鞏固性練習(xí)資料

安吉高級(jí)中學(xué)2014屆文科歷史第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)015主備人李永達(dá)2013年8月25日④5．（2013·海南單科·21）一般認(rèn)為，1952年法國(guó)學(xué)者在分析當(dāng)時(shí)世界格局時(shí)，提出“第三世界”一詞。這里的“第三世界”是指()A．不屬于社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)的國(guó)家B．兩個(gè)超級(jí)大國(guó)及其他發(fā)達(dá)國(guó)家之外的國(guó)家C．既不屬于“北約”也不屬于“華約”的國(guó)家D．尚未獲得獨(dú)立的亞非拉地區(qū)國(guó)家、6.（2012·江蘇單科·19）進(jìn)入20世紀(jì)90年代，日本加快了向“政治大國(guó)”邁進(jìn)的步伐。1991年4月借“海灣危機(jī)”，戰(zhàn)后首次向海外派兵；同年12月提出“爭(zhēng)取在5年內(nèi)成為安理會(huì)常任理事國(guó)”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是()A．日本開(kāi)始主導(dǎo)日美同盟B．日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng)C．日本急于開(kāi)拓海外市場(chǎng)D．日本軍國(guó)主義勢(shì)力占上風(fēng)7．（2011·全國(guó)文綜大綱卷·23）1985年，鄧小平指出，“過(guò)去我們的觀點(diǎn)一直是戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，而且迫在眉睫”；“這幾年我們仔細(xì)地觀察了形勢(shì)”，“由此得出結(jié)論，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭(zhēng)是有可能的”。這一判斷()A．緣于美蘇關(guān)系的全面緩和B．基于世界格局的重大變化C．有利于推進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D．有助于確立改革開(kāi)放方針9．約瑟夫·奈教授2002年指出，當(dāng)今國(guó)際力量的分布有如一盤(pán)三維空間的國(guó)際象棋：頂部的軍事力量大致是單極的，中部的經(jīng)濟(jì)力量是多極的，底部包括眾多的國(guó)家和非國(guó)家行為體（恐怖分子、黑客等），力量非常分散。下列表述與奈教授的看法一致的是()A．同蘇聯(lián)時(shí)期相比，俄羅斯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降，軍事實(shí)力并未削弱B．冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力都保持著異常明顯的優(yōu)勢(shì)C．從某些維度看，“單極世界”和“多極