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。

——使小說超越了個人悲劇的范疇，揭示出更廣泛的社會悲劇意義?？滓壹旱牡匚?32021/6/27“我”（小伙計）是怎樣對待孔乙己的？我想：討飯一樣的人，也配考我嗎？又好笑又不耐煩，懶懶地答他……我愈不耐煩了，努著嘴走遠……小伙計的心態(tài)反映了孔乙己在人們心中的地位之低，用少年的心態(tài)反映社會，更顯出了社會對不幸者的冷酷。孔乙己的地位442021/6/27正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計這樣的情節(jié)有什么用意？

設(shè)計這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書，不過是拿經(jīng)書作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。孔乙己的地位452021/6/27

“大約”表示估計和猜測，因為沒有人說起過這件事，沒有根據(jù)只能估計；但根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見”這種情況估計，孔的確死了如何理解“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”孔乙己的命運462021/6/27死？封建社會制度(悲劇制造者)偷竊挨打好喝懶做

民眾麻木

孔乙己的悲劇命運孔乙己的命運472021/6/27造成孔乙己悲劇命運的原因是什么？直接原因：偷竊挨打，困頓而死。自身因素：熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動……社會制度：封建社會和封建科舉制度的犧牲品?？滓壹旱拿\482021/6/27孔乙己的命運為什么是自身性格的悲劇？他那又臟又破的長衫，他那“滿口之乎者也”的說話方式，那“竊書不能算偷”的歪理謬論，那見縫插針地向“我”賣弄“學(xué)識”的沉醉神態(tài)，說明他是多么迷戀虛幻的“高人一等”的身份，顯示出他對自己讀書人“身份”近乎瘋狂般的固守與癡迷。結(jié)論：性格決定命運?？滓壹旱拿\492021/6/27

在統(tǒng)治者的“千鐘粟”、“黃金屋”、“顏如玉”的引誘之下，讀書人的“正路”就是“讀書做官”。這樣，考上的，往往就成了丁舉人，有錢有勢；考不上的，往往就成了孔乙己，貧困潦倒。因為他學(xué)的那些知識在實際生活中沒什么實際用處，于是就成了百無一用的廢人！孔乙己的悲劇就在于他已經(jīng)成了廢人，成了科舉的犧牲品，卻還沒有認(rèn)識到是廢人，是犧牲品，反而還自命清高，迂腐不堪地向別人炫耀他那些知識垃圾！

孔乙己的命運502021/6/271、孔乙己“站著喝酒”是因為：2、孔乙己“穿長衫”是因為：3、孔乙己“竭力爭辯維護清白”是因為：4、孔乙己“偷竊”是因為：5、孔乙己“窮得將要討飯”是因為：

他經(jīng)濟拮據(jù)，買不起酒菜，進不了柜臺內(nèi)坐著喝。他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍，自命清高，愛慕虛榮。他死愛面子，想清白做人。封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品”，不愿勞動。孔乙己的性格探究理解孔乙己形象512021/6/276、孔乙己“好喝懶做”是因為7、孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他8、孔乙己“以讀書為傲”說明他9、孔乙己把“‘半個秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他10、孔乙己“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“無人關(guān)心”表明他受封建教育毒害好逸惡勞。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。中封建科舉的毒害很深?？仗?、無聊、迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲?？滓壹旱男愿?22021/6/27孔乙己的性格歸納孔乙己性格特征。愛慕虛榮、自命清高、自欺欺人、好逸惡勞、迂腐不堪、熱情善良、熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的下層知識分子。532021/6/27魯迅——“孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人。”葉圣陶——“潦倒、不幸的讀書人?！崩顨W梵[美國芝加哥大學(xué)教授]——“歷史轉(zhuǎn)折時期，落后于時代的，固守著過去價值觀的被侮辱、被損害的讀書人?！眲⒃購?fù)[美學(xué)家]——“貧賤而悲慘的多余人，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會所吃的下層知識分子。”錢理群[北大教授，魯迅研究專家]——“值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子?！贝蠹以u孔乙己542021/6/271、小說的布局結(jié)構(gòu)很精巧。小說用第一人稱、以小伙計的所見所聞為中心進行結(jié)構(gòu)布局，在以小伙計的視角和口吻回憶敘寫20年前的往事之中，融人成年人（作者）的解釋與判斷，使作品既真實感人又深刻豐富。2、作品通過外貌、動作、語言、神態(tài)等方面的描寫，鮮明的表現(xiàn)了人物的性格特點。3、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合。﹡這篇小說的寫作特色是什么？552021/6/274、對比的寫作手法。孔乙己“第一次”與“最后一次”的外貌、動作、語言、神態(tài)的對比描寫，凸現(xiàn)孔乙己的性格特征與不幸遭遇?？婆e考試的失敗者與獲勝者的對比描寫，揭露科舉制度罪惡。鄰居孩子與大人對待孔乙己的不同態(tài)度的對比描寫，揭示封建文化教育使人們逐漸喪失良知而變得冷漠。短衣幫和穿長衫的對比，突出貧富懸殊、等級森嚴(yán)的社會現(xiàn)實；眾人的笑和孔乙己的苦對比，表現(xiàn)人情冷漠，世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。562021/6/27一個“踱”字，活現(xiàn)出闊綽的長衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的神態(tài)。5、語言精練、深刻、生動傳神。（1）“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房。”

（

2）“排出九文大錢?！边@個“排”字，生動地表現(xiàn)了窮困的孔乙己數(shù)錢時緩慢的動作姿態(tài)和顯示他在酒店的特殊身份的心情，同時，也表現(xiàn)了他從不拖欠酒錢的好品格。后文“摸出四文”中的“摸”字，則形象的表明孔乙己境況的悲慘，由“排”到“摸”寫出孔乙己命運的重大變化。572021/6/27（3