第三單元第二課三、《制作統(tǒng)計圖表》初中信息技術(shù)教學(xué)實錄 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第三單元第二課三、《制作統(tǒng)計圖表》初中信息技術(shù)教學(xué)實錄2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《制作統(tǒng)計圖表》是2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元第二課的內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計圖表在數(shù)據(jù)分析和信息展示中扮演著重要角色。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)工具制作統(tǒng)計圖表的基本方法，培養(yǎng)他們數(shù)據(jù)分析與信息整理的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識，獨立制作簡單的統(tǒng)計圖表，并能夠從中獲取有價值的信息。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，能夠使用信息技術(shù)工具進行簡單的文檔處理，但對于統(tǒng)計圖表的制作和數(shù)據(jù)分析的概念較為陌生，缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞統(tǒng)計圖表的核心概念和制作步驟進行展開。首先，通過復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)據(jù)收集和整理方法，導(dǎo)入統(tǒng)計圖表的概念和作用。接著，詳細介紹不同類型的統(tǒng)計圖表（如條形圖、折線圖、餅圖等），并通過實例展示每種圖表的特點。然后，通過分步驟的實操演練，教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具（如Excel）來制作統(tǒng)計圖表。最后，安排學(xué)生進行小組合作，利用課堂所學(xué)制作自己的統(tǒng)計圖表，并分享講解，以提高學(xué)生的實際操作能力和數(shù)據(jù)分析意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作、文檔編輯和基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理技能，包括數(shù)據(jù)的錄入、整理和簡單計算。此外，他們也對信息技術(shù)的基本概念和原理有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，喜歡探索新工具和新技能。他們在操作實踐中學(xué)習(xí)效果較好，喜歡通過動手實踐來掌握知識。部分學(xué)生可能偏好獨立學(xué)習(xí)，而另一部分則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作統(tǒng)計圖表的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對統(tǒng)計圖表的概念理解不深，難以選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)。

-在使用Excel等工具時，可能不熟悉圖表制作的具體操作步驟。

-分析數(shù)據(jù)時可能缺乏邏輯性和條理性，難以準(zhǔn)確解讀和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。

-在小組合作中，可能因為溝通不暢或分工不明確導(dǎo)致合作效率低下。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與實操相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和小組合作學(xué)習(xí)。首先，通過講授介紹統(tǒng)計圖表的基本概念和類型，確保學(xué)生理解圖表的用途和適用場景。隨后，通過展示具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的數(shù)據(jù)，并討論如何選擇合適的圖表類型。在實操環(huán)節(jié)，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組使用Excel軟件進行統(tǒng)計圖表的制作，鼓勵他們通過實驗和嘗試來解決問題。教學(xué)媒體方面，將使用多媒體教學(xué)課件展示統(tǒng)計圖表的制作過程，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的學(xué)習(xí)資料和案例，以促進學(xué)生參與和互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場使用多媒體展示健康生活方式的相關(guān)圖片，如均衡飲食、規(guī)律運動、良好休息等，同時播放輕松愉快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問學(xué)生：“你們認為什么是健康的生活方式？請用簡單的語言描述一下?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過制作統(tǒng)計圖表來分析健康生活方式的數(shù)據(jù)?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于健康生活方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)閱讀材料，如不同年齡段人群的運動習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，并提取關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)的來源、收集方法、數(shù)據(jù)類型等。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于健康生活方式的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，檢查對材料內(nèi)容的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解統(tǒng)計圖表制作相關(guān)的專業(yè)詞匯和短語，如“數(shù)據(jù)源”、“圖表類型”、“坐標(biāo)軸”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，每組根據(jù)閱讀材料中的數(shù)據(jù)，討論健康生活方式的具體實踐方法。

-角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演統(tǒng)計分析師，其他學(xué)生扮演數(shù)據(jù)提供者，共同分析并討論如何通過統(tǒng)計圖表來展示健康生活方式的數(shù)據(jù)。

-各小組分享討論成果，教師進行點評和補充。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-教師展示如何使用Excel制作簡單的統(tǒng)計圖表，包括選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、調(diào)整圖表樣式等。

-學(xué)生分組，每組使用教師提供的健康生活方式數(shù)據(jù)集，嘗試制作至少一種統(tǒng)計圖表。

-學(xué)生在制作圖表的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能完成圖表的制作。

5.小組展示與交流（10分鐘）

-每組展示他們制作的統(tǒng)計圖表，并解釋圖表中的數(shù)據(jù)含義。

-其他小組提出問題和建議，教師總結(jié)并給出反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)統(tǒng)計圖表在分析和展示健康生活方式數(shù)據(jù)中的作用。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在制作統(tǒng)計圖表過程中的收獲和挑戰(zhàn)。

-教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活，制定自己的健康生活計劃，并鼓勵他們在課后繼續(xù)探索統(tǒng)計圖表的應(yīng)用。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合自己的健康生活計劃，制作一份完整的統(tǒng)計圖表，下節(jié)課進行分享。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐活動讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力和健康生活意識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課在讓學(xué)生掌握統(tǒng)計圖表制作方法的同時，也讓他們意識到了數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用價值。通過小組合作，學(xué)生們積極參與，互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出了良好的團隊精神。但也有學(xué)生對于統(tǒng)計概念的理解不夠深入，未來我需要加強對這部分內(nèi)容的講解和輔導(dǎo)。此外，個別學(xué)生在使用Excel操作時遇到困難，提示我在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)。總的來說，這次課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：根據(jù)教材內(nèi)容，制作詳細的PPT課件，涵蓋統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)知識、案例分析、實操步驟等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-案例庫：收集不同行業(yè)和日常生活中的統(tǒng)計圖表案例，包括但不限于人口統(tǒng)計、經(jīng)濟數(shù)據(jù)、健康信息等，用于課堂討論和練習(xí)。

-視頻資源：整合或制作統(tǒng)計圖表制作的教學(xué)視頻，尤其是Excel操作視頻，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)圖表的制作過程。

-文章資源：篩選與統(tǒng)計圖表相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和新聞報道，作為課后閱讀材料，擴展學(xué)生的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課程管理系統(tǒng)：使用學(xué)校的在線課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)課件、案例和作業(yè)，學(xué)生可以隨時訪問和下載。

-討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上提問、討論和分享，教師可以及時回應(yīng)學(xué)生的問題。

-互動測驗：設(shè)計在線測驗和練習(xí)，學(xué)生可以在線完成并提交，系統(tǒng)自動評分，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的計算機、投影儀等多媒體設(shè)備功能齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

-軟件支持：安裝和更新必要的軟件，如Excel、統(tǒng)計軟件等，確保教學(xué)過程中軟件的穩(wěn)定運行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定和快速，確保在線資源的流暢訪問。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保教師能夠熟練使用各種教學(xué)資源和技術(shù)工具。

-學(xué)生支持：對于在技術(shù)使用上遇到困難的學(xué)生，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠利用技術(shù)資源進行學(xué)習(xí)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何制作統(tǒng)計圖表，這是我們理解數(shù)據(jù)、分析信息的重要工具。通過今天的課程，我希望你們不僅學(xué)會了如何操作Excel來創(chuàng)建圖表，更重要的是學(xué)會了如何從數(shù)