第三單元 師長(zhǎng)情誼（單元測(cè)驗(yàn)）(原卷版)

七年級(jí)上冊(cè)第三單元《師長(zhǎng)情誼》單元測(cè)驗(yàn)本試卷分第一題（選擇題）和第二題（非選擇題）兩部分；全卷閉卷作答?？偡譃?0分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，共20小題，每小題2分，共40分）1．“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！倍嗄陙?lái)，習(xí)近平總書(shū)記每逢教師節(jié)來(lái)臨，或者深入學(xué)?？赐處煂W(xué)生，或者以書(shū)信形式向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。這樣做是因?yàn)? ①尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德②教師是人類文明的主要傳承者③教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命④教師對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展起決定作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．對(duì)于不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該①承認(rèn)老師之間的差異②接納每位老師的不同③要求所有的老師必須一樣④學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，我們常常贊美老師“教師是人類是靈魂的工程師”。下列詩(shī)句同樣是贊美老師的是A．投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤B．十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D．慈母手中線，游子身上衣4．在學(xué)習(xí)中，有些老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，甚至替我們安排好一切。對(duì)此，我們應(yīng)該A．言聽(tīng)計(jì)從，一切聽(tīng)從老師的安排B．充耳不聞，沉默應(yīng)對(duì)老師的囑咐C．正確理解，聽(tīng)取老師合理的意見(jiàn)D．心生厭煩，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威5．時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師也提出了更高的要求，今天的老師要努力成為“四有”老師，這“四有”包括有仁愛(ài)之心和①有理想信念②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)實(shí)④有健康的身體A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)、時(shí)代楷模盧永根院士師從丁穎院士，學(xué)術(shù)上，丁穎是盧永根的領(lǐng)路人；思想上，盧永根鼓勵(lì)自己的老師以86歲高齡加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這告訴我們①人類文明傳承都靠教師來(lái)完成②老師是知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者③師生間應(yīng)相互促進(jìn)、共同進(jìn)步④師生之間可以成為朋友A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．古希臘哲學(xué)家亞里士多德對(duì)老師柏拉圖很尊敬，但有時(shí)也會(huì)在哲學(xué)上有嚴(yán)重分歧。別人指責(zé)他，背叛老師，他說(shuō)“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”。亞里士多德的做法啟示我們 ( )①在和平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友②可以毫無(wú)顧忌地批評(píng)老師③和老師有沖突時(shí)，與老師分享自己的看法，有利于促進(jìn)師生進(jìn)步④只在私下交流看法A．①②B．①③C．②④D．③④8．彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是A．張敏同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．劉華同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑、給老師取綽號(hào)C．曾俊同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題D．楊柳同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見(jiàn)，班主任很生氣9．下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是A．“我的畫竟然沒(méi)被選上，老師真沒(méi)眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”B．“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛(ài)護(hù)”C．“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了”D．“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，我就要在課堂上頂撞她”10．小飛所在的七（1）班，小飛感受到老師和同學(xué)們的關(guān)系就像朋友一樣，整個(gè)班到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂(lè)。小飛之所以有如此感受，是因?yàn)閹熒g平時(shí)能夠做到 A．沒(méi)有矛盾B．相互幫助C．平等對(duì)待D．距離適度11．進(jìn)入初一后，小白越來(lái)越不想和母親交流了，因?yàn)樗X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是媽媽總是把他當(dāng)做小孩看待，一天到晚嘮叨個(gè)不停，讓他覺(jué)得很煩。對(duì)于小白的煩惱，你的建議是①既然母親不懂我，我也不強(qiáng)求②對(duì)母親的嘮叨置之不理③學(xué)會(huì)換位思考，盡量理解母親④積極面對(duì)，找機(jī)會(huì)和母親好好溝通A．①②B．①③C．②④D．③④12．安安的父母非常疼愛(ài)她，家里有事情也是互相商量著決定的；小明的父母對(duì)自己的要求很嚴(yán)格，對(duì)比之下他覺(jué)得父母不愛(ài)他。對(duì)此，你想跟他說(shuō)①每個(gè)家庭都有親情，只是表現(xiàn)不盡相同②只要用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中親情仍在③自然溫馨的是親情，磕磕絆絆的則不是親情④親情之愛(ài)，有的家庭有，有的家庭沒(méi)有A．①②B．①③C．②④D．③④13．“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”一位母親的無(wú)奈引起了大家的熱議。步入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了與父母的交流。對(duì)此我們應(yīng)該①認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的瞬間②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法解決親子沖突③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)④糾正父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育方式，A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．有調(diào)查表明：有91．2％的家長(zhǎng)有過(guò)陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中有75．79％，即每4個(gè)家庭里，就有3個(gè)，曾因?qū)懽鳂I(yè)發(fā)生過(guò)親子矛盾。為化解陪寫作業(yè)導(dǎo)致的親子矛盾，孩子應(yīng)該A．質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威B．以父母為準(zhǔn)，父母說(shuō)什么就是什么C．努力與父母溝通，傳遞彼此的愛(ài)D．父母監(jiān)護(hù)孩子做作業(yè)天經(jīng)地義15．為了能夠及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題，有父母選擇偷看孩子的日記或者微信聊天記錄。對(duì)此，你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是①父母平時(shí)應(yīng)通過(guò)家庭活動(dòng)等方式了解孩子②子女應(yīng)理解父母的良苦用心，采用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚恝鄹改傅淖龇ㄊ浅鲇趯?duì)孩子的關(guān)心，因此是合理、合法的④父母的做法是不尊重孩子隱私的行為A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化、獨(dú)生子女家庭的增多和消費(fèi)水平的提高，“養(yǎng)兒防老”的觀念正受到前所未有的挑戰(zhàn)。這說(shuō)明( )A．中國(guó)的家庭規(guī)模越來(lái)越趨向于西方國(guó)家B．中國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式不再繼承和發(fā)揚(yáng)了C．隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的變革，中國(guó)家庭的生活方式也正在悄然發(fā)生著改變D．中國(guó)的家庭規(guī)模逐漸擴(kuò)大17．在吃年夜飯時(shí)，爸爸感慨地對(duì)曉華說(shuō)：“當(dāng)年你曾祖父還在的時(shí)候，年夜飯差不多有30個(gè)人一起吃，非常熱鬧，現(xiàn)在只有4個(gè)人吃了。”這主要表明，當(dāng)今家庭的變化是A．探討社會(huì)和人生問(wèn)題成為家庭的重要內(nèi)容B．家庭氛圍越來(lái)越平等、民主C．家庭不斷趨向小型化D．家庭成員的交流方式發(fā)生了較大變化18．習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。下列做法有利于家庭和睦的是①奶奶病了，我盡力照顧奶奶②媽媽怕我打游戲影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常強(qiáng)制關(guān)掉我電腦③爸爸媽媽努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)④爸爸媽媽鬧矛盾，我會(huì)站在爸爸一邊A．①②B．①③C．②④D．③④19．家庭的結(jié)構(gòu)總是伴隨著社會(huì)發(fā)展以及家庭生活的悲歡離合在不斷發(fā)生變化。下列情形屬于由核心家庭向主干家庭過(guò)渡的是A．張軍從父母家里搬走，與新婚妻子自己租房過(guò)起了二人世界B．小明的父親最近與李麗的母親再婚，組成了一個(gè)和睦、幸福的家庭C．張華婚后喜得貴子，與父母一家三世同堂，共享天倫之樂(lè)D．已婚的阿東搬進(jìn)哥嫂新買的房子，兄弟妯娌和睦相處20．2020年12月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，從國(guó)家層面出手干預(yù)解決老年人的難題，為老年人提供更周全、貼心、直接的便利化服務(wù)。下列說(shuō)法正確的有①老年人已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展②智能應(yīng)該更有溫度，科技發(fā)展勿忘老年人③多陪長(zhǎng)輩聊天，幫助他們掌握數(shù)碼產(chǎn)品④關(guān)愛(ài)老年人是包括家庭、社會(huì)、政府在內(nèi)的共同責(zé)任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題(共4小題，共50分)21．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：習(xí)近平對(duì)教師講話的摘錄：全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。材料二：有的老師真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓人欽佩；有的老師見(jiàn)解獨(dú)到，他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問(wèn)題，讓人信服；有的老師幽默開(kāi)朗，風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……（1）閱讀材料一思考：如何理解教師的職業(yè)？（6分）（2）你如何對(duì)待這些風(fēng)格不同的老師？（6分）22．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。道德與法治課上，王浩的同桌張勇在做數(shù)學(xué)作業(yè)，王浩開(kāi)口提醒張勇要守紀(jì)律，老師誤以為王浩在講話，違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。（1）王浩覺(jué)得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對(duì)嗎？如果你是他，你會(huì)怎么做？（6分）（2）你能告訴王浩，學(xué)生與老師溝通和交往的技巧有哪些嗎？（6分）23．（12分）閱讀材料，根據(jù)所學(xué)，回答問(wèn)題?；顒?dòng)一：列清單談感悟從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，做父母的不知要在我們身上花費(fèi)多少心血，傾注多少情和愛(ài)，打開(kāi)記憶的閘門，你能數(shù)清父母為我們付出的愛(ài)有多少嗎？列舉兩件父母為你做的事列舉兩件你為父母做的事活動(dòng)二：巧解沖突我最棒上小學(xué)時(shí)，我是“媽媽貼心的小棉襖”；上中學(xué)時(shí)，媽媽是“我煩心的破書(shū)包”；隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的關(guān)愛(ài)好像成為我們成長(zhǎng)的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生很反感“父母過(guò)度關(guān)心”?！案改父静焕斫馕?，還要常常管著我！”很能代表一部分的中學(xué)生的心聲。（1）請(qǐng)完成上面的“愛(ài)的清單”。對(duì)比兩張“愛(ài)的清單”你有什么感悟？（6分）（2）作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛(ài)的沖突”？（6分）24．（14分）閱讀材料，回答問(wèn)題。情境一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來(lái)越多的父母開(kāi)始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過(guò)孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。