甲醛吸收填料塔課程設(shè)計(jì)

甲醛吸收填料塔課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握填料塔的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及其在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握甲醛的性質(zhì)、危害及其在工業(yè)生產(chǎn)中的處理方法。

3.學(xué)生能夠掌握填料塔在甲醛吸收過(guò)程中的關(guān)鍵參數(shù)計(jì)算和設(shè)備選型。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解決填料塔在甲醛吸收過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)技能，完成填料塔甲醛吸收實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確收集、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、討論和優(yōu)化，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)工程在環(huán)境保護(hù)和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感。

2.學(xué)生能夠通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)工程學(xué)科的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

本課程針對(duì)高年級(jí)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)和教學(xué)要求，制定具體、可衡量的課程目標(biāo)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握填料塔在甲醛吸收過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.填料塔的基本原理及分類(lèi)：包括填料塔的結(jié)構(gòu)、工作原理、分類(lèi)及各自特點(diǎn)，以教材第二章第一節(jié)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握填料塔的基本概念。

2.甲醛的性質(zhì)與危害：分析甲醛的物理化學(xué)性質(zhì)、毒性和環(huán)境危害，結(jié)合教材第二章第二節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到甲醛處理的必要性。

3.填料塔在甲醛吸收中的應(yīng)用：介紹填料塔在甲醛吸收過(guò)程中的作用，結(jié)合教材第二章第三節(jié)，講解相關(guān)設(shè)備選型和工藝參數(shù)計(jì)算。

4.實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理：組織學(xué)生進(jìn)行填料塔甲醛吸收實(shí)驗(yàn)，參照教材第三章內(nèi)容，教授實(shí)驗(yàn)操作技巧和數(shù)據(jù)處理方法。

5.方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行填料塔甲醛吸收方案設(shè)計(jì)，以教材第四章為例，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6.案例分析與討論：選取典型的填料塔甲醛吸收案例，結(jié)合教材第五章，讓學(xué)生通過(guò)小組討論，分析案例中的關(guān)鍵問(wèn)題，并提出解決方案。

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱安排，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)填料塔甲醛吸收技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握填料塔在甲醛吸收領(lǐng)域的基本知識(shí)和操作技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：采用啟發(fā)式講授法，對(duì)填料塔的基本原理、甲醛性質(zhì)與危害等理論內(nèi)容進(jìn)行講解，結(jié)合教材第二章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：針對(duì)填料塔甲醛吸收案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的關(guān)鍵問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，結(jié)合教材第五章案例進(jìn)行分析。

3.案例分析法：選擇具有代表性的填料塔甲醛吸收案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，掌握實(shí)際操作中的關(guān)鍵問(wèn)題和解決方法，提高學(xué)生的問(wèn)題分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行填料塔甲醛吸收實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握設(shè)備選型、工藝參數(shù)計(jì)算等技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力，結(jié)合教材第三章內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。

5.問(wèn)題導(dǎo)向法（PBL）：以填料塔甲醛吸收過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)、視頻等資源，形象生動(dòng)地展示填料塔的結(jié)構(gòu)、工作原理及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，提高課堂教學(xué)效果。

8.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行問(wèn)題討論和解答，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和課堂互動(dòng)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的情況、小組討論表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和合作能力。

-課堂參與度占比20%，包括出勤、提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-小組討論表現(xiàn)占比30%，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計(jì)算、方案設(shè)計(jì)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-個(gè)人作業(yè)占比20%，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

-小組作業(yè)占比30%，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)評(píng)估：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題能力。

-實(shí)驗(yàn)操作占比20%，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和現(xiàn)場(chǎng)操作能力。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告占比30%，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力。

4.考試評(píng)估：組織期中和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-期中考試占比20%，檢測(cè)學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握。

-期末考試占比40%，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握。

5.綜合評(píng)估：結(jié)合以上各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)估旨在充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本章節(jié)內(nèi)容共計(jì)8學(xué)時(shí)，分為兩周完成。具體安排如下：

-第1周：填料塔的基本原理及分類(lèi)（2學(xué)時(shí)）、甲醛的性質(zhì)與危害（1學(xué)時(shí)）；

-第2周：填料塔在甲醛吸收中的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理（2學(xué)時(shí)）、方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化（1學(xué)時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排在每周的周一、周三、周五下午進(jìn)行，每次授課2學(xué)時(shí)，共計(jì)4周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化工實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，如學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣愛(ài)好等，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

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